關(guān)于六年級的寫景作文15篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的關(guān)于六年級的寫景作文，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于六年級的寫景作文1
我心目中的幸福校園是美麗大方，書香彌漫、人才輩出的。那就是我朝夕相處的——城南中英文學(xué)校。
每天早上，來到這風(fēng)景幽雅的幸福校園。值日老師已站在校園門口，看見了我們這群活潑又可愛的孩子們，臉上掛起那笑瞇瞇的笑容，興高采烈地迎接我們。向右看，那就是我們綠草如茵、花團(tuán)錦簇、垂柳依依的生物園�。∠蚯翱�，那就是我們的操場，“鈴鈴鈴”噢！是下課了，同學(xué)們在操場上做游戲，那歡樂的笑聲，在操場上久久回蕩，那兩棵青翠挺拔的梧桐樹下有許多同學(xué)在乘涼，鳥語花香，讓人心曠神怡。�。『孟袷巧险n了，同學(xué)們興沖沖地跑進(jìn)教室，等著老師的到來，輕輕的腳步越來越靜，是老師來了，老師一走進(jìn)教室，大家就大聲叫一聲老師，老師和藹可親地說“同學(xué)們好”說完，開始上課了�，槵樀淖x書聲清脆又響亮，一縷燦爛的陽光從窗戶照到了我們的臉上，照到了老師的臉上，金燦燦的，舒服極了！老師認(rèn)真的講課，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地看著老師，津津有味的聽著。在老師的辛勤培育下，我們在德、智、體各方面得到發(fā)展。在教室周圍隨處可見同學(xué)們的豐碩成果，看！有同學(xué)們寫的'精彩范文和精心制作的小報(bào)。下午放學(xué)了，同學(xué)們歡蹦亂跳地排好隊(duì)，高高興興的準(zhǔn)備回家，和這所美麗和幸福校園說聲“再見”。
我心目中的幸福校園是永遠(yuǎn)充滿快樂和幸福的，那愉快的笑聲，瑯瑯的讀書聲，歡快的歌聲，蕩漾在我們的校園里。
關(guān)于六年級的寫景作文2
早晨醒來，便聽見“淅淅瀝瀝”的聲音。我揉了揉模糊的雙眼，走到窗前一看，啊，下雨了。
今天的雨絲很細(xì)，纏綿不斷，雨簾是那樣密，像一條條飄浮的柳絮。
雨雖然下得很細(xì)，但街上卻被沖洗得很干凈，一塵不染。兩邊的綠化帶里，濕潤的泥土又喝足了水；垂著頭的花兒又挺直了胸；樟樹的葉子也洗好了澡……
而大街上的人呢？因?yàn)闆龅年P(guān)系也都穿得特別多，可是很少有人打著雨傘，人們在雨中漫步。
我也是其中的一份子。我信步走在街上，看著一滴滴可愛的小露珠滾動(dòng)在綠葉間，禁不住用手指一碰，小露珠便從葉子上滾落了下來。我又用手輕輕一拍，小露珠們都“跳”到了我的.頭上、衣服上，頑皮地打轉(zhuǎn)。
我走著，走著，雨突然停了。看來我們的云姑娘是哭夠了，自己的身子也變白了。
秋雨，你像絹絲一般，又輕又細(xì)，溫柔地滋潤著大地和人們的心田。
這是一篇寫秋雨的優(yōu)秀作文，語言生動(dòng)活潑，文中多處運(yùn)用了比喻的修辭手法，使文章很有文采。作者抓住了秋雨的主要特點(diǎn)將秋雨寫得細(xì)致入微，字里行間透露出對秋雨的喜愛與贊美之情。
關(guān)于六年級的寫景作文3
春天的腳步已經(jīng)走近，雪姑娘依依不舍的向我們告別。前天，她送了大地媽媽離別的禮物——一床嶄新的棉被。要知道，這可是雪姑娘一天一夜，一針一線的杰作呢！
前天那場雪，下得好大，好美，好亮，好純。像柳一般的雪，像蘆花一般的雪，像蒲公英絨毛一般的雪，在空中飛舞。
那雪花，玲瓏剔透，潔白如玉，那是天神派出的小天使，還是天宮桂樹上落下的玉葉？
多美的雪�。￠_始，零零落落，又小，又薄，又柔，又輕。就像那高貴的白天鵝輕輕的抖動(dòng)翅膀，一片片小小的羽毛，飄飄悠悠的落下來。接著，小雪花變大了，變厚了，變重了，變得密密麻麻，就像用力搖動(dòng)天上的.玉數(shù)瓊花，那潔白無暇的花瓣紛紛飛下來。后來，雪越下越大，小雪花們在空中，你拉我，我扯你，你抱住我，我擁緊你，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，仿佛無數(shù)扯碎了的棉花球從天空翻滾而下。這時(shí)，整個(gè)世界變得粉妝玉砌，迷迷茫忙。
��！北國的雪，你是那樣純潔，那樣無私，那樣大度，那樣使人陶醉。我相信，雪姑娘來年一定更美麗！一定更純潔！一定更清爽！一定也會(huì)更迷人的！
我喜歡你，住在北國的雪姑娘，來年再見了！
雪花是送給大地的厚禮，文中的雪姑娘多么有情有義。作者運(yùn)用擬人的手法，寫出雪花的美，化虛為實(shí)，形象生動(dòng)。文中最美在于對下雪情景的描述，雪花由小到大，由薄到厚，由柔到重，富于變化。
關(guān)于六年級的寫景作文4
夏天的夜晚，哥哥帶我去湖畔散步。晚風(fēng)習(xí)習(xí)，平靜的湖面像一面大鏡子，鏡子中倒映著岸邊的亭臺樓閣和婀娜垂柳。一輪明月，靜靜地躺在湖面上。小動(dòng)物們正在舉辦音樂會(huì)：青蛙打著鼓“呱呱”作響；蟈蟈賣力地低聲彈琴；路邊的草叢中還時(shí)時(shí)傳來帶顫音的歌聲，那是紡織娘演奏的《夏夜曲》。
走著，走著，我停下腳步，向湖里扔了塊小石子。“啪”的一聲，大鏡子碎了，頓時(shí)，湖面晃動(dòng)著細(xì)碎銀光。那一池荷花舞動(dòng)在我的眼前。我被這一池的荷花給迷住了：有的像那害羞的小姑娘，漲紅了臉；有的好奇地探出頭來，望著這美妙的人間；有的像那俊俏的仙女正對著平靜的.湖面梳妝打扮。不愛顯擺自己的荷葉，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤，忽然一只青蛙跳到荷葉上，濺起的水落在茶葉上，水珠來回地滾著。一陣微風(fēng)吹過，清香陣陣，撲鼻而來。
我被這美景陶醉了，也隨著荷花扭動(dòng)起來，歌唱起來……
我愛夏夜，尤其是那夏夜的荷花。荷花啊，你給人間帶來多少芬芳，使多少人心醉不已……
關(guān)于六年級的寫景作文5
我的家鄉(xiāng)非常美麗。春天來了，家鄉(xiāng)的樹都長出嫩葉和小骨頭，雪也融化了。我經(jīng)常去放松和釣魚。釣魚的時(shí)候，我先把褲子和衣服拉起來，然后下到河邊釣魚。我先呆在河里。當(dāng)魚來的時(shí)候，我正在釣魚。等我釣完了，就把魚帶回家煮。
夏天到了，我們的孩子在河邊洗澡玩耍。我看著就想和他們玩。一個(gè)小孩看我，就想下來玩。孩子說“下來玩”，我說“我真的能下來嗎？”孩子說：“好的，”他說完，我脫下衣服和褲子，跳進(jìn)河里。我和他們一起玩。洗完澡穿好衣服后，我去大樹下乘涼。一位老人走過去，手里拿著象棋。老人說：“我們下棋吧�！蔽艺f：“好吧。”我們下棋，在接下來的五次中贏了兩次。
秋天來了，雖然樹葉是黃色的，但水果是成熟的，我在家里吃櫻桃、杏兒、李子和蘋果……我去山上欣賞風(fēng)景，山上的風(fēng)景很美。我坐在樹上欣賞風(fēng)景，我看著其他的山，有的`像蝸牛，有的像駱駝等等。
冬天到了，期待早點(diǎn)下雪。過了很多天，終于下雪了。下雪后，我在雪地里跑步。還叫了好多朋友一起打雪仗堆雪人。玩的時(shí)候不想玩。我回家看雪，沒有任何腳印。沒有任何腳印的雪真的很美。
看，漂亮！
關(guān)于六年級的寫景作文6
大暴雨過后，蔚藍(lán)的天空中映照著一道絢麗的彩虹——赤、黃、綠、青、藍(lán)、紫。那么的絢麗多彩，此時(shí)，你會(huì)理解“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”的真正含義了吧。
當(dāng)瑟瑟的秋風(fēng)吹過，秋葉像紛飛的蝴蝶飄然落下，聆聽著清脆的鳥鳴，你會(huì)體會(huì)到人與大自然的和諧，你會(huì)感到大自然是那么親切與舒服。
當(dāng)夜夜幕臨時(shí)，躺在星空下的草地上看天上的星星和月亮，你會(huì)陷入一種夢境，你會(huì)感到宇宙的神秘。當(dāng)早晨的一縷陽光照在你的窗前，你會(huì)深刻意識到生命的來之不易、時(shí)間的寶貴。
這都是大自然的`美麗瞬間，它是美妙的、神奇的。
生活中的瞬間
一個(gè)女孩跌倒，一個(gè)好心的路人把她扶起來，就在那一剎那，他離高尚又近了一步。一陣風(fēng)吹過，一個(gè)“絢麗”的冷飲包裝盒隨之飄落，一個(gè)蹣跚走路的孩童卻彎腰將它拾起，霎時(shí)，眾目投來，是佩服？是慚愧？這些微不足道的小事，又能有幾個(gè)人做到呢？
“一串串水滴，敲擊著石板，一滴輕輕落下，一滴繼而高懸�！边@是對“滴水穿石”的描寫。一個(gè)神圣的情景。我不知人們有何感想，也許是嘲笑，也許是不解，我認(rèn)為：那不是徒勞，因?yàn)橐懔湍托哪軐⒁磺卸创?/p>
關(guān)于六年級的寫景作文7
——一天中最后的輝煌，這轉(zhuǎn)眼即逝的霞光，那樣的美麗，那樣的脆弱，給人以恍惚中的美感。
——題記
天，湛藍(lán)湛藍(lán)的，飄浮著大大小小的棉花糖，像在寒風(fēng)中怒放的梅花；像在媽媽懷里的撒嬌的小綿羊；像在風(fēng)雨中挺立的綠草；像在土地上犁田的老黃牛。
慢慢地，天空中出現(xiàn)里第一縷霞光，淡淡的，像女孩臉上淡淡的紅暈。
接著，紅光不見了，代之的是大片的.亮光，淺淺的紅，又不是很淺，似乎天空不喜歡我這樣目不轉(zhuǎn)睛的盯著她，讓她有些小害躁。
漸漸地，紅云向山邊流去，形成了一幅百鳥朝鳳圖。接著百鳥匯聚成了鳳飛圖——一只展翅欲飛的鳳凰，把頭埋在山下，鳳身與紅天融為一體，這氣勢，彷佛要匯聚全身心的力量，翱翔于天空。
天快要黑了，紅云被黑天吞噬一大半，剩下的紅云組成了一只騰飛的鳳凰，在天空變成了一道獨(dú)特的風(fēng)景。
這是一篇寫景的作文，“天，湛藍(lán)湛藍(lán)的，飄浮著大大小小的棉花糖，像在寒風(fēng)中怒放的梅花；像在媽媽懷里的撒嬌的小綿羊；像在風(fēng)雨中挺立的綠草；像在土地上犁田的老黃�！�、“慢慢地，天空中出現(xiàn)里第一縷霞光，淡淡的，像女孩臉上淡淡的紅暈”等比喻的修辭手法將火燒云的美麗躍然紙上，語言生動(dòng)形象。
關(guān)于六年級的寫景作文8
靜靜的伏在窗臺，昏昏欲睡，突然窗上“嗒、嗒”地奏起歡快的樂章。
我抬起頭，推開落滿灰塵的窗。只見窗外淅淅瀝瀝，春雨來啦!
我興奮地捕捉著雨滴，看它們在手掌上落下，跳出一朵朵小水花。
春雨真是個(gè)調(diào)皮地魔術(shù)師呢!瞧，它們一個(gè)個(gè)活潑地飛翔，越過柳條，柳條更綠了;
親過樹葉，樹葉歌唱了;跑過窗戶，窗戶變成了萬花筒。
它們跳著，跑著，溜進(jìn)我的心里，清洗我的心靈。
它們又像那無私的奉獻(xiàn)者，洗刷了房屋，澆灌了花草，清掃了街道。這神奇的小精靈!
我望向遠(yuǎn)方，看天邊那方雨景。高低起伏的樓房在之中，頗有一番群山之味。
小雨“沙沙”地敲打樹葉，伴著微風(fēng)扶弱柳，吹得小樹咯咯笑。
天空中一團(tuán)團(tuán)棉花糖，你擠我，我推你，胖胖的肚子在天上緩緩地移動(dòng)，可愛極了。
天邊像是一層薄薄的霧，繚繞在若隱若現(xiàn)的山峰上，是那么輕，那么柔，
仿佛輕輕一吹，便散去似的。
空氣上散發(fā)著清新的泥土氣息，伴著花兒的香氣，彌漫著那味道，是多么的沁人心脾!
樓下調(diào)皮的孩子們，快樂地在細(xì)雨中又唱又跳�！跋掠陣D!”他們和細(xì)雨嬉鬧著。
伴著雨的沙沙聲，我不禁追憶起自己的'童年，重溫兒時(shí)的歡笑聲，
自己也忍不住跑了下去，和春雨嬉戲。這調(diào)皮的春雨，還能猜透人的心思呢!
這點(diǎn)點(diǎn)微雨，“沙沙”地唱著，給這寧靜的城市，增添了許多歡樂。
愿這春雨常在，愿這春雨常樂!
關(guān)于六年級的寫景作文9
我愛雨這個(gè)名字，愛聽雨的歌聲。 好久沒有下雨了，好久沒有聆聽過去雨聲。我每天都在盼望下雨。晚上，當(dāng)我躺下時(shí)，雨悄悄來到這塊溫暖的大地。
昨晚，終于下了一場雨，我欣喜至極，我躺在床上，聆聽雨聲。
昨晚的雨是場秋雨，雖沒有春雨的朦朧細(xì)小，夏雨的洶涌澎湃，卻很柔軟、細(xì)小，恰到極處，可以使我聆聽到你那溫柔的聲音，使我的心感受到優(yōu)美動(dòng)聽的旋律。
聆聽雨聲，聆聽雨打在梧桐葉的聲音;聆聽落在大地的雨聲，我漸漸忘記了自我，進(jìn)入夢的世界，我夢想到達(dá)了成功的彼岸，品嘗成功的味道。我夢想環(huán)游世界，站在游船上仰望愛琴海的壯闊景色，站在艾菲爾鐵塔感受法國文化，與世界擁抱;我夢想……
雨仍在下，我仍然在聽。
聆聽雨聲，自己全身舒展開了，聆聽你的真諦，你告訴我，慢慢來，就像我那么柔軟，不要為瑣事而煩心，影響你的快樂，只有你自己主宰你的.快樂，你說今天的雨是憂郁的，就是憂郁的。你滋潤了我那已干涸的心靈，洗凈了我腦中的雜念，洗去了我心中的郁悶，使我舒心，使我以一種積極的面貌去迎接生活。
雨聲是那么的絕妙，那么賞心悅目，百聽不厭。
我愛雨，雨使樹葉舒展，吸取你的乳汁，使小草挺堅(jiān)起來，任你的浸潤，我愿自己是那小草和樹葉。
我愛雨聲，我將是你忠實(shí)的朋友，聆聽你的歌聲。
關(guān)于六年級的寫景作文10
在我心里，最好的風(fēng)景不是天堂風(fēng)景，美得無可挑剔，時(shí)不時(shí)就是最不起眼的“小橋流水人”。不是因?yàn)橐暳Σ�，而是因�(yàn)榧亦l(xiāng)就是這樣。
我的家鄉(xiāng)聊城，——，是個(gè)小城市。因?yàn)槭沁\(yùn)河古都，四面環(huán)水，又叫“江北水城”——。這里的水沒有長江黃河那么壯麗，也沒有大海那么古怪。她只是慢慢向前，向著目標(biāo)前進(jìn)，夜以繼日不知疲倦地工作。在人們的心目中，她就像一只落雁，努力向前，永不退縮。
聊城的水不像黃河那么渾濁，也不像大海那么藍(lán)。它純凈、透明、晶瑩剔透，里面的鵝卵石清晰可見。這里秋天最好，秋風(fēng)吹來，陽光折射在水面上，波光粼粼，不美，但也很有趣。
聊城的柳樹也是別處找不到的獨(dú)特風(fēng)景。春天來了，柳樹姑娘梳著長發(fā)，春風(fēng)風(fēng)一吹，她的頭發(fā)就飄了起來。柳葉倒映水面，仿佛柳姑娘在照鏡子。難怪我們水城的孩子在唱：“哪里是春天，哪里是春天，春天在柳樹姑娘的長發(fā)里……”
看，這就是我心中留下的風(fēng)景。她沒有“三千尺流下”的.壯觀景色，“一旦爬到山頂，一個(gè)人就會(huì)看到，其他的山都顯得矮在天空下”的壯麗景色。還有“海浪從地平線上飄來”的壯麗景色，但她是我家鄉(xiāng)的可愛風(fēng)景！
關(guān)于六年級的寫景作文11
張家界是在高山上敲鼓——四面聞名的景點(diǎn)，哪里有奇山異水，怪石磷峋，而張家灣卻是一座古老的，住著農(nóng)民的小村鎮(zhèn)。這兩處的地名只有一字之差，但在我心里的位置大相徑庭。
我腳下踩著這片凈土不，應(yīng)該是：“我貼近這片凈土”這方土地養(yǎng)育著千百村民，溫暖著少年心靈，陪伴著孤兒寡女，十年前，我就在它的懷抱下牙牙學(xué)語，蹣跚學(xué)步。
看，在這朦朧的早晨，小鎮(zhèn)猶如一位安然恬睡的少女。周圍柔和地飄落這一縷縷若隱若現(xiàn)的`青紗幔。陽光越來越耀眼，千萬束陽光踮著腳尖，悄無聲息地將輕紗揭開。家家戶戶也打開房門，溪邊的大石塊上又有婦女搗衣，那邊的梯田上又有農(nóng)民在鋤地。
聽，苗寨那頭響起了高亢，清脆的山歌。在這樣的僻靜山村，總會(huì)有其他民族穿梭其間，在這里偶爾會(huì)遇上穿戴白銀的苗族阿姐。我們吃晚飯，總喜歡把飯桌抬到院子里，看著青山綠水，頂著落日殘霞，聽著山歌民謠。苗族的朋友到青山綠水邊，圍成一個(gè)正圓，中間一男一女相隔數(shù)十米，這邊的阿姐用地道的苗族話首先開唱一來就是高音，歌聲先短后長，先低后高，抑揚(yáng)頓挫，即使聽不懂我也興味盎然。
黑色的幕布拉了下來，張家灣村民門前的紅燈籠閃閃發(fā)光，雞蹲在窩里頭，牛站在柵里面，大狼狗守在門口，我躺在暖和的被子里，一切都靜極了，只有青蛙的歌聲和月光的足跡，噓，一切都睡覺了。
關(guān)于六年級的寫景作文12
不知從什么時(shí)候，灰蒙蒙的天空變得深藍(lán)而透明，凜冽的寒風(fēng)變得溫柔而清新，枯黃的大地變得蔥綠……
噢，春姑娘早已帶她的'禮物來到每一個(gè)角落，害羞的邁著她那輕盈的步子。
她躍過高山，飛過河流，千里迢迢的來了。她辛苦了！可她一刻也顧不得歇息，便迫不及待地躍動(dòng)在山川、平原上……所過之處，無不蘊(yùn)含著無比蓬勃的生機(jī)。
我愛戀春草—
愛春草珍惜每一寸土地，驅(qū)趕荒涼，征服貧瘠，一她綠色的大手筆和莊稼漢的鋤頭較量著：看誰的文章更流芳千古！有時(shí)候春草忍不住頑皮，悄悄鉆到莊家行里鬧一鬧，結(jié)果常給嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的農(nóng)人發(fā)現(xiàn)，一鋤頭勾了出來：“你來攙和啥？這不是你歇腳的地方�！贝翰莅鐐�(gè)鬼臉仍回田頭地角扎根。
我愛戀春雨—
愛那綿綿的春雨。是它潤醒了小草，潤綠了楊柳，潤開了報(bào)春花，告示我們春天來了。小草鉆出了地面，新奇的張望著；楊柳擺動(dòng)著腰肢，隨風(fēng)舞蹈著；報(bào)春花鼓起了小喇叭，“滴答，滴答，答滴答�！�
雨后，濕潤的空氣夾雜著泥土的芳香，隨著融融的風(fēng)迎面撲來。因此，春雨是生命的耕耘者！
啊，我愛春天。
關(guān)于六年級的寫景作文13
我的家鄉(xiāng)春天穿著五顏六色的衣服�？炜�！樹枝上已經(jīng)微微露出了一些青色，一串杜鵑花是嫣紅紫色的。窗外可以聽到鳥兒的啁啾聲。是鳥兒在唱春天的歌！下了一場雨，家鄉(xiāng)的一切都燦爛美好。陽光下，家鄉(xiāng)的小溪更清澈，蕩漾著金光，閃閃發(fā)光。春天，我的家鄉(xiāng)生機(jī)勃勃。
夏天的故鄉(xiāng)，披著綠油油的'淡夏裝。早上，蜜蜂忙著收集蜂蜜。下午，蟬在樹上唱歌。晚上，蟋蟀在草地上唱歌。家鄉(xiāng)有個(gè)池塘，荷花盛開，蜻蜓滿天飛。真的是‘小蓮露出尖角，蜻蜓早就倒立了’。我家鄉(xiāng)的孩子們喜歡在荷塘里游泳、釣魚和捕蝦。
秋天，我的家鄉(xiāng)穿著一件莊嚴(yán)的金紅色晚禮服。在我家鄉(xiāng)的田野里，到處都是金黃色的紅色水果。街道兩旁的樹葉沙沙作響，發(fā)出“沙沙”的聲音。家鄉(xiāng)的秋天是成熟、收獲、充實(shí)、播種的季節(jié)。
冬天，老家換了一身樸素的白袍。我家鄉(xiāng)的街道上到處都是雪，電線桿上也有冰。下雪了，雪像柳絮和蘆葦一樣飄落。太美了。雪停了，村子的屋頂、柵欄、木棚到處都覆蓋了一層雪。這是一個(gè)美麗的雪景。
我的家鄉(xiāng)一年四季都有不同的特點(diǎn)。雖然家鄉(xiāng)沒有什么美景，但在我眼里，家鄉(xiāng)的風(fēng)景永遠(yuǎn)是最美的！
關(guān)于六年級的寫景作文14
沙沙沙，沙沙沙……柔麗清新的旋律，溫情脈脈的音樂語言，廩人遐想的意境，猶如潺潺的清泉，融入大地，融入春天，融入每一個(gè)人的心中。這，就是春雨，我喜歡這絲絲春雨！
輕輕的細(xì)雨它飛灑向大地�？炜矗〉孛嫔弦咽乔辶亮恋囊黄�，淺淺的倒映出人的'身影。當(dāng)雨水滴到小河中時(shí)，水面便泛起一圈一圈的淡淡的漣漪，隨后便慢慢地蕩漾開去。
又是一陣微風(fēng)吹來，它把雨簾吹斜了，雨珠飛快地向小草奔去，小草在風(fēng)中輕輕地?fù)u動(dòng)，雨珠頂著它那纖柔的腰肢滑落下來，滴入了泥土，便再也尋找不到了！
春雨弟弟又向花兒飛去，沙沙沙，沙沙沙……這一定是它在唱春天的歌謠。你看那邊，老楊樹抖了抖身子，田里的麥子披上了綠袍，柳樹姑娘也抽出了新枝……大地上的植物都咧開了嘴，因?yàn)榇河晔谴笞匀唤o他們的最好的禮物，春雨讓它們知道寒冬已經(jīng)過去，迎接它們的是溫暖的春天！
小雨又跑到了我家，我走出了大門，在貪玩的雨寶寶的帶領(lǐng)下，我和它玩起了游戲。我靜靜地站在那兒，張開嘴巴，讓雨珠躍到你的嘴中，然后合上嘴，多么爽心��！我細(xì)細(xì)地聆聽著春雨落在雨棚上的聲音，這春雨沒有舒伯特小夜曲那么恬暢，沒有貝多芬交響曲那么歡躍，只是細(xì)細(xì)地，洋洋灑灑地從空中垂落。涼意中摻著無私，濕潤中含著熱情，溫馨中透著細(xì)膩，蕩著溫柔。春雨是那樣地纏纏綿綿地，雖然給我們帶來許許多多的不便，可是我只想說一句話：
春雨，我好喜歡你呀！
關(guān)于六年級的寫景作文15
自從遇到江南水鄉(xiāng)，就對江南有著深深的向往。許多著名的畫家和詩人一次又一次地寫詩和畫畫，贊美江南如畫的風(fēng)景。“江南好，風(fēng)景老有名”。自古以來就是中國文人墨客的夢想，沉淀了任何對四季的美好幻想：綠堤聞春曉春；夏天在蓮花鎮(zhèn)深處取蓮子；秋來飲酒賞月；冬天，你可以穿過古鎮(zhèn)，看看江南人民的風(fēng)景.
“海浪是，劉依依。孤村離草遠(yuǎn)，杏花斜日飛。”這是寇準(zhǔn)的《江南春秋風(fēng)清》。他描寫春天江南的詩情畫意，“一千里青紅，水村、國、酒旗�！边@首詩也描寫了江南鄉(xiāng)村的風(fēng)景。幾千首詩引起了我的好奇心，我想欣賞江南是如何被許多著名的詩人和畫家深深陶醉的。
江南的水很迷人：在這里，流水和流水只是江南漩水的衣袖。讓江南舞姿優(yōu)美瀟灑的.不正是水袖嗎？水很軟，就像一個(gè)美麗的女孩挽著袖子跳舞，向遠(yuǎn)方歌唱.簡約中的超凡，超凡中的回歸自然，這水造就江南，這江南的流水�！靶蛄魉思摇笔墙献顮N爛的浪漫風(fēng)光，是江南最根本的過去和未來。
幾條縱橫交錯(cuò)的河流穿過古鎮(zhèn)，白墻灰瓦的古民居緊緊依偎，沿著河岸延伸。如果遇到三月的細(xì)雨，西塘?xí)届o，綠水會(huì)輕輕蕩漾，幾艘船�？吭诎哆�.這就是“活千年古鎮(zhèn)”，安靜的古鎮(zhèn)盡管塵世喧囂，卻格外宜人。
江南好，以前風(fēng)景也不錯(cuò)。日出時(shí)，河花勝于火，春天，河綠如藍(lán)。能不愛江南嗎？
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