堅(jiān)持作文經(jīng)典【6篇】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的堅(jiān)持作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
堅(jiān)持作文 篇1
那段時(shí)間我總是問(wèn)自己累不累，也總是問(wèn)自己還愿不愿意堅(jiān)持。
期末考試前，班主任每天都在提醒我們還有幾天還有幾個(gè)周末，聽(tīng)著聽(tīng)著，我的情緒漸漸帶點(diǎn)焦急和憤怒。
是的，我急，我急漏掉的知識(shí)未曾補(bǔ)回來(lái)。我怒，怒自己“臨時(shí)抱佛腳”。
我默默地站在校門口，想想昨晚，我睡得很晚。三張?jiān)嚲恚客矶歼@樣。但我又好強(qiáng)，非在做完規(guī)定的三張?jiān)嚲砗筮�做一張數(shù)學(xué)卷。我逼著自己堅(jiān)持做下去。我那會(huì)兒覺(jué)得堅(jiān)持過(guò)去就好了。
真的累，累到無(wú)以復(fù)容。真的想放棄，放棄掉所有的愿望。
但當(dāng)我看見(jiàn)我身邊的每一個(gè)同學(xué)都在努力做題，努力地地堅(jiān)持，我問(wèn)自己：他們都能堅(jiān)持你為何不可以？我明白，堅(jiān)持是可貴的。所以，我確實(shí)堅(jiān)持了好幾天。
直到那一天晚上比平時(shí)完成作業(yè)早了半個(gè)鐘頭，我怔怔地坐在那兒。忽然，“嘩”的一下門開(kāi)了。
我的'伯母進(jìn)了門，看見(jiàn)我還沒(méi)睡，神色有些激動(dòng)：“你為什么還沒(méi)睡？”
我看她有些不知所措，就淡淡地說(shuō)：“剛做完，馬上睡�！�
她立馬奔到我床邊，扯被子，又鋪平，對(duì)我說(shuō)：“快睡！”
我拖著疲憊的步子鉆進(jìn)了被窩，她給我關(guān)掉了燈留我一人在黑夜里發(fā)呆。
沒(méi)想到，我第二天竟然遲到了。
誰(shuí)知道鬧什么鬼，家里的鬧鐘都沒(méi)反應(yīng)，等伯母發(fā)現(xiàn)時(shí)，已是7點(diǎn)半。她來(lái)叫我，深睡的我半瞇著眼，還不清醒，但腦子里也只有一個(gè)反應(yīng)，完了。
伯母給班主任打了電話，我起床沖到洗漱間，也不知道她們說(shuō)了些什么。
當(dāng)背上書(shū)包時(shí)，已經(jīng)七點(diǎn)四十了，其實(shí)我若跑，肯定能五分鐘內(nèi)趕到，但我的腳卻不聽(tīng)使喚，特別沉，像是抬不起來(lái)。
街道上車水馬龍，我在想我要不要堅(jiān)持；人們行色匆匆，我在想我要不要堅(jiān)持；早飯的熱氣騰騰，我在想我要不要堅(jiān)持。
伯母陪我到了學(xué)校，同學(xué)們正吃著早餐。我面對(duì)班主任的時(shí)候，眼眶里的淚在打轉(zhuǎn)，或許是因?yàn)榘疽�，或許是因?yàn)閴毫Υ螅蛟S是因?yàn)檫t到。反正我差一點(diǎn)就淚流滿面了。班主任原諒了我。
我當(dāng)時(shí)對(duì)自己說(shuō)：堅(jiān)持吧！當(dāng)作伯母半夜的問(wèn)候，當(dāng)作老師的原諒，當(dāng)作對(duì)自己的不足的彌補(bǔ)。其實(shí)，你已完成了99%，還差1%，但你不去完成這1%，那99%也是一文不值。所以，堅(jiān)持吧，堅(jiān)持是可貴的，堅(jiān)持就是勝利。
堅(jiān)持作文 篇2
春季運(yùn)動(dòng)會(huì)非常壯觀。
我們班的劉文健參加了60米短跑，得了第四名。老師高興的說(shuō)：“你真棒��！”
今天，劉文浩跑得很累，他又跑了400米，老師和我們一起為他喊加油，結(jié)果，他跑了第二名。
我們都很高興。
堅(jiān)持作文 篇3
上學(xué)期第四次單元考試成績(jī)出來(lái)時(shí)，我看到試卷上赫然醒目的“良”時(shí)，再一次失望地?fù)u了搖頭。
那種心情跌入谷底的感受出現(xiàn)在每次考試過(guò)后——第一次，76分；第二次，81分；第三次，88分；第四次，84分……我瞥了眼同桌的試卷，看到上面的“94分”似乎在趾高氣揚(yáng)地朝我抗議，再回想起他平日里嘻嘻哈哈、自由散漫的行為，又失落地嘆了口氣。
我將得了良好的數(shù)學(xué)試卷給母親看，她看完后拉著我的手，平和地說(shuō)：“既然你考得不如別人好，就應(yīng)該付出多于別人的努力。學(xué)習(xí)，貴在努力，貴在堅(jiān)持，更貴在真正想進(jìn)步想提高的決心�！�
說(shuō)完之后，一向嚴(yán)苛的母親意外地沒(méi)有給我布置家庭作業(yè)，但我卻隨手抓起一本課外習(xí)題發(fā)了瘋一般地做了起來(lái)。
從那以后，我聽(tīng)課比原來(lái)更認(rèn)真，作業(yè)做得比原來(lái)更仔細(xì)。我發(fā)現(xiàn)原來(lái)做到“比原來(lái)好”是那樣簡(jiǎn)單又輕易的事情。而母親說(shuō)過(guò)的那句話深深地烙印在我的心里，無(wú)時(shí)無(wú)刻不給我提供繼續(xù)前行的動(dòng)力——學(xué)習(xí)，貴在努力，貴在堅(jiān)持，更貴在真正想進(jìn)步想提高的`決心。
六年級(jí)下學(xué)期第一次數(shù)學(xué)成績(jī)公布時(shí)，我望著試卷上大大的“91分”，忍住想要喜極而泣的沖動(dòng)，內(nèi)心里真切地體會(huì)到了摘取汗水澆灌的果實(shí)的喜悅與感動(dòng)。這時(shí)，在無(wú)數(shù)個(gè)向目標(biāo)前進(jìn)的日子里鼓勵(lì)我的那句話又在我的耳畔響起：學(xué)習(xí)，貴在努力，貴在堅(jiān)持，貴在真正想進(jìn)步想提高的決心。
——更貴在無(wú)論失敗多少次也能夠重拾信心的信仰。我在心里默默補(bǔ)充道。
堅(jiān)持作文 篇4
一天，我們?nèi)叶疾幌胨⑼耄谑�，我便制定了一個(gè)值日表格：周一、周二媽媽，周三、周四老爸，周五、周六是我，周日是姐姐，若周日姐姐不在家，我們?nèi)顺楹灐?/p>
時(shí)間很快到了周五，趁此我也大顯一下身手吧。
廚房沒(méi)有暖氣的早晨，室內(nèi)那叫相當(dāng)?shù)睦�，我這胖乎乎的.小手都要凍僵了，此時(shí)此刻，我真想飛出這冰窖似的廚房，可轉(zhuǎn)念一想，在外讀書(shū)的姐姐不天天這樣嗎？繁忙工作中的爸媽不年年如此嗎？頓時(shí)，我情不自禁地加快了速度。
中午，籃球賽吸引著我，我不想去刷碗了，可再想想籃球賽的忠實(shí)粉絲—老爸不也是在控制著自己去洗碗嗎？想到這，我走進(jìn)了廚房。
晚上，又到進(jìn)廚房的時(shí)候了。由于下午我一口氣把《語(yǔ)文寒假作業(yè)》給寫完了，所以，累，自然不用說(shuō)，再想想身體欠佳又工作了一天的媽媽，我啞口無(wú)言，最后一次又走進(jìn)了這熟悉而寒冷的廚房。
這一天雖累，卻嘗到了堅(jiān)定自己堅(jiān)持，就是勝利的信念的甜頭和喜悅！
堅(jiān)持作文 篇5
前行是腳步的積累，成長(zhǎng)是不斷前行的過(guò)程，前行的路上有風(fēng)景、夢(mèng)想、有期盼、關(guān)愛(ài)、有歡笑、痛苦，前行離不開(kāi)目標(biāo)，前行離不開(kāi)堅(jiān)持。
有人說(shuō)：如果前行是一片天空，那我們就是那翱翔于天空的小鳥(niǎo)，如果前行是碧藍(lán)的大海，那我們就是那自由的'魚(yú)在大海里前行。
如果前行是一本五線譜，那我們就是那一個(gè)個(gè)美妙的音符，只有向前才能譜寫出美妙的音樂(lè)。
如果前行是露水，那我們就是那幼小的樹(shù)苗，如果沒(méi)有露水的滋潤(rùn)，那我們將枯死，相反如果有了露水的滋潤(rùn)那我們將茁壯成長(zhǎng)。也有人說(shuō):前行是一盞明燈在漆黑的夜晚為我們照亮前方的路。
如果因?yàn)榇煺劬头艞�，那么你的人生將毫無(wú)意義。
影視巨星成龍如果當(dāng)初沒(méi)有為了夢(mèng)想而努力那么他現(xiàn)在就會(huì)是一個(gè)普普通通的人，沒(méi)有人會(huì)認(rèn)識(shí)他。前行的路上充滿這坎坷、艱辛和苦難，只有堅(jiān)持才可以有所收獲。
如果唐僧師徒四人，因?yàn)橐恍├щy放棄了自己原本的目標(biāo)，那么他們就不會(huì)擁有經(jīng)書(shū)。文學(xué)家華羅庚曾經(jīng)說(shuō)過(guò)日積月累的努力才會(huì)有輝煌的成就。所以，前行的步伐是不可以停止的，一旦停下你的努力將想泡沫一樣一點(diǎn)一點(diǎn)的破碎消失。
前行人們會(huì)把人生比作道路，從你走出家門，開(kāi)始獨(dú)立前行的那一刻起，你才真正踏上了人生的旅程.這時(shí)候，擺在你面前的，可能有許多路，它們通往不同的未來(lái).這些路，時(shí)而坦途，時(shí)而崎嶇，時(shí)而曲折，時(shí)而險(xiǎn)峻.不論你做出何種選擇，你只能一路前行，而且機(jī)會(huì)只有一次，沒(méi)有回頭路可走。
前行，要有做選擇的慎重，獨(dú)立思考的謹(jǐn)慎，義無(wú)返顧的精神。
堅(jiān)持作文 篇6
那些看似不起波瀾的日復(fù)一日，會(huì)突然在某一天，讓人看到堅(jiān)持的意義。
題記
翻開(kāi)那本有些泛黃的畫(huà)冊(cè)，拂去上面沾的灰塵，一頁(yè)一頁(yè)地翻著。
從稚嫩的線條，一張張的卡通畫(huà)，逐漸變成素描，再到水彩，那是多少個(gè)日夜啊。當(dāng)瞥見(jiàn)那一幅畫(huà)，我停了下來(lái)。
那是一張失敗的作品，再往后翻，同樣也是。自己畫(huà)畫(huà)學(xué)了五年多，那個(gè)暑假的我，是最消沉的。
記得那是剛開(kāi)始接觸素描明暗的時(shí)候，實(shí)物素描拿捏不準(zhǔn)的我，執(zhí)起畫(huà)筆根本不知如何下手，因?yàn)橛行律牡絹?lái)，老師的注意力也不是放在我身上了。開(kāi)始的我，也不是很在意，畢竟我都進(jìn)階到了下一個(gè)階段，老師也不可能一直在我身上花心思，開(kāi)始的那段時(shí)間是很枯燥的，一直在練線條，一張張紙上畫(huà)滿了由深到淺，由淺到深的線條，一遍又一遍的重復(fù)動(dòng)作，讓我的手腕酸痛。終于在第四天，耐不住性子的我爆發(fā)了。我開(kāi)始變得煩躁不已，甚至想要放棄。情緒非常的不穩(wěn)定，一進(jìn)畫(huà)室我就有一種莫名的煩躁感。也許是受情緒的影響，我開(kāi)始的吊兒郎當(dāng)混日子，畫(huà)畫(huà)的時(shí)候也不是很認(rèn)真。
拿起4B鉛筆的我，眼神中出現(xiàn)空洞，再也沒(méi)有以前畫(huà)畫(huà)時(shí)眼里透出的那種光了，也許是老師注意到了這一點(diǎn)，他開(kāi)始開(kāi)導(dǎo)我，拿出了一張平面圖紙，對(duì)著我說(shuō)：“現(xiàn)在你來(lái)試試吧，也許會(huì)有不一樣的收獲呢。”我不是很情愿，也許是產(chǎn)生的那種厭煩情緒影響到了我，甚至在心里想，這有什么好學(xué)的？我都畫(huà)四天線條了，都沒(méi)有畫(huà)畫(huà)的那種感覺(jué)了。舉動(dòng)中透露著不屑，接過(guò)那張畫(huà)紙，盯著它，我想了很久。
這時(shí)老師的話又在耳邊響起：“看問(wèn)題不能只看片面，想想你這幾天干了什么，把知識(shí)匯集到這幅畫(huà)上，拆分開(kāi)來(lái)看看。”聽(tīng)到老師這句話，我平復(fù)下心情來(lái)認(rèn)真看，結(jié)果發(fā)現(xiàn)很多地方用到的'技巧都是我這幾天練的線條。眼中沒(méi)有了之前的迷霧，我開(kāi)始理解老師，理解他對(duì)我的用苦良心。架起這幾天一直沒(méi)有用到的畫(huà)板，我開(kāi)始在紙張上揮動(dòng)，鮮活的線條呈現(xiàn)在我眼前，映在了老師眸子中，他從我手中接過(guò)畫(huà)筆，在投影處揮了兩下，一個(gè)活靈活現(xiàn)的圓柱體呈現(xiàn)在紙張上。我開(kāi)始驚嘆，也同時(shí)慶幸自己沒(méi)有放棄，這也許稱不上日復(fù)一日，但是，這就是堅(jiān)持。
人如果一直敷衍地過(guò)生活，很容易覺(jué)得時(shí)間飛逝而自己一事無(wú)成，如果在經(jīng)歷一些難熬的瞬間史咬牙堅(jiān)持，就能稍微抓住一些時(shí)光的痕跡，讓世界看到你的成長(zhǎng)。
后記
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