感謝的作文范例8篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的感謝的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感謝的作文 篇1
我們每個(gè)人都會(huì)感謝別人，我覺(jué)得，我們每一個(gè)人都要感謝醫(yī)生。
醫(yī)生為我們治好了千病萬(wàn)病，我們卻沒(méi)有說(shuō)一聲謝謝，醫(yī)生幫我們治了各種各樣的病，不管病是輕病還是重病，醫(yī)生都會(huì)盡全力把病治好。有一些人等醫(yī)生把他們病治好了給了錢(qián)就走了，但我覺(jué)得醫(yī)生更想要的只是一聲謝謝，光是謝謝這兩個(gè)字里面就包含著你對(duì)醫(yī)生這件工作的'喜愛(ài)、和你對(duì)醫(yī)生的尊敬。
我覺(jué)得，我們每個(gè)人都被醫(yī)生治過(guò)病，所以我們都要去感謝。在很有錢(qián)的人眼里，醫(yī)生只是一個(gè)很窮的人，但在我們眼里，醫(yī)生是可以讓別人健健康康、快快樂(lè)樂(lè)成長(zhǎng)的人。媽媽說(shuō)：“醫(yī)生就像天使一樣，他（她）讓我們知道了生命只有一次，所以我們要珍惜生命，愛(ài)護(hù)生命�！�
醫(yī)生，我們一生都要感謝的人，他（她）們?yōu)槲覀儙?lái)了新的希望，不管是新來(lái)的醫(yī)生，還是已經(jīng)在這上了好多年的醫(yī)生，他（她）都是我們心中的英雄。醫(yī)生讓我們從病魔的手掌跑了出來(lái)，這讓我們感激萬(wàn)分。
感謝的作文 篇2
這樣的你，如此的我，將在何時(shí)，停在何處，再次相遇。
——題記
對(duì)于你的模樣，我似乎還記得，又似乎，已經(jīng)忘記。盡管你我已分離數(shù)月，但我還是無(wú)法辦到，從心里抹去你存在過(guò)的痕跡。畢竟，只有它能證明，你來(lái)過(guò)我的青春里。
《致橡樹(shù)》是你帶給我的第一份禮物，薄薄的一張紙，我竟無(wú)法估計(jì)它的重量。短短的幾段話，我卻沒(méi)能留住它的念想。我記得，你曾問(wèn)我說(shuō)：“當(dāng)有那么一天，我們必須面臨分離的時(shí)候，你會(huì)不會(huì)哭？”我不知道，但我覺(jué)得會(huì)。畢竟，我的身邊，很難再遇見(jiàn)一個(gè)如此般的你了。
那樹(shù)蔭下的石桌石椅，很干凈，但已全然沒(méi)了你的身影。那街道胖的各種店鋪，很熱鬧，但已聽(tīng)不見(jiàn)你的言語(yǔ)。那教室里的成套桌椅，很整齊，但已缺少了你的位置。那學(xué)校里的眾多同學(xué)，很友好，但都不是你。
還記得，我們這一段“轟轟烈烈”的友情室怎樣開(kāi)始的。不是巧合，不是偶遇，一切的一切都源于一本“英語(yǔ)筆記”。初次的見(jiàn)面，你我交換筆記，當(dāng)我翻開(kāi)你筆記本的第一頁(yè)，就在想，是怎樣的一個(gè)人，可以寫(xiě)出這般灑脫的字呢？之后的相處為我揭曉了答案：爽朗，坦誠(chéng)，一個(gè)真學(xué)霸。
還記得我們學(xué)習(xí)胡適的文章《我的母親》，那句“涼什么！老子不老子呀�！笨芍^是風(fēng)靡全班。明明是很傷感的一句話呀，經(jīng)你口中說(shuō)出，硬是平添了一分說(shuō)不清的幽默感。
你也經(jīng)常對(duì)我說(shuō)《飄》中桑費(fèi)的`一句話：“朋友有三種，愛(ài)你的朋友，恨你的朋友，忘記你的朋友�！本淠┠憧倳�(huì)加一句話：我是第一種哦！
你輕柔地來(lái)而復(fù)去，忽然地出現(xiàn)，爾后又不見(jiàn)。你為我做過(guò)很多很多的事，而留下的痕跡卻很少很少。但我也能清楚地知道，你曾來(lái)過(guò)。
還記得我們意義上的最后一次見(jiàn)面。那次，我雖沒(méi)能痛到無(wú)法呼吸，可也差不多了。在那條很少有人去的石板路的盡頭，我們彼此都沒(méi)有說(shuō)話，氣氛又一點(diǎn)凝重，內(nèi)心有些許苦澀，但很奇怪，沒(méi)有淚水掉落，可是倒也沒(méi)錯(cuò)，誰(shuí)會(huì)看見(jiàn)哭盡了眼淚的人流淚呢？仿佛眼睛內(nèi)存已清空，毫無(wú)剩余�？晌覀�，到最后，還是藏著難過(guò)的心強(qiáng)顏歡笑。表情是那么自然，動(dòng)作是那么連貫，仿佛這只是一次最平常不過(guò)的見(jiàn)面。我們說(shuō)了很多的話，可我卻記不清了。你，會(huì)記住我嗎？
你離開(kāi)我的時(shí)候，窗外的銀杏還是青綠的，而現(xiàn)在，杏葉都飄落一地了。原來(lái)，你和我都已經(jīng)分離兩季了，這是什么時(shí)候發(fā)生的事呀？
天上的繁星，地哦啊羅，濺起浪花，你的行蹤，流淌，消失。溫暖過(guò)后的冷意，似乎可以把我淹沒(méi)，可我竟貪戀他那一瞬的美好。我想抓住，可又放開(kāi)了。
我想留住的已遠(yuǎn)離，我想守住的，都在心里。
感謝你，朋友，曾來(lái)過(guò)我的青春里，盛裝出席。
感謝的作文 篇3
二十幾年的時(shí)光匆匆而過(guò)，我敬愛(ài)的楊老師，您還好嗎？
望著鏡子中我額前的白發(fā)，我想像不出楊老師您今天的樣子。二十年多年前的您，卻清晰的浮現(xiàn)在我眼前：走路時(shí)微微側(cè)歪的頭顱，課堂上低矮卻很有抑揚(yáng)的語(yǔ)調(diào)，黑板上不斷揮灑的手臂……二十幾年的時(shí)光從未忘記也不敢忘記，想象不出沒(méi)有您的教導(dǎo)，今天的我是否還能如此高傲的站在講臺(tái)上。
思緒翻飛，我竟然想不出有多少驚天動(dòng)地讓人感動(dòng)不已的事情發(fā)生在我們師生之間，只是記得我每當(dāng)有了不痛快的事情便會(huì)一股腦兒的向您、向您的妻子我的師母傾訴。那時(shí)你們是住在學(xué)校家屬院簡(jiǎn)陋的小平房里的，我和我的幾位同學(xué)是你們家的常客，晚飯后到晚自習(xí)之間的空隙往往是在你們的小院里度過(guò)的。我們會(huì)海闊天空的聊：書(shū)本上的，學(xué)校里的，社會(huì)上的許許多多的新聞趣事�，F(xiàn)在想來(lái)，幼稚的我們聊的那些幼稚的事情您感興趣嗎？您卻每每陪著我們聊得那么盡興，從您哪兒回到教室總會(huì)興奮的上過(guò)每一節(jié)自習(xí)課。當(dāng)我這樣寫(xiě)著的時(shí)候，我們?cè)谀男≡豪飯F(tuán)坐的情景就又在我的眼前了。我不知道這情景您是否還記得，因?yàn)閷?duì)您來(lái)說(shuō)那也許是再普通不過(guò)，您一屆又一屆的學(xué)生恐怕都是這樣相似的度過(guò)。
大老爺們的您很細(xì)心。曾經(jīng)有那么一段時(shí)間我竟然模仿起小說(shuō)里的細(xì)節(jié)，覺(jué)得早戀應(yīng)該是很時(shí)髦的事情，不知不覺(jué)間就放松了學(xué)習(xí)，自己卻覺(jué)得做得很隱蔽，尤其是您布置的語(yǔ)文作業(yè)我是首先不折不扣的完成。不料想，火眼金睛的您還是發(fā)覺(jué)了，沒(méi)有訓(xùn)斥，沒(méi)有嚴(yán)厲的談話，您用您的眼睛告訴我，我錯(cuò)了；您用作業(yè)里夾的小紙條告訴我，我錯(cuò)了；您用作文批語(yǔ)里對(duì)我深深的期待告訴我，我錯(cuò)了……敬愛(ài)的老師，那時(shí)您是親愛(ài)的兄長(zhǎng)，沒(méi)有您那及時(shí)的提醒，今天我還能在講臺(tái)上口若懸河、洋洋灑灑嗎？
您是那么了解我的個(gè)性。您知道我不太容易泄氣卻很容易驕傲。有一次好像是對(duì)越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)的時(shí)候，你讓我們寫(xiě)文章來(lái)抒發(fā)対前方將士的欽佩。我激情滿懷，含淚寫(xiě)了長(zhǎng)長(zhǎng)一篇作文，大概作文紙上有八九頁(yè)之多吧。您當(dāng)時(shí)是大加贊賞的了，但是您當(dāng)著我的面卻只是比以往的肯定有些許的加重，后來(lái)我是從別的同學(xué)的口中知道我不在教室的時(shí)候您在兩個(gè)班里讀了評(píng)、評(píng)了讀，并且說(shuō)該同學(xué)如能好好堅(jiān)持寫(xiě)作，日后寫(xiě)作上應(yīng)該有所建樹(shù)。我的恩師啊，只可惜您的學(xué)生日后卻也如此的讓您失望。但是作為老師的您對(duì)學(xué)生的了解卻教育我如何的對(duì)待我的學(xué)生，您的教育影響了我的一生了。
最讓我感激的是高考那年您對(duì)我的關(guān)懷和鼓勵(lì)。人有些時(shí)候總是很不幸的，那時(shí)的我便是如此。那年的三月，我的五十七歲的父親因車(chē)禍去世，于是我的.天便塌了，我還有高考的必要嗎？從不流淚，淚卻天天在心里流淌，眼前腦海里全是父親慈祥的面容，我是真正的嘗到了痛不欲生的滋味了。恩師啊，您幾乎天天關(guān)切的詢問(wèn)我吃飯了嗎？睡的好嗎？您讓別的老師給我補(bǔ)課給予我更多的關(guān)心，您還向?qū)W校提議把我們幾個(gè)安排到老師們住的那一排宿舍里，那時(shí)真是很高級(jí)的待遇啊。我的老師啊，我不知道，如果沒(méi)有您，我是否還能堅(jiān)持到畢業(yè)；如果沒(méi)有您，我是否還能參加高考；如果沒(méi)有您，是否還有我今天的一切。
夜深人靜，楊老師，我在想您。您的學(xué)生向您保證：我將讓您的愛(ài)延續(xù)，我將會(huì)把它無(wú)私的奉獻(xiàn)給我的學(xué)生我的教育事業(yè)我的祖國(guó)。您的無(wú)數(shù)個(gè)弟子也將同樣會(huì)把這份愛(ài)傳遞，那是愛(ài)的長(zhǎng)城，代代相傳，綿延不絕。
感謝的作文 篇4
"寶劍峰從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)＂。沒(méi)有磨難的洗禮，就不會(huì)成就驕人的輝煌。
磨難是成才之路必經(jīng)的關(guān)隘。沒(méi)有＂天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之�。⒌钠D難，就沒(méi)有＂遍觀群書(shū)＂的成績(jī)；沒(méi)有＂足膚皸裂而不知＂的勞苦，就沒(méi)有位列＂明初三大文臣＂之一的宋濂。成功路上無(wú)僥幸，也沒(méi)有僅靠天份而成就的人才。一如方仲永，縱有神童般的天賦，不經(jīng)后天的艱苦求學(xué)，也惟有＂泯然眾人＂的結(jié)局。
磨難嚇退的是懦夫，成就的是英雄。
面對(duì)生活中的挫折，打擊，我們都曾懼怕過(guò)。在險(xiǎn)峻的峰巒面前，我們?nèi)敉鴧s步，就只能徘徊在山巒的陰影里，見(jiàn)不到明媚的陽(yáng)光。相反，我們?nèi)裟芤还淖鳉�，攀�?不畏浮云遮望眼"的"最高層",必定領(lǐng)略到"會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小"的欣喜，看到的也將是一番與山下截然不同的風(fēng)景。人生本來(lái)無(wú)高低貴賤之分，只是因?yàn)闊o(wú)數(shù)的.磨難才讓我們生活在了不同的層次上。最終軟弱者被淘汰出局，而意志堅(jiān)韌者則成就了自我。
所謂磨難，有時(shí)并非僅指人生中較大的變故，實(shí)際上任何阻擋我們前進(jìn)的事物都是磨難，小至一道難題，一次考試，大至一項(xiàng)任務(wù)，一場(chǎng)變故都可以被看作是人生的磨難。所不同者，只是強(qiáng)者視其為"磨"--"磨練";弱者試其為"難"--劫難".面對(duì)這些阻礙，先不要怨天尤人，而是要感謝上蒼賜予的讓我們自身更加成熟堅(jiān)強(qiáng)的機(jī)會(huì)。鼓起勇氣，克服一切磨難，當(dāng)你走過(guò)這一程再一回顧來(lái)路時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己因經(jīng)歷磨難而擁有了成熟的俊秀。而那過(guò)去的，則將成為美好的懷戀。
感謝磨難，是它賜給我們智慧和勇氣，并把我們磨練的越發(fā)堅(jiān)強(qiáng)，越發(fā)成熟。
感謝的作文 篇5
“啪嗒”摁下床頭燈的開(kāi)關(guān)，抓起書(shū)本，開(kāi)始每天早上幾乎例行的“晨背”，都說(shuō)早上記憶力好，背得東西記得牢�？戳丝寸�，才5：05分，便有意壓低聲音，希望不要驚擾了父母。
讀了約摸二十分鐘，隱約聽(tīng)見(jiàn)門(mén)外傳來(lái)輕微的腳步聲，心想，大概是爸爸或母親起來(lái)上衛(wèi)生間了吧，不管他，繼續(xù)讀。過(guò)了一會(huì)兒，門(mén)被輕輕推開(kāi)，母親手上拿著一杯熱水，放慢腳步走了進(jìn)來(lái)。
“讀累了吧，喝點(diǎn)水�！蹦赣H把水放在我的床頭柜上，臉上寫(xiě)滿心疼。
我不解道：“母親，你怎么知道我已經(jīng)醒了，是我聲音太大了嗎？”
“不是的，剛才起床，看見(jiàn)你房間有光，就知道你肯定起床了�！�
母親，感謝您始終細(xì)致地觀察我的動(dòng)態(tài)，使我感受到最需要的溫暖。
記得小時(shí)候，母親總是用她的大手抓著我的小手，仔細(xì)地幫我剪指甲，邊剪還邊打趣我：“這么大了，還不會(huì)自己剪指甲，真是‘手無(wú)縛雞之力’的弱女子。”
后來(lái)，上學(xué)背的書(shū)包越來(lái)越重，我的`力氣也越來(lái)越大，母親幫我剪指甲的溫馨場(chǎng)景，卻在我的腦海里不愿抹去。
思緒再次被扯回從前。
某場(chǎng)演講比賽將至，我不想去，流露出些許抵觸情緒。母親因?yàn)檫@個(gè)，說(shuō)了我一通。后來(lái)母親平靜地跟我談了談，她說(shuō)去參加比賽不是為了什么，就是為了鍛煉你自己，如果你覺(jué)得害怕，那便更需要鍛煉，如果覺(jué)得累，有母親陪你，母親陪你一起辛苦，一起累……
那次演講比賽，我完成得很好，既克服了膽怯，更使自己得到鍛煉與提升。
母愛(ài)如火，予以我溫暖，熾熱燃燒；如水，撫平傷痕，靜靜流淌……
母親是值得我們?nèi)楦卸髦�。母親，謝謝您，在我成長(zhǎng)的途中，指引我正確的方向，伴我前行……
感謝的作文 篇6
無(wú)論是三伏盛夏還是寒冬臘月，透過(guò)廚房的門(mén)縫，借著微弱的燈光，我總會(huì)看到一個(gè)人在忙碌，那個(gè)人就是媽媽，早餐不算豐盛，但卻包含著濃濃的愛(ài)。
轉(zhuǎn)眼間我已是一名初二的學(xué)生了，這么多年，沒(méi)有替父母做點(diǎn)什么，忽然覺(jué)得應(yīng)該做一頓愛(ài)的早餐。
早晨，我躡手躡腳地來(lái)到了廚房，削了兩個(gè)土豆，洗了洗，開(kāi)始切了，平時(shí)看媽媽切土豆是那么的容易，可是土豆到了我手里就好像要跟我對(duì)著干，我讓他往東，它偏偏往西，土豆在菜板上滑來(lái)滑去，氣得我火冒三丈，我就不信今天還治不了你，不管三七二十一一刀切下去，土豆一滑，要不是我手疾眼快，手指就會(huì)噴血了，我靜下心來(lái)，仔細(xì)回想媽媽是怎么切的`，邊想邊切，不一會(huì)土豆就切好了，我打開(kāi)了爐灶，倒入了油，等到油開(kāi)了后，放入小辣椒，蒜等佐料入鍋，再放入土豆絲，等一會(huì)兒，放入鹽，攪拌幾下，一道香噴噴的土豆絲就出鍋了。這時(shí)那媽媽也醒了，我說(shuō)：“快嘗嘗我的手藝�！眿寢屍炔患按嘏艿讲妥郎铣粤似饋�(lái)，她的眼角充滿了幸福的淚水。
只是一點(diǎn)不經(jīng)意的付出就讓媽媽如此感動(dòng)，那媽媽為我們做了那么多，我們是否也如她一樣感動(dòng)呢？我們要學(xué)會(huì)感恩，懂得回報(bào)，常懷感恩之心，我們便能夠生活在一個(gè)感恩的世界。要學(xué)會(huì)感恩去報(bào)答，感恩是沒(méi)有界限的！讓我們每個(gè)人都報(bào)有一顆感恩的心吧，世界將變得更和諧，更友善。
父親的嚴(yán)厲是一種愛(ài)；母親的溫柔是一種愛(ài)。讓我們懷著一顆感恩的心，讓我們趕緊用行動(dòng)回報(bào)他們付出的愛(ài)，哪怕做一件件小事，說(shuō)幾句感恩的話。感謝有你，感謝有你們無(wú)私神圣的愛(ài)；感謝你們?yōu)槲覀兤鹪缲澓诓偎榱诵摹?/p>
感謝的作文 篇7
沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有萬(wàn)物的生長(zhǎng)；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有百花的芳香；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們的生命；但如果沒(méi)有老師的教誨，就沒(méi)有我們的進(jìn)步和成長(zhǎng)，所以，我要感謝我的老師。我首先要感謝我的班主任：鄧?yán)蠋煛?/p>
我還清楚地記得，二年級(jí)的時(shí)候，一天，我慢悠悠地走在放學(xué)的路上，天上黑黑的，烏云密布。突然間，只聽(tīng)見(jiàn)“嘩啦”一聲，便下起了暴雨。雨滴從天而降，我猝不及防，一下子就被淋得濕漉漉的。我想，慘了，我沒(méi)有帶傘，雨又這么大，該怎么辦呢？只覺(jué)得后面有一只手觸碰我的肩膀，“程新晟，挨淋雨啦！這把雨傘給你。”鄧?yán)蠋煴惆阉稚系哪前延陚氵f給了我，自己卻淋著雨，跑回家去了，當(dāng)時(shí)我心里暖暖的，要是沒(méi)有老師的幫助，我該怎么回家呢？其次，我要感謝我的數(shù)學(xué)老師：鐘老師。前幾天，我們?nèi)デ镉瘟�，�?dāng)我們燒烤完排隊(duì)回家時(shí)，“哎呀！”我不小心摔倒了，腿部頓時(shí)麻木，怎么也不聽(tīng)使喚，還是鐘老師把我扶起來(lái)，扶我到路邊的'草坪上休息。幾分鐘后，我的腳總算恢復(fù)知覺(jué)了，能慢慢地移動(dòng)。
這時(shí)，鐘老師又提出來(lái)要背我，當(dāng)我趴在鐘老師背上的時(shí)候，心里也是暖暖的，要是沒(méi)有老師的幫助，我該怎么回到隊(duì)伍里去呢？……老師對(duì)我的好，我數(shù)也數(shù)不過(guò)來(lái)。我在這里由衷地感謝老師對(duì)我的幫助。
感謝的作文 篇8
這是一個(gè)陽(yáng)光明媚、萬(wàn)里無(wú)云的早晨，同學(xué)們與往常一樣，高高興興地來(lái)到學(xué)校。此時(shí)，一位身背書(shū)包，手拿野菊花的小姑娘也蹦蹦跳跳地來(lái)到學(xué)校，只見(jiàn)她的臉圓圓的，烏黑的頭發(fā)扎成了兩個(gè)小辮，還系上了粉紅的蝴蝶結(jié)。她額前的幾縷劉海地有些凌亂，細(xì)長(zhǎng)的眉毛下面鑲著一雙水靈靈的大眼睛，張開(kāi)的嘴巴里露出潔白而整齊的牙齒。她正在笑，笑得是那么甜。
小姑娘沒(méi)有像平常一樣先進(jìn)教室，而是徑直來(lái)到老師辦公室的窗外。辦公室的窗戶開(kāi)著，里面沒(méi)人。小姑娘右手拿著一束野菊花，小心翼翼地向桌上的筆筒里插，筆筒里放著毛筆、鋼筆和直尺，它們歪向一邊，好像正在歡迎這束美麗的鮮花。筆筒旁有瓶墨水。墨水盒蓋還打開(kāi)著，顯然剛過(guò)不久。它旁邊的地球儀是那么陳舊，不知被老師轉(zhuǎn)過(guò)多少遍呢！最引人注目的還是那本臺(tái)歷，“九月十日中國(guó)教師節(jié)”幾個(gè)字，醒目、耀眼！桌子中間放著《語(yǔ)文參考書(shū)》，那上面滲透著老師多少辛勤的汗水�。�(shū)上的那副眼鏡，也許戴的時(shí)間太久，鏡框上的漆己經(jīng)磨掉了許多。
小姑娘是誰(shuí)？她為什么給老師獻(xiàn)花呢？噢，她叫王麗，這是她在教師節(jié)的.早晨為老師獻(xiàn)上的第一份禮物。一束野花是那么不起眼，但此時(shí)此刻，它又是那么的美麗，因?yàn)檫@束花里包含了學(xué)生對(duì)老師的深探敬意，代表著學(xué)生的一顆心、一片情��！哎，王麗，那束鮮花你要送給誰(shuí)？王老師還是孫老師……是啊，王麗想到了，她要把那束鮮花獻(xiàn)給所有的老師們。窗外，陽(yáng)光映紅了一朵朵綻開(kāi)笑臉的喇叭花，也映紅了這個(gè)站在窗前笑得正甜的小姑娘……
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