實(shí)用的合作作文（合集）
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的合作作文10篇，希望對大家有所幫助。
合作作文 篇1
小猴和小鹿在河邊散步，看到河對岸有一棵結(jié)滿果實(shí)的桃樹。
小猴說：“我先看到桃樹的，桃子應(yīng)該歸我�！闭f著就要過河，但小猴個(gè)矮，走到河中間，被水沖到下游的礁石上去了。小鹿說：“是我先看到的，應(yīng)該歸我�！闭f著就過河去了。小鹿到了桃樹下，不會(huì)爬樹，怎么也夠不著桃子，只得回來了。
這時(shí)身邊的柳樹對小鹿和小猴說：“你們要改掉自私的壞毛病，團(tuán)結(jié)起來才能吃到桃子。”
于是，小鹿幫助小猴過了河，來到桃樹下。小猴爬上桃樹，摘了許多桃子，自己一半，分給小鹿一半。
他倆吃得飽飽的`，高高興興地回家了。
故事中的小猴與小鹿，就其個(gè)體而言，盡管都有自己的特長，但如果“單槍匹馬”
是摘不到桃子的。然而，一旦他們組成了一個(gè)相互協(xié)作的團(tuán)隊(duì)后，就出現(xiàn)了取長補(bǔ)短的奇跡―――輕而易舉地摘到了桃子。
尺有所短，寸有所長。曾有位博士生頗有感慨地對朋友說：“在這個(gè)競爭的社會(huì)里，什么人都不能忽視�！钡拇_，在一個(gè)大集體里，干好一項(xiàng)工作，占主導(dǎo)地位的往往不是一個(gè)人的能力，關(guān)鍵是各成員間的團(tuán)結(jié)協(xié)作配合。團(tuán)結(jié)大家就是提升自己，因?yàn)閯e人會(huì)心甘情愿地教會(huì)你很多有用的東西。畢業(yè)生剛從校園里出來，不可能獨(dú)自承擔(dān)一個(gè)項(xiàng)目，特別是在程序化、標(biāo)準(zhǔn)化極強(qiáng)的行業(yè)里，每個(gè)人只能完成一部分的工作，團(tuán)隊(duì)合作在很大程度上關(guān)系著企業(yè)發(fā)展的命脈。無法想像，一個(gè)只會(huì)自己工作，平時(shí)獨(dú)來獨(dú)往的人能給企業(yè)帶來什么。廣州有位人事經(jīng)理曾直截了當(dāng)?shù)卣f：“我從不錄用不積極參加集體活動(dòng)的畢業(yè)生�！�
在與同事之間的關(guān)系處理上，是處處要?jiǎng)偃艘活^，還是合作互助？實(shí)際上這不單是人際關(guān)系，而是道德修養(yǎng)問題。同事之間關(guān)系和睦融洽，辦公室氛圍健康向上，對你個(gè)人來說，是莫大的好事，對公司的運(yùn)轉(zhuǎn)和創(chuàng)益也會(huì)產(chǎn)生良性影響。
諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者萊因哈特?賽爾頓教授有一個(gè)著名的“博弈”理論。假設(shè)有一場比賽，參與者可以選擇與對手是合作還是競爭。如果采取合作策略，可以像鴿子一樣瓜分戰(zhàn)利品，那么對手之間浪費(fèi)時(shí)間和精力的爭斗不存在了；如果采取競爭策略，像老鷹一樣互相爭斗，那么勝利者往往只有一個(gè)，而且即使是獲得勝利，也要被啄掉不少羽毛�，F(xiàn)代社會(huì)中的現(xiàn)代企業(yè)文化，追求的是團(tuán)隊(duì)合作精神。所以，不論對個(gè)人還是對公司，單純的競爭只能導(dǎo)致關(guān)系惡化，使成長停滯；只有互相合作，才能真正做到雙贏。
合作作文 篇2
俗話說：“獨(dú)木不成林。”一個(gè)人的力量是微弱的，只有合作才可以在社會(huì)上精彩地生活下去。
上學(xué)期，在一次課本劇比賽中，我們班選擇了《晏子使楚》的故事。而我幸運(yùn)地被抽上了。老師發(fā)給了我們稿子，我們便都開始背誦，體育課上我們開始緊張地排練。
前一段還演得挺好，但后半段那個(gè)演大臣的同學(xué)不是忘了動(dòng)作，就是忘了臺(tái)詞。誰知，這直接影響了排練的進(jìn)度。于是，我們選了兩個(gè)“導(dǎo)演”來指導(dǎo)著演。
我們多次提醒那個(gè)同學(xué)，但他還是該錯(cuò)就錯(cuò)，根本不聽。于是我們把這件事告訴了老師，后來，從老師那里得知，他每次裝作背稿，其實(shí)在畫畫！我心想：難怪會(huì)忘詞！老師給他講了一個(gè)故事。這個(gè)故事是關(guān)于合作的，有一天，天使帶一個(gè)快死去的'圣人去參觀天堂和地獄。首先到了地獄，只見地獄的飯桌上擺滿了各種山珍海味，但地獄的人們?nèi)耸忠话褍沙唛L的筷子根本吃不到！轉(zhuǎn)眼又到了天堂，天堂的飯菜和地獄一樣，人們也拿著兩尺長的筷子，但天堂的人們不急于自己吃，而是夾給別人吃，這樣人人都吃飽了。
后來，那個(gè)同學(xué)聽了這個(gè)故事，雖然什么也沒說，但他知道了合作的重要性。他開始專心背稿，我們也不排斥他。我們每天開開心心地練習(xí)，最終達(dá)到了零失誤的境界。
到了表演節(jié)目的那一天，同學(xué)們?nèi)夹判臐M滿地上了臺(tái)，我們心想：勝敗在此一舉！能不能拿第一全看今天了！在“大臣給楚王報(bào)侮辱晏子的妙計(jì)”時(shí)，那個(gè)同學(xué)忘了一句詞：“回大王，臣有一計(jì)！聽說這個(gè)晏子身材十分矮小，我們可以安排……”我們十分擔(dān)心，但后一秒，他想起來了，為了補(bǔ)上，還特地加上了動(dòng)作，這一部戲圓滿結(jié)束。
休息的時(shí)候，我對那個(gè)同學(xué)說：“你剛才嚇我一跳！還好你反應(yīng)快！”他“嘿嘿”笑了兩聲，說：“做人總要隨機(jī)應(yīng)變嘛！”忽然一個(gè)同學(xué)說：“剛才我瞟了一下評分表，表演內(nèi)容加了零點(diǎn)五分�！蔽覀兛聪蛄四莻�(gè)同學(xué)，認(rèn)為他做的動(dòng)作是加分的主要原因。他不好意思地笑了。
兩周后，一條消息打破了我們的預(yù)算，班長告訴我們：“我們是9。85分，得了全校第二！是全校，不是全年級！”聽到這個(gè)消息，我們歡呼起來。
果然，合作讓幸運(yùn)之神傾向于我們，但我們都把功勞讓給了那個(gè)同學(xué)，因?yàn)槟?。5分是多么重要��！真是“人心齊，泰山移”、“獨(dú)腳難行，孤掌難鳴”啊！這件事讓我知道了合作的重要性，只因?yàn)橛辛宋覀兊暮献鳎抛屛覈L到了成功的甘甜。
合作作文 篇3
在一個(gè)陽光明媚的下午，我和張熙硯被留下補(bǔ)覺了，賈老師說：“你們起來幫他們做值日吧！”我和張熙硯迅速的起來了。
我和李欣燁打掃第一組，我先有手把第一組的紙屑撿干凈，我和李欣燁再把第一組的凳子抬起來，迅速的把桌子抬了起來，俗話說的好�。骸叭诵凝R，泰山移，二人同心，齊力斷金�！蔽以俸屠钚罒畎训谝唤M的其余地方打掃了個(gè)透，李欣燁掃地，我拖地，在燈光的照射下，我們第一組的地面閃閃發(fā)亮。我和李欣燁把第一組的.凳子再放了下來，我和李欣燁再把桌子對起，我再讓我們的組長檢查，組長說：“打掃得不錯(cuò)，去幫助別人吧！”我和李欣燁再去幫助李海鑫打掃第四組，我?guī)屠詈ｖ我黄鹛У亲�，李欣燁把桌子擺起了，我再把第四組的紙屑撿了個(gè)干干凈凈（因?yàn)槲覜]有掃帚）。李欣燁再把地掃了一下，我再把地拖了一下，我們終于打掃完了，我們準(zhǔn)備把二、三組用拖把拖干凈。張熙硯去洗拖把了，我看到他拿這五個(gè)拖把去洗，我立馬跑過去和張熙硯一起把五個(gè)拖把洗了干干凈凈了，我在和李欣燁一起把二，三組打掃干凈了。
這一次做值日真是“單絲不成線，獨(dú)木不成林�！�
合作作文 篇4
南京市六合區(qū)這個(gè)地方有許多特產(chǎn)，今天我就向大家介紹一下雨花石吧！
雨花石在整個(gè)六合地區(qū)非常受歡迎，它的外形各種各樣:有圓形的，有橢圓形的，還有一些不成形的模樣。別看它是一個(gè)小小的石頭，但它卻飽含著很多的品質(zhì)。
雨花石是經(jīng)過很多年的風(fēng)吹雨打，隨大自然的變化而變化形成的。雨花石的圖案那是數(shù)不勝數(shù)的，就像銀河系中繁星一樣多，讓人看了眼花瞭亂，贊不絕口！有的像花兒一樣美麗，如花似玉，有的晶瑩剔透，有的山清水秀。還有的像我國的大川江河，旅游勝地的景色，令人陶醉�？梢哉f在現(xiàn)實(shí)生活中有的.食物，在雨花石里都能夠找到。目前，我見過圖案最多的就是連綿的山群了。雄偉壯觀，山中還有許多的密林，在大山腰間可以清晰的看見白云圍繞著大山，就像美麗的絲綢系在腰間。雨花石就是這樣而得名，聞名世界。
這就是我的家鄉(xiāng)六合最受歡迎的雨花石特產(chǎn)，聽了我的介紹，你也快來看一看吧！還有更多精彩的東西等你欣賞呢！
合作作文 篇5
分工合作能使人與人之間產(chǎn)生友誼；分工合作能讓我們了解到團(tuán)結(jié)力量大的真諦。共同把海報(bào)完成是合作；共同努力把教室清潔得一干二凈是合作。合作能讓事情盡善盡美，能使事物獲得圓滿的解決。
六年級上學(xué)期，我和班上七位同學(xué)參加桃園縣英語韻文比賽。在練習(xí)的過程中，有些人總是出爾反爾，也因?yàn)閷Ρ硌莸膭?dòng)作意見分歧而產(chǎn)生口角糾紛。但是最后比賽時(shí)，大家都目標(biāo)一致、彼此互相加油打氣，互相提醒對方不犯小差錯(cuò)。最后我們得到優(yōu)異的成績，欣喜的那一刻，深深烙印我的腦海中。曾經(jīng)，藝文課有項(xiàng)作業(yè)是拍攝短片，我們這組一起編劇、剪接，利用各種程序效果，使這項(xiàng)短片猶如名導(dǎo)演親自指導(dǎo)般，展現(xiàn)出來的成果，另老師嘖嘖稱奇。
分工合作帶來美好的成果，不分工合作，則可能帶來挫敗或懊悔。曾經(jīng)，我和哥哥吵著玩計(jì)算機(jī)，卻因?yàn)橐粫r(shí)貪玩，不互相約定好時(shí)間而大吵一架，最后不僅失去了使用計(jì)算機(jī)的`機(jī)會(huì)，也失去了我們之間手足的情感。因此互助合作在人生當(dāng)中，是個(gè)不可或缺的社交細(xì)節(jié)。俗話說：「三個(gè)臭皮匠，勝過一個(gè)諸葛亮。」在這個(gè)世界上，一個(gè)人的力量在強(qiáng)大，也無法戰(zhàn)勝幾個(gè)人團(tuán)結(jié)合作所帶來的威力。
藉由分工的歷程，讓我看見別人的優(yōu)勢和長處；透過合作機(jī)會(huì)，讓我感受到「二人一條心，其力可斷金。」掌握分工合作的精神，人人都可以開創(chuàng)成功的坦途呢！
合作作文 篇6
有一條河很有名，叫流沙河，自從沙和尚走了以后，這里就是他徒弟的天下。但是，時(shí)間過得很快，徒弟的魔力都消失了，但有一個(gè)徒弟，他為了保住魔力，變成了一只老蚌。今天的太陽當(dāng)空照，老蚌出來曬太陽。從天上飛過一只老鷸，他在天空中停了一會(huì)兒，心想：這個(gè)老蚌吃還是不吃？還是吃吧，這樣的機(jī)會(huì)多難得呀！于是，鷸從天像箭一樣地飛了下來，那只長嘴被蚌的殼給夾住了，蚌夾緊了殼。聲音狠狠的`：“我一天不松，兩天不松，餓死你！”鷸也不服氣：“哼，我一天咬住你，兩天咬住你，我曬死你�！本瓦@樣，干干等了三整天，這蚌沒死，鷸也是活的。這時(shí)，從遠(yuǎn)方來了一位老漁民，見這般情形，他樂得快要飛上了天，他立刻用袋子把它們都裝了起來帶回了家，把鷸和蚌放在地上。
只見鷸用嘴把蚌叼了起來，在回去的半路上，老漁民看了狂追不舍，一直追到小河邊，把蚌放在了水里，就在鷸要起飛的時(shí)候，老漁民一下子撲了起來，用斧頭把鷸劈開了，鷸死了，這個(gè)蚌非常感動(dòng)。于是，他變成了沙和尚徒弟的樣子，來到了老漁民的家，看見了鷸的尸體在地上，于是，他的尸體被拿了起來，來到了小河邊，用自己全身的魔力救活了老鷸。從此以后，鷸和蚌再也不干這樣的傻事了。只要講信用，一定會(huì)有好報(bào)應(yīng)的。
合作作文 篇7
今天，我們又迎來了太平小學(xué)第十二屆運(yùn)動(dòng)會(huì)。
“加油！加油！”在這一聲聲此起彼伏的吶喊聲中，接力跑比賽就要開始了。有的同學(xué)信心十足；有的臉上沒有一絲笑容，一直沉默著；有的同學(xué)十分緊張�！芭椋 闭鸲@的槍聲在整個(gè)校園傳開了，房煜翔撒開腳丫子，像一支離弦的`箭一般，奮力地跑起來。哈哈，總算勝過一籌了！但是，高興得太早有什么用呢？被稱為“瘋狂小子”的林浩男居然跑到別班的賽道上去了。哎呀，這豈不是跑遠(yuǎn)路嗎？先不說跑錯(cuò)道，他還早早地松開了棒子。我們又與別班拉開了一段距離，使我們一下子掉進(jìn)了深谷。下一個(gè)要出場的是“老將”孫梓豪。他猶如一匹脫韁的野馬，咬緊牙關(guān)，用盡了吃奶的力氣沖過去把棒子遞給李沁蔚，總算追回了一點(diǎn)。誰知，李沁蔚又在開小差沒接住棒，我氣憤地想：完了，完了，這次我們與別人差了一大截，再也找不出墊底的人了。快輪到我了，我忐忑不安，心里像十五只吊桶——七上八下。如果再掉一次棒，我們不就徹底完蛋了。我拍了拍胸，幸好接住了。即使趙璟陽最后沖刺時(shí)使出了“獨(dú)家飛毛腿”的功夫，但還是無法追上。
我們垂頭喪氣地回到教室里，一聽廣播，我們班得了第八名。雖然這成績不是很好，但是，我還是很高興，因?yàn)槲覀冇掠谔魬?zhàn)了自己！從中，我們明白了一個(gè)道理：心理素質(zhì)很重要，不能因一緊張就亂了手腳。
合作作文 篇8
合作是件快樂的事，合作才能做好事情。我也很喜歡合作,讓我來說說我們的合作吧！
每天早晨，我一到學(xué)校，放下書包,約上我的小伙伴林雨潼、楊勝杰、雷嘉豪來到校長室的走廊打掃衛(wèi)生。為了能更好、更快的做好衛(wèi)生，我們幾個(gè)商量了一番，最后同學(xué)們異口同聲地做出決定大家分工合作。林雨潼灑水,楊勝杰掃地，雷嘉豪拖地板，我擦瓷磚。大家都認(rèn)認(rèn)真真的做好自己的事情，不一會(huì)兒功夫,我們就把校長室的走廊打掃得干干凈凈,一塵不染。校長經(jīng)過的時(shí)候，微笑著不住的點(diǎn)頭,好像是在說:“同學(xué)們做得不錯(cuò)啊，真棒!”我們幾個(gè)心里甜滋滋的`，臉上都露出了開心的笑容。
通過這么小小的事情，讓我感受到了合作的重要性，團(tuán)結(jié)就是力量。
合作作文 篇9
俗話說：“遺人玫瑰，手有余香�！睆娜祟惿鐣�(huì)發(fā)展的過程中，競爭永遠(yuǎn)是一個(gè)沉重的話題。沒有競爭的社會(huì)缺少前進(jìn)力量。但，為了競爭，我們就是否可以玩盡手段，爾虞我詐呢？玩過俄羅斯方塊的人都會(huì)明白一個(gè)道理：要想達(dá)到游戲成功的頂點(diǎn)，就要學(xué)會(huì)“取長補(bǔ)短”。合作==雙贏。游戲如此，生活又何嘗不是呢？
一位勤勞的老果農(nóng)數(shù)十年如一日地研究果樹新品種，終于獲得了成功。令人不解的是，他不是把種子收得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，而是把自己的成果挨家挨戶地送給鄰居。在他的引導(dǎo)下，全村的果園里種的都是他的'優(yōu)良品種。有人便好奇地問他為什么不保留自己的競爭力，他回答說：“我是為了自己的果樹。你想，如果鄰居用的仍然是舊品種，那我的果樹也會(huì)被傳播的花粉污染�！彼脑捵屓嘶腥淮笪�，這種做法既保存了老農(nóng)自己的果樹品質(zhì)的純潔，又使鄰居獲得新的品種，與他人合作進(jìn)步。這難道不是一種雙贏智慧嗎？
歷史就像一面鏡子，透過它你可以看到很多因互相合作而成功，互相鉤心斗角而落敗的例子。當(dāng)年，孫權(quán)給劉備提供了暫居之地，諸葛亮為孫權(quán)設(shè)計(jì)了火攻之計(jì)，孫劉聯(lián)軍，使曹操80萬大軍“談笑間墻櫓灰飛煙滅”，一把火使孫權(quán)消除了曹操的威脅，又使劉備開辟了在蜀地的霸業(yè)，最終燒出了三國鼎立的局面。劉邦項(xiàng)羽，為爭天下而涂炭生靈，最終項(xiàng)羽烏江自刎，劉邦也用數(shù)十年來休養(yǎng)生息，這值得嗎？
即使到了現(xiàn)代，競爭還是無處不在的：許多西方國家在競爭中都希望自己贏，但不希望中國贏，對中國加入WTO的百般阻撓；中國加入WTO后，他們又對中國出口貨物重重刁難……
這些都說明了什么？中國要振奮國家的經(jīng)濟(jì)，就離不開西方國家的支持“而西方國家要發(fā)展，更加離不開中國這有著十多億人口的大市場。既然如此，雙方為何不拋開成見，真誠合作，謀求雙贏呢？
作為學(xué)生，互相合作也是必需的。同學(xué)之間既是學(xué)習(xí)上的競爭對手，更是學(xué)習(xí)上的互助伙伴。我們要的是那種你爭我趕，拼搏進(jìn)取的競爭意識(shí)，我們更是互幫互助，共同前進(jìn)的學(xué)習(xí)伙伴。水漲船高，我們要的是合作，而不是水落石出，一騎絕塵。
合作=雙贏，讓我們微笑競爭，真誠合作，共同進(jìn)步��！
合作作文 篇10
分工合作的意義就是自己與很多人共同把一件事合力的研究問題、擬訂目標(biāo)、討論方案、歸納工作結(jié)果與工作檢討，所謂“一日之所需，百工斯為備�！蔽覀円惶焖枰璞娙说牧α客瓿桑蔡峁┪覀兊哪芰θ椭鷦e人、服務(wù)別人。如果我們沒有分工合作，我們無法聚集眾人的智慧來將事情做到盡善盡美，也無法借由團(tuán)隊(duì)的合作來凝聚團(tuán)隊(duì)的情感和諧，而且分工合作花費(fèi)的時(shí)間才是精準(zhǔn)又有效率。因此，分工合作是很重要的，對我來說也是。
有一天，我在下課的時(shí)候，老師就派我與一些狂武有力的同學(xué)搬重物，這個(gè)重物可不是一疊薄薄的書本，可是一個(gè)鐵制的教師柜子。我和同學(xué)卷起袖子，蹲著馬步，一起喊著“一二三！”突然，右前方少了一些同學(xué)的力氣，原來有些人扛不起重責(zé)索性跑出去玩，但是剩下幾個(gè)人的力量卻也抬不起鐵柜，我們跑去叫之前去玩的回來搬，并且提醒他們沒有他們的合力是不可能完成老師的任務(wù)，最后，我們奮力一搏費(fèi)盡九牛二虎之力，終于把重物搬運(yùn)到教室，可真是分工合作才能把事情完成，相互協(xié)助，提供最好的方法，才能做得又快又輕松，可是分工合作又真的不容易做到。
分工合作才能眾沙成塔，邁進(jìn)更好的成果，但是，分工合作卻執(zhí)行起來不是沒有困難度，每個(gè)人做事的標(biāo)準(zhǔn)不盡相同，做事的`快慢也不同，溝通起來又往往不是這么真誠無私，溝通的結(jié)果方案執(zhí)行起來卻又是會(huì)碰到問題。有的人說一個(gè)人就能把事情做好，何必要分工合作？試想想，如果只有一個(gè)人哪能把老師交待的任務(wù)做到？如果只有一個(gè)人做的成果也不如集思廣益來的完美。聰明的你，還是趕緊與大家一起分工合作吧！
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