有關(guān)初中故事作文集合6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的初中故事作文6篇，希望能夠幫助到大家。
初中故事作文 篇1
一家小店，座落在森林的深處。沿著蜿蜒的石頭小徑走，茂密的枝葉遮蔽了它木頭色的外觀。轉(zhuǎn)開門把望去，簡單的擺設(shè)使屋內(nèi)的一切井然有序。窗外的陽光灑進(jìn)來，照亮了墻上的.幾行字：來，請問你有什么故事要訴說？
“故事屋”是一家遠(yuǎn)離都市喧囂的店鋪。來到這兒的客人通常心里悶、困擾埋在心中，始終無法輕易向他人吐露。但，故事屋能讓他們說出屬于自己的故事，而故事屋自然也會(huì)講一個(gè)故事，好來交換客人的故事�！肮适挛荨笔且粋�(gè)交流彼此秘密的地方，當(dāng)說出心中多年來的結(jié)，所有的情緒都會(huì)像蘊(yùn)積萬年的海嘯一樣，爆發(fā)。
當(dāng)我們緩緩道出自己的故事時(shí)，不再只是從口中傳出的言語而已，而是種感情的抒發(fā)。這也代表了信任，我值得客人們?yōu)榱寺犖业墓适露鴣恚苍敢馐刮页蔀楣蚕砻孛艿钠渲幸蝗��！肮适挛荨笔且粋�(gè)特別的地方，就像是另外創(chuàng)造出的空間，待在里面很舒適、自在。我想，這就是我們必須達(dá)到的。
互相分享完故事后，我會(huì)要求與客人拍一張照，洗出來后貼在某一面墻，稱作“故事人墻”。為了紀(jì)念每一位來過故事屋與我交換過故事的人，我希望能記住他們的五官、輪廓，并把他們的長相烙印在心底。會(huì)有天真的小孩跑來為了聽故事而邊故事、會(huì)有煩惱不已的婦人向我抱怨日常生活，故事屋的顧客各式各樣，來者不拒。只希望我的故事能帶給他們心靈上的撫慰，一點(diǎn)點(diǎn)也好。
假如我有一家店，那會(huì)是一間被樹林包圍著的小木屋，也許招待你一杯茶、一盤美味的餅干，然后聽你娓娓道來�！皝�，請問你有什么故事要訴說？”
初中故事作文 篇2
公主，一個(gè)被賦予了無限憐憫與羨慕的女子。
立在幽閉的深宮，風(fēng)吹起她秀美的絲發(fā)，撩起她的錦繡羅衫。華麗的發(fā)飾碰撞出清脆的聲響，纏繞著，回旋在耳際。一如汪潭的杏眼望著前方，目光悠遠(yuǎn)，望著那殘破的城墻，望著那禁錮著自己的“牢房”。
一直以來，公主都是悲哀的。人們只嫉妒她的美貌和財(cái)富，卻忘記了她的無奈與心碎。公主只是權(quán)力爭奪中的犧牲品，只是用來結(jié)交外援獎(jiǎng)賞功臣的工具，古代女子是沒有權(quán)利的，公主也如此，所以，盡管有千萬個(gè)不愿意，也只有從圣意，強(qiáng)裝笑臉，接收安排。
白雪皚皚。她向窗外望去，等著騎士來救她，望穿秋水，當(dāng)東升的旭日化為流瀉的夕陽再東升時(shí)，迎來的卻是遠(yuǎn)方的王子，騎著寶馬，輕輕頷首。一睜眼，淚涌如泉，抬頭遠(yuǎn)眺，血紅的水塘里靜臥著一具熟悉的身影，正如頭上的紅色蓋頭，喜轎抬起，歡快的曲調(diào)吹進(jìn)了她破碎的`心窩。
她想哭，可別人會(huì)說她矯情，她想訴苦，可又有誰能了解她的心。于是，她只有把自己深深的悲傷關(guān)進(jìn)心底，用紅紅的脂粉來掩飾她的冷淡，用深深的黛色來涂抹她紅腫的雙眼。
她想飛翔，如那展翅的白鷺，伸出潔白的羽翼，在天空劃一道痕跡。
可她不能，她必須想到她的家人，她的國家還有她的子民，她必須守在孤房，獨(dú)坐著，忍著屈辱，咬碎了淚吞下，不讓任何人發(fā)現(xiàn)。
公主像斬掉翅膀的鳳凰，雖有美麗的身軀，卻始終無法在天際翱翔，并隨著時(shí)間的流逝被歷史的黃沙永遠(yuǎn)掩蓋。
初中故事作文 篇3
今天晚飯后，媽媽帶我在校園里散步，經(jīng)過高中宿舍樓時(shí)，她不禁想起自己三年漫長的宿舍生活。
媽媽當(dāng)時(shí)的宿舍在山邊，只有一層高，六米寬，小的不能再小。里面墻壁斑駁，空間狹小、十個(gè)人擠一間，那時(shí)，都是從自己家?guī)э埡�、帶糧食到學(xué)校的，根本沒有冰箱存放，所以宿舍成了老鼠的'“游樂場”，它們總是三更半夜，成群結(jié)對來飽餐一頓。一開始，把大家嚇的魂飛魄散，可是，后來大家除了無奈只能習(xí)以為常了。
有一天，媽媽的一個(gè)同學(xué)帶了一包餅干，吃完以后把它包的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，盡管這樣，它散發(fā)出的氣味還是把老鼠引來了，可是老鼠費(fèi)盡九牛二虎之力都不能把袋子咬開，氣急之下，咬了媽媽同學(xué)的耳朵，她疼痛難忍哇哇大哭。
我知道媽媽的校園生活艱苦，可她還能克服困難挫折，我們更應(yīng)該好好珍惜現(xiàn)在安逸的校園生活，勤奮學(xué)習(xí)、有所作為。
初中故事作文 篇4
我是一滴小水滴，一滴十分平凡的水滴，可是卻有一個(gè)不平凡的經(jīng)過。
我以前是什么原因流下來不知道了，可是我十分喜歡這里，突然我被一股水流沖了出來，我看清了外面的情況。外面是十分美麗�？墒窃S多長者卻說外面全是臭水溝，真不知道他們是怎么想的，外面可是香氣滿天，可真好啊。
過了幾天，我發(fā)現(xiàn)前面真是渾濁不堪，我來到了一個(gè)很多天沒有下雨的地方，我們的朋友來到了地面上，哇，難道他們會(huì)魔術(shù)嗎？太神奇了，可我卻一臉嚴(yán)肅，心想，如果發(fā)生了什么事，我就不太難堪。我就問了幾個(gè)老鄉(xiāng)：“魚兒們?yōu)槭裁床坏剿�？�?/p>
同伴十分難過地說：“你看，天上沒有一朵云，也沒有一絲霧 ，只有一個(gè)紅彤彤的大火球，有一些人都被熱死了，有一些人中暑了，身體稍好一點(diǎn)的人就去很遠(yuǎn)的地方運(yùn)水了�！�
我很奇怪地問：“我們的'其他的兄弟姐妹都到哪兒去了？為什么看不到他們的身影？”
同伴嘆了口氣說：“他們都到了天堂了，因?yàn)樗魵庹舭l(fā)，他們就光榮犧牲了。還不是人類不珍惜環(huán)境，造成氣候變暖，天氣惡劣，人類就是在作踐自己�！�
這時(shí)聽到一陣隆隆的響聲，原來是在人工降雨，果然還下起了雨，我就隨著這些雨水流動(dòng)著，可是我卻掉進(jìn)了臭水溝。我發(fā)現(xiàn)我全身都是毒素，可我不想英年早逝。正想著，我看見一個(gè)穿著白大褂的人拿著一個(gè)瓶子過來了，我急忙擠了過去。我發(fā)現(xiàn)我來到了一個(gè)實(shí)驗(yàn)室，里面有很多種藥水，忽然我覺得我的身體涼涼的，我的身體就發(fā)生了很大的變化，毒素一點(diǎn)點(diǎn)被趕盡殺絕，我的身體又變得透明晶瑩了。
我正在高興的時(shí)候，不知誰把瓶子碰翻了，我一下就跳了出來，進(jìn)入了一個(gè)又黑又深的管子里，這里好黑呀，真是伸手不見五指，這時(shí)一股冰冷的東西把我卷了進(jìn)去，我又隨著他們進(jìn)了一條小河。
可怕的事又來了，我遇到了酸水，原來這里的人亂排亂放，臟水污水不經(jīng)過凈化處理就流入河里。我想，這次我可不被污染了，上一次是意外被救，可這一次還會(huì)嗎？我得想個(gè)辦法。俗話說得好，三十六計(jì)，走為上策，我溜。可我是逆行，十分困難，可我還是堅(jiān)持了下來。在我前進(jìn)的時(shí)候，我聽到說有一些雞鴨被毒死了，一些牛羊因飲了河里的水也生病了，看來一定要保護(hù)環(huán)境呀！一群戴著紅領(lǐng)巾的小學(xué)生提著垃圾袋來了，我們有救了。
經(jīng)過幾次的折騰，我想，就順其自然吧，沒了也好，好去投身下一個(gè)好人家。正想著，突然聽到聲音說：“歡迎小水滴的到來�！卑�，我來到了洱海，這里真清呀，好舒服呀，我以后一定要好好地生活在這里，不要再去探險(xiǎn)什么的了。
初中故事作文 篇5
像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經(jīng)山谷，我每憶及童年時(shí)代，就禁不住涌起愉悅之情。在記憶的心扉中，童年時(shí)代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫面，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。
記得是小學(xué)四年級(jí)時(shí)，雷歐幻像作品《查理九世》風(fēng)靡一時(shí)，我也不例外�？慑X從哪來呢？就在這千鈞一發(fā)之時(shí)，老師給不買磁帶的人退回了錢，我興奮地立刻拿那錢買了一本《查理九世》。
我對《查理九世》愛不釋手，只要一有時(shí)光就就捧起來讀，一目十行，囫圇吞棗。書中的悲歡離合常常使我浮想聯(lián)翩，牽腸掛肚。
有一次，我在床上睡不著，就津津有味地看《查理九世》，漸漸的`，仿佛身臨其境一般，進(jìn)入大海，壯觀的亞特蘭蒂斯好像就在眼前。
我與書就像一對形影不離的好朋友，它陪我學(xué)習(xí)，伴我成長，正如陳壽所說：一日無書，百事荒蕪。
初中故事作文 篇6
《十萬個(gè)為什么》，就像是心靈鑰匙，為我解開了許許多多的迷津;《十萬個(gè)為什么》，就像是我們成長的階梯，鼓勵(lì)著我們繼續(xù)前進(jìn);《十萬個(gè)為什么>,就像十一縷縷燦爛的陽光，照耀著我們這些幼苗茁壯成長!
一次常識(shí)課，老師講到有關(guān)于人的內(nèi)容，我正聽得津津有味，我和書的故事。突然，老師問到“人體內(nèi)需要那三大營養(yǎng)物質(zhì)”時(shí)，同學(xué)們頓時(shí)面面相覷一副苦惱的樣子。我大方的站起來，人類每天從食物中獲取營養(yǎng)，主要有蛋白質(zhì)，碳水化合物和脂肪。
蛋白質(zhì)，是制造和組織的基本材料，它在體內(nèi)擔(dān)負(fù)著信息傳遞，維持大腦活動(dòng)，促進(jìn)化學(xué)反應(yīng)，抵御疾病，并參與人體生長和組織的修復(fù)，碳水化合物，是人體能量的主要來源，人體每天需要的能量有70%是碳水化合物提供的，并且，人體細(xì)胞膜中也有碳水化合物的成分。
脂肪，是貯存和提供能量的，它發(fā)出來的`能量是碳水化合物和蛋白質(zhì)的兩倍。
這三大營養(yǎng)物質(zhì)是人類維持生命，促進(jìn)大腦活動(dòng)缺一不可的營養(yǎng)物質(zhì)!
我一口氣講完，同學(xué)們都向我投來驚羨的目光，老師慈祥的笑了，用手指示我坐下，我心里美滋滋的，從老師眼里，我看到了老師對我的期望，對我的鼓勵(lì)……我心里充滿了對《十萬個(gè)為什么》的感激之情。我的
《十萬個(gè)為什么》，是你鼓勵(lì)我踏上成長的第一步，是你給予了我勇氣，我相信，成長有你相伴，一定會(huì)更加的多姿多彩!更加的快樂!
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