堅持作文錦集（6篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的堅持作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
堅持作文 篇1
今天，王老師讓我們玩了一個游戲，叫“我能堅持五分鐘”，可把我害慘了。
這是個什么游戲呀？我疑惑不解，老師說了游戲規(guī)則我才知道，老師一聲令下，我們屏氣凝神，精神抖擻，小心翼翼地把筆放到左臂上。開始，場面鴉雀無聲，我虎視眈眈地面對著對手，看他非常冷靜，似乎沒有可能輸?shù)母杏X，看到他這樣，我也不甘示弱，裝出一副神清氣爽的感覺，但這并沒有嚇倒他們，他們已牙還牙，把場面演得更加激烈。這樣使我怒氣沖沖，把手伸得直直的，像一根竹竿一樣屹立在土地上。場面熱火朝天，“犧牲”的同學(xué)們在我們之間亂跑亂跳，似乎是想把敵方的注意力引到他們的身上，但這樣并沒有成功，并沒有讓他們笑起來，看來這招失敗了。到了后面，我開始手忙腳亂了，越來越像丈二和尚，摸不著頭腦。但我卻告訴自己，我們不能輸，堅持就是勝利。心里就像有一團(tuán)小火苗，馬上就要爆發(fā)。敵方漸漸招不住了，一個個倒地“犧牲”，但他們的生命力太頑強了，倒了幾個后，陣勢依舊沒有變，我心里卻在偷笑：“他們才那么幾個人，我們必勝無疑�！倍麄円欢ㄕ谙耄和甑傲�，完蛋了，他們的`勢力那么強大，怕是我們招架不住了。不出我所料，我們大勝利了，我們的歡呼聲差點兒翻了天花板。
在這次玩“我能堅持五分鐘”的游戲讓我懂得了堅持就是勝利。
堅持作文 篇2
有人說“堅持就是勝利”。這句話鼓勵了很多人，我也在這句話的鼓勵下成長，經(jīng)歷了很多磨練。
每當(dāng)我看見一些同學(xué)或老師在鋼琴上演奏時，手指在琴鍵上跳動，悅耳的聲音便使我難以忘懷。但是令我有些失望的是，無聊我如何彈奏，彈出來的聲音都非常難聽。用弟弟的話說，我一彈起來就沒完沒了，像一個魔鬼在他耳邊唱著一首十分難聽的歌曲。因此，只要我一靠近鋼琴，弟弟就會叫我去教他做一些題，仿佛他有很多道題等著我去幫助他解答。看來，無師自通對于我來說是不可能了。我有些心灰意冷。“對，我可以學(xué)呀！”于是，我開始真正的學(xué)習(xí)彈鋼琴。
當(dāng)我告訴爸爸要學(xué)習(xí)彈鋼琴時，爸爸看著我說了一句話：“你能堅持嗎？”我不假思索地答應(yīng)了。
我來到學(xué)鋼琴的地方，老師叫我先認(rèn)識一下音符。因為學(xué)過唱歌，我三下五除二就過了識音關(guān)，可我認(rèn)得的是簡譜上的音符，鋼琴書上的我一個也不認(rèn)識。老師教了我一些方法，我總算學(xué)會了這些音符。我有些氣餒，像一個沒了氣的氣球，“這么難，還是別學(xué)了。”“不，只要掌握了一定的方法，就可以成功的�！蔽矣X得，說不定把音符都認(rèn)識得非常熟悉了就會演奏出很美的音樂，我這樣鼓勵著自己。
特別是有一次，我極其不情愿地背著書包向琴房走去，快走到琴房時，突然聽見琴房傳出一聲聲的咳嗽聲，老師又在琴房等我了，而且還生著病，而我居然想放棄！老師的精神深深地感染了我，我找到了堅持彈鋼琴的決心和動力。終于，我經(jīng)過不斷的'練習(xí)，能夠比較流暢地彈完了曲子的大部分。時間過得飛快，眨眼間二十分鐘過去了，在這期間，我一直在不懈努力，我?guī)缀鯖]有停頓過�！肮Ψ虿回�(fù)有心人”，我終于來了靈感，彈到一大半，接著一次、二次……。最后的一個音符仿佛在向我招手，吸引我彈向它。我簡直不敢相信自己的眼睛和耳朵，當(dāng)然驚喜的同時還有激動。在一番努力后，我能夠比較流暢地彈奏曲目了。
這個小小的故事讓我真正地感受到，堅持需要毅力，堅持必須努力，堅持就能勝利，堅持非常美麗。
堅持作文 篇3
當(dāng)代文豪約翰。厄普代克由衷感嘆：“能有《吹小號的天鵝》這本書，實在是我們的幸運！”
作家懷特筆下的路易斯是一只生來就啞巴的雄吹號天鵝。為了說出自己的想法，路易斯學(xué)會了在石板上寫字�？商禊Z們都不識字，路易斯還是沒有辦法向自己心愛的`天鵝塞雷娜傾訴衷腸。天鵝爸爸為它偷來了小號。路易斯堅持不懈地練了一遍又一遍，終于從小號里吹出了心靈深處的歌，打動了塞雷娜。
路易斯的故事使我聯(lián)想到了自己。
去年秋天，媽媽看了《玉觀音》以后，就突發(fā)其想想讓我學(xué)跆拳道。我懷著好奇心和媽媽來到了道場，各種各樣的東西令我興奮不已，與其說我是練了一節(jié)課，還不如說是玩了一節(jié)課，對什么設(shè)備都感到無比新奇。每天伸伸手，伸伸腳，再喊上幾聲就了事了，怪好玩的。
可過了不久，我就對這些越來越多的任務(wù)感到厭煩了，隨著一次次考級的成功，我成為了高色帶，每天要練一大堆套路，稍稍眼神不對，或者講一句空話，就會迎來一頓臭罵，外加全班受罰，控腿、俯臥撐、蛙跳，天天花樣翻新，更慘的是，每天不跑上30多圈教練是不會罷休的。我實在受不了了，好幾次和媽媽提出不想學(xué)了，總被她拒絕。于是，我每天去學(xué)跆拳道都像受難一樣，擺著一副苦瓜臉，悶悶不樂的。
今天，我看了《吹小號的天鵝》以后，我想：我一定要學(xué)習(xí)路易斯做事堅持不懈的精神，不因為一點困難就在最關(guān)鍵的時刻放棄。我既然已經(jīng)在練跆拳道了，就應(yīng)該好好練，堅持到底呀！
是呀，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹。困難并不可怕，重要的是要有克服困難的勇氣，堅持到底，不能退縮。人生的道路，才會在你眼前越來越寬廣！
堅持作文 篇4
一個風(fēng)和日麗的星期天，我與爸爸媽媽、小姨、姨丈與表弟去攀登美麗的白云山。
進(jìn)入白云山，抬頭望望，啊，原來真正的天空是這樣藍(lán)，真正的云是這樣的白，一座座山峰在一塊塊云影的襯托下是那么的美。
我們沿著彎彎曲曲的小山路向上爬，一邊爬一邊觀賞沿途的美景。清秀的山環(huán)繞著清澈的水，清澈的`水環(huán)繞著清秀的山，再加上空中云霧迷蒙，山間花繁葉茂，白云山顯得比以前更加美麗，更加有個性。
好不容易 爬到了半山腰，我們已經(jīng)累得氣喘吁吁。而爸爸卻用堅定的目光望著頂峰，拉著我，繼續(xù)向山頂進(jìn)發(fā)：“兒子，跟你說，堅持才能擁有勝利。我們絕對不能半途而廢！我們一定要堅持下去，才能‘一覽眾山小’！”
聽了爸爸的話，我咬了咬牙，望著頂峰，重新鼓起了勇氣，沿著一級級的石階，向上攀登。媽媽也微笑著向我點了點頭，一步步向前進(jìn)。
我像往常一樣沖在最前面。
越是高處，人就越少。漸漸的，我就是山路上剩下的一兩個人之一了。大家都因為身體累，吃不消，而放棄了這次鍛煉身體的好機會。他們都不懂堅持下去，登上最高峰。 我在“人跡罕至”的山路上慢慢地前進(jìn)，一邊走，一邊觀賞白云山的秀麗景色。
走著，我終于看到了一位也深知堅持就是勝利的智者。他是一位年過花甲的老爺爺。這位爺爺一手拄著拐杖，在一個臺階一個臺階地向上登。頓時，我被他的精神打動了，上前攙扶著他，與這位爺爺一起，攀登到了摩星嶺。
這次登山，不僅鍛煉了我的毅力，還讓我懂得了：堅持，一定就會勝利。
堅持作文 篇5
我曾經(jīng)在書里看到這樣一個小故事∶有兩只螞蟻離開洞穴在外尋覓食物.在途中,一個大石頭擋住了它們的去路.有一只螞蟻靈機一動,饒道過去了;而另一只螞蟻,一步一步地爬上石頭,經(jīng)過艱難的過程,終于翻過了這座大山.這時,我既感受到了智慧的力量,又感受到了堅持不懈的精神.
這兩個光點不僅在這兩只螞蟻身上發(fā)光,我們的生活也有這些小光點.
那天,我正在認(rèn)真地做作業(yè).在做作業(yè)時,解決了許多生活難題,真是所向披靡呀！正當(dāng)我為自己成就而高興時,障礙出現(xiàn)了,但我不怕,一次又一次地去闖關(guān),但是我又是一次又一次地失敗.正當(dāng)我?guī)缀跻箽獾臅r候,我想到了《兩只螞蟻》這個故事.一只螞蟻的智慧,讓我贊嘆;另一只螞蟻的'那一份堅持,讓我敬佩.只要多想一點點,堅持久一點,那么再難的題也會解出.于是,我充滿著充沛的力量,又開始解這道題.但是迎來的還是失敗,我還是不氣餒,一次次的摔倒和爬起,沒有讓我灰心喪氣,而是讓我更加有信心,又繼續(xù)堅持,繼續(xù)動腦筋.最后,在我的智慧與堅持中,解出了這道題.
成功是靠堅持去磨煉的,靠智慧去獲得的如果沒有用自己的智慧,用自己的堅持,這一切都只是你在做白日夢.多動一點腦筋,多堅持一會兒,說不定在不久的將來,你會把世界未解之謎的難題解出來呢！
智慧＋堅持=成功！在我今后的人生道路上,就讓這道加法算式伴我一起跋涉吧！
堅持作文 篇6
走在我面前的是一對母子，小男孩拿著一根色彩斑斕的棒棒糖，一邊走一邊舔著。綠色的糖汁糖順著嘴角流到了下巴。他一邊走一邊東張西望，似乎不認(rèn)識這兒，十分開心。
不一會， 棒棒糖吃完了，小男孩不知所措地看看四周，臉上流露出疑惑的神情，似乎想了一會，便偷偷地把糖棍扔要地上。
我正想上前揀起來，這時，卻見小男孩的母親轉(zhuǎn)過了身。她看見小男孩雙手空空的，又看到地上有一根棒棒糖棍子，頓時拉下臉來。我聽到她在訓(xùn)斥小男孩：“你怎么能亂扔垃圾？”小男孩爭辯著：“沒有垃圾筒�！眿寢寚�(yán)厲地說：“那也不能隨便扔在地上。垃圾箱就在馬路對面。”小男孩哭出了聲：“一根小棒子，都看不出來�！蹦赣H說：“如果每個人都像你這樣，馬路不是變成垃圾場了嗎？”我不由自主地點了點頭。
小男孩覺得媽媽說得有道理，哭聲漸漸止住了：“那么，我該投什么顏色的垃圾筒呢？”
母親說：“我們應(yīng)當(dāng)把小棒扔進(jìn)可回收垃圾筒，就是那個綠色的，你看到了吧？”一邊說一邊用手指著馬路對面的一個大垃圾箱。
“可是要過馬路，還要走好長一段路呢！”小男孩用乞求的目光看著母親，希望母親改變主意。
“不行�！蹦赣H看穿了小男孩的心思， 斬釘截鐵 地一口否決，“保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生可是人人有責(zé)的。你不想我們的城市變丑吧！”
“好吧！”小男孩無奈地點點頭，撿起小棒，和母親一起走向馬路對面。
美，就在一瞬間誕生了。我用敬佩的目光注視著母親的身影。我懂得了：美，不僅是環(huán)境美，更是行為美，對正確行為的堅持美。
名師點評：
習(xí)作采用自然流暢的語言，運用動作、語言、神態(tài)描寫，敘述了一位媽媽教導(dǎo)小男孩將丟棄的垃圾撿起來放到垃圾桶里的.事，揭示了行為美的恒久，對正確行為的堅持的美的主題。習(xí)作結(jié)尾深化了主題，給人意猶未盡之感，帶給人思索的空間。
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