六一作文[精選5篇]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的六一作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六一作文 篇1

　　今天是兒童節(jié),是所有兒童的節(jié)日。這天,我們學(xué)校的樹呀、花呀、草呀,都五光十色,布置得美艷迷人,令人陶醉。舞臺(tái)上的四周都插滿了紅旗與塑料花。雖然花是用塑料做的,但是仍然很美,把舞臺(tái)添加得更美了。如果你現(xiàn)在望一望天空,那五顏六色的氣球像一個(gè)個(gè)笑臉一樣,風(fēng)一吹,氣球就在你的面前跳起舞來(lái)了。主持人走上了舞臺(tái),用她那優(yōu)美的聲音宣布進(jìn)行第一項(xiàng)目——樂隊(duì)奏樂。話聲一落,樂隊(duì)的小隊(duì)員隨著指揮員手中的指揮棒而舉起來(lái)、吹起來(lái)、打起來(lái),并繞場(chǎng)環(huán)行一圈。他們的后面跟著各種各樣的隊(duì)伍,如鮮花隊(duì)、花環(huán)隊(duì)、燈籠隊(duì)等。這些都是準(zhǔn)備要表演的同學(xué)。樂隊(duì)的旋律雄壯豪邁,讓人激動(dòng)不已。

　　音樂停止了,表演開始了。你看,跳舞的同學(xué)多么像翩翩起舞的蝴蝶,美麗的衣服、漂亮的發(fā)型、精致的布置、優(yōu)雅的舞姿,這難道不是一只只蝴蝶精靈的化身嗎?

　　我們?cè)缭绲淖龊脺?zhǔn)備,等待演出的開始�！白鹁吹睦蠋焸�、同學(xué)們,大家早上好!…”隨著小主持人的問候,演出終于開始了。只見一個(gè)個(gè)節(jié)目精彩紛呈、一個(gè)賽過一個(gè),但我最喜歡的就數(shù)五年級(jí)的《溜溜球表演》了.五年級(jí)的哥哥們玩的一個(gè)比一個(gè)熟練,溜溜球在他們手中就像一個(gè)聽話的孩子,上下翻飛,一會(huì)兒是“摩天飛輪”,一會(huì)兒是“獅子咆哮”,一會(huì)兒又換成了“三足鼎立”……讓我們目不暇接,看得眼花繚亂,歡笑聲語(yǔ)也一陣蓋過一陣。

　　時(shí)間總是過得那么快,我們還沒看過癮,表演就結(jié)束了,我真希望我也能上臺(tái)表演,不過“臺(tái)上一分鐘、臺(tái)下十年功”,想要上臺(tái),還得好好學(xué)呢,相信我總有一天會(huì)上臺(tái)表演的!真希望天天都是快樂的六一節(jié)!

　　同學(xué)們把教室打扮得漂漂亮亮的`你看,他們?cè)诮淌依飹焐狭思t紅的燈籠,黑板上還寫著“慶祝六一”四個(gè)彩色的大字.他們慶祝六一的節(jié)目可多了。有的朗頌詩(shī),有的唱歌,有的小朋友給大家表演精彩的武術(shù),還有的小朋友給大家講了一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)的故事。你瞧,小華打著響亮的手鼓,小麗搖著清脆的鈴當(dāng),他們?cè)跒樾〖t伴奏,小紅隨著美妙的音樂跳起了優(yōu)美歡快的舞蹈,他們表演得多好呀。同學(xué)們?yōu)樗麄兙�彩的表演熱烈的鼓掌�?/p>

六一作文 篇2

　　要是有人問我：“在三百六十五天里你最喜歡什么節(jié)日？”我一定會(huì)說(shuō)：“我喜歡兒童節(jié)！”想起那次兒童節(jié)，那才叫爽！那年，‘六一’兒童節(jié)下午放假。這可把我樂死了！爸爸媽媽和我來(lái)到‘德克士’大吃了一頓，想起這美味我就忍不住‘口水直流三千尺’呀！有雞腿、漢堡包、百事可樂、雞塊……大飽口福后，媽媽帶著我上了街買起了衣服，我連蹦帶跳，臉上洋溢著笑容，活像一個(gè)小猴子！

　　突然，一件可愛短袖出現(xiàn)在了我的眼前，我拖著媽媽來(lái)到童裝店里，指了指衣服，撒著嬌說(shuō)：“媽媽，讓我試穿一下嘛！這個(gè)時(shí)候媽媽本該甩手一走，可是今天媽媽有點(diǎn)反常，她竟然說(shuō)：“好，今天‘六一’你做主，去試一下吧！”興高采烈的我抱著衣服跑進(jìn)了試衣間，。穿好后，在媽媽的'面前連轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈，最終，這件衣服被媽媽買下了。接下來(lái)的活動(dòng)更是精彩，又要吃一頓了！你們是不是想問：“剛才不是吃過了的嗎？怎么還吃？”哈哈，你錯(cuò)了！剛才吃的是補(bǔ)肚子的；現(xiàn)在是要補(bǔ)腦袋了。爸爸把我?guī)У搅藞D書館，我站在圖書館的中心，我似乎變得渺小起來(lái)，圖書館的書似乎要把我吞沒了！不管了，時(shí)間寶貴。我拿出一本書，原來(lái)是楊紅櫻寫的《小大人丁文濤》，這本書告訴了我一個(gè)道理：童心需要呵護(hù)。剛看完，兩個(gè)小時(shí)已經(jīng)離我而去了，沒辦法，只好跟圖書館告別了。過‘六一’可真是爽！如果你是大人，那么你想不想返老回童呢。

六一作文 篇3

　　六年級(jí)學(xué)生的最后一個(gè)六一兒童節(jié)，是小學(xué)階段用來(lái)收尾的一個(gè)六一兒童節(jié)，之前的六一兒童節(jié)等到以后我們不會(huì)再記得了，但我相信六年級(jí)的這個(gè)六一兒童節(jié)我們一定會(huì)記憶猶新。

　　這個(gè)六一兒童節(jié)過后，即將來(lái)到的是復(fù)習(xí)、是考試、是分離，所以這個(gè)六一兒童節(jié)成了記住每個(gè)班同學(xué)最有代表性的節(jié)日了。

　　在六一這天上午，天空中飄飄灑灑的下起了小雨，不大也不小，仿佛要為萬(wàn)物洗塵，洗去所有不快，迎接著美好快樂的一天。走進(jìn)校園，校園大門上豎起了一面面彩色的`旗幟，校園里更是別有洞天。在通往操場(chǎng)的一路上，頭頂上掛滿了裝飾品，一排排的展牌全部在避雨的地方放著，有些畫滴了一兩滴雨水，形成了一圈圈的水暈，不但沒有影響，反而增加了一些韻味，使它有了更好的效果。

　　到了操場(chǎng)可真是熱鬧非凡。雖然下了雨，但是沒有撲滅任何一個(gè)小朋友絲毫的熱情。大家依舊歡笑著搬著凳子往操場(chǎng)走去，一邊開懷大笑，一邊拉拉家常，說(shuō)說(shuō)有趣的事，別提多愜意了。位置一定，每個(gè)小朋友就連忙從家長(zhǎng)手里把大包小包的零食提來(lái)，坐下慢慢品嘗，那樣子看起來(lái)有多享受就有多享受。

　　到了表演節(jié)目的時(shí)候，看得看，玩的玩，游覽展牌的游覽。天上的一切生命仿佛都被這歡快的氣息感化了，天氣瞬間好了起來(lái)，一切都快樂起來(lái)。這時(shí)天上一定也是一片熱鬧、一片喧嘩吧。今年的六一兒童節(jié)的節(jié)目比往年更引人入勝，特別是六年級(jí)的同學(xué)們，都花費(fèi)心血的要表演的最獨(dú)特，因?yàn)檫@是最后一次和小學(xué)的小朋友們快樂的過節(jié)了。

　　這天上午過得很快，一眨眼就溜走了迎來(lái)了中午短暫的靜心時(shí)間，迎來(lái)了下午和后兩天的令人斗志昂揚(yáng)、熱血沸騰的運(yùn)動(dòng)會(huì)。

　　會(huì)場(chǎng)上，一個(gè)個(gè)運(yùn)動(dòng)員那矯健的身軀在賽場(chǎng)上拼搏著，不放棄，不服輸。如一個(gè)個(gè)剛出籠的小鳥，渴望飛得更高，飛得更遠(yuǎn)；如正在努力追捕食物的豹子，堅(jiān)持追逐著已選定的獵物；如正在練習(xí)彈跳的青蛙，想要超越自我，打破自己有史以來(lái)一直的記錄；如……運(yùn)動(dòng)員的熱情與激情帶動(dòng)了所有的同學(xué)，盡管太陽(yáng)懶洋洋的照射著一切，但個(gè)個(gè)精神十足、神清氣爽。

　　六一兒童節(jié)總是充滿歡樂和小朋友的笑聲的節(jié)日，它擁有著神奇的魔力，能讓每個(gè)小朋友忘掉所有不快，沉浸在快樂的旋渦里……

六一作文 篇4

　　告別了過去，就要有迎接未來(lái)的準(zhǔn)備。把美麗的記憶藏在內(nèi)心深處，勇敢擁抱未來(lái)。——題記

　　最后一個(gè)“六一兒童節(jié)”可謂是我人生中最值得紀(jì)念的一天之一。

　　那天，我進(jìn)入校園，環(huán)顧四周，花依然芬芳，樹木依舊青翠，天空依然湛藍(lán)，我的心，卻變得沉重了起來(lái)：最后一個(gè)六一，也宣示著我們要畢業(yè)了，要分別了……

　　進(jìn)入教室，桌椅早就被同學(xué)們擺成了一個(gè)圈，同學(xué)們都帶來(lái)了好吃的和玩樂工具……老師說(shuō)了下流程：早上”新入隊(duì)儀式“后自己在班級(jí)過節(jié)日，下午觀看”放飛夢(mèng)想“的表演。

　　看到一、二連級(jí)的小弟弟小妹妹們，我的心再次傷感了起來(lái)：一年級(jí)學(xué)生的新起點(diǎn)卻是我們六年級(jí)小學(xué)生活的終點(diǎn)。聽到他們的宣誓聲時(shí)，我祝愿道：我真心祝愿你們，愿你們能夠把握好小學(xué)六年的生活，我的`遺憾，希望你們能夠替我補(bǔ)上，也為那些在小學(xué)有過遺憾的人補(bǔ)上……

　　到了自己過節(jié)日時(shí)，老師組織我們玩”踩氣球“、”夾珠子“、”套圈“、“搶椅子”等游戲。這一次，老師陪我們玩，放下了師生關(guān)系，就像久違的朋友一般，笑著，樂著。我們不能預(yù)料到以后會(huì)發(fā)生的事，我們只知道現(xiàn)在，我們很快樂，或許在這一刻，很多人想要這個(gè)畫面永遠(yuǎn)停止吧……

　　到了“搶椅子”的環(huán)節(jié)時(shí)，老師放音樂，幾個(gè)人手牽著手繞著擺好的椅子圍成一圈行走，心懸著，其他同學(xué)整齊的拍打著小手，更是增添了幾分緊張的氣氛。隨著音樂的戛然而止，那幾位同學(xué)反應(yīng)過來(lái)，搶上了有限的椅子，隨著同學(xué)們的哄笑聲，一回合結(jié)束了。有幾個(gè)膽大的學(xué)生硬把數(shù)學(xué)老師拉下來(lái)和我們一起玩耍，老師推推搡搡的下來(lái)了，笑著樂著……就連校長(zhǎng)也被我們的歡笑聲所吸引，站在門口笑著，樂著……這時(shí)候的我們的笑容是最純真的，少了平常的矛盾，多了一份溫馨。

　　而我的心似乎和我做對(duì)似的，一段傷感的心理我眼中的世界，朦朧了眼眸：如果，時(shí)間能一直停在這多好啊，可是，我明白，時(shí)間過去了就是過去了，時(shí)間不會(huì)等人。這個(gè)氣氛似乎晚來(lái)了幾個(gè)世紀(jì)，讓人等得好苦啊……這個(gè)“六一”過后，就代表我已不再是小孩子了，是該懂事了。想著想著，我的拍手聲越來(lái)越小，笑容依在，只不過少了點(diǎn)色彩……

　　再見了，最后的“六一”;再見了，我的孩子氣;再見了，我的小伙伴們;再見了，親愛的母校;再見了，我的童年。然而，告別了那些以后，該迎接未來(lái)了，該懂事了吧……

　　回到家后，我找了首歌聽，這首歌叫“雨后的彩虹”，鄭源唱的，對(duì)于傷感的我，在聽到這首歌后，感觸良多……

　　當(dāng)告別了過去后，就要做好迎接未來(lái)的準(zhǔn)備。告別并非失去，而是開啟了另一個(gè)旅途。把美好的記憶放在心底，讓他做一道最美的風(fēng)景線吧……

六一作文 篇5

　　經(jīng)過幾天的排練，我們終于盼來(lái)了藝術(shù)節(jié)那天。我們要表演的是童話劇“丑小鴨”。我們的節(jié)目是第十五個(gè)，看這之前那么多的好節(jié)目，我怕我們的節(jié)目會(huì)失誤，會(huì)有人不愛看。但當(dāng)看到同學(xué)們一副胸有成竹樣子后，我就漸漸放下心來(lái)。

　　終于輪到我們的節(jié)目了，我非常緊張，生怕出一點(diǎn)差錯(cuò)，為班級(jí)拖后腿。心口如同揣著一只蹦蹦跳跳的小兔子。我在這個(gè)童話劇里扮演花，雖然沒有什么臺(tái)詞，但是一定要面帶笑容，給觀眾們留下好的印象。

　　同學(xué)們的'表現(xiàn)要比平時(shí)排練時(shí)的要好的多，不管是鴨媽媽還是狗爸爸……表演的都很投入。當(dāng)表演要接近尾聲時(shí)，就要到冬天了，花草們都要趴下，露出穿在身上的白衣服、白褲子……，表示到了冬天，下雪了。當(dāng)我趴下的時(shí)候，突然腿抽筋了，如果我當(dāng)時(shí)亂動(dòng)，就會(huì)影響全局，導(dǎo)致表演失敗，盡管我是一棵微不足道的小花。當(dāng)我想到了后果之后，我忍住痛，趴在那里，一動(dòng)不動(dòng)。我的忍耐換來(lái)了表演的成功，博得了觀眾的掌聲。

　　我要告訴同學(xué)們，無(wú)論你在生活中是什么樣的人物，你只要努力，就一定會(huì)為集體做一份貢獻(xiàn)。

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