（熱）難忘小學(xué)生活的作文6篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的難忘小學(xué)生活的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
難忘小學(xué)生活的作文 篇1
學(xué)校的天，依舊是那樣的藍(lán)；學(xué)校的水，依舊是那樣的清。我坐在石階上，一會(huì)兒望著天，一會(huì)兒望著水。我突然想到：我們真的要離開了嗎？
這校，卻有些變化了：鳥兒發(fā)出傷哀的鳴聲，花草隨著風(fēng)飄蕩，教學(xué)樓也似乎變暗：一切都變慢了，難道一切都在送我們走完這最后的小學(xué)生涯嗎？我似乎哭了：時(shí)間，你就不能再等我那幾分鐘，甚至幾秒鐘嗎，讓我多看一看？我拾起一塊小石子，向水里砸去：“撲通！”一陣陣波紋微微散去，只留下一片片嫩葉正隨著波紋漸漸蕩向遠(yuǎn)方……
這人，是那么使人留戀。坐在這間寬敞的教室里，看著一張張可愛的臉，看見大家舉著的手一左一右地晃動(dòng)，都是多么想老師請(qǐng)他回答問題呀！
在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們大家齊心協(xié)力地?fù)魯×俗顝?qiáng)的對(duì)手，最后奪得了冠軍；在體育課上，我們被老師罰跑二十幾圈，最后一個(gè)個(gè)都累得癱倒在地；在語文課上，我們的老師給大家?guī)礤佺P，為大家做出一頓香噴噴的蛋炒飯，在老師的指導(dǎo)下，大家都妙筆生花，最后寫出了一篇篇令人稱道的好文章……回想起來，我都要感慨萬分，好像是昨天才發(fā)生一樣。
我們的媽媽——唐老師，我們即將分別了，您也即將接下一屆的學(xué)生了，您一定會(huì)想起我們，如果想我們啦，我們就再回來看您，無論您走在哪里，我們之間的心橋永遠(yuǎn)都是推不倒的.！
即將離去，我才發(fā)現(xiàn)時(shí)間的珍貴；即將離去，我才明白友情的重要；即將離去，我才感受到小學(xué)時(shí)光的美好……
難忘小學(xué)生活的作文 篇2
歲月不饒人，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活就這樣溜過去了�？纯唇淌议T前那棵樹，六年前還是小樹苗，現(xiàn)在已變成茂盛的大榕樹了。
看看一、二年級(jí)的教室，那時(shí)候我們什么都不懂，整天只會(huì)跟著老師a、o、e地叫。下課后，便去玩那些幼稚的游戲。只要誰碰誰一下，便又去向老師打小報(bào)告，說誰誰誰又打我了，要求老師懲罰他。那時(shí)候我們真無聊，總是為了一丁點(diǎn)小事而斤斤計(jì)較。不過想想也挺好玩的。
到了三、四年級(jí)了，我們不再玩那些幼稚的游戲了。玩起那些大游戲來了。那時(shí)候的四(7)班在學(xué)校里可是鼎鼎大名的一個(gè)班，全校無人不知，無人不曉的。因?yàn)槲覀兡莻�(gè)班發(fā)明了許多好玩的`游戲，像“偷寶”、“單腳抓人”……等的一些游戲。每一次我們玩起來時(shí)，路過的同學(xué)總要停下來看上幾分鐘才肯離開。那時(shí)候我們真是太厲害了。
進(jìn)入五、六年級(jí)，我們已經(jīng)是大哥哥大姐姐了。不再那么頑皮了。心思全部都放在了學(xué)習(xí)上，班里都有許多競(jìng)爭(zhēng)的項(xiàng)目，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后，力爭(zhēng)上游。經(jīng)過全班同學(xué)的努力，我們班的平均分由60多分提升到了接近90分了。文明班也由原來一次都不得提升到了每個(gè)星期都得了。
這六年與同學(xué)們學(xué)習(xí)生活歷歷在目，真叫人難忘。
難忘小學(xué)生活的作文 篇3
小學(xué)生活有許多件難忘的事情，這一件事使我從懦弱變得堅(jiān)強(qiáng)，從半途而廢變得持之以恒，使我刻骨銘心。珍藏在我記憶深處的是那一次長(zhǎng)跑測(cè)試。
那是一個(gè)陽光燦爛的日子，可我的心里卻不“陽光”，一想到今天體育課要進(jìn)行長(zhǎng)跑測(cè)驗(yàn)，我一點(diǎn)兒精神也提不起來。因?yàn)槲乙呀?jīng)考了兩次都沒合格，所以，現(xiàn)在的我一點(diǎn)兒信心也沒有，甚至想放棄。
體育課的鈴聲響了，我的心一下子提到嗓子眼兒，仿佛做“噩夢(mèng)”一般，“前兩次沒合格的同學(xué)請(qǐng)到起跑線那兒集合，這是最后一次機(jī)會(huì)了。”老師的話讓我更加害怕了，站在旁邊的好朋友孫元拍了拍我的肩頭，我點(diǎn)點(diǎn)頭，想起了那么多天，是他陪伴我在烈日下，無數(shù)次練習(xí)，無數(shù)次的鼓勵(lì)。無奈，只有硬著頭皮跑了。
隨著老師的哨聲，我開始跑，突然，一個(gè)聲音傳入我的耳朵：“一定要堅(jiān)持住，別放棄！我陪你一起�！蔽姨痤^，是好朋友孫元，他的話像一股暖流涌入我心中，胖胖的`他都能克服困難，還主動(dòng)幫助我，想到這兒，他的話由暖流變成了一股強(qiáng)大的力量，我向他使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭，又開始向前跑去，我腳下一滑，差點(diǎn)摔倒，是孫元拉了我一把，我倒在了他的身上，我安然無恙，而他的腿擦傷了。可他還是微笑著鼓勵(lì)我要趕緊往前跑。我心想：我要戰(zhàn)勝困難，不能讓同學(xué)們看不起我，更不能讓孫元失望。
在他的陪伴和不斷加油下，我向終點(diǎn)跑去。終于，我沖過終點(diǎn)，成績(jī)合格，我開心地叫了起來：“我成功了！我成功了！”我抱住同樣滿臉汗水的孫元大聲說：“感謝你的幫助。”
孫元的友誼之手,幫助我克服了困難,成功地完成了長(zhǎng)跑的測(cè)試，完成了我以為不能完成的任務(wù)，這份友情我至今難忘。
小學(xué)生活即將結(jié)束，在這6年的生活中，是同學(xué)的鼓勵(lì)和幫助伴隨我突破一個(gè)個(gè)難關(guān)，在他們的影響下，我相信自己會(huì)越來越堅(jiān)強(qiáng)，信心滿滿地走向一個(gè)個(gè)新的征程。
難忘小學(xué)生活的作文 篇4
光陰似箭，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活即將要結(jié)束了，它卻像放電影一樣在我的腦海中一幕幕地浮現(xiàn)，使我的心久久不能平靜。
難忘師恩
我們的班主任姓張，平時(shí)對(duì)我們十分嚴(yán)厲，殊不知，她也有溫柔的一面。
記得那天早上，張老師早早地來到了教室，檢查昨天晚上布置的作業(yè)。我心想，平時(shí)都是學(xué)習(xí)委員檢查，然后再交給老師，怎么今天張老師親自來教室檢查作業(yè)了。完了完了，今天我肯定要被張老師罵死了，當(dāng)時(shí)我就像熱鍋上的螞蟻急的`團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。突然，張老師走到我的座位旁，示意讓我把作業(yè)放在桌子上�！拔椅椅易蛱焱砩习l(fā)高燒，實(shí)在寫不了作業(yè)�！蔽医Y(jié)結(jié)巴巴地說。頭也不敢抬。張老師聽完后急忙蹲下來關(guān)切地問道：“那你今天好些了嗎？”“好些了�！蔽一卮鸬�，生怕被老師發(fā)現(xiàn)我撒謊了。但老師接下來做的事情，讓我現(xiàn)在都無法忘記。那一整天，老師一有空就往教室跑，關(guān)心我，生怕我不舒服。我感覺我特別對(duì)不起老師，礙于面子，至今我都沒有跟張老師說實(shí)話。對(duì)不起，張老師！我不該對(duì)您撒謊！
難忘友誼
我有一個(gè)非常要好的朋友，叫夏紅。記得有一次在去學(xué)校的路上，因?yàn)樽叩眉�，我不小心把腳給崴了。當(dāng)時(shí)就腫了，疼得我直咧嘴。夏紅急忙蹲下來為我檢查傷口。我實(shí)在是站不起來了，夏紅二話沒說就背起了我往學(xué)校跑。那幾天都是她扶著我、背著我，上學(xué)、放學(xué)。夏紅和我的友情，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記！
難忘集體
每次我們學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們都會(huì)充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。瞧！那個(gè)個(gè)子矮矮的女生，她叫王菲菲，別看她身體小，她可是我們班身體最靈活的學(xué)生呢！她參加了跳繩比賽；大長(zhǎng)腿小芳，因?yàn)橥乳L(zhǎng)，跑步非常快，肺活量也很高，所以她就參加了長(zhǎng)跑比賽至于我們班沒有參賽的同學(xué)，他們則組成了一支啦啦隊(duì)，在我們班同學(xué)比賽的時(shí)候，她們則在一旁加油助威！“六（三班）加油！”“加油！”比賽結(jié)束后，我們班獲得了多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，成為了全校一顆耀眼的星星！
再見了！我的母校！在你的懷抱中，我們生活得是多么快樂啊！時(shí)光不老，我們不散！
難忘小學(xué)生活的作文 篇5
小學(xué)生活是我一生中最難忘的時(shí)光。在那六年里，我無憂無慮地快樂成長(zhǎng)著，沒有巨大的學(xué)習(xí)壓力，愉快接受老師辛勤的栽培，徜徉在知識(shí)的海洋中。
小學(xué)的老師是最難忘的，最讓我難忘的是夏天橋老師。在我小學(xué)讀三四年級(jí)的時(shí)候，夏老師教我們語文課。他是個(gè)中年人，戴著一副眼鏡，看起來溫文爾雅。雖然他只教了我兩年，可對(duì)我來說卻十分難忘。還記得在學(xué)習(xí)《桂林山水》一課時(shí)，老師用充滿詩意的語調(diào)領(lǐng)著我們朗讀：“這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上空中云霧迷蒙，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進(jìn)了連綿不斷的畫卷……”讓我們似乎走進(jìn)了桂林那奇異的山水之間。還記得老師在自習(xí)課上教我們練字時(shí)說“字如其人”，為了在老師心中留下“好孩子”的'印象，從那天以后，我一直都刻苦練字。一日復(fù)一日，我的字練好看了，不再像以前那樣把字寫分開了，也不再寫得大大小小參差不齊了。后來我還經(jīng)常參加學(xué)校的書法比賽，有幾次還獲了金獎(jiǎng)�？墒抢蠋�，你卻再也看不到我寫的字了。
小學(xué)的那幢教學(xué)樓也令我懷念不已。在那幢四層的、陳舊不已已的教學(xué)樓上，留下了我學(xué)習(xí)的身影。站在樓前，我的耳邊似乎響起了同學(xué)們朗朗的讀書聲。
難忘的還有校園里的樟樹林。夏天，林子里是那么的涼爽，那繁茂的枝葉為我們遮風(fēng)擋雨。課余，我們最喜歡在林子里玩耍，打打鬧鬧的時(shí)候，跌倒在地上也沒有關(guān)系，那柔軟的地面就像媽媽的手輕輕地托著我們，讓我們不會(huì)受傷。
小學(xué)的時(shí)光，那段美好的童年時(shí)光，將會(huì)是我永遠(yuǎn)的珍貴記憶！
難忘小學(xué)生活的作文 篇6
當(dāng)我回頭看時(shí)，我不知道花背后的美麗。輕輕地摘下一個(gè)，回憶我們?cè)谶^去六年里一起做的有趣的`事情。摘下一朵紅花，我不禁想起五年級(jí)的時(shí)候，我們?cè)?19宿舍玩自己的游戲——“互相撫摸”。
那天晚上，楊佳瑞假裝去廁所，走出了宿舍。我們宿舍剩下的九個(gè)人很快換了床，用被子包起來。我們輕輕地咳嗽了一聲，楊佳瑞走了進(jìn)來，指著龍飛宇的被子，自信地說，“走吧，別提了。”但是當(dāng)胡晏子出來的時(shí)候，我們藏在被子里笑了。突然，楊佳瑞緊張地咳嗽了一聲。聽到這里，我們知道余小姐要來了！我不管三七二十一地低下頭，假裝自己是李·郝偉。我環(huán)顧四周，每個(gè)人都在使用這種戰(zhàn)術(shù)，余小姐瞟了一眼我們的宿舍，干脆離開了...
在周五評(píng)論《每周明星報(bào)》時(shí)，我們每個(gè)人都得了10分。我和胡晏子面面相覷，暗自自得其樂。玩游戲也可以加分！
回首往事，小學(xué)生活是如此豐富多彩。
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