第二課時
教學重點：深入理解課文，激發(fā)學生熱愛大自然的思想感情。
教學過程：
一、 指導有感情的朗讀課文。
二、 自由朗讀課文，寫出每一個自然段的段意。
（A、 作者聽說“桂林山水甲天下”就乘船去觀賞桂林山水。
B、寫漓江的水有三個特點：靜、清、綠。
C、寫桂林的山有三個特點：奇、秀、險。
D、作者由衷地贊美桂林山水美如畫。
三、 讀了本課，同學們可能被文中描繪的桂林山水的美
深深感染�？梢栽囍饕皇自娀蛘邔憥拙湓�，表達自己的感受。
（先讓學生醞釀一下，然后集體交流，教師要及時給以鼓勵，肯定。）
四、 檢查背誦課文情況。
五、 布置作業(yè)：
1、 繼續(xù)背誦課文。
2、 把課文中你認為寫得很美的句子抄到積累本上。
3、 小練筆：選一處風景，想一想它有什么特點，然后寫一段話。可以選用本課的句式或詞語。
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