感受的作文

時(shí)間：2026-03-31 04:45:58 [第一單元]表達(dá)自己的某種感受和思考

感受的作文6篇【精華】

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的感受的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

感受的作文6篇【精華】

感受的作文篇1

　　一個(gè)冬夜的過去，將迎來一個(gè)初春的早晨，曙光從東邊升起，天空染上微微的紅暈，飄著五彩繽紛的云朵。春的足跡就這樣蔓延開了。

　　春天總能帶來希望，帶來生機(jī)。地上的小草聽了春的召喚，露出了尖尖的小腦袋。好奇地向四周張望，內(nèi)心充滿對(duì)明天的期望。

　　春天總能帶來溫暖，帶來快樂。湖水睜開了雙眼，眨巴著一層又一層的波紋，她那透明的紗衣頓時(shí)充滿了暖意，讓水里的小魚兒重回自由。

　　春天總能帶來幸福，帶來美好。春姑娘拿著花籃，將翠綠的樹葉與美麗的鮮花灑向人間。一會(huì)兒功夫，大樹綠了，花兒開了，鳥兒們又回到了春的懷抱。忽然，春姑娘將衣袖一揮，一道閃電劃過天空。接著，震耳欲聾的雷聲響起，雨淅淅瀝瀝地下了起來，可這并不能打消春天熱鬧的'景象。林子里，各不相同的蟲鳴聲從四面八方傳過來，雷聲似乎成為了它們的伴奏，而它們正在演唱著大自然的交響曲。雨點(diǎn)兒落在花瓣上，像是嬌氣的小姑娘流出來的眼淚，正所謂是“胭脂淚，留人醉”啊！

　　暖吹過來，鮮花裝飾著大地，新的生命總在這時(shí)萌動(dòng)。這就是春天，一個(gè)充滿詩(shī)意、生機(jī)勃勃的春天！

感受的作文篇2

　　我上六年級(jí)了，我上六年級(jí)了!我興奮地恨不得把這個(gè)消息告訴全世界的人，讓他們一起來分享我的快樂。

　　告別了蝴蝶結(jié)，告別了娃娃裙，告別了芭比和羽西，告別了秋千上的歲月??童年。六年級(jí)，這是一個(gè)特殊的年段。

　　不能再在日記本上瀟灑地甩下一串文字;不能再在被窩里打著手電筒看《哈利波特》;不能再在早上精心挑選一條牛仔褲穿;不能再在假日和同學(xué)一起去采野花;捕小魚;不能再在課間和同桌為一件小事爭(zhēng)得面紅耳赤;不能再在假日和同伴一起去采野花，捉小魚，不能再在電腦前玩著令我喜愛的`網(wǎng)洛游戲，不能再在雙休日和同學(xué)去街上瘋一把;不能再為一本新潮小說跟父母討上半天;不能再在被窩里偷懶睡覺;不能再聽著容祖兒，做著數(shù)學(xué)

　　我需要在題海中沖刺!六年級(jí)了，不能像以前那樣混水摸魚得個(gè)一百分就沾沾自喜，我需要腳踏實(shí)地，在各種試題中奮筆疾書。一大堆的課外練習(xí)是我必備的，我需要練習(xí)。因?yàn)榱昙?jí)了，時(shí)間是生命，分?jǐn)?shù)代表一切。我的每分鐘都是寶貴的，都是嚴(yán)肅的，我可以拿一切去換。我會(huì)為做不出一道題而抓耳腮，為做錯(cuò)一道題而難過。分?jǐn)?shù)是你承受暴風(fēng)雨或甜言蜜語(yǔ)的預(yù)兆，絕對(duì)準(zhǔn)。勤奮努力是我六年級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。

　　聽著窗外的嘻嘻哈哈聲，我在題海中抬起了頭，沉思著，喜歡上六年級(jí)是不是好笑，我擁有了長(zhǎng)大的滋味，卻失去了往日銀鈴般的笑聲。六年級(jí)，象征著即將畢業(yè)，離開母校。成長(zhǎng)的滋味是十分美好的，六年級(jí)的節(jié)奏是緊奏的，快而熱烈，象征著我們正在人生第一階段的邊緣。但我以現(xiàn)，六年級(jí)的節(jié)奏竟如此美妙。

感受的作文篇3

　　寫作文的時(shí)候，我有許多不一樣的感覺。覺得有話要說的時(shí)候，筆下的字就像打開的高壓水管噴水一樣，有時(shí)啊，感覺連“龍頭”都擰不上了，一口氣就能寫上幾百字;而心里沒有話說的時(shí)候，就像擠牙膏一樣，擠一下出來幾個(gè)字，不擠就沒有，半天寫不完一句話;實(shí)在很不想寫的時(shí)候，完全就像拿著一個(gè)空牙膏皮在擠，無論怎樣都擠不出一點(diǎn)，心里一片空白，紙上也是一片空白。

　　假如寫得正順手的時(shí)候有一個(gè)字不會(huì)寫，那感覺就像是一塊石頭堵在了打開的高壓水管里，難受得要命。

　　有時(shí)我又覺得，寫作文的'時(shí)候，腦子就像個(gè)資料袋，邊寫邊在里邊刨有用的東西，有時(shí)要什么有什么，有時(shí)完全翻個(gè)底朝天，一丁點(diǎn)兒有用的東西都沒有。如果平時(shí)多在里面裝東西，刨起來就容易很多�！皵D作文”的時(shí)候，也像在很慢的電腦上下載一個(gè)什么超大的文件，斷斷續(xù)續(xù)的，這樣是一定寫不好作文的。

　　當(dāng)然，打開的高壓水龍頭關(guān)不上也很麻煩，“閘門”控制不住了，結(jié)不了尾也很糟糕。最好是寫得下去又收得了尾。收放自如，就會(huì)寫出好文章。

感受的作文篇4

　　這兩天，國(guó)家報(bào)紙上談閱讀的文章，似乎完全是正經(jīng)話，但如果深思，又覺得不過都是閑話。如今讀報(bào)人似乎不多。即便是正經(jīng)話，知道的人，大約也只能寥寥。不過，既然報(bào)上閑話閱讀，我也來湊個(gè)熱鬧。我也知道，熱鬧不到哪里去的，可我還是愿意湊湊。

　　我以為，讀什么，在憑自己。如今的人們，尤其是有閱讀習(xí)慣的人，覺得紙質(zhì)的閱讀，似乎已經(jīng)陳舊、過時(shí)了，主要的影響，自然是網(wǎng)絡(luò)的興起�？墒牵绻蛩阃ㄟ^閱讀，掌握一點(diǎn)知識(shí)的話，那么，不管是紙質(zhì)的閱讀，還是網(wǎng)絡(luò)的閱讀，選擇是問題的首要。到底要進(jìn)哪家的門檻，雖然是個(gè)人的事情，但如果就是因?yàn)檫M(jìn)錯(cuò)了門檻，不光是耽誤了工夫，更要緊的是容易因被誤導(dǎo)而耽誤正經(jīng)事情。原來的閱讀，講的是精華，論的是名著，如今呢，也該秉承這一傳統(tǒng)，不能改變。雖然眼下的出版物以及網(wǎng)絡(luò)文章，令人眼花繚亂、目不暇接，但是，越是這樣，就越發(fā)顯得選擇的必要，審慎選擇的重要。不要被表面的“繁花似錦”所迷惑，要明白，那里邊，究竟有多少水分，有多少泥沙，又有多少是不怕火煉的真金。具備一定的選擇能力，閱讀什么，一般就不是什么難解的'問題了。

　　怎么讀，也在憑自己。覺得紙質(zhì)的出版物好讀，就選擇它，偏好它，也未嘗不可。如果覺得還是網(wǎng)上瀏覽快捷，那么，眼神就該集中在顯示器上，也會(huì)有所收獲。不過，我以為，不管采用哪種方式，通過什么途徑閱讀，深度閱讀，尤有必要。只有深度閱讀，才會(huì)有真正的所得與收獲，走馬觀花不成，蜻蜓點(diǎn)水也不成。

　　通過閱讀，可以贊同權(quán)威的觀點(diǎn)，卻不要被權(quán)威嚇住。事實(shí)證明，權(quán)威一般是不亂講話的。亂講話，見了什么都好發(fā)議論，不見得是真正的權(quán)威。所謂的權(quán)威，講話應(yīng)該是有的放矢、擲地有聲的。因此，真正權(quán)威的觀點(diǎn)，應(yīng)該是可信的。而那些所謂權(quán)威的說法，切不要輕信。這就要求人們應(yīng)該具有辨別真假權(quán)威的能力。至于一時(shí)興起的風(fēng)潮或因風(fēng)潮起而名字的響亮，最好能靜觀事態(tài)，跟風(fēng)或另做處置，觀察之后再說。

　　讀書的方法，我個(gè)人的體會(huì)，最好是一卷好書在握，手邊有紙和筆，好的段落，好的語(yǔ)言，隨手記錄下來，以防過眼不留。至于深讀，心靈與書默契或?qū)υ�，是最好不過的了。即便是為功利而讀，也未嘗不可，誰(shuí)不想更好地活著呢？沒有功利性的讀書是最好的了，閱讀的過程，心靈的愉悅，是難得的。

感受的作文篇5

　　奶奶對(duì)我的愛并不一定是從大事情上表現(xiàn)出來的，其實(shí)從小事情上更能看出奶奶對(duì)我的愛。

　　有一天，奶奶讓我睡午覺，我想，我這次肯定睡不著，不如躲在棉被里玩手機(jī)游戲吧。我瞇著眼睛，等奶奶一走就把手機(jī)拿出來，藏在棉被里津津有味的玩了起來。過了一會(huì)兒，大門發(fā)出了“啪”的關(guān)門聲，我想，肯定是奶奶回來了，我得趕快把手機(jī)藏好，不能被奶奶發(fā)現(xiàn)。我趕忙把手機(jī)放好，然后閉上眼睛裝睡。但是，已經(jīng)來不及蓋上棉被了。奶奶來到我的'房間，走到了我的床前。我的心在撲通撲通直跳，我以為奶奶發(fā)現(xiàn)我的手機(jī)了，心里非�；艔�。

　　結(jié)果卻是，奶奶一邊給我拉起被子蓋好，一邊說：“哎，這孩子又亂蹬被子，著涼了可怎么辦��！”這個(gè)時(shí)候，我的心里亂糟糟的，不知道為什么會(huì)這樣，奶奶的行動(dòng)和話語(yǔ)讓我很感動(dòng)，也很慚愧，我的眼睛不知不覺的濕潤(rùn)了。

　　奶奶非常愛我，從我和奶奶生活的任何一件小事中我都很感受到。

感受的作文篇6

　　我喜歡讀書，因?yàn)樵跁形也坏玫搅嗽S多知識(shí)，還讀懂了真情。

　　讀《簡(jiǎn)·愛》和《巴黎圣母院》時(shí)，我從簡(jiǎn)愛對(duì)羅切斯特那無私的愛中，讀懂了真情。從卡西莫多，一個(gè)怪物，對(duì)艾絲美拉達(dá)，一個(gè)傾城的姑娘那至死不渝的愛中，讀懂了真情。這兩本書給了我很大的觸動(dòng)，真情，是不是的體現(xiàn)在偉大的愛情中呢?

　　讀《綠山墻的安妮》時(shí)，我從安妮那平凡的友誼中，讀懂了真情。安妮的友誼，算不上驚險(xiǎn)，但又是那樣的牽動(dòng)人心。讓我明白了，如果想獲得一段長(zhǎng)久的友誼，你就要處處為對(duì)方著想，但并不能一味的付出。安妮和她的朋友們的友誼延續(xù)了很久，一直都堅(jiān)守著曾經(jīng)的諾言，“不管發(fā)生什么，永遠(yuǎn)都是朋友”。真情，是不是體現(xiàn)在平凡的友誼中呢?

　　讀《假如給我三天光明》時(shí)，我從莎莉文老師對(duì)海倫無微不至的關(guān)懷中，讀懂了真情。沒有莎莉文老師的幫助，海倫不可能有今天的成就，是莎莉文老師造就了這樣的一個(gè)奇跡。她從做了海倫的老師后，就一直跟隨著海倫，可是并沒有幾個(gè)人注意到過她，她卻毫無怨言，說：“我只想扮演老師的角色”。真情，是不是體現(xiàn)在無私的`師生情誼中?

　　讀《愛的教育》時(shí)，我從安利柯和他父母的相處中，讀懂了真情。安利柯的父母是比較開明的，他們對(duì)安利柯就像對(duì)朋友一樣，所以他們相處得很融洽。也在無形中給了安利柯很大的影響。真情，是不是體現(xiàn)在永恒的親情中?

　　我喜歡看書，在書中，我可以看到各種各樣的世界。有的是美麗的，有的是丑惡的，有的是令人向往的，有的是引人深思的。但是在每本書中都無不體現(xiàn)著人與人間的真情。同時(shí)，我也明白了一個(gè)道理：世界也許并不是那么美好，但每個(gè)人的靈魂深處，都有一點(diǎn)善良的地方，所以，真情才會(huì)無處不在。

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