六年級作文

時間：2026-04-09 09:46:15 六年級作文

[推薦]六年級作文10篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的六年級作文10篇，歡迎大家分享。

[推薦]六年級作文10篇

六年級作文篇1

　　在我們學校附近有個養(yǎng)老院，里面住的老人還不少，有些是沒有孩子的，有些是空巢老人，我們學校進行給這些老人送溫暖的活動，我們每個學生都得參加。

　　每次參加給老人送溫暖的活動，我們都會給養(yǎng)老院打掃衛(wèi)生，幫老人們準備一些食材，做一些飯菜給老人們吃，還陪一些老人聊聊天，聊他們的年輕的.故事。其中，我跟養(yǎng)老院的李奶奶最要好了，李奶奶沒有小孩子，所以覺得李奶奶很不容易，再加上李奶奶跟我一個姓，所以覺得更加親熱了，每年過年前，我都會先去養(yǎng)老院，帶上媽媽包的餃子以及一些年畫，貼在李奶奶的房間，李奶奶也很會剪紙，也會剪一些窗花紙帶回家去，李奶奶也把我當作她的孫女一樣，每次去都把自己平常舍不得吃的東西給我吃，每次去都有各種水果，各種糖果，李奶奶真是對我好呢，以后我長大了我也會買好吃的給李奶奶。

　　學校舉辦的給老人送溫暖的，其實非常的好，能夠給這些老年人們多少高興與安慰呀，幫助她們的同時，也是在發(fā)揚尊敬老人的傳統(tǒng)美德呢，在這呼吁每一個都給老人送溫暖?！

六年級作文篇2

　　幸運是什么呢？幸運是很多認一輩子都在追求的東西，誰都想要很好的運氣。人們總以為有了好的運氣就可以做一切自己想做的'事情，以為好運氣就是因為一切的源泉。也正是因為有運氣這個詞，現(xiàn)在越來越多人乞求運氣，卻不去努力，每天每時每刻都去希望幸運女神去眷顧你，卻沒有去腳踏實地的走在這條人生路上……

　　人生最需要的是幸運嗎？不，絕對不是，人生最需要的是努力。那為什么還有幸運這樣東西呢？那么我就真正的把幸運給你們詮釋一下吧，幸運=機會+努力。幸運其實就是，上天給你的一個機會，再加上你自己一直堅持一直去奮斗，你堅持了很久而成的努力。如果你沒有努力，卻獲得了那么珍貴的機會你卻不能去實施，那么拿到了這個難能可貴的機會，不也是白費嗎？所以，人生道路中要是沒有努力是萬萬不行的。

　　如果只擁有了幸運，卻沒有努力，那更是可惜。所以，讓我們從現(xiàn)在開始，努力吧！

六年級作文篇3

　　相信大家每天都會聽到各種各樣的聲音，如：小販的吆喝聲、汽車的“滴滴”聲、媽媽的囑咐聲、同學們瑯瑯的讀書聲……早晨，我的“聲樂交響曲”也悄悄地拉開了帷幕。

　　小提琴獨奏——起床之曲

　　“快起來！七點了！”媽媽看著時針拖著沉重的身子已爬到了七的面前，媽媽不禁使出殺手锏——東河獅吼。這時，我才慢騰騰地起來洗漱。這時，媽媽又不耐煩了，吼道：“慢死了，快點！都七點了！”聽到這句話，我立馬快了起來，不到五分鐘就把飯吃完了，要知道以前我吃個飯十分鐘還不夠用，媽媽馬上騎著電動車送我去上學，唉，這個早晨真是“風風火火”��！

　　吉他演奏曲——嘮叨之曲

　　終于到了學校，媽媽的.嘮叨神功滿血復活：“記得一定要多喝水，中午把水杯拿回來，多喝水才不會感冒……”瞧，活脫脫是一個女版唐僧，雖然我也會嫌煩，但這嘮叨使我改掉了丟三落四的壞毛病，這嘮叨也變成了我生活中不可缺少的一部分，我一看表，大喊道：“媽媽，我快遲到了，拜拜！”說完，一溜煙兒就跑了，媽媽在后面無奈地說：“這死丫頭！”

　　鋼琴演奏曲——校園之曲

　　一進學校，我就聽到了同學們瑯瑯的讀書聲，我快步走上樓梯，氣喘吁吁地剛走進教室坐在凳子上，還沒喘過來氣，上課鈴就響了，我急忙拿出課本，這時，老師走進了教室，說道：“現(xiàn)在開始上課，今天我們來講……”新的一天便又開始了。

　　我的“聲樂交響曲”演奏完畢，還想再聽的有意者，CALLME！

六年級作文篇4

　　我的同桌是小妍，是我班的班長。她不但人長的漂亮，而且人十分的隨和。我和她也是鄰居，常常在一起玩，她有時是我形影不離的好朋友，有時她舊像是我的老師，提醒我什么該做什么不該做，使我受益很多。

　　有一次，我和小妍正在打羽毛球，正在我們打得火熱時，一陣風，把羽毛球吹進了草叢里。于是，小妍馬上在草叢里翻找了起來。球沒找著，卻找著了一個錢包。我見后，一把搶過了她手中的錢包，迫不及待地數(shù)起了錢。哇�。。�4000元啊，我興奮地望著小妍說，這下我們可發(fā)了！！只見她聽完我的話后，狠狠地瞪了我一眼，說：虧你還是一個少先隊員，怎么會有這樣的'思想？這是別人的錢財，辛辛苦苦賺來的錢財，你憑什么就擁有它？你想沒想過失主現(xiàn)在的心情？如果這是你遺失的，你會怎么想那些撿到你的錢財具為己有的人呢？是不是該替他們高興呢？小妍的一席話另我張口結舌。我沉默了一會兒后，拉起小妍就要走。你要帶我去哪里啊？她迷惑不解地問。去警察局啊。我回答道。她對我笑了。

　　到了警察局后，警察叔叔幾經波折，終于找到了錢包的失主。只見失主熱淚盈眶地說：現(xiàn)在的好人真是越來越多了。這筆錢可是我?guī)啄甑姆e蓄啊聽了這話，我想起剛才的行為，真是面紅耳赤啊！

六年級作文篇5

　　“嘻嘻，哈哈！笑死我了……”咦？是哪家的窗戶里飄出了陣陣歡笑？是我的快樂一家子又在作案了！別急別急，我慢慢告訴你，不然笑掉大牙，可真該怪我咯！

　　歡樂鏡頭一

　　一個盛著蛋清的杯子靜靜地立在桌上，一雙手端起了杯子，又往里倒了一些茶水，咕嘟咕嘟喝了下去，剎那間哀號遍地�！斑@什么啊！味道怪怪的！”爸爸的眉毛擰成了麻花，臉色瞬間變了�！斑@什么呀！今天泡的茶怎么這個味道？”接著是一片無辜的回應：“不知道！”就在這時，半路跑來了一個“女將軍”——老媽。在冰箱里翻天覆地，“我的'蛋清面膜呢？”河東獅吼再現(xiàn)江湖，“什么？蛋清！那杯子里的……是蛋清？！”爸爸的“麻花眉”快要擰碎了，“嘻嘻，哈哈！笑死我了……”

　　歡樂鏡頭二

　　不知是誰將妹妹的發(fā)箍放在了床上，接著“悲劇”發(fā)生了……

　　“嗷嗚，疼疼疼……”“砰”一聲，妹妹的發(fā)箍碎成了兩半，她“一彈三尺高”直徑彈出了房間，“姐，床上有蟲�。√厶邸蔽易哌M臥室一看，碎成兩半的發(fā)箍靜靜地躺在床上�！肮∶妹媚愕陌l(fā)箍成蟲了！呵呵……妹妹，你……你真是‘千金’�。　薄鞍。俊�

　　麻花眉又出現(xiàn)了！“嘻嘻，哈哈！笑死我了……”

　　我的歡樂一家子可真是讓我“苦笑”也不是‘“大笑”也不是，哎！只好“傻笑”了。

六年級作文篇6

　　事情發(fā)生在今年暑假。

　　放假了，在家好無聊哦！我跟幾個好朋友們?yōu)檫@事整天發(fā)愁。不過說時遲那時快，我突然想出了一個好點子：“不如我們去體驗一下打工吧！”我把自己的想說了出來�？墒蔷陀腥瞬粯芬饬�，有的喊“太累了！”有的還不相信自己的實力，這怎么辦？于是我便開始勸她們，說：“凡事都要試一試，不嘗試怎么就否定自己的實力呢？還有��！不要怕苦怕累，在不久的將來還要靠自己打出一片天，不是么？”經過我的一番教導和分析，總算有人勉勉強強答應了我，不過我已經很滿足了，至少有個伴兒嘛！

　　第二天早上，我們約在樓下一個生意很火的飯店集合。我們先和老板進行了交流，相處的很融洽呢！于是我們便提出了打工這個想法。老板一開始不肯收我們，說我們太小干不好活，不信任我們，但是我們既然做出了這個決定就一定要堅持，不能放棄！經過我們的好說歹說后老板終于答應了收我們，我們高興的不得了！可老板立刻就給我們下了命令——端盤子。我覺得這老板太小看我們了！端盤子這么簡單的活交給我們干？哎呀！算了，算了，不計較了，還是好好干吧！

　　時間過得好快，一會兒就到了中午，客人們陸陸續(xù)續(xù)的走進飯店，我們的壓力也漸漸大了起來，越來越緊張，也越來越興奮。這時我聽見從廚房傳出了聲音：“9號桌，魚香肉絲！”我趕緊跑了過去，小心翼翼的端起盤子，生怕摔碎，同時心中也產生了一種莫名其妙的從未有過的激動，可是厄運終究還是不打招呼的降臨到了我的頭上。“哎呀！我的衣服！”一位女士尖叫道。我慌慌張張的定睛一看！哎呀！那一盤色、香、味俱全的魚香肉絲，“跑”到了那位女士的衣服上，哎呦！都怪我一走神不小心撞到了那位女士，把她的.衣服弄臟了，我急忙拿起紙巾，擦了擦女士原本光鮮亮麗，現(xiàn)在卻被我弄得一塌糊涂的衣服，我邊擦嘴里還邊說著“對不起,對不起……”那位女士發(fā)話了：“好了好了!看你是小孩，不跟你計較，下次可得長點兒心！”我連忙點頭說：“謝謝！謝謝！”接著那位女士離開了飯店。我終于松了口氣，又繼續(xù)干起活來。朋友們都過來問我：“沒事吧？”我若無其事的回答：“沒事了，都干活吧�！�

　　下午老板回來了，我誠實的把事情經過給他說了一遍，并進行解釋，可老板并沒有批評我，還說我是個誠實的好孩子，但下次不可以再分心了，小心點就好。

　　經過摔摔打打和多天的鍛煉，我終于對端盤子熟能生巧了，不再犯以前的錯誤了，我還拿到了平生的“第一桶金”呢！雖然不多，但我感到很欣慰，很自豪！

　　幾天的體驗結束了，我從未想到過端盤子是這么難的事，以為所有事自己看清就輕了，可真正體驗和感受后才發(fā)現(xiàn)，一切都不像自己想的那么簡單。人生也正是這樣，總會有些坎坎坷坷和跌跌撞撞，不是什么事都會一帆風順，只有自己親自嘗試了，才能感受到其中的苦與甜，才能領略到人生的真諦！

六年級作文篇7

　　我希望他是黑色的；我要給他取名叫赤兔，因為人們都說：人中呂布，馬中赤兔。

　　我希望他是公的，因為我是母的，公母搭配，奔跑才不累。

　　他可以年輕力壯，驍勇嗜戰(zhàn)，也可以年老體邁，滄桑無限，抑或是年紀雖大，卻依舊英姿不減當年，更添幾分成熟與歲月的親情和責任感，但絕不可以正當壯年而滿身老氣橫秋之貌。

　　他可以不會跳踢踏舞，可以拿不到奧運會的資格證，但他需要舍得撒開四蹄，向著我或者帶著我向遠方狂奔一番，哪怕累得在草地上仰四八叉。

　　他不會唱歌沒關系，但他需要懂得嘶叫。

　　我可以不計較他會不會叫我好姐姐，但他必須把我當成他的親人；他可以不會說他愛我，但他一定要是愛我的.。

　　假如我有一匹馬，他要有足夠的耐性聽我絮絮叨叨地講你的我的他的故事。

六年級作文篇8

　　早上一進班，就發(fā)現(xiàn)原本8:05才來的家伙們全都來了，嘰嘰喳喳炫耀著自己帶了哪些吃的，和多少錢，我也十分激動，馬上加入了“聊天大軍”，大約8：05分，黃老師進來，大家不管是烏鴉還是麻雀，全都乖乖地閉緊嘴，安靜地在座位上看書。

　　車上，我坐在最后一排，方越齊和王語嫣坐在我旁邊。大約半個小時后，我們達到了第一個目的地：虎跑公園。我們首先進了幽靜的“虎跑徑”，那里有青石板路，筆直筆直的水杉，以及彎彎曲曲的，清澈見底的小溪，時不時有歡快的鳥兒啁啾，陽光透過水杉葉密密地瀉下來，好一座綠色的森林氧吧。

　　再筆直向前走，過了“日月池”和一座廟，就是著名的“虎跑夢泉”了，泉水非常清澈。底部散落著零星幾枚硬幣，泉水源源不斷地從一個石雕成的虎口里涌出，發(fā)出“叮叮咚咚”的.聲音。

　　很快，我們就來到了第二個目的地：杭州動物園。一進門，我們就直奔虎山而去。

　　虎山是一個小山坡，山坡上長滿了小草，野花和小樹苗，一條“護城河”靜靜地從我們這邊的圍墻下流過，一只吊睛白額的斑斕猛虎正懶洋洋地臥在草叢中。有幾個淘氣鬼大聲尖叫，想要看看老虎站起來的樣子。沒想到，這只老虎只是優(yōu)雅地掄了掄長長的美麗虎尾，并將它掄出了一個優(yōu)美的弧線，估計用虎語翻譯出來的話，它是在說：“人家又沒惹你們，干嘛吵人家睡覺呀？煩都煩死了�！�

　　剛過了虎山，一排大玻璃長廊出現(xiàn)在我們的面前了，你猜右邊的玻璃隔板后有什么？哈，當然是豹子啦！第一個隔板的后面是一頭強壯結實的金錢豹，現(xiàn)在，它正趴在架在玻璃隔板組成“小單間”中間的一根大圓木上，和第二個“小單間”里面趴著的那只紅眼睛，黑身體的黑豹默默地對視著。第三個“小單間”里的是一只白豹。去過了豹館，下一站：熊貓園！

　　首先，我們看到的是小熊貓。你可別弄錯了，小熊貓是浣熊科的，不是熊貓的孩子，我們見到的小熊貓可活潑了，它一會兒玩球，一會兒啃卷心菜，上竄下跳的，可愛極了。

　　現(xiàn)在，真正的大熊貓在這里——土黃色的身子，大大的“黑眼圈”，這不就是大熊貓嗎？哎，不對不對，大熊貓身子怎么可能是土黃色的呢？咦？確實，我們以前在電視上看到的熊貓，毛是雪白的，但是，眼前的幾只熊貓身上沾滿了惡心的泥土和灰塵，眼睛也失去了光澤，癡癡地望向遠方，似乎是在回憶，來到動物園以前的美好生活……

　　接來來，我們去了猴館和猴山，這邊有金絲猴，滇金絲猴，黑毛葉猴等許多頑皮可愛的小猴子。

　　這次春游動物園，我最喜歡的還是猩猩長廊。這是一排跟豹館一模一樣的“小單間”，第一個“單間”里的“客人”面目十分嚇人，它渾身長著黑色的長毛，眼睛下邊長著兩條黑色的奇怪物體，鼻子和嘴巴都是紅色的，站起來時有一人多高，它就是外號“黑狒狒”的山魈。山魈旁邊單間里的兩只黑猩猩都在呼呼大睡。另外一只非�；钴S，蹲在地上“呱唧呱唧”地鼓了幾掌，突然跳起來用兩只后腿蹬了一下玻璃，把我們嚇了一大跳。還有一只干脆學壞了，調皮搗蛋起來，它爬到透氣的鐵絲網(wǎng)那邊，“呸呸”地向我們吐口水，王子軒還被噴到了呢。

　　看完了猩猩，我們又去看了孔雀和蛇，然后就找了快草坪吃飯去了，有三明治、壽司、面包、薯片等，真饞人！

　　吃完飯，我們就結束了一天的行程，回家嘍！

六年級作文篇9

　　他們一路同行，一個汲著水，一個負著火，形影相隨。在他們攜手共進時，就產生了智慧。

　　――寫在前面

　　理智與情感戰(zhàn)爭，從亙古，到如今；

　　情感與理智同行，由滄海，至桑田。

　　每天每年，我們在這樣的戰(zhàn)爭中整編記憶；每日每月，我們在這樣的同行中梳理我們總也凌亂的靈性。辨著火的腳印，水的足跡……

　　他們似乎不共戴天。凌云壯志中夾雜了兒女情長，就好像總也難逃西楚霸王的悲劇，四面楚歌仍時時在歷史深處回響；純粹的情感中摻拌入世俗實務的因素，終將使美珍碧玉粉身碎骨，墜入泥淖，紅樓遺夢，終難掩那“原應嘆息”之聲。水，難與火同行……

　　可是，沉睡多年的智慧偏要在水深火熱之中誕生。在火熱的情感中錘煉，在靜如冰水般的理智中復蘇――淬火后，它獲得了愛與美的涅?，情與理的新生。

　　與你同行――愛是智慧的眼睛，它會將一切嫉惡所難尋的真理，剝離在智慧的面前。

　　與你同行――理是智慧的頭腦，它要把一切虛妄和表象，在智慧中過濾。

　　千年萬載的人們，都陷入感性與理性的困惑。自然為感性的人提供抒情與再現(xiàn)的場所。也為理性的人提供征服與探索的余地。

　　一路走來，誰與同行？

　　人類最豐富的`情感，在情理交界中延伸；人類最可怕的念頭，是千方百計為情感所牽絆的錯誤尋找合理的藉口；人類最殘忍的生存方式，是將感情封存，只迷信“理智”所能帶來的物質哲學。

　　也許，一個截然相反的判斷，不來自情境的不同，只依賴于對對方不同的情感。

　　也許，一個最理性的抉擇，卻基于對真與美無情地屠殺，他對此，毫無感情可言。

　　這樣的認識中，只有對人情世故的親疏，只有對財物俗華的迷戀，沒有智慧與他們同行。

　　情感的死角即是認知的誤區(qū)，永遠看不到美好的人，只要把自己捆綁在偏頗與猜忌的十字架上，永遠難以企及智慧的圣餐。

　　讓水與火同行，情與理同行。堅持愛與美的真理，讓沖動與成見在你的足下沉淀，帶上淬火之后的智慧

　　――與你同行！

六年級作文篇10

　　老師，多么崇高的職業(yè)!有人說老師就是園丁，還有人說老師是人類靈魂的工程師，從那一刻起，我就想做一名優(yōu)秀的老師。如果，我是老師，我一定會好好讓同學們認認真真地來學習。我會把自己的零花錢都用來給他們買一些學習用品，比如說，鋼筆、書寫本、鉛筆、橡皮、尺子�？荚嚽埃冶M量說話少一些，給他們多一點時間復習課文、單詞、句子，還有一些需要會背的課文，不要給學生們制造太多壓力，只為了放松心情，考試考的出色，更重要的是注意他們的學習習慣，如果有什么不良的行為或習慣，我會幫他們改掉壞習慣，成為一名品學兼優(yōu)的三好學生，讓他們學會做人，學會做真人。還要保證我的.學生不讓大學生們欺負他們。下課時，我也要和學生面對面地在一起聊天、交流認真傾聽并吸取他們對我的提的一些建議。課堂上，我會讓他們開心快樂的學習課文，還有一些重要的知識，每天晚上的作業(yè)我也會盡量量的少布置一些，讓他們晚上回到家好好的調節(jié)自己的大腦，如果要當好一名優(yōu)秀的老師，不僅要教得好，還要不斷得擴大自己的知識面，利用課余時間認真閱讀，當老師，每天要給同學們上課，改作業(yè)，工作非常辛苦，自己還需要一個好身體，我現(xiàn)在就要堅持每天早上跑步，中午做課間操。老師可不是好當?shù)�，也不是每個人都能當上的，而且下課時，你還要同學們的任何問題。只要堅持不懈我一定會實現(xiàn)我自己的夢想。

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