蒲公英的作文3篇(薦)
在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的蒲公英的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
蒲公英的作文 篇1
“干枯散落的蒲公英，
默默躲在瓦縫里，
一直等到春天來臨，
它強健的根，眼睛看不見。
看不見它卻在那里，
有些東西我們看不見�！� ——題記
喜歡金子美玲的《星星和蒲公英》，每每讀著，仿佛自己就是一朵蒲公英，雖然渺小，但是，懷揣著夢想的心，一直在路上……
小時候，音樂是每個孩子的喜愛。媽媽說，我是個有音樂天賦的孩子，五、六個月大的時候，就會跟著音樂節(jié)奏扭動身子，剛學會走路就會隨音樂起舞，擺弄各種造型，使上各種道具，因此特別討人喜愛。就這樣，在大人們的贊美聲中，在欣賞著自己小時候翩然起舞的照片中，我幸福地萌生了對舞蹈的熱愛。
也許，能翩然起舞是每個女孩子的夢想。于是，我走進了青少年宮舞蹈班，開始學習中國舞。我想，不管是學習哪種都一樣，只要能伴著旋律舞起來。
慢慢地，我發(fā)覺專業(yè)的學習遠比想象的.要辛苦。壓腿、開韌帶、劈叉、下腰，在外人看來只是個普通的詞，一個簡單的動作，對我而言，卻是真實的疼痛。但是，老師那微笑而甜美的笑容中，似乎閃爍著一絲鼓勵，一絲贊許。也許還 小吧，也許是真的喜歡，不記得是怎么堅持了下來，一堅持就是幾年。依然每天晚上練習三十分鐘基本功，依然每個周末，從鄉(xiāng)下老家趕到城區(qū)上課，一個多小時的車程，行行復(fù)行行……
順利地通過中國舞五級的考試，進入六級班的學習。
面對新的學習內(nèi)容，新的老師，新的學友，我必須更加刻苦，我暗暗地想。可是，突然某天，當學友們都順利完成新動作的時候，我卻怎么也達不到老師的要求，“連續(xù)前滾翻五個后起腰”，把我卡在了舞蹈的路上。
“你這樣怎么可以到六級班里了，你跟不上的，降到五級班里去……”。
至今還 清清楚楚地記得老師那不算犀利卻足夠刺傷我的話語。那一刻，我羞愧得無地自容，我不敢抬頭，可是，即使不抬頭，媽媽和學友們投來的目光，也已讓我招架不住，好像那就是一束束火焰，灼傷了我的自尊。
現(xiàn)在已然記不清自己是怎么挨到了一堂課的結(jié)束，只是，清晰地記得那一天，我是帶著滿腔羞憤離開的。
冷靜下來的時候，我開始審視自己：比一般女孩挺拔的身材，秀氣不足，結(jié)實有余。作為舞者，真的少了許多纖細與柔軟。
流水帶走光陰的故事，改變了一個人，什么時候開始我變成了這副模樣？可誰說這樣就不能夠舞蹈了？這不能抹掉我過去那么疼痛的付出，也不能阻止我追隨舞蹈的夢想。
帶著太多的不服氣，帶著對舞蹈的執(zhí)著，我毅然離開了中國舞，轉(zhuǎn)而參加拉丁舞的學習。其實，很多時候，夢想，真的需要堅持。而給你動力的，也許是一個人，也許是一次痛，有時甚至只是一本書。
《誰的青春不迷茫》，劉同的文字，記載了自己十年生活的點滴，不經(jīng)修飾，卻真實而充滿力量。它是一段成長的歲月，它是一段充滿疼痛的蛻變，它瑣碎，卻為我的夢想助力！
每當練習到很累，累到不能堅持的時候，便想起他，仿佛自己也變成了一朵蒲公英。它告訴我“夢想，需要堅強面對，勇敢前行”。
在學校里，同學們都拿我會跳舞這件事情當作笑料，說什么“就你這種身材，也能跳舞？”如此這些。突然發(fā)現(xiàn)，自己和劉同也是同類人，不愿在嘲笑里消極，定在前行中逆襲。是的，我堅持了，這個關(guān)于夢想的故事，有了美麗的結(jié)局，如偶像劇般夢幻，卻是建立在現(xiàn)實的疼痛中——我報名參加了全國聯(lián)賽，得了第一！一次校藝術(shù)節(jié)上，被安排在文化中心的舞臺上展示了一段舞蹈串燒。榮譽和掌聲改變了所有人的看法，也證明了我逆襲的成功。我想，在追逐夢想的路上，賜予你力量的，從來都不局限于向你展露笑容的人。
在追尋夢想的路上，我就是一朵蒲公英，“默默躲在瓦縫里，一直等到春天來臨”，再不怕風刮向何處，因為我已是個勇士，心有夢想，行有堅持。
蒲公英的作文 篇2
這幾天，陽光變得柔和起來，溫暖地普照著大地，天空格外湛藍，風中帶著一絲涼意。路旁的幾棵小樹上，樹葉無精打采地掛在上面，風一吹，便在空中打個回旋，飄飄悠悠地落下來。過了一夜，地上滿是樹葉，遠遠望去，像秋風給大地鋪上了金色的地毯。
我——蒲公英，我的夢想是當一名旅行家，到各地去看看。
在一個早晨，我決定開始我的旅程。我揮手向同伴和媽媽告別，坐上風阿姨的汽車出發(fā)了。
風阿姨把我送到一個森林，她就走了。我看見一個像雨傘似的東西，便問：“你是誰�。俊蹦菛|西聽了，說：“我是蘑菇，那你又是誰��？”我說：“我是蒲公英，我是坐風阿姨的車來到這兒的�！蹦⒐铰犃�，說：“我可以和你成為朋友嗎？”我高興極了，馬上答道：“好��！”
我在這兒又認識了許多朋友，有又細又長的竹子，有辛勤勞動的小螞蟻們……他們善良可愛，團結(jié)互助，相親相愛地生活在一起。
過了幾天，我向這群可愛的朋友告別，繼續(xù)我的旅行。
我走啊走，到了晚上，我來到了一個大花園。我太累了，就躺下睡覺了。第二天早上，一聲叫聲把我吵醒：“這是誰啊！”我睜開眼睛，看見許多花兒正圍在我身邊，好奇地打量著我。我向他們介紹我自己：“你們好，我是蒲公英，請問你們叫什么名字？”一朵滿是金色頭發(fā)的花說：“我是菊花，我們有好幾種顏色，有黃的、白的'、紅的……”未等她說完，一棵樹向我介紹：“我是桂花樹，你聞聞我開的花，多香�。 边�有一種植物擠上來說：“我是茉莉花，在夏天開花，我的花淡雅清香。”大家都向我介紹他們自己。我又認識了很多朋友。
這時，一群蜜蜂來采蜜，我熱切地跟它們打招呼，它們向我報以一個笑容，又到別處去采蜜了。
此時，我覺得很幸福，因為我有那么多好朋友。我決定在這兒安家，等到來年，讓我的孩子再去我未到達的地方……
蒲公英的作文 篇3
世間的花有千千種，我愛蘭花的清雅，木棉的熱烈，櫻花的嬌艷，紫荊的魅惑……但我又常惦念蒲公英的自由。我也不知為何，許是心之所向吧——
有人問:蒲公英，它是花嗎？而我的回答是:是亦不是有那么重要嗎？同是自然界的一員，同是萬物生靈的一物，同是人世間的生存者。有著那么多的相似之處的我們，為何將它視作異類？吶，淡黃色的蒲公英，風一吹，漫天的繽紛與絢爛，不沾染一絲塵埃，飛向遠方。蒲公英的花語是——無法停留的愛。那么，在我們的內(nèi)心深處是否也會有這樣一個蒲公英的夢？
每年的`初春的第一場雨后，空氣清新而好聞，依稀記得，我總愛到田野間去探望我親愛的朋友們——田野間的花草。瞧呀！田野上一派生機勃勃的景象，溢滿了生活甜美的氣息，泥土的芬芳與花草的芳香糅和在一起。這股氣息讓我明白了青春就像蒲公英，看似自由，實際上卻是身不由己。怎么說呢？蒲公英是充滿朝氣的，雖平凡無奇卻活潑開朗，是自由的追尋者，天生的旅行家，但是，在蒲公英的人生里，它的轉(zhuǎn)折點便是風。因為風，它才能去追逐想要的自由；因為風，它才能成為無憂無慮的旅行家；但是，也因為風，它的花語是‘無法停留的愛’，它的人生才受風所牽制，不能自拔。
這樣的蒲公英，真是像極了我的青春。我時常妄想著畢業(yè)后出去打一片天地，闖一番事業(yè)，卻從不曾想過我該如何為未來而努力著。不愿前進也不愿后退，而在這的同時，我竟也妄想飛上云巔，飛向遠方，追逐自己的人生理想。
從出生到現(xiàn)在，成長的階段中經(jīng)歷了多少挫折與磨難。雖然都一一走過來了，可就是不知為何內(nèi)心深感迷惘。我蹲下來，摘了一朵蒲公英，輕輕吹散了，茸毛散開，隨著風起程，飛向了遠方，一直飛向我心底的迷�！�
剎那間，我似乎明白了:人生就像蒲公英，隨風蕩墮，不論是現(xiàn)在還是過去亦或是未來只要放下了就淡了，如此，甚好。
啊——我所惦念的蒲公英，愿你能盡情地追逐你的“夢想”，不管結(jié)果如何，你都完成了你的使命，不是么？
【蒲公英的作文】相關(guān)文章：
蒲公英的作文09-24
蒲公英作文(經(jīng)典)09-24
(精選)蒲公英作文11-10
蒲公英作文（精選）12-21
[精選]蒲公英的作文12-01
[精選]蒲公英作文11-28
【經(jīng)典】蒲公英的作文11-23
(經(jīng)典)蒲公英作文01-07
[精選]蒲公英作文03-20
蒲公英的作文[經(jīng)典]03-26