（精品）小學(xué)經(jīng)歷作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)經(jīng)歷作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)經(jīng)歷作文 篇1
魔方，是我最喜歡的玩具之一。說(shuō)起魔方，我可是有一段非同一般的經(jīng)歷，現(xiàn)在就讓我講給你們聽吧！
我學(xué)魔方是從有一年暑假開始的，那一天，我看一個(gè)電視節(jié)目，里面有一個(gè)人可以在幾秒之內(nèi)將魔方從打亂的狀態(tài)復(fù)原，心想：如果我也能這樣，那該多好啊！從此，我開始練習(xí)轉(zhuǎn)魔方。轉(zhuǎn)魔方是有步驟的，我一步一步的學(xué)，學(xué)完了四步，能夠?qū)⒛Х降囊欢䦟訌?fù)原了，就開學(xué)了。后來(lái)正好學(xué)校舉行魔方大賽，我為了能夠參加魔方大賽，用了兩天放學(xué)后的時(shí)間學(xué)完了剩下的三個(gè)步驟，成為當(dāng)時(shí)我們班唯一一個(gè)能夠?qū)⒛Х搅鎻?fù)原的.人，還參加了學(xué)校的魔方大賽。
之后的那幾天，我的桌斗里經(jīng)常放了好幾個(gè)魔方，都是同學(xué)的。下課后同學(xué)們都圍著我，讓我?guī)退麄冝D(zhuǎn)魔方，教他們轉(zhuǎn)魔方，連課間上廁所的時(shí)間都沒(méi)了。甚至還有一次上課時(shí)，老師剛轉(zhuǎn)身在黑板上寫字，旁邊一個(gè)同學(xué)就傳給我一個(gè)魔方，悄悄對(duì)我說(shuō)：“這是誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)的魔方，請(qǐng)你幫他轉(zhuǎn)好�！焙髞�(lái)我還教會(huì)了我的同桌轉(zhuǎn)魔方，而且僅僅用了兩個(gè)星期。
如今，魔方在我眼里已是一種樂(lè)趣，甚至是一種挑戰(zhàn)，每一次都盡可能轉(zhuǎn)得更快。玩魔方不僅能鍛煉手指的靈活性，增強(qiáng)人的記憶力，豐富空間想象力，還可以培養(yǎng)人的耐力和毅力。這就是我玩魔方的經(jīng)歷，你們喜歡嗎？
小學(xué)經(jīng)歷作文 篇2
在日常生活中，有許多不應(yīng)該發(fā)生的事，令人后悔。比如：喝酒后開車，就會(huì)引起傷亡事故，不亡，少說(shuō)也會(huì)受重傷；如果你在馬路上亂丟果皮，另一個(gè)人卻不小心踩到了它，那個(gè)就會(huì)滑倒在地上，也給清潔工人帶來(lái)了麻煩……看！一件件小小的事，只要我們換一種做法，或換一種說(shuō)它可能就是另一種結(jié)果。
記得有一次，我正津津有味地看著精彩現(xiàn)而又有趣的電視，忽然覺得有點(diǎn)口渴，便情不自禁地對(duì)弟弟說(shuō)：“幫我拿一個(gè)大蘋果！記住不要拿爛的！”我的話音剛落，弟弟就擋住我的電視，朝著我憤怒地大吼：“我，我憑什么幫你拿蘋果呀？啊？而且還這么挑剔，哼！”看他這模樣，我聽了后惱休成怒，憤憤地叫道：“因?yàn)槟闶枪媚棠痰牡艿�，小的要呼大的。難道這個(gè)道理你都沒(méi)有聽過(guò)嗎？小樣兒，想跟俺斗！”弟弟又說(shuō)：“我沒(méi)有聽說(shuō)過(guò)，我只知道大的要照顧小的.，拿蘋果我是絕對(duì)不干的……”“你……你！”“我是斗不過(guò)你，不過(guò)我有密招�！薄拔业挂纯茨氵@小兔仔子，有啥屁招？”“哈哈哈，我叫姑姑去嘍！”“啊，不要呀，我后悔了，我?guī)湍闳ツ锰O果，再削出來(lái)，好吧？”我向弟弟求饒。可弟弟就不放過(guò)我：“哼，我不管，我不管！”于是弟弟先向媽媽告了一狀，然后媽媽向法官一樣把事情的來(lái)龍去脈搞清楚了，把我們兩人都訓(xùn)了一頓后，又給我們講了許多道理。
聽了媽媽的話后，我覺得很慚愧。就為了這么一點(diǎn)小事竟然與弟弟斤斤計(jì)較，真的不應(yīng)該。我后悔，自己能做的事情不該讓弟弟來(lái)做；我后悔也該對(duì)弟弟這么兇狠；我后悔沒(méi)有做好一個(gè)好姐姐。
小學(xué)經(jīng)歷作文 篇3
朝霞在東方閃耀的時(shí)候，我們已離開張家界，朝第二個(gè)目的地前進(jìn)。下山時(shí)，天空正飄著細(xì)雨，路很滑，車速很慢，所以我們預(yù)計(jì)到達(dá)之后再吃飯。
一路上，雖然車速慢了些，但還可以保持一定的前進(jìn)速度，直到半山腰的隧道口前，前方的車子突然不動(dòng)了，原想是小塞車，停了下來(lái)稍作休息。過(guò)了很久，前方的'車子還是原地不動(dòng)，這時(shí)候感覺有點(diǎn)不太對(duì)，后來(lái)有一部對(duì)向來(lái)車，告訴我們前方被落石擋住了。當(dāng)時(shí)我們想調(diào)頭，但這路實(shí)在太窄了，而且前后都有車子擋住，無(wú)法回轉(zhuǎn)。
中午了，車子還是動(dòng)彈不得，肚子“咕嚕！咕嚕！”的叫，只好拿出飲料、餅干來(lái)當(dāng)午餐。但是五個(gè)人吃兩包，實(shí)在無(wú)法充饑，但也沒(méi)辦法，這地方不可能買到東西吃。一直到了下午四點(diǎn)，肚子真的是饑腸轆轆。這時(shí)候，哥哥突然想到后車廂有一箱碗裝泡面�？墒菦](méi)開水怎么辦？這時(shí)候哥哥下車找到一位車上有放鍋具的人，向他們說(shuō)明來(lái)意并邀請(qǐng)他們一起吃泡面。拿出鍋具裝好水，被雨淋濕的木材，很難生火，大家費(fèi)了九牛二虎之力才把水燒開。等不及面熟，我已狼吞虎咽的吃了起來(lái)。
在這饑寒交迫的環(huán)境下，一碗泡面有如山珍海味般的讓人垂涎、一碗泡面好似天降甘霖的令人期待，好吃的滋味是別人無(wú)法體會(huì)的。至今這頓泡面，仍是我吃過(guò)最美味的一餐。
小學(xué)經(jīng)歷作文 篇4
今天，媽媽叫我去嘉欣市場(chǎng)去買菜，我從媽媽手中接過(guò)錢高高興興的'出了家門。
還沒(méi)出嘉信城市花園，我就開始忐忑不安了。我想：萬(wàn)一錢掉了怎么辦？等下買菜時(shí)售貨員找錯(cuò)錢怎么辦？許多怎么辦在我腦子里回蕩著。但是，看到旁邊的景色，我七上八下的心漸漸平靜下來(lái)。
到了嘉欣市場(chǎng)。我看了一下，哇！好多菜��！弄得我都不知道買什么了！我想：如果不知道買什么的話，最好少買點(diǎn)。我挑我挑我挑挑挑！終于挑出兩捆小白菜。我還想買些菜，我喜歡吃蘑菇，我就想買點(diǎn)小蘑菇伺候一下自己。于是，我找打價(jià)的阿姨要了一個(gè)小袋子，精心地挑蘑菇。好啦！給錢去，一共3塊3角錢，給了錢，我就滿載而歸啦！
因?yàn)榈谝淮钨I菜表現(xiàn)得很好，媽媽以后都讓我去買菜。
小學(xué)經(jīng)歷作文 篇5
今天是星期天，媽媽讓我去商店買一包鹽。
媽媽說(shuō)：“一包鹽是3元。”媽媽給我5元錢，我飛快的跑出家門。當(dāng)我過(guò)馬路時(shí)侯一輛汽車像箭一樣從我背后穿過(guò)去。我嚇了一大跳。為了讓心平靜下來(lái)，我慢僈地走著，終于走到商店門口。我看見里面有許多東西，也有許多人。我找到了媽媽要的那種鹽，就問(wèn)阿姨：“阿姨，這包鹽多少元？”“3元錢”阿姨說(shuō)。我給售貨員阿姨5元錢，售貨員阿姨找我2元。我飛快跑回家。
到家后，我認(rèn)真的數(shù)了一下錢，我發(fā)現(xiàn)阿姨多找我2元錢，然后，我又飛快的`跑到商店門口。我正準(zhǔn)備叫阿姨，后面有一位叔叔插到我前面大聲說(shuō)：“買牛奶！”阿姨從房間里走了出來(lái)問(wèn)：“買牛奶嗎？”邊說(shuō)邊給那位叔叔那牛奶，叔叔接過(guò)牛奶走了。又有一位阿姨急忙插到我前面說(shuō)：“買蛋糕”，阿姨接過(guò)蛋糕，還跟店里的老板娘談了好長(zhǎng)時(shí)間才走，現(xiàn)在，就剩下我一個(gè)人了，我急忙說(shuō)：“剛才我到你這里買了一包鹽，我給你５元錢，你多找給我２元錢，我現(xiàn)在是來(lái)還給你的�！卑⒁逃H切的說(shuō)：“你真是個(gè)懂事的孩子。”
回到家后，我給媽媽講了今天買鹽的經(jīng)歷。媽媽說(shuō)：“你真粗心�！蔽倚π笳f(shuō)：“我以后再也不哪么急了”。經(jīng)過(guò)這次的教訓(xùn)，我懂得做什么事都不要粗心，你們可不要學(xué)我喲！
小學(xué)經(jīng)歷作文 篇6
山東半島七日游的第二天，我們乘坐“海橋”號(hào)油輪從大連前往煙臺(tái)。只在南湖劃過(guò)小船的我，這可是第一次坐有幾架飛機(jī)大的輪船呀！我拿好了船票飛快地跑到入口把票交給了檢票員。當(dāng)我知道只有我排了個(gè)有窗戶的鋪位時(shí)， 我高興在跳了起來(lái)。
��！我生平第一次看到這么一望無(wú)際的大海！站在甲板上眺望遠(yuǎn)方，由于霧很大，天和海幾乎連在一起，分不出哪能個(gè)是天，哪個(gè)是海。讓我體會(huì)了什么是“海天相接”的真正含義！
船啟動(dòng)了， 海風(fēng)徐徐吹來(lái)，和著海水特有的清新，讓我們深深感受了大海的.氣息和廣闊的胸懷。立時(shí)覺得神清氣爽，豁然開朗起來(lái)，便情不自禁地唱起《大海啊，故鄉(xiāng)！》這首歌……“小時(shí)候，媽媽對(duì)我講， 大海就是我故鄉(xiāng)，海邊出生，海里成長(zhǎng)……大海啊大海，就象媽媽一樣……”。
在不知不覺中， 船邊飛來(lái)了許多可愛而又安靜的海鷗。我突然想起一本書上說(shuō)，海鷗是借助油輪航行時(shí)強(qiáng)大的氣流飛行來(lái)節(jié)省體力。哈哈……是真的呀！鑒于它們的聰明和可愛， 我把一片鍋巴拋給它們， 沒(méi)想到有只小海鷗竟用嘴接住吃了下去， 并發(fā)出咕咕的聲音， 象是表示感謝似的。這可把我樂(lè)壞了，我和表弟一塊塊地往天空中投著鍋巴及面包屑等食品，引來(lái)了更多的海鷗。它們吃到了我們會(huì)為它們拍手叫好，沒(méi)吃到會(huì)為它們惋惜，我們似乎雙海鷗還興奮呢！甲板上的人漸漸多起來(lái)，許多人都被這精彩的一幕所吸引，有些人加入了我們的行列，有些人拿出照機(jī)、攝影機(jī)留下了這永恒的瞬間……
船上的航行長(zhǎng)達(dá)六個(gè)半小時(shí)， 可我一點(diǎn)也不覺得時(shí)間長(zhǎng)。有胸懷寬廣的大海相伴，有可愛的海鷗嬉戲， 讓我心情好極了，到了煙臺(tái)的船的時(shí)候， 還真有點(diǎn)留漣往返呢！
我愛大海， 我愛坐船！
小學(xué)經(jīng)歷作文 篇7
不知不覺，時(shí)光老人從我們身邊溜過(guò)無(wú)聲無(wú)息四千多日子已從我手中滑去。轉(zhuǎn)眼我已到了六年級(jí)�；厥琢曜哌^(guò)的路真是百般滋味在心頭難忘三年級(jí)時(shí)的那次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)。
那是―次很簡(jiǎn)單的測(cè)驗(yàn)甚至連測(cè)驗(yàn)都算不上，因?yàn)榭季碇皇亲鳂I(yè)上的兩面練習(xí)。我心不在焉地做完了。交上去后，我有種不祥的預(yù)感.心跳得厲害那種感覺就像是在寒風(fēng)瑟瑟的`冬天.把心懸在樹枝頭上涼透了的感覺。我心事重重地走在過(guò)道上，剛好路過(guò)老師的辦公室。突然.班主任在里面喊我的名字。
我―驚嚇得差點(diǎn)―屁股坐在地上，難道……沒(méi)等我想完就聽到班主任喊道：“幫我把某某同學(xué)叫過(guò)來(lái)!"我立馬像兔子似的撒開腿往教室狂奔。把人叫去后，我癱倒在座位上，長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。下午災(zāi)難真的降臨了。數(shù)學(xué)老師把同步發(fā)到我手里，就走了。我打開本子一看，媽呀!81我差點(diǎn)昏過(guò)去。這個(gè)分?jǐn)?shù)把我的心一下從5米高的樹梢頭推到了300米深的深淵.然后摔到了谷底。正在我目瞪口呆的時(shí)候有同學(xué)叫我去老師辦公室。我想：完了，這下一定會(huì)死得慘不忍睹!進(jìn)了辦公室走到班主任跟前。班主任終于爆發(fā)了，把我最近的罪證一―列舉出來(lái)，并且把這些發(fā)到了我媽手機(jī)上。我也爆發(fā)了，吃驚、憤怒悲傷化成了淚水像斷了線的珠子噼里啪啦掉到了辦公桌上。
回到家，媽媽劈頭蓋臉地罵了我頓。第二天早上，爸爸也跟我說(shuō)了―番大道理：第二次數(shù)學(xué)考試我就拿了個(gè)100。老師又把我叫到辦公室去，這次可不是批評(píng)，而是表?yè)P(yáng)，讓我再接再厲：現(xiàn)在回想起來(lái)，那是我第一次也是唯一次因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)被叫到辦公不過(guò)無(wú)論是表?yè)P(yáng)還是批評(píng)都將成為我成長(zhǎng)的動(dòng)力。
小學(xué)經(jīng)歷作文 篇8
在我們的成長(zhǎng)中，無(wú)論是誰(shuí)，都會(huì)經(jīng)歷過(guò)許多快樂(lè)、傷心、痛苦、難過(guò)，這些都為了我們成長(zhǎng)小樹添加了許多養(yǎng)料，成長(zhǎng)也需要鼓勵(lì)、成功，付出代價(jià)的風(fēng)雨，才能茁壯成長(zhǎng)起來(lái)。
鼓勵(lì)，往往是每個(gè)人都所需要的，是走向成功的動(dòng)力與信心。一點(diǎn)點(diǎn)都鼓勵(lì)總能讓人有無(wú)窮的'動(dòng)力。
當(dāng)歌聲緩緩響起，我和領(lǐng)獎(jiǎng)的同學(xué)一同被老師帶上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，由主任分發(fā)獎(jiǎng)狀，“請(qǐng)問(wèn)你是李同學(xué)嗎？”“是的”“恭喜了，下次繼續(xù)努力！”我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，熱烈的掌聲連綿起伏，在茫茫人海中我找到了我的班主任和其他科任老師，她們都笑了，笑得很開心。語(yǔ)文老師那平常都很嚴(yán)肅的臉上露出了違久的笑容，似乎在為我們幾個(gè)獲獎(jiǎng)同學(xué)感到驕傲，和幾分滿意。
掌聲持續(xù)地響著，我腦海中閃過(guò)一幕幕在學(xué)校的日子里老師們對(duì)我的鼓勵(lì)與幫助：不會(huì)做的難題，絞盡腦汁地想還是想不到，選擇放棄時(shí)，老師總會(huì)鼓勵(lì)著我們，陪著我們一起想。
舞臺(tái)表演失敗時(shí)，總會(huì)激勵(lì)我們，不斷努力向上；哪怕是嚴(yán)厲的語(yǔ)文老師也會(huì)在批評(píng)同學(xué)的過(guò)程中不經(jīng)意地鼓勵(lì)著我們，即使被批評(píng)，也不會(huì)厭倦反而是重新向前，找尋目標(biāo)，不斷沖破。
很感謝老師們，對(duì)我的幫助與鼓勵(lì)，因?yàn)槟銈�，才造就了現(xiàn)在不討厭學(xué)習(xí)的我，不愛驕傲、自卑的自己。如今的我已不是當(dāng)年那個(gè)散發(fā)驕傲的氣息的自大狂了。
一回頭來(lái)，典禮要結(jié)束了，拍照時(shí)，我笑了，不是勉強(qiáng)地笑，是開心，是自豪地笑了！臺(tái)下，老師還不忘拍拍我們的肩，鼓勵(lì)我們。
鼓勵(lì)，是成長(zhǎng)，是行動(dòng)的動(dòng)力，一點(diǎn)鼓勵(lì)往往能有無(wú)窮的力量！
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