(優(yōu)選)六年級的作文6篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的六年級的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級的作文 篇1
人生吸許許多多個第一次，第一次做飯，第一坐火車……我也有許許多多的第一次初中，我就選一件我最喜歡的第一次坐船吧。
那天晚上，媽媽不知為什么，竟破例帶我到星河廣場，我們來到了星河廣場，星河廣場的游樂設施可真多啊，有蹦蹦床，碰碰車，攀巖……這可愁壞了我，這些都很好玩，要雖，先要玩哪一個好呢？正當我冥思苦想的時候，媽媽毫不猶豫的指向了海盜船，今天就先玩這樣吧，啊~我可從來都沒有坐過海盜船啊，我有點害怕。可媽媽卻沒管我，二話不說，拉著我的.手就往海盜船奔去，我們到達了海盜船的正面，媽媽趕緊付了錢，我還沒反應過來呢，屁股就已經(jīng)緊緊的貼在船椅上了，隨著一陣聲音，船體已經(jīng)開始有了輕微的游動，我屏息凝神，嚇得連大氣都不敢出。慢慢的，慢慢的，船體從輕微的恍動到了巨大的搖動。終于到高潮了，船體左右超大孤度的搖擺，幾乎都已經(jīng)開始旋轉成一個圓形了，船體向左擺的時候還好，但是一向右邊擺，我就有從天空直接墜落到低谷的感覺，我的心也隨之上下，嚇得我心驚膽顫，頭皮發(fā)麻，“�。 本o張終于從我們的喉嚨里沖了出來，大家的心已經(jīng)懸到嗓子眼了。我受不了了，對媽媽大叫著：“我不坐了，我不坐了，”“相信自己，就一定做得到��！”起先還想放棄的我，聽了媽媽這一席話之后，立刻就打消了要打退堂鼓的這個念頭，調(diào)整了一下自己的心態(tài)，我把目光轉移到了其他的景物上，嘿！這方法還真有效，慢慢的，我開始享受這個感覺了，可是，時間到了，我只好依依不舍的下了船。
通過這一次，我明白了相信自己就一定做得到。
六年級的作文 篇2
未來！是許多人都幻起的，人們都想象著自己的未來世界是美好的，我也想有一個美好的未來，那么，我未來的世界是怎樣的呢？
在未來的1000年后，由于以前的人們不注重保護地球、保護環(huán)境，造成我們曾經(jīng)賴以生存的地球被污染得寸草不生了，人們不得不搬離曾經(jīng)居住過的地方—地球。
同時經(jīng)過科學家們不斷的努力探索，科技已經(jīng)發(fā)展得非常驚人了，現(xiàn)如今的月球、火星、木星等太陽系中的所有星球都是可以居住的美好家園，人們以國家為單位被分居在各個星球上，我們偉大的中國被分居在美麗的月球上。
在月球上，有人造太陽及人造月亮，為人們送來溫暖和光明，月球上沒有寒冷、沒有黑暗，人們只有快樂和幸福。無論大人還是小孩，每個人都有一輛屬于自己的多功能太陽能飛船，這種多功能太陽能飛船是不需用油和電的，它有海、陸、空三種運行模式，這種飛船也是變形飛船,在陸地上和汽車一樣,但在行駛中不排出有害的.氣體,全是靠太陽能,若是在天上行駛,將從車的兩邊伸開翼把車輪隱藏起來,里面有造氧氣設備,如果在水上行駛,輪胎也會旋轉90度船身變輕,當輪胎轉動,車就會向前行駛，多功能飛船方便人們選擇使用。還有新型漢堡型飛船，乘架它的人們可以全方位自動大腦想象控制運行。年老行動不便的老人是使用新型多功能拐棍沙發(fā)車來代步的，它是由老人使用的拐棍來控制運行的，看起來象是普通的沙發(fā)，但是一點也不普通哦，它可以根據(jù)老人的意念需要來變換不同模式運行。
神舟1000號飛船靜靜的沉睡在月球博物館中，這是我們地球人人見證，是偉大科學家們的偉大創(chuàng)舉；坦克、飛機、大炮也是海、陸、空多功能兼游樂型，它的造型是非�？蓯鄣男⌒�、小豬、小狗等動物模樣，操作也是非常簡便，平時都安放在游樂園里，供小朋友們玩耍娛樂用。
只見天空中鳥語花香，綠樹成蔭，沒有鋼筋水泥的房子，不用擔心水、火、地震等災害，一抬頭，呵，空中飄著一棟棟高樓大廈，像是海市蜃樓，我們的學校也是飄在空中的，它會分別在上下學的時間飄到每個小朋友居住的家里接送孩子，在學校上課時教室里是沒有老師的，也不再背上沉重的書包，也不需要帶上各種書本文具，只要打開面前課桌上的電腦進入學習園地，用手點擊你想學的課程，電腦就會把今天所要學的知識傳輸?shù)侥愕拇竽X里。
未來是人們不可預測的，但是我相信，只要我們大家一起努力，就一定會實現(xiàn)這些美好的愿望，因為我們是未來的花朵，是未來的創(chuàng)造者，未來屬于我們！
六年級的作文 篇3
一次與爸爸去參加抗美援朝老戰(zhàn)士的活動中，看到了一位用腳寫書法的老人，我特別驚訝：一個沒有雙手的人怎么能把書法寫得這么好！心里特別佩服他，就認真聽了關于他學習的故事，原來，在戰(zhàn)場上為了保護電臺，雙手被炮彈炸沒了，回到祖國后的日子里，一切的生活都要靠剩下的兩只腳完成，可腳沒有手靈活，于是就開始用筆寫字來鍛煉，就這樣，花了很長時間，才服今天看到的情景。
當學校開始有書法課時我就參加了，在書法練習中，我覺得字很單調(diào)，漸漸地覺得興趣沒開始時那么強烈了，這一切都被爸爸看在眼里，爸爸帶著我參加各類書畫展、現(xiàn)場觀摩藝人現(xiàn)場創(chuàng)作，到西湖游玩時看到一種特別的書法，是用水在地上寫的，可是那個筆特別長，寫出來的字特別賞心悅目。書法老師給我們講了字的`結構、用筆、點畫之間的處理，臨貼過程中的體會是最重要的，于是按著這種感覺一筆一筆地體會中國字的美妙，感受筆斷意連的點畫處理，一段時間下來，我似乎找到了一絲感覺，一些字依然寫得不行，爸爸告訴我，體會還不夠，還得繼續(xù)練習，在練習中體會，在練習中感悟用筆與結字的點畫處理，為此我看了一些書法作品的視頻，從中體會別人點畫的處理，問題又出來了，一些書法作品是行書、草書、隸書，有的甚至是篆書，我一時理解不了，干脆只看楷書作品，漸漸地知道了楷書四大家，我覺得比較適合練習顏體（他的字是外圓內(nèi)方、用筆橫細豎粗），就這樣開始了臨摹學習顏字的點畫生活，每天做完作業(yè)就用水寫布開始體會，在練習的過程中我明白了中鋒用筆的感覺，心里特別開心，越練越開心，就象躺在吊床上吃著冰激凌的感覺，有時個別字寫的不夠好，就象被蚊子咬了一樣，挺別扭，此時就多讀貼、看貼，然后再體會。
于是我的生活中就多了一項細節(jié)，看到好看的字總是多看幾眼，按筆劃臨習一下，我覺得自己就象那個書寫者，沉浸在創(chuàng)作的意境中……
六年級的作文 篇4
我見過不少的掩護，媽媽掩護孩子，用什么掩護?用身體掩護：父親掩護孩子，用什么掩護?用性命掩護。文中的母親并非掩護自己的孩子，而是掩護一位素不相識的姑娘。
一個冬天的早上，艾琳教授愜意地坐在一輛黃色公交車的倒數(shù)第4排的座位上，滿意地看著她剛滿十歲的.兒子尼亞，好動的小尼亞手扶椅子不安分地靠在教授的身上，兩眼緊盯著前門，像往常一樣興奮地向每位上車的乘客投去善意的微笑。
剛開始，公交車上只零星地坐了幾個人。他們中有的低垂著頭昏昏欲睡，有的則倔強地扭頭向窗外望去，活似顆顆被磁鐵吸住的圖釘。在這樣一個寒冷的雨天，沒人樂意被打擾。公交車趕著寒風奔跑了許久，上下的乘客漸漸多了起來。此時，細心的小尼亞正表情凝重地看著公交車的地板，那里滿是乘客鞋底的泥水，像打翻的油罐一樣四處橫流著。教授知道，兒子是在擔心有人會滑倒。
正在這時，一位年輕的姑娘慌忙著爬上了車，她要搖晃換地刷完卡往前走，司機開始加速，而她還沒有站穩(wěn)，突然，伴隨“啊”的一聲，她一下子摔在了地板上。
一秒鐘之內(nèi)，所有人都向那不幸的姑娘看去，但沒人愿意出手相救。在這樣寒冷的天氣里，誰也不肯離開座位半步，只有小尼亞，他像觸了電一樣，奮力向掙脫母親的手去幫姑娘一把。
然而，就在那一剎那，令人吃驚的一幕發(fā)生了：艾琳教授像頭發(fā)怒的獅子，對兒子怒吼起來：“尼亞，你怎么又忘了戴?!”聲音很大，以至于所有人瞬間都把目光轉向了教授以及她那帶哭腔的兒子。母子倆怒目相對，不發(fā)一言。
下車后，小尼亞詢問母親為什么。教授俯下身子，緊緊抓住小兒子的小小的手臂，語重心長地說：“尼亞，你知道嗎?當那個姑娘摔倒在地是，她最需要的不是誰來拉她一把，而是希望自己的慘象不要被任何人看見。所以，那一刻，我想迅速轉移大家的注意力。我大聲地對你吼，以便掩護那個姑娘恢復到她原來的狀態(tài)。”
在這個故事中，艾琳教授用愛掩護了一顆受驚的心。
六年級的作文 篇5
雖說老爸才30出頭，卻已“未老先衰”，銀發(fā)黑發(fā)擠滿一頭，我說他“黑白相間——新時代的奶�！�，他也不慍不怒，還說什么“我家天天能喝牛奶了。”
不過老爸的精神很好，眼珠黑黑的，亮得有點像探照燈，臉并不白，相反經(jīng)歷了風吹日曬(他經(jīng)常參與戶外活動)，顯得發(fā)黑油亮。我說他與非洲人沒什么兩樣，他笑笑，冒出一句：“我是喬丹�！�
老爸從來不端“我是老子，你是兒子”的架子，因此，我倆像朋友一樣無話不談，經(jīng)常一起去玩。一次，我和老爸去爬山，山還挺高的，樹不多，可路卻少，估計是座荒山。
爬著爬著，汗流浹背的我腳下一滑，滾了兩米多，像個大土球。站起來，垂頭喪氣地不想走。老爸狡猾地一笑，從包里掏出一個東西，露出一角讓我看，還說：“看，快來拿!”我明知他在逗我，可又一想：莫非真是什么好東西呢。便飛一般地去抓，老爸又向上快跑，追到山頂，結果是瓶礦泉水。
老爸笑著說：“怎么樣，嘻嘻，我們到山頂了�！�
我也跟著笑了起來。
老爸從不對我管頭管腳，但不能算是放任自流，少數(shù)的事對我還是提一些意見，這樣，我便養(yǎng)成了做事有自己主見的習慣。
當然，我的學習他是挺關心的，特別是作文。別看我老爸其它方面不怎么突出，寫寫弄弄到挺在行，還發(fā)表過幾篇旅行日記和詩歌呢。
我的作文就是被老爸“管”出來的。從前，我對日記不感興趣，但我爸為了提高我的.寫作水平，便想方設法“誘”我寫日記。方法一：告訴我寫日記的好處，并說把我寫得好的拿去發(fā)表。這使我有點手癢了。方法二：舉例告訴我世界上的作家、偉人都是從小事記起，從日記開始的。既然你想當三毛，就好好寫吧。
終于，我經(jīng)不住誘惑，寫作水平也日見提高。
在生活中，老爸愛我、我愛老爸;老爸愛媽媽、媽媽愛老爸。我們一家人，幸福、快樂!
六年級的作文 篇6
“葉晨奕--”“MVP”全場高呼著我的名字，我揪了揪自己的臉，定了定神，環(huán)顧四圍，我竟立在球場之中……
我身旁站著我的隊友--姚明、麥迪!這不是NBA史上最經(jīng)典的“姚鯊對決”嗎!我俯身一看自己何時有了一米九五的個子與將近五十碼的鞋。對方的控球后衛(wèi)--科比竟是我防守的對象，只見他一個變向，直接騰空，一記三分入網(wǎng)。我呆立在原地，措不及防地接了麥迪的發(fā)球。也不知哪來的勇氣和基本功，自己帶起了球。手遞手給了姚明，一個擋拆順下，應聲隔扣了奧涅爾。此后，仿佛一切的比賽都是為我安排，我怎么打怎么有，曾經(jīng)敬畏的一位位球星，竟在我凌厲的攻勢下手足無措。我改寫了歷史，帶領火箭隊擊敗了西部老大—-湖人隊!全場MVP的叫喊聲久久不散……
“啪!”同桌用筆不客氣的敲打了我的頭，“又在做白日夢，上體育課了!”我輕摸自己的頭，抱著球到操場上“實現(xiàn)夢想”。我知道，如果理想沒有努力澆灌只是有空想!就像眼鏡沒了鏡片，看不清物;像帆沒有了桅桿，就淪為了布;像黑夜沒有燈塔，照不亮前方的路;像森林沒有陽光，驅不散前方的霧。我深知，只有遭受了“七道天雷，五十六道荒火，”才能有所作為。我先從最簡單的花式運球練起，這是成為球星的第一步�？陕愤^的同學的聲聲嘲笑令我毛骨悚然，球也好像只聽風的調(diào)遣，而不聽我的使喚，每每擊中胯下與膝蓋。泰戈爾說：“當你為錯過太陽而懊悔時，你也將錯過群星�！蔽揖髲姷奶痤^，不懈地練習，在操場上留下一道道余輝……
這世上終是功夫不負有心人的多，得來全不費功夫的.少。如今的我已是校隊的佼佼者。所以我必須珍惜教練給的每次機會，去拼，去搶，受傷也不會阻擋我的腳步，只能成為我的勛章，一切都將以謙卑的姿態(tài)重新起步。這就是我在這理想道路上走到天荒地老的原因!
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