有趣的課堂作文

時間：2026-04-02 12:53:37 課堂

[優(yōu)秀]有趣的課堂作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的有趣的課堂作文3篇，歡迎大家分享。

[優(yōu)秀]有趣的課堂作文

有趣的課堂作文篇1

　　聽到這個題目，你不禁會想語文課每天都上，你們的語文課有什么有趣的呀！沒錯i，我們的語文課十分有趣，不信來瞧瞧吧！

　　星期三，第一節(jié)課是語文課。張老師站在講臺上，說：“我們來一輪搶答賽好不好？”“好！“我們異口同聲的`說。比賽開始了，我頓時憂心忡忡，于書天是我們四2班大名鼎鼎的“學(xué)霸”，我怎么可能超過他呢？。這時，張老師出了一道詞語題：“無------無------”“無邊無際，無憂無慮，無拘無束。”我脫口而出。最終為我們組榮加10分，我頓時有了信心。老師又出了一道五星級的詞語題：“若-----若-----”這下我們倆著急得想熱鍋上的螞蟻一樣不停地團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，你看看我，我看看你。突然，我鱗光一閃，說：“若隱若現(xiàn)，若即若離，若明若暗”“回答完全正確�！睆埨蠋煹脑捠刮倚判拇笤�。

　　有一次，老師出了一道句子題，還能加30分，老師出完題后，我啊左顧右盼，別人還在苦思冥想呢！我積極的舉起手來，我站了起來，清晰而堅(jiān)定地答完了題，為我們組加了三十分，同桌對我說：“你太有才了！”我心希瑞狂。

　　接下來我們又進(jìn)行了好幾項(xiàng)比賽，如句子，段落，名人名言的比賽。比賽結(jié)果各有輸贏，經(jīng)過我們不懈的努力，我們組贏了五次，被評為了優(yōu)秀小組，還獎勵了我們好多的糖果，真是揚(yáng)眉吐氣��！

　　這真是一堂無比有趣的語文課，我愛這樣的語文課，難道你們不喜歡嗎？

有趣的課堂作文篇2

　　有一次，是我一節(jié)興趣培訓(xùn)班——英語課程。中午，我與就趕到朝暉上英語課。

　　大家班里有一個叫杰恩的頑皮男孩兒，還有一個來源于國外的艾倫男。大家來的較為早，杰恩都還沒來。這時候，喜愛和杰恩一起玩的'艾倫國外就趕到我們班，來找杰恩玩了，他問：“where is Jay”大家對他說，杰恩都還沒來，他有一些發(fā)火，嫌杰恩來的很晚。這時候，杰恩恰好走入門，艾倫就回過頭來，把杰恩按在地面上。急得杰恩大喊：“Alanis a moke! Alanis a moke!”艾倫也生氣了，把杰恩的鞋子脫掉，取走了。引來大家開懷大笑。

　　杰恩又擔(dān)心又羞澀，就站立起來，單足跳著回了課室。他一進(jìn)課室，就一臀部坐到桌椅上，說：“累死我了，站都站不住了！”大家又一次笑了。

　　玩了一會兒，一位外國女老師來了，她叫杰絲克，今天她讓我們授課。但是杰恩的左腿連鞋子都沒有了，怎么上課呀？因此，杰絲克就要找艾倫，使他把鞋子給杰恩，艾倫還是不開心，說：“NO！”由于立刻要上課的時候，杰絲克只能回課室了。

　　不一會兒，大家遠(yuǎn)遠(yuǎn)見艾倫來啦，杰恩可開心了，認(rèn)為艾倫毫無疑問來還鞋子了，就單足站了起來�？砂瑐惥尤粵]有帶鞋子回來，只是把杰恩按在地面上，抓他的腹部，弄得他強(qiáng)顏歡笑不可。艾倫總算離開了，杰恩的棉襪又不見了。杰恩跳著把手給關(guān)掉。閉店時，艾倫已經(jīng)悄悄地看準(zhǔn)、槍擊�！鞍舌币宦�，鞋子天降，跑到杰恩的頭頂來啦，棉襪就早已被塞在鞋子里失而復(fù)得了。原先，艾倫是爬在教室高高地氣窗戶扔下來的。大家笑翻了天，就連杰恩自身也抓抓頭，過意不去地笑了。

　　對你說一個秘密，從那一天起，杰恩再也不會吃到過，并且全是在艾倫還沒有見到自身的情況下悄悄地躲進(jìn)班里，把手也鎖住的，逐漸擔(dān)心艾倫了。

有趣的課堂作文篇3

　　趙老師走路總是輕飄飄的，似云一般飄過走廊，來到了講臺上。若是沒聽見上課鈴聲，怕是渾然不覺老師的存在。

　　老師先復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)的《趕圩歸來啊哩哩》，整首歌偏于高音。像我這樣的，要么是找不著調(diào)，要么是唱破了音，合唱的時候也只敢小聲地唱。

　　“現(xiàn)在，哪位同學(xué)愿意單獨(dú)演唱一下這首歌？”老師用她那柔和的嗓音笑著說。

　　班上一片靜默，如我所料，沒有一個人愿意。我不適合唱高音，可班上適合唱高音的，未必就沒有，想來，只不過是不愿意罷了。環(huán)顧四周，有的同學(xué)低頭小聲吟唱，反復(fù)思考著這一段的唱法；有的'同學(xué)緊張得四處遠(yuǎn)望，生怕老師叫到自己；有的同學(xué)用手撐著頭，欲舉欲收。到最后，還是沒人舉手。

　　老師的眉頭終是皺了起來，道：“請不要讓我猜，我猜不準(zhǔn)。還有些同學(xué)請不要用手撐著頭，那樣我會認(rèn)為你是要舉手�！�

　　這一番話，并沒有達(dá)到老師的本意，只不過有些同學(xué)放下了撐著頭的手。只聽得身旁的陶然對我小聲說：“要不，你跟我一起上？”

　　我咬了咬牙，道：“就我這聲音，難免要給你拖后腿的吧。”

　　班長耐不住了，舉起了手。

　　“每次也就是這些個同學(xué)�！崩蠋熤粨u搖頭，請了李婕上。不知是老師對李婕的過分夸獎還是出自班長的影響力，同學(xué)們陸續(xù)舉起了手。

　　耗費(fèi)了不知多長時間，才開始學(xué)下一首歌，填詞版的《玩具兵進(jìn)行曲》。怪我無心，竟忘了它是首“進(jìn)行曲”，只顧著看樂譜歌詞，給唱成了“4/4”拍。合唱時，我一個人在那拖腔拿調(diào)，使我那聲音格外刺耳。

　　怪不得老師在那強(qiáng)調(diào)這是首“2/2”拍的曲子，還有意無意往我這兒望了一眼，弄得我臉上紅一陣白一陣的，真是丟臉！

　　這節(jié)課從頭至尾“跌宕起伏”，至今仍回味悠長。

【有趣的課堂作文】相關(guān)文章：

【精選】有趣的課堂作文01-29

【經(jīng)典】有趣的課堂作文01-30

有趣的課堂作文(經(jīng)典)02-08