畢業(yè)的作文(錦集6篇)
無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的畢業(yè)的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
畢業(yè)的作文 篇1
光陰似箭，很快的我已經(jīng)六年級了，也即將畢業(yè)了，在這里我擁有快樂、悲傷的回憶，如今要離開了，有點不舍，畢業(yè)了，我們就像小鳥離開鳥窩，失去老師們的保護、失去了相處六年的同學情誼，我不想離開……
還記得三年級我剛轉到光林，就被謝老師震撼教育一番，從此我都會很乖不搗蛋，到了五年級我遇到一位很嚴格的王老師，他看到自不整齊就會要求重寫，使我不再亂寫功課了。到了六年級我遇到雖然嚴格卻很努力的方慧娟老師，老師讓我的自信心回來，因為老師不斷的教我不會的課業(yè)，因此我的自信又回來了。
在小學的`六年中，不可或缺的就是朋友，雖然我沒有知心的朋友，但陳勤、欣儒、靜婷他們都很熱心的幫助我，例如：功課、訂正……，他們都很細心也很認真，真希望上初中他們能和我同班。
快要畢業(yè)了，我舍不得這些朋友和老師，如果初中同班的話，希望同學一起努力向上，表現(xiàn)出最好的一面給大家看，也讓家人開心。
畢業(yè)的作文 篇2
前世仙家俗人否？今朝緣聚緣盡走。雅郡自古多將侯，伯約貫方流譽后。吾儕空系報國憂，手無寸鐵胸無謀。周公巍峨羌水悠，百年雅中共聚首。習古聞今暮與晝，究天問地春復秋。南國晴短斷云收，三載情厚九萬九。白駒一怒沖天溜，歲月漏短更無久。別時依依執(zhí)君手，來年共此千金裘。天地反覆天地咎，管鮑之交天地羞。
雨霽風清江山舊，水流石轉河岸柳。河岸柳，細如綢，順水東下棹孤舟。棹孤舟，泊渡口。不念恩師不念友，少年意氣萬里游。
當年空笑“高山”奏，今昔撫弦弄箜篌。弄箜篌，弦不謀，聲起弦絕琴聲瘦。琴聲瘦，不如舊。勞燕猶憶疇昔遘，整弦惜君誼不休。
縹縹緲緲仙樂幽，洋洋灑灑臨仙樓。臨仙樓，昔人留，共飲昔日梨花酒。梨花酒，白了頭。此生有情縱神州，何須千古名不朽！
注釋：
伯約貫方：伯約，即平襄侯姜維，三國末年蜀漢第一將軍。據(jù)傳其死后，剖出其膽，大如雞卵，其膽埋于今雅安市蘆山縣山中。貫方，即高頤，故居今雅安市姚橋鎮(zhèn)。東漢時期任北府丞、武陽令、陰平都尉及州太守�，F(xiàn)姚橋鎮(zhèn)存“高頤闕”。
周公羌水：周公，即周公山；羌水，即青衣江。二者均在今雅安市境內(nèi)。
雅中：即雅安中學。
白駒：取自“白駒過隙”，喻時光短暫。
管鮑之交：管仲、鮑叔典故。喻深厚的交誼。
“高山”：即“高山流水”，伯牙、鐘子期典故。
勞燕：取自“東飛伯勞西飛燕”，喻分離之物。
梨花：請注意，梨花呈白色。
畢業(yè)的作文 篇3
一年又一年過去了，上小學都五年了，我現(xiàn)在已經(jīng)是畢業(yè)班的學生了，應該給自己的打算。我也有打算。我在四五年級在鄒老師與高老師眼里算是一個大調皮，又學習不好，又愛欺負同學。我堅持要把這些壞習慣改掉。
聽高老師說：“這六年級的時間很緊，可能一天上兩三節(jié)課。”所以我不但要不欺負同學，還要把學習成績提高。開學了鄒老師與我們講了：“校園有新規(guī)定了。不準帶小吃，零食進學校吃。要不然被抓到要被扣班分，給班抹黑臉。”
還有我老是愛與家里的長輩大聲的叫，長輩說1句我就頂10句。爸爸媽媽說：“兒子你都11歲了，怎么還那么不懂事呀！為什么要與長輩大聲的叫？這么沒有禮貌。以后都不許這樣了哦�！蔽掖饝��？蛇^不了幾天我的.老毛病又犯了，又與長輩大叫。我要把這些壞習慣該掉。還有，我做作業(yè)的時候要偷偷的少做點作業(yè)這些一樣要改掉。
我要天天把老師布置的作業(yè)做好，成為老師眼里的好學生。
畢業(yè)的作文 篇4
六年的小學生活匆匆地過去了，一去不復返了，人生能有幾個六年呢？回首六年的小學生活，有欣喜、有歡樂、有悲傷、有委屈，但是這一件件事，讓我難以忘懷。
畢業(yè)典禮一步步逼近，既讓我們悲傷，又讓我們歡樂，悲傷是因為馬上要離開朝昔相處的同學、老師母校，讓人十分不舍，歡樂是因為我們長大了，要進入一個新的學校，要接處新的同學，新的老師。
那期盼而又恐懼的畢業(yè)典禮始終輝煌地到來了，同學們邁著歡快的腳步走向操場，這次畢業(yè)典禮可是大張旗鼓呀！從第二節(jié)課就開始了，趙大隊用憂傷而略帶鼓勵的聲音去演講那令人悲傷的主持詞，本來如集市般的`操場寂靜下來，全場鴉雀無聲，換來的是一張張悲傷的臉龐，朗頌詩詞和主持人們用那不舍而帶著濃濃悲傷的語氣讓我們聽者熱淚盈眶，悲傷不已，主持臺上的老師已經(jīng)淚流滿面了，主席臺下的大多數(shù)同學已在悄悄流淚了，悲傷的場面，全體同學變得嚴肅起來，老師和同學也淚流滿面地讀著告別詞，天空上的小鳥似乎也被這場面感動了，落在校園內(nèi)的大樹上，靜靜地傾聽著這告別儀式，不時傳來幾聲哀叫，畢業(yè)典禮莊嚴地結束了，同學們邁著沉重的腳步走進了教室，全班同學還有老師，似乎還在那悲傷中無法自拔呢！
一節(jié)課靜靜地過去了，桌布已被淚水打濕了，同學們的眼圈紅紅的，像一只只小白兔，老師為了讓我們“重整河山待后生”（意思是說讓我們先整理情緒，為了考三天后的畢業(yè)考試，接著奮斗吧�。┛粘鰞晒�(jié)課，讓我們填同學錄，聽了這個消息，同學們精神煥發(fā)，紛紛拿出早已準備好的同學錄，挨排發(fā)給每個同學，也許我們是想等畢業(yè)后有個聯(lián)系吧！同學錄終于被發(fā)完了，望著滿桌重重疊疊的同學錄，我呆了，這也許上我們以后聯(lián)系的唯一線路吧！我一定好好填，讓他們以后看到同學錄，就會想起我們曾經(jīng)在一起發(fā)生的點點滴滴，也許回憶起來，也別有一番情趣吧！讓我們奮筆勤書，留下這最后一份回憶吧！
轉眼間，六年的小學生活如流水般過去了，正如朱自清所說的：“我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子，我不禁頭涔涔而淚潸潸了�！�
畢業(yè)的作文 篇5
“當！當！當！”學校的鐘聲在耳邊迴蕩，高聳的椰子樹與寬闊的大操場，一一映入眼簾。開學日終于到了，升上六年級的我，感覺自己長大了一歲，也更加懂事，所以應該讓我們來為自己做些開學的準備吧！
開學前，最重要工作就是檢查暑假作業(yè)是否寫完，再來就是收心。每個學生都有不同的收心方法，收心除了要回歸正常的生活規(guī)律，還要預習課程，為未來的課業(yè)先打好基礎，以便“贏在起跑點”，為學業(yè)沖刺。
升上六年級，課業(yè)壓力變重，即將要完成小學六年的學習，邁入初中階段。在過去的五年中，我爲自己訂了“學如逆水行舟，不進則退”的目標，所以在開學前，我早已告訴自己要做好萬全的'準備來應付各種挑戰(zhàn)，果然開學的第二天，老師就進行一個數(shù)學小考，這應該是最能幫助同學收心的震撼教育吧！在未來的日子中，還有許多挑戰(zhàn)在等待我們，我們應該要靜下心來好好面對，千萬不要臨時抱佛腳。
每個學生都要為自己負責，也要對未來充滿希望，勇敢朝著目標前進，永不退縮，尤其是現(xiàn)階段要把握小學生涯的最后一年。
畢業(yè)的作文 篇6
在每一個春天，我們迎接百花齊放；到了夏天，我們擁抱鳥語花香；秋天的時候，我們等待落葉飄零；直到冬天，我們看著大雪紛飛。
花朵盛開的季節(jié)，是相遇的欣喜，也是告別的留戀與不舍。我們在這樣的`季節(jié)相見、相識、相望、相別。我們歡笑著到來，卻哭泣著離開。
初中三年，就如同“黃鶴一去不復返“，我卻只能感受著”白云千載空悠悠“。每當我回味著那三年朝氣蓬勃的青春時，卻驀然發(fā)現(xiàn)，畢業(yè)那天已經(jīng)是在很久以前的那個下午。我會經(jīng)常在夢里感受著初中的快樂時光，雖然夢與現(xiàn)實相隔太遠，但是在夢里的時候，我總能笑得很甜。
每當我翻開那本嶄新的畢業(yè)照時，淚珠總會很不經(jīng)意地滑落我的臉頰，我很仔細地觀察著每位同學的面孔，同時也回憶著那些記憶猶新的故事，這時我才發(fā)現(xiàn)，我那看似平凡的初中生活其實一點也不平凡。
畢業(yè)那天，我沒來得及謝謝那些曾經(jīng)幫助過我的人，也沒有勇氣去擁抱最不舍的的人，也許這是我初中最大的遺憾，手里的畢業(yè)禮物都還沒有想好要怎樣送出去，抬頭卻只見教室里的人都紛紛離去�；蛟S誰也沒想過，有些人說出的再見，就真的不會再見了。
春去秋來，我們還要經(jīng)歷各種各樣的告別，人生就是這樣，要不斷的說再見。但愿在下一次花開，我們能夠笑著離開。
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