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八年級作文

時間:2026-04-24 05:40:49 初二作文

(優(yōu)秀)八年級作文6篇

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家對作文都不陌生吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編幫大家整理的八年級作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

(優(yōu)秀)八年級作文6篇

八年級作文 篇1

  擁有堅(jiān)強(qiáng)的意志是走向成功的訣竅。

  鬧鐘按時響起,太陽也準(zhǔn)時上班,窗臺上的花兒早已綻開,迎接新的一天。因?yàn)榻裉彀嗬镆_展跑步比賽(1200米短長跑),所以為了做好充分的準(zhǔn)備,我早早起了床,和那些晨練的`老人一起享受晨光的洗禮。

  體育課悄然而至,伴隨著同學(xué)們的高度緊張拉開了序幕……第一組:田陽光、董宇森……王森。一組僅僅只有6個人,而這組同學(xué)的水平都和我旗鼓相當(dāng)!芭堋斌w育委員一聲令下,我們便開始狂奔。

  開始時有一位同學(xué)像脫了韁的野馬,遠(yuǎn)遠(yuǎn)把我們甩在了后面,可我們似乎也不甘落后,都拼勁全力,你超過他,他又超過你,他又用盡全力超過他……這樣無數(shù)次循環(huán),使我這個最后一名在他們后面感到了強(qiáng)大的力。沒多久他們個個都精疲力竭,我也就開始沖刺,不一會兒,便逐個超過他們,成為第一名,這時才僅僅跑了有一半的路程?珊竺娴耐瑢W(xué)仍用堅(jiān)強(qiáng)的意志,強(qiáng)忍疼痛同我一起向前,忘了后面還有幾百米。在最后的100米,明明是沖刺的最佳時機(jī),而我們卻沒有一個人有力量能夠奮起提速完成沖刺,我的意志在心底告訴自己:“我能贏!一定會的。”這句有骨氣的話,讓我用最后所剩無幾的力氣,完成了艱難的沖刺……

  沖過終點(diǎn)的我聽到了同學(xué)的歡呼,受到了老師的贊揚(yáng),我知道是心中的那份意志讓自己贏得了比賽,讓我獲得了成功的喜悅。

  這份意志便是我成功的訣竅。

八年級作文 篇2

  小鳥渴望自由

  希望翱翔在蔚藍(lán)的天空

  水滴渴望自由

  希望飛奔在廣闊的大海

  小草渴望自由

  希望生長在遼闊的草原

  蒲公英渴望自由

  希望漂泊在世界的角落

  我也渴望自由

  希望追逐在世界的角落

  與家人遙望

  與老師對歌

  與朋友手拉手奔跑

  如果有那么一天

  我希望它早日到來

  自由是每一個孩子心中的夢

  自由是每一個孩子心靈的釋放

  自由是每一個孩子夢想的小芽

  當(dāng)你獲得自由,獲得釋放的.時候

  不要忘了那溫暖的家

  那避風(fēng)的港灣

  那深愛著你的家人

八年級作文 篇3

  今天下午第三節(jié)課,我和班中其他四位“名人”,一同去四樓“做游戲!睘槭裁丛谏险n時去做游戲?因?yàn)檫@是教導(dǎo)主任江老師的命令。我懷著好奇心去了,迷迷糊糊就開始了與老師和同學(xué)們“過三招!

  第一招——搶座位

  江老師讓我們各搬一個凳子坐成一圈,然后她說:“現(xiàn)在,我說一些要求,比如所有穿白鞋的人。穿白鞋的'人也就是符合要求的人,他們就得站起來找另一個座位去坐。最慢者要表演節(jié)目!贝覀儼察o后,我趕緊調(diào)整好狀態(tài),聚精會神地注視著不遠(yuǎn)處一個椅子!八写骷t領(lǐng)巾的人換座位!”老師突然大喊一聲,許多同學(xué)立刻站了起來。我也暈了一下,還以為自己戴著紅領(lǐng)巾呢!剛站起來才回過神來。待那個輸者被定出,并表演了節(jié)目后,老師讓他出個題目。

  “嗯……我,嗯……所有留短發(fā)的起來換座位!”他吞吞吐吐地說。說是遲,那時快,一群人蜂擁而起,椅子的吱咯聲不絕于耳。我也進(jìn)入了狀態(tài),不甘落后,一個箭步奔向一個空位子,恰巧與另一位同學(xué)撞了個正著。我大喊一聲:“那是我的!”他興許被怔住了,待醒悟過來,我已死死抓住椅子不放。真是虛驚一場!可那個他呀,就沒這么幸運(yùn)了,他沒位子了!

  第二招——看看你的反應(yīng)力

  第一招在我筋疲力盡的應(yīng)付下終于垮臺了,可第二招前赴后繼——老師緊接著就讓我們按班的順序排成一陣告訴我們:說“一”是向右轉(zhuǎn),“二”是向左轉(zhuǎn),“三”是向后轉(zhuǎn),“四”是原地不動。接著她說“二——”“呼啦!”“三!”“呼啦——”“四!”“呼——”哇,這么慢竟也有人錯?老師可是每隔三秒才吐一個字呀!“現(xiàn)在我要快點(diǎn)兒說了!”老師告訴我們,我有點(diǎn)緊張,在又一次復(fù)習(xí)了各個方向后,我盯住地板,豎耳傾聽,生怕轉(zhuǎn)錯了被淘汰。而別人大概以為這只是個游戲,便顯得漫不經(jīng)心!耙!一!一!二!”一下子,出錯的人大批涌現(xiàn)了出來,我則幸免于難——我畢竟十分專心,在最后一下微微向右偏了一下,便扭了回來。

  漸漸地,我適應(yīng)了,反應(yīng)越來越快,一次錯也沒出過。就這樣我輕松地度過了第二招。

  第三招——你夠細(xì)心么?

  接著老師給我們每人發(fā)了一張小型試卷。我一看,一共才十一道題,第一道試題讓我們先瀏覽試卷。于是我讀了起來,哎呀,真麻煩!還是邊讀邊做比較快一些,于是我不管三七二十一就做起來。根據(jù)題目要求,我大喊出自己的名字,“我能行”之類的話,心里十分納悶,這是比速度嗎?

八年級作文 篇4

  童心,收集著我們兒時的美好。仿佛擱置在銀河里的一顆星,閃耀無瑕。

  那些荒唐事兒由心而發(fā),但源頭確是善良而天真的。小時候,我家陽臺上總是會有一兩盆的花,每至花開時節(jié),便清香四溢,賞心悅目。但這魅力總是會招一些小蟲的嫉妒,那擾人的小東西每天在花叢中轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)悠悠,像是在破壞花兒的美好形象,又像是在躲躲藏藏。我實(shí)在容不下有蟲欺負(fù)我的花兒,便找來了一個無孔無洞的秘密武器——塑料袋,誓要憋死他們。白色的塑料袋隨即就套在了花兒的頭上,那秘密武器既隔絕了蟲子的生命來源,有利于我觀察“敵情”,心中便暗自竊喜,樂顛顛地去做美夢了。誰成想,醒來時聽到的'不是蟲子全滅戰(zhàn)勝的消息,而是爸爸的怒吼,因?yàn)槲也粌H沒有憋死蟲子(因?yàn)橄x子從縫里逃了出來),差點(diǎn)憋死老爸的心肝寶貝——嬌艷欲滴的花兒。哎,童心難料,誰知道下一次又會干出什么荒唐事呢?

  好奇總是會推著我們四處探索,卻也總是弄得灰頭土臉。小時候,從百科全書中看見了關(guān)于魚的介紹,注意到了那分外別扭的魚鰭,總覺得魚鰭安放的位置甚是怪異,便借著去看泉的機(jī)會想要一探究竟,幸好那里的泉可以進(jìn)去玩,才讓我有了可乘之機(jī),迫不及待的跳進(jìn)水里,冰涼的泉水漫過我我的腳踝,細(xì)細(xì)的流水撫過我的腳背,穿過我的腳趾縫,可我無心享受,看準(zhǔn)了一條弱小的魚,剛想起身撲去,卻被水底的青苔給阻撓了,終于,我倒在了冰涼的泉水里,水花四濺,成了落湯雞。哎,童心難料,誰知下一次又會干什么荒唐事呢?

  童心就是如此可愛,純真無暇,卻總是伴著一兩件荒唐事,可是,這又怎么樣呢?我們的生活不正是因此樂趣無窮么?所以啊,保留一顆童心把,用一顆善良、天真、樂觀的心去對待生活把。童心,永存心間。

八年級作文 篇5

  在生命中,會有很多認(rèn)為是重要的事情,伴我們同行。沒有誰知道會發(fā)生什么。但我想每一件事的發(fā)生都是有意義的。

  在一生中,回遇到很多的人。他們會給你帶來不同的改變。有的人,可以為你帶來幫助。有的人,可以讓你獲得機(jī)會和許多感觸。每一個人都會讓自己有不同程度的改變。人們就是這樣彼此影響著對方。每一個人都有自己的生命軌跡。大家都不知道什么時候生命的軌道會重新交匯。關(guān)系都是微妙的。漸漸的,我們會遇到不同的人。會有不同的人與我們同行。也許每一個人都會有不舍得,但是,這是一種奇妙的安排,或許沒有辦法改變。以后的事情都可以是未知的。

  所有的人都不是孤單的。都在同行。同行的路上有你,有我。但是同樣的一些人會漸行漸遠(yuǎn)。我們可以把握的是珍惜。前行映射出之前的自己是多么的幼稚天真。可以修正自己的方向。每個人應(yīng)該都會有一些后悔。但是后悔是不可或缺的。遺憾讓自己擁有了方向。讓我們繼續(xù)的向前走。

  很難說究竟是誰與我們同行。我們或許一直在按著一定的規(guī)律前進(jìn)。生命就像一張網(wǎng),我們不斷相交。朝著前方看去,路途也是捉摸不定的。這也許是緣分的一種解釋。有些事情上天安排了些什么,但我們絕非寸步難行。任何方式都在往前走,生命還在繼續(xù),路途會有不同。每個人的.行動就像一滴水滴在潭水中,雖然不會發(fā)生什么,但會對水產(chǎn)生一些改變。難以知曉行為會對環(huán)境造成什么樣的影響,會對別的人產(chǎn)生什么樣的改變。同行的人都在互相幫助。彼此都是不可或缺的。在一定程度上,我們是沒有辦法離開別人的。

  同行的人讓自己有了積極的改變。可以祝福別人。這會給兩個人都帶來好運(yùn)。時間是可貴的,永遠(yuǎn)沒有休息的機(jī)會,我們的前行也是不會停歇的。也許想停下來思考一下。但是生命推動著我們。我們要選擇。

  同行是美好又彌足珍貴的。

八年級作文 篇6

  星期五的下午班會上,我們舉行了一次前所未有的辯論賽

  辯論分正方反方,正方是支持小學(xué)生可以上網(wǎng),反方是小學(xué)生不可以上網(wǎng),我是支持正方的。每方派出四名代表參加辯論,由于我方代表有兩名去唱歌了,只能在換兩名,其中就有我。由于我沒有收集材料,只好用我方原代表李開的。

  首先由我方陳述觀點(diǎn),然后由對方進(jìn)行反駁。一開始我方一辯說的七嘴八舌,頭頭是道,而我們則是徐庶進(jìn)曹營—一言不發(fā),后來因?yàn)槲曳嚼碛刹怀浞郑啻伪粏柕脝】跓o言,還多虧我方人員為我們解圍。

  最后辯論賽結(jié)束了,我才知道我們是多么的`失敗。從客觀的角度上看,我們一敗涂地,對方都爭先恐后地說,而我們卻一言不發(fā)。我們說話還不完整,總是少帶了至關(guān)重要的反問句。

  如果下次再舉行一次辯論賽,我一定會改掉這些缺陷,發(fā)揮出最為優(yōu)秀的一面,做得更好。

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