(優(yōu)選)有趣的活動的作文4篇
在學習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖侨藗儼延洃浿兴鎯Φ挠嘘P(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的有趣的活動的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
有趣的活動的作文 篇1
今天，是我們小組的紅領(lǐng)巾一條街活動，來到教室，我們穿好紅色的隊服，整齊的向校門口出發(fā)，到了校門口，我們拍了幾張照片，就繼續(xù)往前走，我們來到了一家海鮮店門口，那里的海鮮應(yīng)有盡有，有非常大的龍蝦.海螺.蝦姑.螃蟹.章魚......接著，我們穿過馬路，來到了刻著“沈家門漁港”我們休息了一會，邊聽邊靠著那牌子，由林老師來為我們講解，林老師也就是林泓韓的爸爸，林泓韓的'爸爸為我們講了沈家門的來歷，沈家門漁港.挪威的啤爾根港.秘魯?shù)目▉喍砀邸?/p>
接著，我們來到了海底隧道，林老師讓我們讓我們計時，從這里到那一頭，要幾分鐘，也不能跑，要自然地走，我們一聽，急忙計時，到了那一頭，丁心言說是5分17秒，我們大家都認同，接下來，我們要采訪了，我一共才采訪了2個人，因為都被吳靜雯給搶走了。但是我很開心。
最后我們回到教室后就解放了。
有趣的活動的作文 篇2
天空就像海一樣湛藍，一朵朵云彩排成巨大的笑臉，同樣我的心情也是非常的舒暢，你們可能會問我為什么那么開心，因為今天是跳蚤市場。
等啊盼吶，終于等到了讓人激動萬分的跳蚤市場，我和我的同伴迫不及待地拿出錢，用最快的速度跑到操場，左顧右盼起來。
原本寂靜的操場上立刻沸騰起來，歡呼聲，喊叫聲，吆喝聲，響成一片，就像過年似的`，熱鬧極了，操場上，一句一句叫賣聲飛入人耳。商鋪中有賣吃的，有賣文具的，有賣書籍，有賣學習用品的，還有賣一些奇形怪狀的小玩意，大家都忙了起來，一會兒跑到那里，一會兒跑到這里，一會跑到左邊，一會跑到右邊，大家忙的可真是不亦樂乎啊，看六三班的一個男同學站在門口，用書卷成喇叭在那里喊：’‘快來買啊，快來買啊，超值，小說五塊錢一本，五塊錢一本�！暮奥曇齺砗芏嗳说年P(guān)注。
瞧，那邊一位男同學抱著一大堆書，挨著向人推薦自己的書籍，臉上每時每刻都掛著微笑，看他是多么的賣力��！
再看一看，每班的小會計，你左手拿著收到的錢，右手把零錢找給客，然后在井井有條的記錄著每樣東西所收到的錢數(shù)，它的買主，它的賣主。
幾個小時仿佛像流水一樣飛快，活動結(jié)束了，操場上又恢復(fù)了往日的寧靜，這次活動讓我們很多人買到了許多喜愛的物品，重要的是我們所有人收獲了一段難忘的經(jīng)歷。
有趣的活動的作文 篇3
今天星期五，如火的驕陽火辣辣的，暴曬著山城重慶，她是吃了大量的野山椒了嗎？可是，我們卻在這煩悶的天氣里歡欣雀躍著，因為，王老師要帶我們到操場“打野鴨子”。
來到操場，我感覺跑道更紅了，草坪的小草低著頭，操場周偉的大樹更有精神了。開始了！開始了！王老師先給我們講了規(guī)則，10人一組，五人當“獵人”其余五人在一個圈里當野鴨子。當獵人的拿沙包當“子彈”，扔向鴨子，鴨子可以躲避，也可以接住子彈，只要接住一個子彈，就可以得一條陽光燦爛的生命，下一次被射中了可以用。王老師和謝家?guī)浐退魏接钭隽艘粋�示范。首先，宋航宇把子彈扔向王老師，可是王老師身手敏捷，來了個360度旋轉(zhuǎn)。該謝家?guī)浫恿�，他把子彈扔向王老師一躲，把雙腳高高張開像在跳天鵝舞。宋航宇把子彈又扔向王老師，王老師像烏龜一樣蹲在草地上，本想把子彈接住，可惜沒接住反而還打到右手臂上了。王老師就變成“死鴨子”。在歡樂的歡樂中開始了比賽。我幸運的'當時了“野鴨子”。我不停的在里面跳來跳去，我看見他們吧目光投向我，他們一扔我一躲，左腳一抬“子彈”從我腳下飄走在落地，劉雯語一扔鄒雨涵雙腳一張開子彈從雙腳中間落下。我在為別人高興時也被子彈砸中了，我只有可惜的變成了死鴨子。該我當“獵人”了，我單手往下面人，看見史天宇馬上就要射中了卻一跳可惜沒射中。慢慢的只有史天宇一個人帶彬彤，一下子把子彈扔向史天宇卻被史天宇把子彈接住了。在史天宇的歡笑中集合了。
今天玩打鴨子，真太快樂了！同時，我還明白了配合的重要性！
有趣的活動的作文 篇4
記得上個星期五語文課，老師讓我們做活動。這次活動是有關(guān)于“我愛漢字”的主題，開展了一次有趣的活動。
活動開始了，老師首先讓我們來猜字謎。老師說：“畫時圓，寫時方；冬時短，夏時長�！币晃煌瑢W馬上站起來說：“曰”字。老師聽了，說：“給你加十分。”那位同學高興的坐下，別的同學很羨慕他，希望也能加十分，大家都仔細地聽題。老師又說：“千字頭，木字腰，太陽出來從下照，人人都說味道好。”大家你看我，我看你都猜不出來，班長站了起來，胸有成竹說到“香”。老師豎起大拇指說對了。還給班長加二十分，同學們帶著疑問去問老師：“干嗎要給班長加二十分呢！”老師說道，因為只有班長回答出，再加上只有這道題比較難，所以給班長加了二十分�；顒永^續(xù)，同學們都摩拳擦掌，躍之躍試。
第二個活動，是對歇后語。老師說：“孔夫子搬家……”這回，我的'同桌逮住了機會，得意地說：“盡是書。”老師讓他上去寫下來。一位同學看了他寫錯了字，說：“老師，他寫錯了，”老師讓那位同學上去改正，“孔夫子搬家——盡是輸（書）。老師饒有興趣地說：“這就叫做諧音歇后語，也是中國文字的魅力�！苯又覀儗α嗽S多這種諧音歇后語。
這次活動，讓我知道了漢字是多么有趣，多么神奇，今后我一定要學好祖國文字。
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