分享的作文（常用8篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的分享的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
分享的作文 篇1
"叮鈴……”放學(xué)的鈴聲響了，同窗同學(xué)們收拾好書包嘻嘻哈哈，打打鬧鬧紛紛沖出了教室。想想再過幾天就要離開朝夕相處了六年的老師。同窗同學(xué)和眼前這熟悉的教室，我的心情就無法平靜下來，回想六年的小學(xué)生活，一切都是那么親切，那么難忘！
站在教室門口的圍廊邊，俯瞰整個校園。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，六年前那狹小。低矮的大門如今已被改建成寬敞。新穎的大門；大門左邊那幢低矮。黑暗的教師辦公樓已不見了，取而代之的是學(xué)生作品展示欄。供同窗同學(xué)們休息。聊天的亭欄，亭欄上爬滿了嫩綠的爬墻草，透過陽光，石桌上仿佛印上了斑斑點點的圖案，美麗極了。右邊那破舊的紅磚墻現(xiàn)已變成里一面干凈整潔。內(nèi)容豐富。語言干練的墻報。正面依山的那些矮小。潮濕。黑暗的教室已經(jīng)不見了，現(xiàn)在已經(jīng)被高大。寬敞。明亮的教學(xué)大樓所替代；寬敞。平整的籃球場是同窗同學(xué)們最喜愛的活動場地。
六年來，就是這所像媽媽一樣的母校把我從一個無知的孩子，教育成為一個，有理想，有道德的'好學(xué)生。無論是在教學(xué)樓的樓梯上，還是在操場上都印著我天天上學(xué)放學(xué)的腳��；在這熟悉的教室里，有著敬愛的老師和互相關(guān)心，互相幫助的同窗同學(xué)們。記得，那次我做闌尾手術(shù)，當(dāng)我從麻藥中醒過來時，看到的是，老師和同窗同學(xué)一張張熟悉的臉。同窗同學(xué)們圍在我的床邊，有的問我痛不痛，有的問我吃不吃東西，不知是麻藥過后傷口的疼痛還是這一份份真摯的問候及關(guān)心，我悄悄地流下了眼淚。出院后，同窗同學(xué)們不但幫我補齊了筆記，并把我拉下的課程有補上了。這一切我怎么會忘呢？
在這所學(xué)校里，我們不但學(xué)會了許多知識，更是學(xué)會了怎么去關(guān)心別人，幫助別人。將來，我要用自己的知識與愛心來建設(shè)自己的祖國，回報自己的母校。
別了金色的童年，別了親愛的母校！
分享的作文 篇2
如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂，而如果你把憂愁向一個朋友傾訴，你將分掉一半憂愁。——題記
與人分享喜與憂，不但會得到快樂，也會使憂愁減半，我就親身體會過與別人分享而得到快樂。
記得那一次，學(xué)校開展“三筆一畫”比賽，我參加了毛筆字、鋼筆、繪畫比賽。剛開始，我還以為最起碼每樣只會得二等獎，但出乎意料，我每樣都得了一等獎，并取得了下一次比賽權(quán)。我一聽，開心極了，把這個好消息告訴了我同桌，我同桌聽了這個消息也為我開心。聽姑姑說，第二輪作品要展出。于是，我把字、畫認(rèn)認(rèn)真真地寫、畫了一遍，果然得到了大家好評。我又一次把喜訊告訴同桌時，同桌也樂了，我也十分開心：“與別人分享真會得到兩份快樂呀！”
還有一次，那是上一個暑假事情了，那年暑假我有幸去了一次我夢寐以求地方——北京。北京不愧為中國首都，宏偉壯觀故宮、頤與園、天壇，還有萬里長城都讓人難以忘懷。從北京回來后，我把我所見所聞都告訴了妹妹，妹妹聽得可入迷了，我也感到開心。
與別人分享是一種快樂，與別人分享快樂，更是一種快樂。
分享的作文 篇3
小時侯，我最喜歡小吃就要算小籠包了。那薄薄餡皮兒，鮮美湯汁，肥而不膩、瘦而不精肉餡不知道曾讓我多少次流連忘返，回味無窮。
每次去餐館，我一定會要上一籠小籠包，然后一人大包大攬，自顧自地倒上一碟“鎮(zhèn)江香醋”，不管三七二十一，夾起小籠包蘸點兒醋，輕輕地咬破一點兒皮，美滋滋地吮吸著小籠包精華，然后把小籠包一口包進(jìn)嘴里。盡管小嘴被塞得滿滿當(dāng)當(dāng)，但還是美美地嚼起來，那種粘牙感覺真是非同一般，爽��！可是，當(dāng)我一連吃了五六個以后，肚皮就脹鼓鼓了。盡管如此，我還不肯放手，把小籠包一個個夾起來放進(jìn)自己碟子里，看著不吃，心里也舒坦。但我從來沒有注意過爸媽表情。是，他們一直微笑著看著我吃，看著我盯著小籠包看。我并不知道爸媽內(nèi)心感受。我一直覺得爸媽不吃而讓給我吃是因為他們不餓不喜歡吃。但是一次無意“謙讓”卻使我感到無比慚愧。
又一次來到餐館，又一次地點小籠包。當(dāng)我吃完五個后飽了。這次，我沒有再光看不吃。我夾起一個，蘸點兒醋，對媽說道：“媽，你吃一個。”媽感到很意外，愣了一會兒，才張嘴吃了下去。我又夾了一個給爸吃，他反應(yīng)竟然同媽一個樣。就在那一刻，我感到了快樂，那是一種舒心快樂！爸媽吃下小籠包后，沉默良久。媽說了句：“孩子大了�！薄笆前�，懂事了！”爸應(yīng)道。一剎那，我之前快樂化為烏有，變成了深深慚愧。在這以前，我從來不知道“分享”這一詞是什么東東，就從這一刻開始，我明白了分享就是與人共享。你給予了別人物質(zhì)，別人給你將是快樂，這比什么東西都重要。
現(xiàn)在，我已經(jīng)把“分享”融入了我生活。每當(dāng)我和父母、同學(xué)、朋友甚至是陌生人分享東西時，我也在與別人分享快樂——他人獲得了物質(zhì)上快樂，我享受到了精神上快樂。
分享的作文 篇4
曾在書中看過這樣一篇文章：
一位郵遞員叔叔在送信，正好家中的小男孩踢完球回到家，剛想喝下桌子上那一杯溫水，看見郵遞員叔叔滿頭大汗，還在烈日中送信，便毫不猶豫地叫住了郵遞員叔叔，將溫水遞給了他，兩個人臉上都露出了笑容。
看完過后，我便一直思考：為什么兩個人都在笑？
因為那一杯溫水不久溫暖了郵遞員叔叔的身體，也溫暖了他的心，心暖了，人自然便笑了。
記得一位賢者說過：贈人玫瑰，手有余香。我想：這一杯水的溫度也是這樣，即使將這杯溫水給了別人，但這溫水不久澆灌了別人的心，也灌溉了自己的心，因為別人也許比你更需要這杯水。這一杯水的溫度，竟有如此之神奇，以至于我陷入了沉沉的深思中。
但在現(xiàn)在這個社會中，“這杯溫水”還有嗎？
曾將這個問題問過別人，但一致的意思為：沒有，即使有，也不過是少許“笨蛋”而已。我聽了之后，不禁心靈黯然：這個無情的社會，教給人們的'只有“冷血”嗎？
我相信在曾經(jīng)，即使生活艱苦，但人人都會笑容滿面，因為人們將“心中的水”的溫度，調(diào)到了最高最大。這杯水的溫度，將人們的心變暖了，將人們的思想變成了一片暖色世界，人們不會互相斥責(zé)對方，因為他們都抱著感恩的態(tài)度，去接受來自于他們的“一杯溫水”。
不知是否因為時間問題，或是人們變得富裕了，在不知不覺中，心中“這杯溫水”變涼了。社會變得殘酷起來，強肉弱食這種思想像野草一樣，在人們腦中瘋狂生長起來，占據(jù)了我們的心靈，厭惡地將這杯“涼透了的水”倒在了其他人的身上，或許還有幾個人依然保持理智，將那杯溫水遞給別人，但讓他們完全沒有想到的是，別人不但不領(lǐng)情，反而拍調(diào)這杯溫水，責(zé)罵別人過后再將冷水潑到他身上。這就是那個青年男子的故事，去扶一位老人，卻被誣陷成將那位老人推到的人，在這件事的壓迫和籠罩下，人們極不情愿地倒了溫水。
沒有了溫暖，卻多了寒冷，即使身體再怎么熱，心卻永遠(yuǎn)成了一個凍結(jié)的人，不同的心，不同的心情……。心中的那一杯水的溫度，取決于自己本身的道德。
一杯溫水，可以讓人心暖；一杯冷水，可以讓人心寒。兩者之間，心暖人才暖，心寒人則寒。
我堅信這個社會上，肯定還有心暖的人，只要有希望，我就會將那杯溫水傳遞給所有的人，讓他們心上的寒冷慢慢地融化，露出燦爛的笑容。
自己躺在床上，聽著搓衣板嗡嗡地嘆氣著，望床邊那一杯冒著蒸氣的水，心里想了很多，起身，端起這杯溫水，向正在洗衣服的母親走去，讓這杯水的溫度溫暖著她的心。
分享的作文 篇5
歲月漫漫如無盡的銀河，在這條旅途中有著一顆永不墜落的寒夜星辰，不斷地溫暖著閃亮著歲月。成長的歲月里有著太多太多糾葛，但又似無比地普遍。只在于我們是否用心悟出，用心懂得小事背后受益終身的潛在道理。
歲月似古董，任時間的推移而滄然，他們不會說話，所以請噓聲，讓我們一起感悟他們背后的故事……
�。�20xx年3月7日）在聽到驟然將我們從歷史拉回現(xiàn)實的下課鈴，窒息的氛圍又恢復(fù)了往日的活躍，只是沒了往日三五成群的伙伴們，大家都各奔東西，前往目的地，可能真是物以稀為貴吧，對于每周只有兩節(jié)的興趣課，大家都無比在意。一路相遇相識的人都只會相視一笑，沒有過多的言語，便踏上“路途”。
喘得并不勻稱的我，快速并輕巧的將電子琴放在了案臺上，迅速的聯(lián)通插座，等待著老師的“蒞臨”。往往隨意的我也隨著鈴聲的響起而緊張的復(fù)習(xí)上次學(xué)習(xí)的內(nèi)容。不知何時，老師已進(jìn)了教室，但她并沒有走向最外的我，靜靜的向著那位帶帽的女孩走去，嘴里還說著什么，我出神的猜想著她可能說些什么�！岸．�(dāng)”我氣惱的停下練習(xí)，難道我真的不如大家彈的好嗎？隨著一次一次的失誤，我的心已無法再平靜的彈奏，可能是發(fā)現(xiàn)了我的變動，老師緩緩的.走向我，一定要好好彈呀！看著接近我的老師，暗暗下定決心，不知怎么，渴望老師來的我卻像驚魂未定般血壓急速上升，一股暖流涌上心頭，錯誤接二連三的彈出，我索性不彈了，老師說了幾句便走開了，但大致說的什么我卻不記得了，此時的心頭不是責(zé)怪不是難過而是無比的疑惑，事情為什么會這樣呢？不是很希望老師能來，為什么當(dāng)時卻會緊張呢？
帶著疑問的我伴隨著鈴聲回到了教室，一路遇到相識的人也忘了打招呼，他們一個個疑惑的走過，樓底的公布欄上不知何時有這“靜心”二字，可能是貼錯了地方吧！正看的出神的我好像懂了什么，只覺心中“咔吱”一扇大門緩緩的打開了。
我跑向前方的好友，在夕陽的映襯下，手拉手的走到不遠(yuǎn)的前方，但我的心恰與之相反，一輪大大的太陽正在心中升起，緩緩的。
分享的作文 篇6
“鈴、鈴、鈴”清脆的鬧鐘聲把我從美夢中“拖”了出來，我睜開蒙眬的睡眼，情不自禁地向窗外望了一眼，呀！雪花飄落了！我沒看錯吧！呈現(xiàn)在我眼前的竟然是一個白雪皚皚、銀裝素裹的冰雪世界，樹上、房子上、地上、車上，都覆蓋著一層厚厚的雪，我愣了一會兒，心想：我沒看錯吧！現(xiàn)在可是三月份哪！怎么會雪花飄落呢？我的腦袋里面全都是問號。
好奇的我迅速地穿好外套，拉上書包，三步并作兩步地跑出了家門，只見大樹穿上了一件白色的紗裙，地上也鋪了一層白色的鹽。我抓了一把雪，細(xì)細(xì)的、柔柔的，我慢慢地感受著雪在我的手中融化，頓時，一陣清涼的感覺遍布了全身。踩上去，只聽“嘎吱”一聲，哇！好脆呀！我伴著這雪的交響曲來到了班車上。慢慢地，一線陽光從我眼前劃過，看著陽光普照著的`雪，是多么晶瑩剔透啊！
當(dāng)我正陶醉在這美景之中時，班車也慢慢地駛到了學(xué)校。一進(jìn)校園，首先映入我眼簾的是一派忙忙碌碌的景象，保安叔叔和老師都在忙著掃雪，小鳥在枝頭歌唱，更是為這場春雪錦上添花呀！
��！多么壯觀的春雪，多么美麗的冰雪天地呀！仿佛像仙境一般！真是無以倫比呀！
分享的作文 篇7
雅思大作文題目一般分為兩大類，即argument和report。
雅思大作文題目中的argument可以更通俗的稱為debate，也就是對一個有爭議的話題提出作者的看法，并且展開闡述維護(hù)作者的立場。其實我們可以更加形象的'來看待這個問題，把每個題目視為一場辯論會，正方(for)和反方(against)進(jìn)行辯論，而作者則為裁判(judge, referee)，在聽取雙方的意見后發(fā)表總結(jié)陳詞，在陳詞中作者需要對雙方提交的證據(jù)進(jìn)行分析，并做出自己的判斷。
雅思大作文題目中的Report的題目則是對一個非爭議的現(xiàn)象進(jìn)行分析討論，如現(xiàn)在新聞上經(jīng)常出現(xiàn)的關(guān)于全球氣候變暖(global warming)進(jìn)行討論，全球氣候變暖，這是個不爭的事實，我們需要討論其原因(cause),影響(effect)和解決措施(solution)
Argument和report的區(qū)別
話題性質(zhì)：argument為爭議性的，report為非爭議性的
題目需求：argument尋求看法，觀點;report尋求信息
展開論述：argument需要評估對立雙方的證據(jù);report無對立的雙方
分享的作文 篇8
冬天的威力已經(jīng)在衰竭，春季正大步流星地向我們走來。我，是大地上的一朵小花，時刻襯托著大自然。
我是一朵小花，和姐妹們都出生在大地。深夜，風(fēng)姐姐來到我的小床邊叫醒了我，我慢慢的睜開了惺忪的睡眼。我問：“風(fēng)姐姐，有什么急事嗎？”“沒什么，明天有空嗎？我?guī)闳ズ托〔輦兺孀矫圆�。”風(fēng)姐姐說。“好�。 蔽宜斓拇饝�(yīng)了。第二天，我和風(fēng)姐姐老早就起床了，她把我拉到草坪上，就開始玩游戲了�！凹舻妒^布，哈哈，風(fēng)姐姐輸了，她來捉�！蔽液托〔輦凖R說，我立刻躲到樹阿姨旁，用它掉到地上的`頭發(fā)來蓋住自己，可過了一會兒，我還是給風(fēng)姐姐給找到了，我心想：真沒勁，我就算躲到天涯海角也躲不過鳳姐姐的火眼金睛。算啦，愿賭服輸吧……
春季，萬物復(fù)蘇，百花齊放，一派迷人的景象怎能不叫人陶醉呢？
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