遨游漢字王國作文集錦(6篇)
在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的遨游漢字王國作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
遨游漢字王國作文 篇1
今天，我們班舉行了遨游漢字王國綜合性展示，我最感興趣的是有趣的字謎這一環(huán)節(jié)，展示過程中，同學們妙語連珠的字謎，讓我深深感受到中國漢字的樂趣與精髓。
首先，是譚歐瀾德為我們出字謎：“皇帝的新衣，打一個字”。不等譚歐瀾說完，同學們就都踴躍回答，有的說“依”，有的說“新”，還有的說“龍”，最后，還是被王一龍猜了出來，是“襲”，原來，皇上一般代表龍，皇上的'新衣是龍衣，所以是襲。
接下來，李寧又為我們出了一個字謎：“格外大方，打一字�！蓖瑢W們一個個迷惑不解，愁眉苦臉。心里都在想這個到底是什么字，我心想：格外大方，一定很大方，可這個字到底是什么呢？李寧見同學們都想不出來，就公布答案：“回”。同學們恍然大悟。
通過這次活動，使我對漢字有了更深入的了解，進一步感受到漢字文化的博大精深，我一定要學好漢字，傳承與發(fā)揚中華民族的文化。
遨游漢字王國作文 篇2
今天，我們在百世師開展了了一次“遨游漢字王國”的綜合性活動。老師一宣布開展活動，教室里頓時砸開了鍋，同學們個個躍躍欲試，整個教室有山雨欲來風滿樓之勢。
活動開始了，頓老師笑著說：“本次游戲分三輪，第一輪，必答題，每一組五個人，我會給你們每人定一個號數(shù)，然后從1到5來答題。猜字謎。如果直接回答出答案加10分，如果隊友幫助回答加5分，如果對方回答同樣加5分；第二輪看圖猜成語，每一個人都能舉手，來搶答題目，答對一次加十分，答錯扣兩分；第三輪，講一個諧音笑話，加三十分�！�
我們小組紛紛取了一個名字“火箭隊”，口號為“火箭火箭，奮勇向前”另外，兩個小組分別叫著“蘋果隊”、“芒果隊”。第一輪開始了，頓老師說：“皇帝的新衣”，只見“蘋果隊”組的人應聲而出，襲擊的襲，老師又說“對了”，頓老師說見難不倒我們，又說道：“一邊是紅，一邊是綠，一邊喜風，一邊喜雨。”我們班里頓時鴉雀無聲，有的在紙上寫，有的'和另一個人熱烈地討論著，有的閉著眼睛苦思冥想，突然，只見我們組的徐誠陽將手高高地舉了起來，大喊：“我知道！”頓老師將他叫起來之后，便用獅子哄般的聲音說“秋！”頓老師笑了笑：“正確，你能說出理由嗎”徐誠陽自信地說：“火代表紅色，禾代表綠色，火喜歡風，禾苗喜歡雨”，他的話音剛落，教室里響起了雷鳴般的掌聲。之后，老師還出了非常多的題目，同學們都一一答了出來。
到了第二輪，我就發(fā)威了，一連回答出三題。當老師出示投影：一塊巨大的石頭，一只小鳥立在石頭上，一只小鳥在空中飛翔，我腦海中一下子蹦出一個成語“一石二鳥”，當老師宣布我們小組可以加三十分，同學們紛紛和我擊掌祝賀。后來，我又猜中了“背井離鄉(xiāng)”“月下老人”，第二輪結(jié)束時，我們和第二小組的距離拉開了整整二十分。小組成員朝其他小組紛紛吐著舌頭，其他小組滿臉沮喪。
到了第三輪，我替我們組上前臺講故事。我講的故事是內(nèi)容是這樣的：有一個鄉(xiāng)音很重的村長開會，開頭是這樣的（下面那行是原意）：兔子們，蝦米們，今天我要揀一個狗屎給大家舔舔，大家要認真舔啊。同志們，鄉(xiāng)民們，今天我要講一個故事給大家聽聽，大家要認真聽啊。村民氣走了一半人，村長見狀，又說，今天糧食足，我們都是大王八（我們都用大碗吧），我話音未落，教室里頓時笑翻了天：有的同學一邊笑一邊站到了凳子上，朝著我做鬼臉；有的同學張著血盆大嘴狂笑，甚至揉著肚皮，用手指指著我，喊肚子痛；有的同學笑得鼻子、眼睛都擠成了一條縫；更有甚者，有的笑到坐在了地上打滾。我看同學們笑得如此瘋狂，自己也情不自禁地打著手勢，扭動著屁股……教室頂仿佛都快被笑聲掀翻了。
我成功地將全班逗樂了，得了28分，最后我們組勝利了。
快樂的時光是短暫的，在同學們的笑聲中這節(jié)有趣的作文課結(jié)束了。通過這次活動，我才意識到看似枯燥的漢字是那么充滿趣味。啊，漢字是多么偉大！我愛你，漢字！
遨游漢字王國作文 篇3
漢字，我們每天都會接觸到，可并沒多少人了解它，今天，大家和我一起來遨游漢字王國吧！
在五年級上冊語文書中，有一個園地都是講漢字的，漢字的起源、傳說、字謎、歇后語、笑話等等。比如說，有一則故事是關(guān)于一個神話人物——倉頡，倉頡在野外的泥土上看到鳥的足跡，它們有直有斜有交叉，富有變化，而且每個線條都那么均勻，那么優(yōu)美。于是他就模仿鳥的足跡創(chuàng)造了字的筆畫。后來，他又根據(jù)龜紋、蟲蛇、黍稷、山川、草木等的形狀或動態(tài)，創(chuàng)造了文字。這些雖然只是傳說，但說明了漢字悠久的歷史和漢字出現(xiàn)給我們帶來的好處。早期人類沒有漢字時，用的`是“結(jié)繩記事”“物語”等交流方式，雖然這些屬于交流方式，但使用起來困難重重，最后漢字出現(xiàn)，得到了人類的廣泛使用。
可是漢字并不是只有一個模樣，最早是甲骨文，然后依次是金文、篆書、隸書，現(xiàn)在我們寫的是楷書。漢字多種多樣，很相似，容易被寫錯，鬧出了笑話甚至是人命，我看過這樣一個故事：一個人要截掉長了腫瘤的食指，可醫(yī)生在病歷本上把“食”寫成了“十”，導致病人十個手指都被截掉了。所以大家千萬不能寫錯字，寫錯一個字，可能會讓一個人的心血付諸東流；寫錯一個字，可能會讓一個人永生殘疾；寫錯一個字，可能會讓一次戰(zhàn)爭以失敗告終。千萬不能寫錯別字！
漢字王國里有許許多多的知識，你一定會收獲滿滿的。
遨游漢字王國作文 篇4
我們平時讀書看報作文都離不開漢字，但是你對漢字有更多的理解嗎？經(jīng)過了這兩星期的學習，我已經(jīng)對中國漢字有更多的了解，但對漢字的探究并沒有結(jié)束。
漢字大約產(chǎn)生于四千多年前，經(jīng)過很長年代的演變，這其中有著許多不解之謎。
通過學習《有趣的漢字》。讓我們體會到字謎的有趣，諧音的趣談，還有因為諧音而引發(fā)的后果和笑話，這些內(nèi)容還為我們介紹了一個又一個的漢字來歷，和人類怎樣創(chuàng)造文字的過程，深深地體會到漢字的有趣。
通過學習《我愛你·漢字》。我們仿佛來到了遠古時代，一步一步地觀察漢字的演變過程，從甲骨文--金文--小篆--隸書--楷書--草書--行書。還讓我們認清字體，不要寫錯別字，不然會造成一定的損失和笑話。我們要細心一點，遠離錯別字。這個內(nèi)容還像一個向?qū)�，帶我們�(nèi)ビ^賞中國許多名人的書法作品。我不禁地贊嘆！這是我們中華民族的獨特藝術(shù)，我們中國是一個具有詩歌傳統(tǒng)的.國家，這些功勞都來自于漢字。
現(xiàn)在我明白了，漢字對于我們中國人來說是多么重要，一個中國人一定要學會漢字，漢字就是中華民族的瑰寶。我堅信，在人類文化歷史長河中，中華漢字將被更多的人使用與珍愛。我們?yōu)榧儩嵶鎳儩嵉臐h字做一些力所能及的事情吧！作文
遨游漢字王國作文 篇5
在這一天下午，我們班里要舉行一個活動，那就是“遨游漢字王國”。
在走進“漢字王國”的時候，首先要每個人都有一張“令牌”才可以進王國，這個所謂的“令牌”就是每一個人都要辦一個老師所說的任務，我們每個小組大約有四個人，每個人都有不同的任務，任務分別是：搜集關(guān)于漢字的傳說、諧音古詩、漢字造成的錯誤。但是，我卻不一樣。我和幾個姐妹要一起表演一個笑話。在老師給我們分配任務的時候，我們?yōu)檫@件事而感到驚訝，同時也感到了無比的緊張。等到我們每個人都接到自己的主持表演的時候，我們都快要笑爆了。我們當時在說：“這都能把我們給逗得肚子笑疼。再說，我們這里還有一個演技王xxx在的嗎，我們怕什么呀！”
到了第二天早上，我們就要開始表演了，我們幾個“哥們”都一字排開站在教室外，等到老師把該講的都講完了，終于到我們上場了。我們排的節(jié)目一共有兩個。第一輪是我和其他三個姐妹上場的，其他的兩位的`任務是把我們說的解釋一下。
開始了。我辛苦的等到她們?nèi)齻�講完，終于到我了。別看我就一句臺詞，它可是精華呀。果然，我把這句話說完不到一秒，全班爆笑。甚至連站在一旁一直面無表情的老師都被我們逗得捧腹大笑。我們幾個還沒說完呢，就把自己逗得說不出話來了。
這一個上午，我過得無比快樂，無比幸福。這真是難忘又快樂的一天。
遨游漢字王國作文 篇6
漢字大約產(chǎn)生于四千多年前，歷史悠久，又是世界上是用人口最多的文字，還是一門獨特的藝術(shù)。于是，任老師讓我們搜集了一些關(guān)于漢字的資料，帶我們一起在漢字王國中盡情遨游……
第一節(jié)課是語文，我們拿出自己準備的資料，做好了討論的準備。我下載的資料上，有對聯(lián)趣事，有字謎，有歇后語、書法家的故事……準備得非常充分。上課鈴響了，任老師走上講臺，并沒有討論漢字的問題，而是在黑板上寫了幾個大大的藝術(shù)字——遨游漢字王國。這幾個藝術(shù)字上的`每個點都是用心代替的，因為我們愛漢字。接著，任老師讓我們小組討論一下，選出準備資料充分的同學上臺展示，這可正中我們的下懷，個個談得眉飛色舞，有的猜字謎，有的展示書法作品，有的讀對聯(lián)趣事，還有的猜歇后語……我們談得真是不亦樂乎。最后，大家推選我和李嘉欣上臺展示。我為大家讀了一則對聯(lián)趣事，大家聽得很認真，我講完后都樂開了花。
在這節(jié)課中，我第一次感受到了漢字的神秘與奇妙，它千變?nèi)f化，令人嘖嘖稱贊;它是華夏兒女智慧的結(jié)晶;它是傳承古代文明與現(xiàn)代文明的重要載體。我真想說一聲：“漢字，我愛你!”
“百川東到海，何時復西歸……”下課鈴響了起來。我的思緒飄得很遠，仿佛還遨游在漢字王國中……
【遨游漢字王國作文】相關(guān)文章：
遨游漢字王國05-26
遨游漢字王國作文07-02
作文：遨游漢字王國05-13
(經(jīng)典)遨游漢字王國作文11-14
【精選】遨游漢字王國作文02-13
遨游漢字王國作文（精選）02-24
（經(jīng)典）遨游漢字王國作文02-21
【經(jīng)典】遨游漢字王國作文02-06
[經(jīng)典]遨游漢字王國作文12-20
遨游漢字王國作文（經(jīng)典）12-23