六年級作文300字4篇[精選]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的六年級作文300字5篇，希望能夠幫助到大家。

六年級作文300字 篇1

　　8月22日，我和爸爸媽媽去了西安附件的華山游玩。據(jù)說那里是沉香“劈山救母”的地方。華山是五岳李最奇險的山，最高峰海拔2154.9米。

　　我們乘纜車先上了西峰。剛從纜車行下來，就感覺到?jīng)鲲L(fēng)習(xí)習(xí)。我們先登上了西峰——海拔20xx.3米的`山峰。那里有一塊“斧劈石”，傳說當(dāng)年沉香就是在這里找到母親的。然后我們又出發(fā)去了南峰——海拔2154.9米的華山最高峰。那里有一個景點叫“南天門”，它的后面有一個挑戰(zhàn)極限的地方叫“長空棧道”，就是貼著陡峭的懸崖壁橫著腳下有兩塊木板，行走的人用保險帶串著鐵鏈才能通行的地方。我們在那里沒有多做停留，一方面沒有時間一方面我沒膽兒去玩。接著我們?nèi)チ藮|峰，東峰有個可以玩的景點叫“鷂子翻身”，就是山峰當(dāng)中很筆直的一條道延伸到“下棋亭”，也必須借助保險帶過去。最后我們?nèi)チ吮狈�，途中�?jīng)過了“金鎖關(guān)”，那里有很多很多的鎖鎖在鐵鏈上。最終我們抵達(dá)了北峰，又名云臺峰，海拔1643.5米，我還在峰頂上牌照留念。

　　華山之旅結(jié)束了，真是意猶未盡。雖然我的腳很酸痛，但是還是覺得很值得。它鍛煉了我的意志和毅力。

六年級作文300字 篇2

　　今天，我和爸爸路過巢湖邊，準(zhǔn)備再次欣賞巢湖的美。

　　我們停下車來，來到巢湖邊，巢湖可真美啊——蕩漾著細(xì)細(xì)水紋的湖面，灑滿了陽光，可謂是波光粼粼。暖暖的陽光灑在湖面上，金黃色的陽光隨著波紋輕輕流動，似乎全都撒在了湖面上。蕩漾著的'波紋攜著陽光，隨波逐流，點點陽光像灑上了星輝，在我的眼前閃爍著耀眼的光芒。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像星星掉入了人間，在湖面上散發(fā)著無比耀眼的光輝。

　　遠(yuǎn)處有一片已經(jīng)枯了的蘆葦叢，暖洋洋的風(fēng)輕輕吹拂著蘆葦叢，風(fēng)中的蘆葦輕輕擺動著，輕輕搖曳著它那柔軟的身軀。許多根蘆葦聚集在一起，隨著風(fēng)擺動著，就像在跳舞一樣，也是一幅美麗的畫。

　　我站在石板上，眺望遠(yuǎn)處，只見波光粼粼的湖面上有一支漁船，漁夫拿著個大大的網(wǎng)子正在收魚。湖面上碧波蕩漾，時不時會從湖面上冒出幾個小圓暈兒，一圈一圈的蕩漾開來。湖面上的絲絲漣漪，不停向前流動著，形成了一道道美麗的波紋。巢湖的水很清澈，水兒涼涼的，又有點兒暖暖的，可能是陽光照久了的緣故吧，摸起來可舒服了呢！

　　巢湖真美！

六年級作文300字 篇3

　　內(nèi)容：爭執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船……

　　以下為續(xù)寫：

　　爭執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，怒目圓睜地一邊盯著他，一邊火冒三丈地說：“既然我的小木船毀了，我也要你的小木船常常粉身碎骨的滋味�！闭f著，一把舉起了小木船正要往地上摔。突然陳明又搶過了小木船，然后吞吞吐吐的'說：“不，不行，不能讓你摔壞我的小木船，大，大不了，大不了我們絕交�！闭f完，陳明氣沖沖地沖出了教室。

　　第2天，在上體育課的時候，陳明正跑步�？吹剿�如此開心，就反胃，在心里默默的想：哼，絕交了，你一定很開心吧！等下就讓你好看，摔跤，摔跤……陳明好像看見了我，轉(zhuǎn)過來看我，因為他的一個不小心，他真的摔了個踉蹌，還流血不止�？粗�他痛苦到臉色發(fā)情，我不知不覺地眉頭緊鎖在了一起，毫不猶豫地沖了上去，扶他到了校醫(yī)室。陳明見是我扶他到校醫(yī)室的，臉紅得和猴子屁股一樣。陳明微微地低下頭，說：“謝謝你，上次是我不對�！彼�伸出了手來，手中還緊緊的握著一個精美的小木船。他補充道：“恩，這個是我陪給你的，希望你原諒我�！蔽衣犃怂�的話，眼淚不禁地流了下來，一把握住他的手，久久不愿分開……

六年級作文300字 篇4

　　在我記憶中，那件事像打印機一樣把這件事深深地刻在我的腦海里，讓我久久不能忘懷。

　　三年級的一天，下課時我和小順拿著鉛筆玩，小順不小心把我的脖子刮傷了，孝順看見我的脖子紅了，頓時，呆若木雞.呆呆地坐在座位上，當(dāng)時，有一個同學(xué)看見了，就馬上告訴了老師，這時我的心情十分復(fù)雜，害怕鉛中毒又害怕老師懲罰我。老師看了看我的傷口，焦急地問我發(fā)生什么事。我只好把事情的來龍去脈告訴了老師。老師一話不說馬上帶我到校醫(yī)室處理一下，來到校醫(yī)室還耐心地詢問我的情況，我當(dāng)時感覺到一股溫暖坡臉

　　而來，使我害怕的`心情平靜下來了。

　　下午上課時，老師再次陪伴我來到校醫(yī)室，讓校醫(yī)再次消毒傷口，這時我熱淚滿眶。突然，感受到老師對我的關(guān)心，我馬上止足了淚水，�；氐浇淌�，老師對小順和我進(jìn)行了教育：“你們以后不要再玩這些危險的游戲，嚴(yán)重會造成殘疾的。”我們聽了都是分后悔，低下頭來。

　　放學(xué)后，老師把事情告訴了爸爸，爸爸看了我的傷口，說：“這點小事情不怕，以后要注意人身安全。”還感謝老師的關(guān)心。

　　這是一件發(fā)生在學(xué)校的事情，雖然是件小事，但是包含著老師對我的關(guān)心，我永遠(yuǎn)也忘不了！

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