童話故事作文7篇（經(jīng)典）
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的童話故事作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
童話故事作文 篇1
機(jī)槍射手剛醒來，僵尸們就沖過來了，機(jī)槍射手說：“怎么又出來了？來吧。土豆地雷、堅(jiān)果、玉米投手出來！”
說著，他們就全出來了，玉米投手說：“呀，你們又來了，笨蛋”。僵尸們說：“哈哈，就你們？”來吧，看我的巨人僵尸，植物們召喚了：雙向射手、貓尾香浦、地耐、鋼地刺、蓮葉、高堅(jiān)果和地刺王。
看看我們的.厲害，植物們說，戰(zhàn)斗開始了，機(jī)槍射手使用了四炮連發(fā)，打倒了四個(gè)僵尸，巨人僵尸用了大棒子打死了堅(jiān)果。貓尾香浦使用了小刺打死了巨人僵尸和雪人僵尸。雙向射手打掉了礦工僵尸，鋼地刺和地刺王分別干掉了八十個(gè)雪撬車僵尸。高堅(jiān)果在保護(hù)后面的植物。
僵尸們投降了，一場戰(zhàn)爭結(jié)束了。
童話故事作文 篇2
旁白：有一天，小紅帽走在路上，看見地上放著一本書。
小紅帽（跑到放書的地方）：咦？這里怎么有一本叫《小紅帽的故事》的書？小紅帽？那不是我嗎？我的故事嗎？
旁白：小紅帽回到家，坐在椅子上看起這本《小紅帽的故事》來。
小紅帽（翻了翻書）：這個(gè)“小紅帽”怎么這么傻，被大灰狼騙了，還差點(diǎn)被吃掉！要是那個(gè)大灰狼被我小紅帽碰見了，肯定是死路一條。（然后慢慢攥緊拳頭）。
旁白：小紅帽奉她媽媽之命去森林里看望她生病的`外婆，媽媽給了小紅帽一個(gè)籃子。
小紅帽臨走前，媽媽囑咐她了幾句話。媽媽：一定要小心啊，躲著點(diǎn)兒大灰狼，它會(huì)把你吃掉的。小紅帽：就算我遇上大灰狼了也不可怕，就它，能吃得掉我嗎？媽媽：當(dāng)然會(huì)被吃掉了！它很會(huì)騙人的，千萬不要上了它的當(dāng)。小紅帽：嗯嗯嗯，我知道了，那么我先出門了！
旁白：出了她的家，小紅帽走在森林的小路上，她遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就看見了大灰狼。
小紅帽（大灰狼還沒有接近小紅帽）：嘿，那不是大灰狼嗎？我小紅帽一定要好好整整它。
旁白：這時(shí)大灰狼也看見了小紅帽，大灰狼想騙她上鉤，把她吃掉。
大灰狼（走到小紅帽面前）：呦，小紅帽呀，你這是要去哪兒？小紅帽：我外婆病了，我要去我外婆家照顧她。你能幫我把這個(gè)籃子送到我外婆家嗎？我想采一些花給我外婆。大灰狼：好啊，好啊，快告訴我，你外婆家在哪兒？小紅帽（指著遠(yuǎn)處）：從那條路一直走，就走到我外婆家了！大灰狼（小聲）：這孩子真傻，我還沒做什么就自己送上門來了。小紅帽：嗯？怎么了？大灰狼：沒…沒什么。
旁白：大灰狼心情極好地踏上了去小紅帽外婆家的路。可它沒想到，小紅帽已經(jīng)抄近路等著自己了。
小紅帽（拿著耙子）：我呢，就在這兒等著你掉進(jìn)我的陷阱里。我怎么可能害怕一只大灰狼呢，就它，怎么吃我，還不是先掉進(jìn)陷阱里。大灰狼（從遠(yuǎn)處走過來，掰著手指頭數(shù)）：一個(gè)是小紅帽的外婆，一個(gè)小紅帽，今天我真是有口福了�。ǖ暨M(jìn)陷阱）救命�。∵@是怎么回事呀？
旁白：大灰狼掉進(jìn)了陷阱，小紅帽嘻嘻哈哈地跑開了。
這時(shí)，樹上掉下來一樣?xùn)|西，大灰狼急忙撿起來看。大灰狼：怎么是《小紅帽的故事》？這，怎么可能？（又往后翻了幾頁）天，這上寫著：小紅帽著，竟然還畫了個(gè)笑臉。（惡狠狠，大聲）小紅帽，我大灰狼跟你沒完！小紅帽：等下輩子吧。嘻嘻……
旁白：小紅帽高高興興地提著籃子去了她的外婆家……
童話故事作文 篇3
秋天到了，森林里的果子熟了。紅紅的蘋果，黃黃的梨，彎彎的香蕉，扁扁的芒果……掛滿了枝頭。
吃過早飯，小刺猬歡歡高高興興地走進(jìn)森林里。它看見一棵高大的`蘋果樹，樹上結(jié)滿了紅彤彤的蘋果，真像小朋友可愛的小臉。歡歡想：明天就是媽媽的生日，可以摘些蘋果給媽媽過生日�？墒�，蘋果樹這么高，摘不到！怎么辦呢？
歡歡著急地在樹下轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。
“有辦法了！”歡歡興奮地叫起來。
于是，它抱住蘋果樹使出吃奶的勁搖著。一個(gè)個(gè)蘋果從樹上掉下來了。歡歡開心極了，撿起一個(gè)咬了一口。
“�。《嗝纯煽诘奶O果呀！媽媽一定喜歡！”
這么多的蘋果，怎么運(yùn)回家？小刺猬又為難了。
這時(shí)，小刺猬看見了自己身上又尖又硬的刺，靈機(jī)一動(dòng)。它把身子縮成一個(gè)刺球，就地一滾，果子就全部粘在了它的背上。
小刺猬一邊背著蘋果，一邊唱著歡快的歌兒回家了。
童話故事作文 篇4
你要問我最愛喝什么，我會(huì)毫不猶豫地告訴你，“牛奶”。有一個(gè)晚上漫游牛奶王國，真過癮�。∠胫涝趺椿厥�，請聽我細(xì)細(xì)道來：
我乘著時(shí)光機(jī)器飛離地球，來到了茫茫無際的太空。它繼續(xù)帶著我用光的速度飛去，短短幾分鐘屏幕上就顯示“已到達(dá)牛奶國”。我打開倉門一看，眼前是白茫茫一片，我努力瞪圓眼睛，好不容易認(rèn)出了一扇門，門上寫著三個(gè)白色的字“牛奶國”。真的到了！我迫不及待地走進(jìn)去想看個(gè)究竟，這時(shí)迎上來一個(gè)穿白衣白褲的衛(wèi)兵，他笑瞇瞇地向我介紹：“我叫多多，歡迎你到牛奶國！”他還很友善地送給我?guī)最w牛奶含片，說“這是我們國家的硬幣，你會(huì)需要它的，祝你玩得愉快！”
“謝謝你，多多。再見！”我又來到街上。街的兩邊擺滿了各式各樣的貨攤，每個(gè)攤位上都有琳瑯滿目的.商品，但奇怪的是它們都是乳白色的，還散發(fā)著濃濃的牛奶味，我不由自主地咽口水。路邊剛出籠的包子冒著熱氣，我摸出“硬幣”買了一個(gè)，咬一口，咦！這么松軟香甜，入口即化，還帶著濃濃的牛奶味�？粗乙桓碧兆淼臉幼訑傊骱闷娴貑� “怎么，沒吃過包子？” “沒……沒吃過這么好吃的包子，我再買幾個(gè)�！蔽倚ξ卣f。于是掏出剩下的硬幣都買了包子。一口一個(gè)吞下，肚子已經(jīng)撐圓了。
我漫無目的繼續(xù)向前走，逛著逛著不知不覺就來到了海邊。乳白色的波浪輕輕地起伏翻騰著，原來是一片無邊無際的牛奶海，我可不能錯(cuò)過大喝一頓的機(jī)會(huì)，也不管滾圓的肚子能不能裝下就一頭扎進(jìn)去。頓時(shí)，奇異獨(dú)特的海底世界出現(xiàn)了：八腳章魚舞動(dòng)著細(xì)長柔軟的觸角，像喝醉酒的小伙子正跌跌撞撞；銀白發(fā)亮的帶魚擺動(dòng)細(xì)長的身體，優(yōu)雅地做曲線運(yùn)動(dòng)，就像一個(gè)健美教練；成百上千條小魚成群結(jié)隊(duì)地迎過來趕過去，不正像一大群愛湊熱鬧的小學(xué)生嗎？燈籠魚也來了，腦袋上一盞小燈正閃啊，閃啊，難道他天生眼神不好嗎？在乳白色的海底它們時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。所以碰撞經(jīng)常發(fā)生，就像現(xiàn)在聽到的：“唉呦！帶魚小姐，你的尖嘴巴又戳到我了。”“�。≌l撞到了我的屁股！”沒有秩序但也沒有爭吵聲，大家依然像什么都沒發(fā)生似的，游走了。 “鯊魚出現(xiàn)了！快逃�。】焯影�！”這時(shí)，正在牛奶海里嬉戲的牛奶人，聽到叫聲都驚恐得爬上沙灘，向四處逃竄。章魚噴出了黑色的“墨”也逃得無影無蹤，我嘗了嘗原來是黑巧克力汁��！我看了看白色的“鯊魚”，原來是用牛奶做的。來得正好我來吃掉它。我抱住鯊魚就咬起來，可它那么大，我使勁咬了半天，肚子都快撐破了才咬下一個(gè)鼻子，我急得滿頭大汗。這時(shí)它張開大嘴向我撲來……“丁零零……”鬧鐘響了。我正抱著一只白色大枕頭，牙齒還緊緊地咬著枕巾呢！我終于醒了。
童話故事作文 篇5
四年級上冊語文園地三
主題：童話
一、明確要求：展開合理的想象，續(xù)編小木偶的故事或自己編寫一個(gè)童話故事。
二、習(xí)作指導(dǎo)：
1、回顧本組課文的幾篇童話，想象作者是怎樣展開想象的。
2、自己選擇幾種動(dòng)物，或者幾件物品，以它們?yōu)橹魅斯�，想象一下，它們之間可能會(huì)發(fā)生一些什么事。
三、例文欣賞，開拓思路。把自己想到的內(nèi)容和同學(xué)交流，聽聽大家的意見。
四、獨(dú)立寫作。把編好的故事寫下來，再和大家共同評議，修改習(xí)作。
例文1、奇妙的歌舞會(huì)
春天，陽光燦爛，百花盛開。小草從睡夢中醒來，破土而出，舒展著幼嫩的綠葉。一朵朵鮮花爭先恐后地張開了笑臉。到處一派生機(jī)勃勃的景象。
“嘟！嘟！嘟——”隨著一陣號聲，許多動(dòng)物紛紛來到老樟樹下。這是怎么回事？哦！馬上要在這里舉行第五屆“森林動(dòng)物歌舞會(huì)” 了。
老樟樹下可熱鬧啦！有的說，有的笑，有的叫，有的跳，動(dòng)物們的心情多興奮呀！等大家到齊了，主持者大象亮著大嗓門說：“安靜！安靜！請各位準(zhǔn)備好，歌舞會(huì)馬上就要開始了�！辈灰粫�(huì)兒，報(bào)幕員小鸚鵡蹦蹦跳跳地走上舞臺，清了清嗓子說：“第五屆森林動(dòng)物歌舞會(huì)現(xiàn)在開始！”話音未落，小猴站在樹上搶先說：“第一個(gè)節(jié)目，請孔雀先生表演�！痹谝魂嚐崃业恼坡曋校兹赶壬现利惖拈L尾巴出場了。它一下子張開漂亮的尾巴，大家都驚呆了。多美��！就像一把五彩灑金的扇子。它一會(huì)兒點(diǎn)點(diǎn)頭，一會(huì)兒搖搖尾巴，有節(jié)奏地跳起舞來。舞姿真美！孔雀先生踮起腳，伸開右“臂”，輕輕向上揮，左臂又一擺，在空中畫了個(gè)弧形，就像一道五顏六色的.光在空中一閃。接著它又轉(zhuǎn)起圈來，只見一圈絢麗的翎毛在一閃一閃的。最后，它向大家深深地鞠了一躬�！昂�！”臺下掌聲一片。
該百靈鳥為大家演唱了，它的歌聲悅耳動(dòng)聽，動(dòng)物們?nèi)急惶兆砹恕?/p>
小鸚鵡又在舞臺上出現(xiàn)了。它說“下一個(gè)節(jié)目，大合唱《夸夸動(dòng)物大家庭》�！边@是最精彩的一個(gè)節(jié)目了。瞧，大象伯伯甩著長鼻子上的指揮棍。它四只粗壯的腳跟著節(jié)拍在地上拍打著，兩蒲扇似的大耳朵扇動(dòng)著，屁股后面的小尾巴搖著；螳螂揮著刀，輕巧地彈著電子琴；青蛙瞪大眼睛，挺起大肚皮，鼓起腮幫子“呱呱”地唱；猴子吊在樹上邊打拍子邊唱歌；老虎用渾厚的男低音放開嗓門大聲地唱；喜鵲、百靈鳥邊飛邊唱；仙鶴金雞獨(dú)立站在水里，神情是那樣莊重，真像老練的歌唱家；蝴蝶、孔雀載歌載舞；袋鼠蹦蹦跳跳；百靈鳥站在電線桿上縱情歌唱。它們大概都想讓人聽到自己出色的歌喉吧。大合唱把歌舞會(huì)的氣氛推向了高潮，動(dòng)物之間的友情更深了。
森林的花草樹木被這美妙的歌吸引了。你瞧，花兒樂得前俯后仰，樹兒搖頭擺尾，草兒連連點(diǎn)頭，小鳥越叫越歡。太陽公公也笑了，還發(fā)出格外柔和的光呢。
那熱烈的歌聲飛出森林，飛向遠(yuǎn)方
思路剖析：本文以森林動(dòng)物歌舞會(huì)為內(nèi)容，通過大膽的想象，合理地勾畫出小動(dòng)物們歡樂的場面，各具特色的表演時(shí)短文讓人看后浮想聯(lián)翩。
例文2、狐貍和老鼠
狐貍媽媽生下了五只小狐貍，她深深地愛著自己的孩子。每天出去獵食，她總是把美味的食物帶回家，不是小鳥，就是小兔；不是小青蛙，就是小蟲子。 有一天，她發(fā)現(xiàn)離自家不遠(yuǎn)處，有一個(gè)老鼠洞。老鼠好不容易帶著自己的一群孩子躲進(jìn)洞里，狐貍緊接著就追到了洞邊，她蹲在洞口，得意地跟洞里的老鼠說：“老鼠，你一定會(huì)從洞里出來的，你們一出來，我就抓住你們�！焙偠琢撕镁煤镁谩＠鲜蠛退暮⒆觽円粋�(gè)個(gè)餓慌了！”可狐貍根本不理睬，她只是冷冷一笑。老鼠又在洞里說：“快跑吧，狐貍，獵人扛著槍來了！”狐貍還是一動(dòng)不動(dòng)的蹲著。這時(shí)，老鼠大聲叫起來：“狐貍媽媽，狼鉆進(jìn)你的家，去叼你的娃娃啦！ 狐貍媽媽一聽，不顧一切地跑去救她的孩子。老鼠終于愛心、智慧救了自己。
思路剖析：狡猾的狐貍，機(jī)敏的老鼠，它們都深愛著自己的孩子。老狼來了，不怕。只是為了給自己的孩子覓食。“狼去叼你的娃娃啦！”“不顧一切地去救她的孩子了”。一個(gè)為自己的孩子絞盡腦汁，一個(gè)為自己的孩子不顧一切，多生動(dòng)的形象��！
例文3、小松鼠和狼
一只小松鼠在樹枝上跳來跳去，一不小心跌倒在一只睡著的狼身上。狼被驚醒了，它猛地跳起來，要吃掉小松鼠。松鼠就請求說：“放了我吧。”
狼說：“好，我放了你。不過你要告訴我，為什么你們松鼠這樣快樂，而我們老是悶悶不樂。我看你們總是在樹上玩呀，跳呀，而我，卻連一個(gè)朋友也沒有�！�
小松鼠說；“你先放我回到樹上去，我在樹上告訴你，要不然我實(shí)在是很怕你�！�
狼就把它放了，小松鼠“嗖”地一下躥上了樹，在樹上對狼說：“你老是悶悶不樂，就是因?yàn)槟銉磹�，你的心腸太殘忍太毒辣，沒有人敢和你做朋友。我們快樂，是因?yàn)槲覀冃牡厣屏�，從不對別人作惡�！�
狼在樹下呆呆地回味著松鼠的話，半天沒弄明白，可能它永遠(yuǎn)也不會(huì)明白。
思路剖析：本篇小童話雖然短小,卻耐人尋味,在狼和小松鼠的對話中,讓人明白了快樂的真諦：心地善良的人才會(huì)擁有無盡的快樂。想象合理，大膽，語言精練，是我們在習(xí)作中應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方。
寫作知識
怎么寫童話？
1．聽童話，寫童話。先由教師或口述能力強(qiáng)的學(xué)生口述一個(gè)童話故事，然后由全班學(xué)生寫下來。
2．看圖畫，編童話。開始編時(shí)，大都選多幅圖構(gòu)成一組，可以連成一個(gè)完整的故事，然后逐漸增加難度，憑單幅圖編童話，故事的情節(jié)要通過創(chuàng)造性想象來構(gòu)思。
3 ．看實(shí)物，編童話。教師引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察某一實(shí)物，抓住實(shí)物的特點(diǎn)加以想象，編寫童話。
4．聯(lián)系生活實(shí)際編童話。教師注意引導(dǎo)學(xué)生觀察周圍的生活，聯(lián)系生活實(shí)際編寫童話，幫助學(xué)生分清是非、美丑，讓學(xué)生受到教育。
5．結(jié)合課文編童話。教師借助教材中的一些典型課文，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文編童話。結(jié)合的方法有“擴(kuò)”、“改”、“仿”、“借”四種。結(jié)合課文編
童話，既有利于讀，又有利于寫。
6．按提綱編童話。教師出示一個(gè)童話作文提綱，讓學(xué)生編童話。這有利于引導(dǎo)學(xué)生把文章寫得有條有理。
7．提供開頭編童話。教師只講一個(gè)童話故事的開頭，然后學(xué)生自由開展想象，把故事
童話故事作文 篇6
在一個(gè)大森林里，住著一群動(dòng)物，有獅子、老虎、大象、小貓……
有一天，一只老虎聽見一個(gè)聲音。它急忙跑過去。原來是一只小貓掉進(jìn)了一個(gè)大坑里了。于是，老虎跳進(jìn)坑里，把小貓給救了上來。小貓對老虎說道：“如果您有什么需要幫忙的，我能幫的我一定幫�！崩匣⑿南耄何夷敲磸�(qiáng)大，還用你幫什么忙嗎?于是，老虎就走了。第二天，小貓?jiān)谏⒉�，他聽見了有喊“救命”的聲音，就趕緊跑過去，看見昨天那只救自己的'老虎被一個(gè)網(wǎng)給網(wǎng)住了。于是，小貓用自己的鋒利牙和爪子，使盡全力，把網(wǎng)撕出一個(gè)大洞，讓老虎出來。老虎對小貓說：“我本以為你不會(huì)幫上什么忙，現(xiàn)在我明白了，就是再弱小的動(dòng)物，也有它的優(yōu)點(diǎn)!”
童話故事作文 篇7
有一個(gè)孩子很懶惰。炎熱的夏天到了，媽媽叫她去買西瓜，可她卻半睡半醒地說：“明天去買,明天去買,著什么急呀!真是的。”所以大家都叫她懶惰大王。把她的名字也給忘記了，可她卻滿不在乎。
有一天晚上，懶惰大王聽到一陣急促的敲門聲，她打開門一看，是一個(gè)衣著不整齊的小矮人，連帽子也戴歪了。他稍微整理了一下衣著之后對懶惰大王說:“你到我們明天國去玩吧！那里有許多好玩的東西呢？”懶惰大王一聽，心里想：“那個(gè)叫明什么國的`地方一定很好玩。我從這個(gè)小矮人口中就能聽出來�！庇谑�，她問小矮人：“我這么高大而你們那么矮小，我能去么？”“這個(gè)我們自有辦法�！毙“说靡庋笱蟮卣f�！澳阒灰堰@串瑪瑙項(xiàng)鏈戴在脖子上，你就能變小了�！毙“苏f著拿出了一串項(xiàng)鏈。懶惰大王戴上項(xiàng)鏈果然變小了，她和小矮人走出房門，又游過小河來到一個(gè)樹洞前，樹洞上寫著“明天國入口”懶惰大王爬進(jìn)洞口，只見幾個(gè)守門的小矮人正在花天酒地。懶惰大王說：“快開門�！毙“苏f：“不開，不開。明天再開�！睉卸璐笸踔缓门缐M(jìn)城，下來的時(shí)候屁股也開了花。她看見一名貌若天仙的公主，公主笑著說：“我陪你到房間里去玩玩吧�！钡搅朔块g里懶惰大王要洗澡了，她剛擦完肥皂，忽然沒水了，她只能打電話叫人來，可他們卻說：“明天來修，明天來修�！睉卸璐笸踔荒苊鈴�(qiáng)擦干身子。后來，懶惰大王肚子餓了，可廚師卻說：“明天再燒，明天再燒�！睉卸璐笸跸胍丶遥屏嫉墓鞒扇怂�。懶惰大王摘下項(xiàng)鏈，馬上就變回了原來的大小。小公主也不見了。
早上，懶惰大王醒了，她這才知道昨天晚上的事是一場夢，她又回想起昨晚的事，才想起以前自己做事太拖拉了。從此，懶惰大王再也不懶惰了。大家也不再叫她懶惰大王了。
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