寬容作文

時(shí)間：2026-05-01 00:38:46 寬容

實(shí)用的寬容作文【范例4篇】

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的寬容作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

實(shí)用的寬容作文【范例4篇】

寬容作文篇1

　　快樂(lè)充實(shí)的假期很快就過(guò)去了，我又迎來(lái)新的一個(gè)學(xué)期。開(kāi)學(xué)式后，我們回到教室，等待發(fā)新課本。班長(zhǎng)正忙著發(fā)課本，而同學(xué)們正在聊天，說(shuō)著自己暑假的游歷，議論著個(gè)人暑假里的收獲，我也不例外。教室里充滿了歡聲笑語(yǔ)，同學(xué)們個(gè)個(gè)眉飛色舞，神采飛揚(yáng)，比劃著各種動(dòng)作。

　　終于輪到給我書(shū)我了，班長(zhǎng)從容不迫地拿出課本，而我則收拾課本。不經(jīng)意的一瞥，剛想收回目光，等等等等，班長(zhǎng)的懷里怎么揣著一本書(shū)�。客嚅L(zhǎng)桌上整齊的一疊書(shū)，我心里疑惑不解，班長(zhǎng)這是怎么啦？怎么偷偷藏著一本書(shū)？難道他想私吞兩本書(shū)不成？班長(zhǎng)班長(zhǎng)，一班之長(zhǎng)，應(yīng)該是全班學(xué)習(xí)的榜樣啊，他怎么能這樣？！

　　我越想越生氣，心里憤憤不平，待班長(zhǎng)發(fā)完書(shū)，我連忙站起身，想找班長(zhǎng)理論理論。見(jiàn)到他，我直奔主題：“你怎么偷藏一本書(shū)？”我故意把聲音提高，想吸引其他同學(xué)。果不其然，其他同學(xué)的目光不約而同地聚集在班長(zhǎng)身上，看他會(huì)怎么回答。我想他應(yīng)該會(huì)語(yǔ)無(wú)倫次、慌慌忙忙地解釋，出乎意料的是，他只瞟了我一眼，一言不發(fā)�！澳阍趺茨芡挡貢�(shū)？你可是班長(zhǎng)誒！”我繼續(xù)發(fā)話，咄咄逼人，向前又走了一大步�！坝貌恢愎�。”他仍繼續(xù)做自己的事情。其他同學(xué)議論紛紛，對(duì)班長(zhǎng)比手畫(huà)腳。哼！做了壞事還這么鎮(zhèn)定，是要等我把老師搬出來(lái)你才肯說(shuō)出實(shí)話嗎？咱們騎驢看唱本——走著瞧！

　　我趾高氣昂地來(lái)到辦公室，把班長(zhǎng)私藏課本的事跟老師說(shuō)了，老師皺了皺眉，把班長(zhǎng)叫到辦公室詢問(wèn)，我得意極了，班長(zhǎng)啊班長(zhǎng)，看你怎么收?qǐng)�，哈哈�?/p>

　　老師和班長(zhǎng)一起回來(lái)了，我心里的得意溢于言表。老師站在講臺(tái)桌上，掃視了一下班級(jí)，和顏悅色地對(duì)我們說(shuō)道：“同學(xué)們，你們誤會(huì)班長(zhǎng)了，其實(shí)剛才班長(zhǎng)他懷里藏的是書(shū)頁(yè)上有瑕疵的，班長(zhǎng)把不好的留給自己，完美的留給他人，值不值得為他鼓掌？”剛說(shuō)完，教室里響起一陣?yán)坐Q般的掌聲，經(jīng)久不息。我臉上的笑容凝固了，心里后悔極了，原來(lái)班長(zhǎng)是做好事啊，我卻誤會(huì)他了，我……我應(yīng)該向他道歉！

　　下課鈴一響，我又來(lái)到班長(zhǎng)座位旁，“對(duì)……對(duì)不起，班……班長(zhǎng)……”我低著頭，紅著臉，說(shuō)道。我以為班長(zhǎng)會(huì)不理我，或者丟給我“我們絕交”這幾個(gè)字，畢竟是我才讓同學(xué)們之前對(duì)他指指點(diǎn)點(diǎn)。誰(shuí)知班長(zhǎng)竟回過(guò)頭給我一個(gè)溫暖的笑容：“沒(méi)關(guān)系的�！笔裁�？我聽(tīng)錯(cuò)了嗎？班長(zhǎng)原諒了我！我接著說(shuō)道：“可是我這樣對(duì)你，你不生氣嗎？”“我想你只是幫我指正錯(cuò)誤，沒(méi)有惡意�！蔽覀兿嘁曇恍�。

　　“世界上最寬闊的`是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷�！边@是著名的文學(xué)家雨果對(duì)于寬容的完美詮釋，而我也覺(jué)得，能寬容別人的人，健康多，快樂(lè)多，朋友多，財(cái)富多，寬容多利，我們何樂(lè)而不為呢？

寬容作文篇2

　　伴隨著第一聲啼哭，我們來(lái)到這個(gè)世上，從烏潤(rùn)的眼珠迎來(lái)第一輪朝陽(yáng)，我們便開(kāi)始了嘗試。嘗試輝煌的成功，嘗試慘痛的失敗，我們嘗試那寂寞的秋夜，漫長(zhǎng)的冬季，明媚的春潮，多情的夏天，我們?cè)趪L試中成人，但是，很少有人嘗試“寬容”。

　　去年，我背負(fù)行囊滿懷希望的走進(jìn)會(huì)寧四中，彷徨的心總算找到了寄托。很快，也融入到了高中這個(gè)集體。在宿舍中，從小無(wú)憂無(wú)慮的我突然間覺(jué)得她們……

　　古言有云：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人，”“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)�！倍际窃谡f(shuō)人的缺點(diǎn)是不可避免的，重要的是對(duì)待缺點(diǎn)的態(tài)度。

　　驀然，回首。

　　您是否聽(tīng)過(guò)一個(gè)精神病人闖進(jìn)了一位醫(yī)生的家里，開(kāi)槍射傷了醫(yī)生的三個(gè)女兒，她們正處于花樣年華，但讓人難以置信的是：醫(yī)生醫(yī)好了那個(gè)病人。這也許就是寬容吧!也許你認(rèn)為這是懦弱的表現(xiàn)，但是換個(gè)角度想想，不懦弱的表現(xiàn)又是怎樣呢?

　　“大肚能容，容天下難容之事�！�

　　“慈顏常笑，笑天下可笑之人�！�

　　這是彌勒佛的處事之道，用他的便便大腹，裝世人難容之事，用他的朗朗大笑，笑天下可笑之人。

　　明明知道天很高，可還是想踮起腳尖觸摸太陽(yáng)，因?yàn)轷谄鹉_尖，就更靠近太陽(yáng)。

　　人活在世上，不如意事常八九，躲不開(kāi)憂傷，驚恐等負(fù)面情緒的纏繞，逃不脫生老病死的自然法則。作為生存在莽莽世界中的弱小個(gè)體，時(shí)時(shí)刻刻需要他人的支持與幫助。我是高二、13班的一員，緣分給我們萍水相逢的機(jī)會(huì)，緣分讓我們學(xué)會(huì)寬容他人，緣分讓我們知道“有福同享，有難同當(dāng)�！�

　　雖然有些事“是可忍，熟不可忍，”但我仍舊要明白“宰相肚里能撐船”的道理。

　　親愛(ài)的.朋友們，嘗試寬容，對(duì)人生充滿忘懷得失，仁心愛(ài)物的廣闊胸懷，你會(huì)感到更多的人是“贈(zèng)我以木桃，報(bào)之以瓊瑤”的真摯。

　　在寂寞的夜空等待流星劃過(guò)心跡。

　　讓我們拋開(kāi)虛偽的面具，脫下狹窄的心胸，為自己紡織一副美麗的花環(huán)，把寬容嵌在最中間，讓這副花環(huán)完美無(wú)暇。

　　但愿，每個(gè)人的口袋里裝的是寬容，是為別人精心準(zhǔn)備的。

　　嘗試——寬容。

寬容作文篇3

　　有時(shí)候，感情就像那片紅葉，會(huì)蒙起我的雙眼，給我?guī)?lái)遺憾，這時(shí)，寬容便如一縷陽(yáng)光，給我?guī)?lái)全新的視角，展開(kāi)一幅美麗的畫(huà)卷。

　　記得那時(shí)，我很喜歡花，經(jīng)常收集各種美麗的花片、葉子，夾在書(shū)中，輕輕一翻，便可看見(jiàn)那些花瓣，紅的、黃的、綠的、圓的、尖的……形態(tài)各異，五彩斑斕，甚是好看。一天，鄰居從香山帶回了幾片紅楓葉，那楓葉形體火紅，似浴火鳳凰，我央求了好久，終于求得一片，我高興得將它夾在書(shū)里。

　　第二天早晨，我?guī)е潜緯?shū)，早早地來(lái)到學(xué)校，等同學(xué)差不多到齊了，才裝作漫不經(jīng)心地將那本書(shū)拿出來(lái)，突然，一個(gè)同學(xué)看到了那片楓葉，驚嘆：“哇，好美！”這一叫，很多同學(xué)都被吸引過(guò)來(lái)，而且，他們都想摸一下那甚有骨感的楓葉，感受一下美的感覺(jué)，頓時(shí)，我的座位被圍得水泄不通。我心里別提有多自豪了。

　　突然間，一雙臟臟的小手伸了過(guò)來(lái)，大家一同叫到：“別動(dòng)，弄臟了�！蔽液莺莸氐闪艘幌逻@雙手的主人――我的后桌小蘭。

　　做完早操后回到教室，不幸的事發(fā)生了，我的楓葉不見(jiàn)了。我發(fā)瘋似的尋找，找遍了教室的每個(gè)角落，始終都沒(méi)有找到楓葉的影子。而這時(shí)，教室里只有我與小蘭兩人。我又發(fā)神經(jīng)似地把小蘭的書(shū)從小蘭的手上搶來(lái)翻了一遍，仍然一無(wú)所獲，這時(shí)焦急的我絲毫不顧及小蘭的感受，惡狠狠地問(wèn)小蘭：“你把我的楓葉藏哪了？”這一問(wèn)，也許將小蘭嚇到了，她原本憂郁的眼神變得更加黯淡，然后，小蘭委屈地哭了。

　　放學(xué)回家后，我把書(shū)包里的書(shū)都倒了出來(lái)，我一定要找到我那心愛(ài)的`紅楓。突然，那片火紅的葉子猶如蝴蝶一般，從其中的一本書(shū)里飛了出來(lái)。

　　楓葉找到了，我卻并不快樂(lè)，因?yàn)槲义e(cuò)了，為了這楓葉，我傷害了一顆無(wú)辜而又純真的心。

　　第二天，我打電話將小蘭約了出來(lái)，我的心情好沉重，甚至都不敢抬頭直視小蘭那明亮的眼睛，因?yàn)槲矣X(jué)得對(duì)不起她。

　　最后，我低著頭說(shuō)：“小蘭，對(duì)不起，昨天是……”我話還沒(méi)說(shuō)完，小蘭就打斷了我，微笑著說(shuō)：“楓葉找到了，對(duì)嗎？找到就好，昨天的事不要再提了，我已經(jīng)原諒你了，我們還是好朋友�！甭�(tīng)了這話，我心中那塊沉重的大石頭終于消失了，我抬起了頭，看著小蘭，她在微笑，好美，我也在笑，心里好美。

　　這片楓葉至今仍在我的書(shū)里，盡管它早已枯了、黃了，但它時(shí)刻都在提醒我，還有一種美麗叫寬容。

寬容作文篇4

　　愛(ài)是什么？是別人關(guān)心就是愛(ài)嗎？是被老師表?yè)P(yáng)就是愛(ài)嗎？還是父母的手打嘴罵？我沒(méi)體會(huì)過(guò)愛(ài)，愛(ài)是什么滋味的呢？

　　小時(shí)候，爸爸就不在我們身邊，每次看見(jiàn)別人有爸爸陪去游樂(lè)場(chǎng)，我就問(wèn)媽媽：“爸爸呢？”媽媽一如既往的說(shuō)：“爸爸在上班�！蔽疑鷼饬耍蠼兄骸盀槭裁窗职置刻於荚谏习�！”我生氣的跑走了，聽(tīng)見(jiàn)了媽媽在后面一聲長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息。

　　直到有一天，一位憔悴有皺紋的人出現(xiàn)了，對(duì)的，他就是我的爸爸。但我不想原諒他，看見(jiàn)他我就躲開(kāi)，不想跟他說(shuō)話。一次，我看見(jiàn)他在收拾我的桌子，我生氣極了，對(duì)他大聲叫道：“誰(shuí)讓你碰我的桌子�！彼f(shuō)道：“我只是想幫忙收拾一下。”我大叫道：“不用！”一天，媽媽跟我說(shuō)：“你就原諒爸爸吧，他是因?yàn)楣ぷ髅Σ挪粊?lái)陪你的，如果這個(gè)家沒(méi)有人去工作，那就沒(méi)有錢(qián)，沒(méi)有錢(qián)我們就生活不了�！眿寢屵@樣說(shuō)，我想起了以前，越想越生氣，大叫道：“不要，我才不要原諒她！”

　　很快就開(kāi)學(xué)了，爸爸每天一放學(xué)就來(lái)接我，總是站在那棵大樹(shù)下等我，我理都不理他就上車了，他總是放學(xué)的時(shí)候給我買些東西吃。每天夜里，我們都睡覺(jué)了，門(mén)縫總有一束光，是他在客廳一邊吃著花生一邊在看電視。有一次，我作業(yè)要簽名，我讓媽媽簽，媽媽忙讓爸爸簽，爸爸剛拿到作業(yè)本，我就一把搶了過(guò)來(lái)說(shuō)：“你不知道我的作業(yè)都是媽媽簽的名字嗎？”我還是不肯原諒他。

　　一天，我一如既往的'在放學(xué)的時(shí)候望向那棵大樹(shù)，竟然沒(méi)有爸爸的影子，原來(lái)是爸爸生病住院了，媽媽過(guò)來(lái)接了我。到了晚上，寫(xiě)完作業(yè)，躺在床上，看見(jiàn)床縫那里黑漆漆的，我有一絲絲害怕，有一點(diǎn)不習(xí)慣，爸爸沒(méi)在外面看電視，那天晚上我原諒了他。

　　原來(lái)愛(ài)是這種滋味，爸爸給予了我父愛(ài)，愛(ài)很溫暖，很幸福……是愛(ài)讓我懂得了什么是寬容。

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