（必備）實用的感謝的作文3篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的感謝的作文4篇，歡迎大家分享。
感謝的作文 篇1
第一眼看到這個題目的時候，我就想起了那位已經(jīng)退休的老師。
她姓戴，是我們二年級時的語文老師。她剛教我們的時候，幾乎所有人都覺得這絕對是最嚴厲的老師了。戴老師那時看上去已不年輕了，估計五六十歲了。也不知道是誰說的，說戴老師再過個幾年就退休了。直到現(xiàn)在我也不知道這究竟是真是假。
分到一個嚴厲的老師，大家自然都叫苦連天，包括我。那時的我對語文課基本沒什么興趣，上第一篇課文時看第五篇課文的事，我也不是沒干過。直到那一天，我又對語文，尤其是作文，有了興趣。
記得那好像是一篇來自試卷上的作文，提示要求我們寫與雪有關(guān)的內(nèi)容。問題是，我們那一年沒有下雪啊，這該怎么寫呢？對了，去年好像下過雪！可是那個時候，還沒有老師告訴過我作文可以寫好幾年以前的事，我也不知道這么寫會不會被老師罵�？刹贿@么寫又該怎么辦呢？我咬咬牙，寫下了去年下雪的場景。
作文本下發(fā)的時候，我驚奇地發(fā)現(xiàn)在《雪》那篇文章上，我被打了“優(yōu)”！
上語文課的時候，戴老師講起了該如何寫好《雪》。她說：“要注意描寫雪的顏色，萬物被雪覆蓋的場景。不僅可以寫雪的樣子，你還可以寫寫下雪了，你的心情是怎樣的，你的活動……有些同學(xué)說，今年沒下雪，該寫什么呢？可是同學(xué)們，去年不是下了場大雪嗎？為什么不可以寫呢？”
戴老師的這番話，讓我感觸頗深。說實話，在這之前，我對作文并沒有多注意，甚至談不上喜歡。但是戴老師給我們講的《雪》卻讓我開始喜歡上作文。那天，戴老師給我們講了許多作文技巧，有些是我在《雪》里用過的'；有些是我聽都沒聽過的。講到最后，她表揚了我，并讓其他同學(xué)重新寫這篇作文，她希望這次同學(xué)們都可以寫得更好。
后來，我又寫過許多作文。寫得好了，戴老師會表揚我；寫不好了，戴老師會讓我重新寫。我也不會太失落，而是會仔細思考，我哪里寫不對了，哪里寫不好了，然后重整旗鼓，努力寫出讓老師眼前一新的作文——或許這就是寫《雪》之后，老師那番話給我的影響吧。
到二年級下冊的時候，戴老師因為身體原因，提前退休了。后來，我就再也沒看到過她，但她帶給我寫作上的引領(lǐng)卻一直讓我銘記。
感謝的作文 篇2
熱衷于寫作的我，無意中發(fā)現(xiàn)了這個網(wǎng)站，在學(xué)校里，似乎并不是所有人都對作文感興趣，也不是所有人都喜歡討論寫作文這個話題，所以，一般在學(xué)校，每個人寫的作文都只有閱卷老師和自己知道，自從遇見這個網(wǎng)站，我很高興自己寫的作文能發(fā)表。
在投稿的同時，我也經(jīng)常翻閱網(wǎng)站上其他人的作文，所謂三人行，必有我?guī)熝�，每篇文章都有可取之處，或多或少而已。印象比較深刻，至今還未遺忘的一篇文章:
一《心中有詩，自在遠方》是軟糕筆下的，只要心中有夢想，哪里都是遠方，讓我覺得仿佛自己心中的遠方并不是遙不可及的，珍惜當下，為自己的夢想和遠方去奮斗，去拼搏！一句“心中有詩，哪里都是遠方。心中有海，哪里都是馬爾代夫�！弊屓瞬恢挥X燃起了奮斗的念想。
還有一位筆名叫做“一半清平”的人，我至今都不知道他（她）是誰，我也曾去一群和二群中找了一下名為“一半清平”的，但是并沒有找到，翻閱他（她）的作品集，他（她）寫的詩很好，一句“書生不見九重天，只教明月度心船。”更是讓人回味良久。
還有蝶清月的《貧窮限制了我的.想象》，我只能說，讓我重新看清了這個權(quán)欲橫流的現(xiàn)實世界，幻想的東西雖然無比美好，但這個世界是現(xiàn)實的，幻想只屬于我們的童年，學(xué)會在這個現(xiàn)實的世界生活下去才是王道！
還有一個人，他叫白笛，一開始我是不認識的，因為他的群名片上寫的不是這個名字，后來偶然的一次，看見群里有人說他是白笛，我就知道了。記得有一次晚上群里在玩對對子的，像我這樣“優(yōu)秀”的人，是插不進去嘴的，就默默地看著，看著他對出一個又一個，我想到我還有一個對聯(lián)題沒做出來，不如就問他啊，我記得上聯(lián)是:人生路遙，莫言平凹。當時我已經(jīng)問過初中時的語文老師了，但是老師說她暫時對不出來。到最后，白笛還是對出來了，我記得是:往事冰心，泊桑樹人。后來我把這個下聯(lián)給老師看了，老師說對的很好。真的，從心底佩服這位大哥哥。
我能遇見這個網(wǎng)站，遇見一群優(yōu)秀的人，真的很幸運。
感謝的作文 篇3
盛開的鮮花，謝謝栽培園丁;鳥類，由于住房樹木的棲息地;我成長的過程中，由于培訓(xùn)教師。
在我的心中，有一位美麗的老師。她有一雙會笑的眼晴，一張會講出動聽話語的嘴巴。我們總愛圍在她的身邊，哪怕她只是對我們笑一笑，哪怕她只是輕輕地撫摸一下我們的頭，我們也會感到莫大的幸福，她就是我們的班主任——范老師。
我是一個比較內(nèi)向的，甚至是一些膽小的女孩。上學(xué)期，我們班連任組長，范老師竟然讓我擔任組長，我不明白為什么我被選為組長..后來，范老師找到了我，對我說：“你是個內(nèi)秀的孩子，平時比較安靜，但是老師發(fā)現(xiàn)了你的天賦，所以我希望你多鍛煉，和同學(xué)多交流，這樣你才能更好地發(fā)揮你的能力，老師相信你會勝任的，你會不會讓老師失望？”記得那時我是一個堅強的點頭。
從那時起，我就成了球隊的`領(lǐng)袖。我的膽子比較大，在課堂上，我熱情地舉起了手;類的故事，我能面對同學(xué)，噴薄講述一個生動的故事;周一上午的會議上，我面臨著國旗下的教師和學(xué)生，講座......
范老師，真心謝謝您！當我們犯錯時，您總以開闊的心胸原諒我們；當我們做好事時，您微笑著表揚我們；當我們失敗時，您總以母親的慈祥鼓勵我們；當我們獲得成功時，您看在眼里，喜在心上……
我想用一個洪亮的聲音說：“范老師，您辛苦了！”讓我懷著一顆感恩的心為你唱一首歌：“謝謝你，謝謝你.”
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