(通用)去郊游作文300字4篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的去郊游作文300字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
去郊游作文300字 篇1
清晨，剛下過一場雨，天邊出現(xiàn)了一道美麗的彩虹，太陽發(fā)出金黃的光芒照耀著大地。小象、小猴和小熊貓一起去郊游，它們?nèi)齻�手牽著手，向綠葉叢中走去。突然，小猴一陣尖叫聲，小象，小 熊貓聽見了小猴的尖叫聲，就趕緊跑了過去，原來，小猴發(fā)現(xiàn)了一個不知名的小蟲子，小熊貓說：“唉！小猴，你怎么膽子這么小呀，不過是一只小蟲子而已，有什么大驚小怪的，讓我們虛驚一場�！� 說完，它們又繼續(xù)往前走，走著走著，它們碰見了一個機器娃娃，機器娃娃向它們打招呼說：“你們好呀！”小熊貓說：“你好，機器娃娃，我們可以做朋友嗎？”機器娃娃說：“可以呀，我最喜歡交 朋友了�！苯又�，它們四個開心地繼續(xù)往前走。
“朋友們，快看呀！那里有一棵蘋果樹，樹上結著又大又紅的蘋果，像小朋友的臉蛋一樣�！毙『锛拥�'說。小象說：“那我們到那里去玩吧�！�
于是，它們幾個連蹦帶跳的跑了過去。開開心心的玩了起來。
去郊游作文300字 篇2
昨天，我、爸爸媽媽、姥姥姥爺、姨夫和弟弟一起去密云的黑龍?zhí)督加巍?/p>
到了那以后，我們發(fā)現(xiàn)了一條小河，我和弟弟就迫不及待地下水了。水不深，大約只能到我的膝蓋。玩了一會，姨夫開始做飯。在外面做飯，我很高興。姨夫做了燴菜，媽媽還拿了甜面包和咸面包。吃過午飯，弟弟感覺有點困，我就讓他去水里，因為水很涼，所以他立刻就精神了，看來我想的招數(shù)很管用喔！后來，我們到了水急一些的地方，弟弟的'水槍差點被沖走，幸好我們拿了捕魚的網(wǎng)子，要不然的話弟弟的水槍就真被沖走了。過了一會，我們又開始練習打水漂，我扔的石頭跳起來了三次呢！打著打著，姨夫叫我們?nèi)プバ∥r，不一會我和弟弟就抓到了七八只小蝦，真有意思！我們把抓到的小蝦放進了礦泉水桶里，后來媽媽因為口渴，喝水時差點把小蝦喝到肚子里！
大約晚上七八點時，我們才回家。到家以后，我和弟弟又玩了一陣，真開心呀！
去郊游作文300字 篇3
我今天過的很快樂。你們知道為什么嗎？因為我和媽媽，姑姑還有甜甜姐姐，去沙河玩了。我們一路上見到了雞、鴨、牛還有羊、小狗。它們老是擋我們的道路，我們停了好幾回車。下車了我們拿著食物和水。穿過了一片樹林后，就看到沙河了。在那里我看到了蔡老師和我們班的`同學王奕歡和丁瑋麟，還有好多我們五小的老師和他們的孩子。
今天我在河里撿到了好多貝殼。我撿貝殼的時候，水很清也很急我都快站不穩(wěn)了。快被水沖倒了，我一共撿到了一百三十三個貝殼。我和王奕歡還一起用沙子蓋房子，我們的衣服全都濕了。媽媽還給我照相了，我們還吃了一個胖叔叔烤的雞翅和羊肉串，可香了！我在里面吃的最少了，因為我光想著去撿貝殼，不知道肚子餓。
今天我玩的真開心，也好累��！我在回家的車上都睡著了。
去郊游作文300字 篇4
新《課程標準》強調(diào)淡化文體意識，倡導自由表達，強調(diào)習作“要引導學生寫熟悉的人、事、景、物，做到說真話，表達真情實感，不說假話空話”。
減少束縛，引導自由表達。一改傳統(tǒng)作文教學模式，打破框框，淡化文體意識，把習作指導滲透在作前談話、作后點評之中，學生在自然而然的寬松和諧的氛圍中無拘無束、敢說過寫、自由奔放地進入習作狀態(tài)。誘發(fā)興趣，引導真情表達。習作也是一種情感的體驗、流露、交流的.需要。注重在教學之中通過“錄像引發(fā)→閉目回憶→互談感受（說與寫）→品讀交流”等形式，引發(fā)學生情感興奮，開啟學生心扉，引吐內(nèi)心真情，確實把課堂當作一種情感體驗與交流的場所，把習作當作情感傾訴與交流的需要，真正做到“為情而造文”，使“我手寫我口，我手寫我心”的作文宗旨得以實現(xiàn)。
1、錄像引入。師：同學們，我們來看一段錄像好嗎？（播放錄像，再現(xiàn)郊游活動場面，激發(fā)情感興奮）。
2．引發(fā)回憶。
師：告訴我這是一次什么活動？你參加過這樣的郊游活動嗎？想一想哪些人、事、景、物給你留下最深的感受呢？（學生自由答）
3．閉目想象。
師：閉上眼睛，伴著音樂，把感受最深的人、事、景、物再回憶一遍。（播放一段輕音樂。）
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