終于成功了作文

時(shí)間：2026-04-18 16:23:51 成功

終于成功了作文[實(shí)用]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編整理的終于成功了作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

終于成功了作文[實(shí)用]

終于成功了作文篇1

　　俗話說(shuō)“世上無(wú)難事，只怕有心人�！钡拇_，在我們的學(xué)習(xí)和生活中，只要我們努力，就沒(méi)有什么做不好的事。

　　記得那是一個(gè)夏天的下午，爸爸對(duì)我說(shuō)：“今天我教你學(xué)自行車(chē)，怎么樣？”我心想：學(xué)騎自行車(chē)肯定很容易，平時(shí)看見(jiàn)別人騎車(chē)就是用腳踩幾下而已，于是我爽快地答應(yīng)了。

　　爸爸首先把上車(chē)的動(dòng)作給我講了一遍，可是我卻心不在焉，心想：反正挺容易的，沒(méi)有必要學(xué)得那么認(rèn)真。這時(shí)，爸爸好像看透了我的心思，就說(shuō)：“你應(yīng)該知道怎么上車(chē)了吧，來(lái)試試看�！蔽易叩阶孕熊�(chē)前，剛一抬腳，身體就失去了平衡，我的`身體左右搖擺起來(lái)，一不小心摔了個(gè)四腳朝天，我不服氣又試了一次，可是結(jié)果還是以失敗而告終。我生氣地說(shuō)：“太難了，我不學(xué)了，痛死我了�！卑职终Z(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“騎自行車(chē)看起來(lái)十分容易，但是學(xué)起來(lái)的確有點(diǎn)難度，不過(guò)只要你用心學(xué)，難事也會(huì)變成容易的事�！�

　　我聽(tīng)了之后，對(duì)自己之前的行為感到慚愧，心中暗自下了決心：我要端正態(tài)度，今天一定要學(xué)會(huì)騎自行車(chē)。于是我仔細(xì)地看著爸爸給我示范的每一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，認(rèn)真地聽(tīng)著他給我講的每一句話。過(guò)了一會(huì)兒，我再次試著去騎，我首先雙手緊緊握住扶手，然后提起左腳，右腳則穩(wěn)穩(wěn)地著地，再把左腳放在踩板上用力一蹬，在蹬的同時(shí)迅速坐到座墊上，另一只腳再用力一蹬，嘿！自行車(chē)就這樣走起來(lái)了，那一刻我不知道有多高興，于是我一邊騎一邊大聲朝爸爸喊道：“我學(xué)會(huì)騎自行車(chē)了，我終于學(xué)會(huì)了！”

　　這件事情讓我懂得了，有些事情看起來(lái)很容易做，但是真正做起來(lái)卻很難，不過(guò)只要我們有恒心，有毅力，相信成功一定是屬于我們的。

終于成功了作文篇2

　　我已經(jīng)有十多歲了，要學(xué)會(huì)洗頭了，可我獨(dú)自洗了幾次都沒(méi)成功，要么是洗發(fā)水沒(méi)沖干凈，要么是頭屑沒(méi)洗掉，所以，我決定今天再試一次，我相信自己一定能夠才成功。

　　洗頭發(fā)的第一步——去污。于是我彎著腰，低著頭，把頭發(fā)放進(jìn)水里，讓水把頭發(fā)浸沒(méi)，目的是讓頭發(fā)喝足水，這樣洗的時(shí)候才會(huì)有豐富的泡沫。我接著擠了一些洗發(fā)水在手上，往頭上均勻的抹好，盡量讓每一處的頭發(fā)從發(fā)根到發(fā)尖都能沾上洗發(fā)水的.泡沫，這樣的話頭發(fā)就能夠被洗得更加干凈了。媽媽常說(shuō)我頭的兩側(cè)沒(méi)洗干凈，所以這一次我把這個(gè)地方當(dāng)做重點(diǎn)對(duì)象，于是我用手在頭的兩側(cè)迅速地亂揉，等泡沫在頭上保持五分鐘之后就可以把頭發(fā)放到溫水里，再把泡沫洗干凈就行。媽媽說(shuō)要洗兩遍頭發(fā)才能徹底被洗干凈，于是我又重復(fù)了一遍。就這樣我順利地完成了第一步。

　　下面開(kāi)始著手第二步了———護(hù)理。這主要是用護(hù)發(fā)素來(lái)滋潤(rùn)頭發(fā)，保養(yǎng)發(fā)質(zhì)。洗護(hù)發(fā)素可以讓我的頭發(fā)更加柔順，梳起來(lái)更加順暢，摸起來(lái)更舒服。我到來(lái)一盆清水，把頭發(fā)放進(jìn)水中，然后擠一點(diǎn)護(hù)發(fā)素在手心，把它均勻的抹在梳子上，然后用梳子來(lái)回梳我頭發(fā)，堅(jiān)持三分鐘左右，我就可以把頭發(fā)放倒清水中洗了，洗完之后，再用一盆溫水漂洗就OK了。

　　等頭發(fā)完全干了后，我讓媽媽檢查我的頭發(fā)還有沒(méi)有不干凈的地方，媽媽仔細(xì)看了看說(shuō)：“這一次你洗得非常干凈！”我聽(tīng)了之后心里美滋滋的。

　　我終于學(xué)會(huì)了洗頭發(fā)！

終于成功了作文篇3

　　由于上一節(jié)英語(yǔ)課我領(lǐng)讀沒(méi)有過(guò)關(guān)，所以這一次還是我領(lǐng)讀。在前一天晚上，我將領(lǐng)讀的內(nèi)容反反復(fù)復(fù)地讀著，爭(zhēng)取第二次來(lái)領(lǐng)讀的時(shí)候，能夠順利地通過(guò)。我暗暗地下定決心：這一次一定要過(guò)關(guān)。

　　到了第二天的早上，我早早地起床，來(lái)到青少年活動(dòng)中心618教室。到教室時(shí)，同學(xué)們已經(jīng)都來(lái)了，他們有的在認(rèn)真地復(fù)習(xí)單詞，有的`在座位上小聲地讀書(shū)，有的在補(bǔ)寫(xiě)沒(méi)寫(xiě)完的作業(yè)，還有的在互相交流著。到了8：00，我拿著書(shū)本和作業(yè)紙走上講臺(tái)。我打開(kāi)書(shū)本，大聲地讀起來(lái)：“bus station”臺(tái)下的同學(xué)也跟著朗讀起來(lái)“bus station……”有了一個(gè)良好的開(kāi)始，我心里暗暗地為自己加油：我一定可以的！

　　可是突然遇到了一只“攔路虎”——一個(gè)不會(huì)讀的單詞，我心里“咯噔”一下，迅速思考了一下，便讀到“a bit noisy” “a bit noisy”臺(tái)下同學(xué)認(rèn)真地讀到，就連喜歡糾錯(cuò)的陳同學(xué)，這次也沒(méi)有任何的意見(jiàn)，認(rèn)真地跟著朗讀著。很快，書(shū)上的內(nèi)容和作業(yè)紙上的內(nèi)容都讀好了，只剩下過(guò)去分詞表了。

　　這下我的心里更是十五個(gè)吊桶打水——七上八下，因?yàn)檫^(guò)去分詞表的第4部分，有許多我不太熟悉的單詞。但是沒(méi)有辦法，我只好硬著頭皮繼續(xù)，一邊努力地回想著家里媽媽教我的讀音，我讀到“singsangsung”臺(tái)下同學(xué)，也十分配合的大聲的朗讀著，我攥緊了拳頭，心想：這一次一定可以過(guò)關(guān)的�！岸６＿诉恕鄙险n鈴聲響了，徐老師推開(kāi)門(mén)走進(jìn)教室，走到講臺(tái)前笑著說(shuō)：“這次進(jìn)步很大，我們上臺(tái)領(lǐng)讀就是要練練膽子，同學(xué)們，今天她領(lǐng)讀過(guò)關(guān)了嗎？”“過(guò)關(guān)了！”同學(xué)們異口同聲，我心里開(kāi)心極了。

　　這次領(lǐng)讀讓我知道了，做任何事情即使再難，只要認(rèn)真膽大的去嘗試，最后一定可以成功的。

終于成功了作文篇4

　　朋友們，你們嘗過(guò)成功的滋味嗎？那一次，我終于嘗到了那種成功的滋味。

　　那是一個(gè)炎熱的夏天，媽媽帶著我去會(huì)展中心放風(fēng)箏。我和媽媽一起精心挑選了五只福娃的風(fēng)箏。

　　首先，媽媽先放了一段，示范給我看。她說(shuō)：“一手掌握放線和收線的地方，順著風(fēng)的方向小跑一段，慢慢地放線，風(fēng)箏在高處的時(shí)候站在原地不動(dòng)，保持一拉一放的規(guī)律。還要保持高度，不能一次性放太多的線。”

　　然后，我順著媽媽的講述，開(kāi)始放起來(lái)，我叫媽媽幫我舉著福娃，我便開(kāi)始跑起來(lái)�！胺拧蔽掖蠼幸宦�，媽媽放手了。因?yàn)槲覜](méi)有掌握好把柄，又因?yàn)榉盘嗟木€，所以，第一次失敗了。

　　我不是一個(gè)服輸?shù)娜耍瑡寢寧臀沂蘸镁€，我又第二次放了，這一次我保持好了掌握把柄的規(guī)律，可是，另一個(gè)毛病又出來(lái)了：我跑得太快，而且又是逆風(fēng)，第二次又失敗了。

　　我看到旁邊的人慢慢地拿著風(fēng)箏往前跑，越來(lái)越快沖上一個(gè)山坡，多么完美的`動(dòng)作，看到這里，自己也忍不住再試試。

　　我收好線，叫媽媽拿著福娃，跑著跑著，“放”，媽媽放開(kāi)了，我的速度越來(lái)越快了，沖上了山坡，媽媽正在那迎接我。“啊，我成功了，我終于成功了。”我高興地歡呼著�！昂脴拥�，寶貝。”媽媽也鼓勵(lì)著我。

　　那一次，我嘗到了成功的滋味！

終于成功了作文篇5

　　在我五年的小學(xué)學(xué)習(xí)生活里,遇到的難題的確很多,但我總會(huì)想出解決的辦法,把難題做出來(lái),其中,有一道題給我的印象最深刻。

　　記得那是一個(gè)夏天的.夜晚，他們都睡了，窗外下著大雨，我一個(gè)人在寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)，突然，我遇到了一道難題，一個(gè)長(zhǎng)方形里面有一個(gè)等邊三角形，兩個(gè)大小不一樣的銳角三角形和一個(gè)鈍角三角形組成的圖形，題目要求我們求出那個(gè)最小的銳角三角形的高。智商一向不太差的我，面對(duì)著這個(gè)組合圖形，竟然無(wú)從入手。雨還是下個(gè)不停，我找遍了所有參考書(shū)，也找不出解題的思路。

　　后來(lái)，我靈機(jī)一動(dòng)：“唉！把高設(shè)為X吧！”于是，我立刻動(dòng)手，找出的等量關(guān)系，也就是把所有三角形面積加起來(lái)，等于長(zhǎng)方形面積。這道題的確太深了，即使是列出了方程，也無(wú)法解，因?yàn)檫@里面的X太多。一會(huì)兒，我又歪著腦袋想問(wèn)題，才想出辦法來(lái)。

　　我翻開(kāi)筆記本，“哇，我知道怎么做了！”原來(lái)爸爸曾經(jīng)給我講過(guò)這樣的應(yīng)用題目。“唉，真沒(méi)記心�！蔽矣烛�(yàn)算了一遍，得數(shù)6呈現(xiàn)在我的面前。我利用得數(shù)再做驗(yàn)算，我終于做出來(lái)了，我終于成功了。

　　第二天，老師給我批改了作業(yè)，證明我做對(duì)了這道題。老師說(shuō)全班只有6個(gè)同學(xué)做出來(lái)了，還特意表?yè)P(yáng)了我呢。

　　這件事使我受到了啟發(fā)：每當(dāng)遇到難題的時(shí)候，都要想辦法，盡自己的所能來(lái)克服困難。這樣，就能在學(xué)習(xí)上取得成功。

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