我成功了作文(實(shí)用)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的我成功了作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我成功了作文 篇1
當(dāng)了十幾年的老師，我知道現(xiàn)在的我是做教師最好的歲月，不僅有經(jīng)驗(yàn)而且還不算老，精力尚可。
今天我知道我是個(gè)成功的老師，并不是因?yàn)槲医痰膶W(xué)生分?jǐn)?shù)有多高，是因?yàn)槲艺嬲哌M(jìn)學(xué)生心里，我很開(kāi)心。
今天開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我最后和王凱媽媽談了談，沒(méi)等我多說(shuō)，王凱媽媽告訴我。孩子說(shuō)，以后他畢業(yè)了，會(huì)和英語(yǔ)老師我成為非常鐵，非常鐵的朋友，我很感動(dòng)，不知怎么的，就流淚了，我知道我的`付出得到了回報(bào)，雖然王凱考試只打了7分，但是教育的目的并不僅僅是分?jǐn)?shù)，而是對(duì)人的教育，讓人感受到快樂(lè)的教育，讓人不斷成長(zhǎng)的教育。
我真的很關(guān)注王凱，我想改變他，讓他做個(gè)負(fù)責(zé)任的人，讓他自信，那怕把他蚊子般的聲音變大也好啊，我成功了，經(jīng)過(guò)不斷的談話，從打擊到鼓勵(lì)，從敵視到信任，我終于走進(jìn)孩子的心里。
如果多年以后，王凱還會(huì)記得有這麼一位老師曾經(jīng)給過(guò)他溫暖，當(dāng)他偶爾記起我的時(shí)候，還會(huì)有那么一絲絲感動(dòng)，已經(jīng)足夠，而對(duì)于我而言，多年以后，我仍然還會(huì)記得王凱，記得我曾經(jīng)改變過(guò)他，也已經(jīng)足夠。
做為老師，今天我成功了。
我成功了作文 篇2
童年的往事猶如天空上的`星星，數(shù)也數(shù)不清�，F(xiàn)在，我就摘下一顆，與大家一起分享那美好時(shí)光。
依稀記得那是三年級(jí)的一天，體育課上，陳老師教我們做前滾翻。我想：這還不容易，往前一滾，不就完事了嘛�？墒虑橥龊跷覀兊囊饬�。我擺好姿勢(shì)，往前一翻，只覺(jué)得騰云駕霧一般，便翻了過(guò)來(lái)。睜眼一看！大半截身體都躺在墊子外了。同學(xué)們笑得前仰后俯，我更是無(wú)地自容。
晚上睡覺(jué)時(shí)，腦海里又浮現(xiàn)出白天的事我越想越不甘心。于是，我準(zhǔn)備在床上練。說(shuō)干就干！我擺好姿勢(shì)，往前一翻，只有半截身子翻歪了。我開(kāi)心極了，連忙一遍又一遍的在床上練習(xí)，功夫不負(fù)有心人啊！我終于成功了！我高興地一蹦三尺高，連忙把這個(gè)喜訊告訴了父親母親，父親母親也向我豎起了大拇指。
第二天體育課，復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容。輪到我翻時(shí)，人群中立刻發(fā)出“嘻嘻”聲，我不理他們，走到墊子前，做好姿勢(shì)，準(zhǔn)群無(wú)誤、姿勢(shì)優(yōu)美地翻過(guò)去。同學(xué)們頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，個(gè)個(gè)目瞪口呆，我自豪地笑了。
我成功了！我成功了！我在心里一遍又一遍的喊道。我發(fā)自?xún)?nèi)心地笑了，好像每一個(gè)細(xì)胞都在跳舞，好像每一個(gè)細(xì)胞都在為我慶祝。
我成功了作文 篇3
做任何事情都有成功，也有失�。怀晒�(lái)源于勤奮，失敗來(lái)源于懶惰。就在前年的暑假我成功了。
那年暑假，天上的太陽(yáng)火辣辣的，我腦子里一咕嚕冒上來(lái)一個(gè)想法——去游泳，可是我不會(huì)游泳，怎么辦？媽媽提示說(shuō)：“去游泳場(chǎng)跟教練學(xué)，這樣既可以解暑，又能夠?qū)W到一門(mén)技能�！�
第二天一大早，媽媽帶著我直奔警校游泳場(chǎng)，給我買(mǎi)了泳衣和泳鏡，還給我報(bào)了蛙泳培訓(xùn)班。我去更衣室換好衣服以后，教練把我?guī)У?米2水池里，讓我和兩名同齡的女孩一起學(xué)蛙泳。
教練說(shuō)：“第一節(jié)課我們學(xué)憋氣，現(xiàn)在大家把泳鏡戴上，準(zhǔn)備下水憋氣�！苯叹殑傉f(shuō)完，我們就齊刷刷地把泳鏡戴上�！邦A(yù)備下水。”教練大呼一聲，我們又快速地把頭鉆入水中，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我們都忍不住把頭探出水面。教練說(shuō)：“你們的憋氣能力都很強(qiáng)，所以這一關(guān)你們通關(guān)了�！蔽覀兏吲d地跳了起來(lái)。
教練說(shuō)：“第二節(jié)課我們學(xué)打腿，打腿的技巧是腳尖繃直、兩腿上下拍打、拍打的.幅度不能太大�！苯叹氝呎f(shuō)邊抓住浮板做示范，“看清楚了嗎？你們開(kāi)始練習(xí)吧�！蔽覀凕c(diǎn)點(diǎn)頭，然后我們也抓著浮板開(kāi)始練習(xí)了。經(jīng)過(guò)了三天的去勤奮練習(xí)，我們終于通關(guān)了。
教練說(shuō)：“第三節(jié)課我們學(xué)擺手，擺手有四個(gè)動(dòng)作﹕入水、推水、劃水、空中移臂�！苯叹氁沧隽藥状问痉丁Ｈ缓笪覀兙烷_(kāi)始練習(xí)了。四天以后，我就可以好像小魚(yú)兒一樣在水里自由自在地游了。
學(xué)游泳，我成功了，這成功是我七天勤奮的汗水換來(lái)的。小朋友們，只要勤奮練習(xí)，不要懶惰，就可以獲得成功。
我成功了作文 篇4
那天，我們?cè)凇疤煅暮＝恰庇瓮�，地上有許多美麗精致的貝殼。我突發(fā)奇想，對(duì)周穎說(shuō)：“我們用貝殼做一件工藝品怎么樣？”周穎疑惑地問(wèn)：“就我們能行嗎？”我說(shuō)：“只要有信心，鐵杵磨成針嘛！”周穎被我逗笑了，說(shuō)：“好好好，一起做吧�！庇谑�，我們搜集起貝殼來(lái)。
我在海岸上，到處揀黃的、紅的、藍(lán)的、白的、帶花紋的`……貝殼，不一會(huì)兒就揀了一袋子。我看看周穎，她也揀了許多。我們可以用貝殼做工藝品嘍！經(jīng)過(guò)構(gòu)思，我們決定做兩只鳥(niǎo)踩在貝殼上的工藝品。我選出四塊潔白的大小相等的貝殼，把其中兩塊合起來(lái)，用膠水粘住，一只鳥(niǎo)的身體就做好啦！接下來(lái)我用同樣的方法做了另一只鳥(niǎo)的身體。，
周穎選出兩塊破了一點(diǎn)的海螺做鳥(niǎo)的頭。我納悶極了，問(wèn)她：“干嘛選個(gè)破鳥(niǎo)頭呀？”周穎回答說(shuō)：“鳥(niǎo)沒(méi)嘴會(huì)餓死的�！蔽颐靼琢耍胝业胶线m的“鳥(niǎo)嘴”，找了半天都沒(méi)找到，我垂頭喪氣地走向海灘，突然我眼前一亮，把兩塊紅石頭撿來(lái)塞進(jìn)洞里，嘿，正合適。
接下來(lái)，把鳥(niǎo)粘到貝殼上就沒(méi)那么簡(jiǎn)單了，我苦惱極了。不知不覺(jué)把膠水全倒手上了�？吹绞稚弦淮笈跄z水，我想了一個(gè)好辦法：把膠水涂在貝殼和鳥(niǎo)的腳上，把它們粘在一起，并用幾塊石頭壓著。石頭不重，要不然貝殼全散架，想哭都來(lái)不及了……
我回過(guò)神來(lái)，看著貝殼上笨拙的四個(gè)字“天涯海角”，想：世上什么事只有用智慧、友情來(lái)完成，那樣才能給人難以磨滅的美麗的記憶。
在我的書(shū)桌上有一個(gè)小小的盒子，每當(dāng)我打開(kāi)這個(gè)盒子，這一張張等級(jí)考試證書(shū)，整齊地?cái)[放在其中。而最引人注目的是第一張“金獎(jiǎng)”，這兩字特別醒目。
我成功了作文 篇5
在每個(gè)人的人生中，都有很多成功和失敗，我也有很多成功的事兒，惟獨(dú)讓我記憶猶新的一件事兒就是學(xué)溜冰。
一個(gè)星期天，我正在家里無(wú)聊的時(shí)候，爸爸說(shuō)：“我?guī)闳チ锉！蔽乙宦?tīng)，高興極了！一蹦三尺高！
走在路上，花兒對(duì)我點(diǎn)頭，小草向我招手，好像都在祝我愉快。一到溜冰場(chǎng)，哇！這么多人！我大聲的尖叫了一聲！我便興高采烈地去換了鞋子，穿上了溜冰鞋。一站起來(lái)，“
啪”的一聲，就給我來(lái)了個(gè)下馬威，摔得我到處是疼痛。
我就有點(diǎn)灰心了！爸爸好像看出了我的心思，說(shuō)：“干什么事都不是那么好做的，來(lái)，我先拉著你溜一圈，你再自己慢慢兒溜！”說(shuō)著，就開(kāi)始了。最后，我扶著旁邊的欄桿慢慢兒溜兒，一開(kāi)始溜得很好。到后來(lái)，我想：我試一試不扶欄桿，反正我已經(jīng)會(huì)溜了。
想著想著，我便得意地松開(kāi)了手。沒(méi)注意。前面有一個(gè)小石子，把我摔了個(gè)四腳朝天的樣子。
我生氣地說(shuō)：“我再也不溜了，再也不溜啦！”爸爸便又說(shuō)：“我剛才不是說(shuō)了嗎！你先看看別人是怎么溜的？”
我便靜靜地在一旁坐著，我發(fā)現(xiàn)他們的'姿態(tài)都不同，有的像是在跳芭蕾舞；有的像接火車(chē)一樣；有的轉(zhuǎn)圈兒溜……各式各樣。
我又發(fā)現(xiàn)：他們的腳是內(nèi)“八”字，身體要往前傾，不要往后靠，這樣會(huì)摔跤。
我便學(xué)著他們的樣子，溜了起來(lái)，果然會(huì)溜了。我說(shuō)：“爸爸，我成功了，我終于成功了！”
天黑了，我便戀戀不舍地離開(kāi)了�；氐郊�，媽媽說(shuō)：“呀！你怎么變成這副模樣啦？”我照著鏡子一看，我身上臟兮兮的，臉上像個(gè)大花貓！
經(jīng)過(guò)這一次的教訓(xùn)，我知道了，沒(méi)有失敗，哪有成功��？俗話說(shuō)得好，“失敗是成功之母”嘛！我們做什么事都不能灰心，要堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持！努力努力再努力！
我成功了作文 篇6
星期天，我在家里看電視，媽媽在家里燒飯。
突然，一個(gè)洪亮的聲音響起：“康康，快去馬浜商業(yè)街的超市去買(mǎi)雞蛋、西紅柿、魚(yú)腥草、茄子、土豆，給你一百塊錢(qián)去買(mǎi)，剩下的錢(qián)隨你花�！薄疤茫Ｏ碌腻X(qián)肯定很多�？梢噪S便亂花了！不過(guò)，買(mǎi)菜還真有一點(diǎn)難哦！”我高興地說(shuō)。說(shuō)完后，我立馬下樓，騎上了我的.自行車(chē)，風(fēng)馳電摯般地走了。
過(guò)了好一會(huì)兒，我才到了媽媽說(shuō)的那家店。到了目的地后，我就走進(jìn)去看了一看。我東張西望地找要買(mǎi)的東西。雞蛋，來(lái)十個(gè)。西紅柿、茄子、土豆，不費(fèi)吹灰之力，我全找到了。嗯，還有什么？對(duì)了，魚(yú)腥草！我急忙著出門(mén)，都忘記問(wèn)媽媽魚(yú)腥草長(zhǎng)什么樣了！我自己找呀找，但是一無(wú)所獲。這時(shí)，我很失望，因?yàn)槲覜](méi)能找到要買(mǎi)的魚(yú)腥草，怎么辦呢？我腦子使勁地一轉(zhuǎn)。突然，我想到了一個(gè)好主意，就說(shuō)：“阿姨，你能告訴我魚(yú)腥草放在哪里嗎？”“小朋友，我來(lái)幫你拿�！闭f(shuō)完，阿姨就給我拿了，接著說(shuō)：“這是你要的所有的菜，一共90元�！闭f(shuō)完，我就付了錢(qián)回家了。
今天，我成功地買(mǎi)到了食物，并懂得了遇到困難要善于動(dòng)腦，這樣才能取得成功。
我成功了作文 篇7
“哎——這是什么？”我看著一個(gè)方方正正的小盒子，疑惑地問(wèn)。好奇的我拆開(kāi)了被裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的紙盒�！巴�！”我驚喜地看著里面五顏六色、密密麻麻的方塊，感覺(jué)像看著一座通天大廈。嗯，是時(shí)候該晉級(jí)五階了！
我看了看說(shuō)明書(shū)，發(fā)現(xiàn)這還是老套的降階復(fù)原法，那么按照理論來(lái)說(shuō)，我應(yīng)該先復(fù)原那6個(gè)3*3的中心塊。實(shí)際上一開(kāi)始不用按照五階的公式，但之后我才發(fā)現(xiàn)，要是仍然按照四階魔方的公式去做的話，后來(lái)對(duì)稱(chēng)的兩個(gè)面根本不能交換它們共有的方塊。我看著那密密麻麻的色塊，才感受到只要按五階的順序去做就行了。我仿佛看見(jiàn)了成功正在向我慢慢走來(lái)。
接下來(lái)一步就是復(fù)原12*3個(gè)的棱角塊，可是說(shuō)明書(shū)上沒(méi)有說(shuō)明，需要自己研究，怎么辦呢？我準(zhǔn)備先嘗試用四階復(fù)原棱角塊的方法來(lái)復(fù)原五階棱角塊。“多右——前上——右前多——”我念叨著自己編的公式，把五階魔方上邊的三行翻來(lái)翻去，可是湊在一起的始終沒(méi)有幾個(gè)。
怎么會(huì)不行呢？該怎樣才能湊在一塊兒呢？眉頭緊皺的我又苦思冥想，研究了好長(zhǎng)時(shí)間，但依舊毫無(wú)結(jié)果，我似乎看見(jiàn)了成功就像雪人僵尸一樣，還沒(méi)得到就離我而去。一籌莫展之中，看著好不容易翻到現(xiàn)在的魔方，我不停給自己打氣：一定要研究下去！我一定可以復(fù)原的！
我重新振作，在翻出右下方的第2、3塊和左下角的一塊顏色相同的時(shí)候，我不小心把魔方倒了過(guò)來(lái)�！鞍�？”我驚訝地看著那莫名其妙得來(lái)的棱角塊，“莫非只要按照剛才的公式就可以了？”我反復(fù)試了幾次，結(jié)果的確是這樣！我欣喜萬(wàn)分，真是踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)功夫！太棒了！太棒了！我一口氣復(fù)原了好多的整棱角。
可正當(dāng)我離成功一步之遙的時(shí)候，又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)漏洞——如果左下角的兩塊顏色雖然是一類(lèi)的，但是位置相反，就不能用剛才的.辦法了。我的心情一下子從高山之巔跌落到了谷底。我失望地想著辦法，抓耳撓腮，怎么辦��！我想碰碰運(yùn)氣，也許是我太幸運(yùn)了，竟然成功了。哈哈哈，耶！
后來(lái)，我越翻越快，越翻越快，只聽(tīng)到方塊扭轉(zhuǎn)發(fā)出的“噼里啪啦”聲，真是一首美妙的樂(lè)曲！那五顏六色的小方塊逐漸被我翻成一個(gè)面面相同的整魔方，我成功了！我仿佛看見(jiàn)金色的陽(yáng)光傾灑在魔方的周?chē)�，熠熠生輝！
小小的魔方如此令人著迷，它不僅讓我品嘗到了成功的喜悅，更讓我體味到了成功之路上不斷探索求知的樂(lè)趣！
我成功了作文 篇8
那一次，我和爸爸來(lái)到河邊放風(fēng)箏爸爸說(shuō)：“來(lái)！是你要放風(fēng)箏的，你來(lái)放吧！”我來(lái)？放風(fēng)箏看上去并不是一件很難的事，但是對(duì)于我這個(gè)對(duì)放風(fēng)箏一竅不通的人，似乎有些無(wú)從侍從。沒(méi)辦法，誰(shuí)叫我要來(lái)放風(fēng)箏的，哎，只好硬著頭皮試一試了。我慢慢地接過(guò)爸爸手中的風(fēng)箏，按照爸爸平時(shí)放風(fēng)箏的'樣子，先把風(fēng)箏的線放了一點(diǎn)，然后一手抓著線，一手拿著線柄奔跑起來(lái)。可是風(fēng)箏并沒(méi)有飛起來(lái)，而好像一個(gè)喝醉酒的人，晃晃悠悠，晃晃悠悠……當(dāng)我一停住，風(fēng)箏一頭“栽”到地下了。不過(guò)，我并沒(méi)有放棄，又來(lái)了一次。起先，那風(fēng)箏沒(méi)有掉下來(lái)，我有些沾沾自喜了，還喊爸爸看，真是驕兵必?cái)。挍](méi)說(shuō)完，結(jié)果風(fēng)箏又一頭“栽”到地下。
我心灰意冷了，再也沒(méi)有興趣放風(fēng)箏了。呆呆地坐在草地上，流起了眼淚，想到：我放了兩次都不成功，每一次風(fēng)箏“栽”到地下，就好像在中演繹了一出“風(fēng)箏栽落記”似的。這時(shí)，爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“銘銘，你還記得‘失敗是成功之母！’和‘堅(jiān)持到底就是勝利！’這兩句格言嗎？”“記得！”“那你想到、做到了嗎？”我被問(wèn)住了，是呀，做什么事都不可以半途而廢呀！我頓時(shí)如夢(mèng)初醒。
于是，我拿起風(fēng)箏，又開(kāi)始放了。起初，還是沒(méi)有成功，但是，那兩句格言一直在我耳邊回響，因而我并不灰心，我想：我就不信我放不成功，風(fēng)箏飛不上天！我又反復(fù)嘗試，真是功夫不負(fù)有心人，這次風(fēng)箏居然沒(méi)有掉下來(lái)，正所謂吃一塹，長(zhǎng)一智，我不敢怠慢，生怕風(fēng)箏又掉下來(lái)，趁熱打鐵，我趁著風(fēng)勢(shì)，小心地放著手中的線，風(fēng)箏又往上飛了一點(diǎn)兒，我興奮不已。風(fēng)箏越飛越高，本來(lái)很大的風(fēng)箏，高高的藍(lán)天上就好像滄海一粟。
“萬(wàn)歲！我成功了！我會(huì)放風(fēng)箏了！”我高興得大喊。我心呀，真是蜂蜜拌白糖—要多么甜有多么甜！風(fēng)兒輕輕吹過(guò)，小樹(shù)搖擺著枝條，好好像再為我歡呼！俗話說(shuō)得好：不經(jīng)一翻徹古寒，怎得梅花撲鼻香。傳來(lái)的笑聲沖破云際在天空久久回蕩……
這件事讓我真正地體會(huì)到了失敗是成功之母這句話的含義。今后，我失敗了不會(huì)氣餒，而成功了，也會(huì)向這新的目標(biāo)努力！這一次，我成功了！
我成功了作文 篇9
你聽(tīng)，教室里傳來(lái)了一陣陣笑聲。怎么？原來(lái)四⑹班的可愛(ài)的同學(xué)們正準(zhǔn)備做瓶底抽紙的實(shí)驗(yàn)。只見(jiàn)老師拿出一張白紙平展在桌面上，再取出一個(gè)裝滿礦泉水的瓶子，壓在白紙上，說(shuō)：“誰(shuí)能把白紙從瓶底取出來(lái)，手不能碰瓶子，瓶子也不能倒。”
有的同學(xué)說(shuō)：“瓶底抽紙的實(shí)驗(yàn)還不容易�！庇械耐瑢W(xué)說(shuō)：“瓶底抽紙那么難，我一定做不成功的�！�
開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了，第一個(gè)是梁崇益上臺(tái)，只見(jiàn)他搖頭晃腦地走上講臺(tái)，拿起紙使勁一拉，瓶子就倒了。第二個(gè)人是陳軻，他用的`方法和梁崇益用的方法是一模一樣的，瓶子也倒了。終于到我了，我的心直怦怦跳著，我走上講臺(tái)剛拉了一下白紙，瓶子就倒了。過(guò)了一下全班的實(shí)驗(yàn)都做失敗了。只聽(tīng)老師說(shuō)：“還有別的方法嗎？”
我想了想，突然我想到了一個(gè)卷紙抽紙法，我把我的方法告訴了老師。老師讓我來(lái)試。我把紙不停地往里面卷，借用紙的力量慢慢推動(dòng)瓶底往前挪位。過(guò)了一會(huì)兒我把紙抽出來(lái)了。老師讓全班人都來(lái)試一試這個(gè)辦法，果然成功了，老師表?yè)P(yáng)我是一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子，我開(kāi)心極了。接著老師問(wèn)：“還有沒(méi)有別的方法？”
又有一個(gè)同學(xué)想出了一個(gè)方法，就是振動(dòng)抽紙法，只見(jiàn)那個(gè)同學(xué)用手敲桌子，另一只手邊拉，沒(méi)想到這個(gè)方法同樣也成功了。我也試了試這個(gè)方法，真的很好用。
我成功了！心里比吃了二十斤蜜還甜。從中我也懂得一個(gè)道理：世上無(wú)難事，只怕有心人。
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