（集合）我成功了的作文

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的我成功了的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我成功了的作文 篇1

　　窗外微風和煦，我坐在書桌前朗讀，一抬眼，看到了墻上那張獎狀，一圈圈的喜悅在我心中蕩漾開來。

　　那是一個下午，期末試卷剛發(fā)下來，下午就要領(lǐng)獎狀了。但獎狀可不是好得的，老師說想得到獎狀不僅要看成績，還要看在學校的表現(xiàn)。烈日當空，蟬鳴聒噪，叫的人心里癢癢的。同學們早早地到了學校，大家都躍躍欲試，想早早地領(lǐng)到獎狀，希望自己能有較大的進步。

　　“叮鈴鈴”，上課了，張老師走進教室，卻只字不提發(fā)獎狀的事，她先把書拿出來，給大家上課。我不停地看表，希望時間能過得快一點兒。大概過了二十分鐘左右，老師出去拿獎狀，同學們緊張而興奮地討論著，大家都希望老師快點兒回來頒獎。教室里一片熱火朝天的氛圍。

　　隨著腳步聲的臨近，老師拿著一沓獎狀走了進來。大家都說張老師有一雙火眼金睛，能一下子將同學們的內(nèi)心看清楚。她笑了笑，仿佛事若洞悉，便對大家說：“現(xiàn)在，請點到名的同學上臺領(lǐng)獎狀�！�

　　大家歡呼一聲，便安靜下來，等著老師報名字�！袄仔�，李子牧，陳飛揚......”被老師念到名字的同學掩飾不住臉上的狂喜，歡快地走上講臺領(lǐng)獎狀。望著他們興高采烈的樣子，看老師手中的獎狀一張張的.減少，我不由得著急起來，伸長脖子向講臺上看去。我像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。我豎起耳朵，仔細聆聽著老師說的每一個字，生怕漏了自己。

　　“曹鐵軒!”老師突然點到我的名，我愣了愣，發(fā)現(xiàn)老師正拿著一張獎狀微笑著看著我，同學們也向我投來羨慕的目光。我開心極了，心里像喝了蜜一樣甜，我邁著大步，傲首挺胸地走上講臺，從老師手里接過獎狀。我看著上面的字：四(4)中隊曹鐵軒同學表現(xiàn)優(yōu)異，特此被評為“優(yōu)秀少先隊員”。那紅色的大字熠熠發(fā)光，同學們的掌聲響起，，仿佛我喜悅的內(nèi)心。

　　回家時，鳥兒在歡唱，小樹在微風中點著頭，向我招手，葉子隨風飄舞，花朵也散發(fā)著迷人的芳香。我輕輕抬起頭，看著手中的獎狀，想起自己的努力，不由得微笑起來。成功的滋味真好!

　　不遠處，萬物都沐浴著金色的陽光......

我成功了的作文 篇2

　　在我那多姿多彩的童年里，裝載著五顏六色的小船，其中最難忘的就是我最成功的一件事。 那天天氣很熱，火球般的太陽高高地掛在天空炙烤著大地。我推著自行車來到了一個寬闊、樹影婆娑的地方里學騎自行車。一開始，我坐在一片綠茵茵的草地上觀察別人是怎么樣騎自行車的。我還以為騎自行車是件容易的事，便三七二十一地學起來。還好，我騎得還挺愜意的，沒想到過了一會兒，就聽見“撲通”一聲，我摔倒了。怎么騎自行車這么難啊? 我不禁想著。

　　這時，我真的很想放棄學騎自向車的念頭啊!可是看到別人騎得這樣輕松自如，我為什么就不能這樣呢?我重新站了起來，又認認真真地觀察別人騎自行車的方法。經(jīng)過了一番細心的.觀察，我終于發(fā)現(xiàn)了:原來騎自行車是要保持平衡，穩(wěn)中心要強。憑著剛才發(fā)現(xiàn)的方法，我又騎起自行車 來了。不會兒我又摔倒了，這樣摔倒了又站起來，站起來了又摔倒，如此循環(huán)了好幾遍。望這那兩條傷痕累累的腿，我又想到了放棄。但是老師平時說的那句話在我腦海里回響著:無論我們做任何事都要有毅力，堅持下去，不能半途而廢。想到這里，我重新又學起騎自行車來。經(jīng)過很多次努力， 我終于學會了騎自行車，而且騎得還很好呢!

　　啊，我成功了!原來自己辛辛苦苦學來的本領(lǐng)，心情歪提有多高興。這一次我真的受益匪淺，從中明白了一個道理:要想學好一種本領(lǐng)就得吃點苦頭，付出代價! 為了生活中努力發(fā)揮自己的作用，熱愛人生吧。

我成功了的作文 篇3

　　“接下來，請第四組的同學出列！”王老師舉起手中的安排表，一聲令下，我和小組的其他同學分別坐到了屬于自己的鋼琴前。

　　今天是一年一度的鋼琴考級測試，一想到馬上就能成為小小鋼琴家了，我的心里充滿了興奮。

　　但好景不長，一進到考室，便望見成群的名牌鋼琴擺在我的面前，上面坐著的'全是些大哥大姐們。

　　過了一會兒，只見一位手持資料的考試官走了進來，將考生們進行分配，只見我很快被分到了第四小組，將第四個開始考試。

　　過了一會兒，開始考試了，第一輪考得是筆試，試卷足足有一張A3紙那么大，其他考生紛紛咬著筆蓋，無奈地望著試卷，不過這種小試卷怎么可能難的倒我？只見我拿起水筆，“刷刷”的聲音響成一片，不一會兒，我便將試卷寫完了。

　　緊接著是第一場考試，考試官給我們每人發(fā)了一個編號，代表第二場“實戰(zhàn)”里的名字，我的編號是7，哈，這可是我的幸運數(shù)字，我來咯！

　　“下面請第四組的同學入場！”只見評委們手持紙筆，坐在椅子上等候考生，我慢慢走進了考室，心里充滿了緊張，很快評委們便將樂譜發(fā)到了我們手中，我仔細一看，嗯？這試題也太簡單了吧！不過就時間長一點，其他的居然都是最簡單的聲調(diào)！

　　開始演奏了，我深吸一口氣，開始演奏起曲目來，一開始，旁邊的大哥哥大姐姐們也跟我一樣，彈得行云流水，但很快，隨著時間的推移，慢慢開始有偏調(diào)的聲音出現(xiàn)了，我的心里也慢慢開始煩躁起來：這是什么曲子呀，時間也太長了吧！不行，為了考級證明，堅持下去！

　　過了大約5分鐘，整首曲子終于結(jié)束了，我坐在椅子上等待著評委宣布成績。

　　“本次考級通過的是……7號！”考試官的聲音是那么清晰，那么悅耳動人！剎那間，我感到時間靜止住了，只有我的淚水和評委們雷鳴般的掌聲……

我成功了的作文 篇4

　　“我上六年級了”！這是我在六年級的時候說過的一句話。雖然事隔一年了，但我還是能體會得到六年級那時的喜悅。

　　剛剛開學，我們拿到了剛剛發(fā)到的嶄新的課本，每個同學都很開心，因為，新的'一學期已經(jīng)到來，新的目標也隨我們的歡樂一起而來�？墒俏覅s高興不起來。

　　大家一定想問為什么？因為我的學習不怎么優(yōu)秀，還愛調(diào)皮，爸爸老批評我。因此，我一直悶悶不樂。

　　有一天，我聽了老師的一句話，這句話，深深地打動了我，數(shù)學李老師說：“每個人生下來學習成績就好嗎？除非他是天才。你現(xiàn)在不好，可以努力，學習成績一定會好的”。聽了這句話，我有了信心，不能再這樣下去了，我一定要好好學習。

　　我的數(shù)學是最差的，為了把數(shù)學學好，我認真聽課，課后復習，認真完成作業(yè)。功夫不負有心人。我第一次考試，數(shù)學取得了優(yōu)異的成績，終于考了個理想成績，但我不能驕傲，古人言，“虛心使人進步，驕傲使人落后。”我又開始刻苦學習。第一次月考，我被評為進步生。

　　雖然得了進步生，但還是有些恢心。如果拿我和第一名相比，我又算得了什么呢？所以，以后還要好好學習，天天向上。

　　站在六年級的角度看，我嘗到了成功的滋味。

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