勤奮作文

時間：2026-03-19 17:59:42 勤奮

[實用]實用的勤奮作文8篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的勤奮作文8篇，希望對大家有所幫助。

[實用]實用的勤奮作文8篇

勤奮作文篇1

　　怎樣才能成功?“成功是99%的汗水，加上1%的靈感”愛迪生的這句話一語點破了成材的關(guān)鍵所在：勤奮。

　　牛頓小時候并不是一個成績優(yōu)異的孩子，而是在一次做手工時，老師同學(xué)們嘲笑他的作品，說他愚蠢。于是他下定了決心，努力讀書。終于成為一個偉大的`科學(xué)家。由此，我們看出一個成材的關(guān)鍵并不是以為智商的高低，而是后天的勤奮。

　　古今中外的勤學(xué)事跡數(shù)不勝數(shù)，牛頓的故事只不夠是九牛一毛。

　　“熟能生巧”中過古代書法家王羲之小時侯就在父親管教下勤奮練習(xí)書法，九歲的時候就很有名氣。然而，正在此時他開始驕傲自大，不過一次刻骨的經(jīng)歷改變了他。一次王羲之進了一家餃子店，來到了廚房看到一位老婆婆熟練的包餃子，然后把包好的餃子扔入墻那邊的沸水之中。王羲之十分驚訝并問老婆婆包餃子如此熟練的秘訣，而她的回答出乎王羲之意料。老婆婆說這個秘訣就是勤奮，同時老婆婆還批評那個小書法家王羲之，有了成就不好好勤奮練習(xí)書法，到處炫耀。老婆婆的回答讓王羲之無地自容，回去后王羲之更加刻苦練習(xí)書法，終于成了一個書法爐火純青的大書法家。王羲之小時候的努力和老婆婆的教導(dǎo)終于使得王羲之成功。

　　勤奮能使人成材，當然如果一個天才不勤奮，也許只有成為常人甚至庸人。

　　仲永是古代的一個天才，他2歲時就向父母尋求字筆玩耍，3歲時就可以作詩，并且比一般人寫得還好，于是他便名揚天下。但是天妒英才，他父母不讓他學(xué)習(xí)，仲永也勤奮學(xué)習(xí)，最終仲永變成了一個平常人。雖然仲永是因父親的原因，但是根本原因是仲永不勤奮學(xué)習(xí)，從側(cè)面看出后天勤學(xué)的重要性。

　　“我的成功是把別人喝咖啡的時間，用來工作”魯迅的從自己的成功經(jīng)驗總結(jié)的這句話充分的闡述了勤奮對于一個人影響是多么巨大的，組成成功，使人成功的最重要的元素就是勤奮。

勤奮作文篇2

　　怎樣才能獲得成功呢？人們的回答盡不相同。今天我看了電影《飛向未來》后，深深地體會到成功在于勤奮。

　　《飛向未來》這部電影主要敘述的是某學(xué)校的航模小組在學(xué)習(xí)航模知識的時候，同學(xué)們都認真學(xué)習(xí)，只有小飛同學(xué)學(xué)習(xí)不用功，對所學(xué)的知識囫圇吞棗，以致在學(xué)校測試飛機模型時，兩次都失敗了。最后，小飛在爺爺和爸爸的教育啟發(fā)下，一改過去的懶惰與驕傲，終于取得了科技航模比賽一等獎。

　　小飛從失敗到成功靠的是什么呢？只能是勤奮二字。縱觀古今中外的`偉人，凡要取得成就，就得付出一番辛苦的努力。正如德國詩人所說：“天才出于勤奮�！辈皇菃�？我國古代文學(xué)家曹雪芹潛心十年，終于寫出了千古不朽的名著《紅樓夢》。美國科學(xué)家愛因斯坦廢寢忘食刻苦鉆研終于發(fā)明了“相對論”，成為了現(xiàn)代物理學(xué)奠基人。我國當代著名數(shù)學(xué)家陳景銳花了畢生精力，攻克了世界數(shù)學(xué)難題——哥德巴赫猜想。

　　當今世界，科技飛速發(fā)展，我們作為跨世紀的少年兒童，肩負著“振興中華”的歷史使命，因此，我們一定要認真學(xué)習(xí)，將來成為祖國棟梁之材！

勤奮作文篇3

　　高爾基說過“天才出于勤奮”，卡耐基說過“天才就是無止境的刻苦勤奮的能力”，這些名言告訴我們勤奮才能成才！

　　我有一個好朋友小左，可以說他是數(shù)學(xué)鬼才！

　　一個天才的背后離不開一個勤奮的故事，沒有不努力的天才，只有不努力的笨蛋！

　　我經(jīng)常去找小左玩，通常他都是跟著我出去玩。又一次，我還是像往常一樣，去他家找他玩，我都快把門敲壞了，小左也不理我，可是他你明明在家里啊？原來那天小左在家里埋頭苦學(xué)，根本沒聽見我的敲門聲，后來我又有好幾次，我都是敲好久，他都沒理我！

　　期末開始來臨之際，以前成績都比他高的我竟落在小左之下，然后接下來好幾次考試，他都比我高。我就在想，他也經(jīng)常玩吧？為什么總能比我高啊，原來他玩的時候認真，學(xué)習(xí)的時候更認真！我要以小左為目標！小左，我會努力的，絕不落你之后！

　　那個天才的背后都離不開勤奮，真是沒有不努力的天才，只有不努力的笨蛋！加油吧，少年！勤奮起來，才能有更好的明天！

　　昨天有幸聽了秦望老師的講座，他講了如何開一次迷人微班會，其實他的口中的微班會就如同班主任上課前的訓(xùn)話一樣，主要的目的是讓班級的秩序變得更好，讓學(xué)生在規(guī)范中行走。在平時的教育生活中我們的班級也經(jīng)常會出現(xiàn)一些狀況，一般主要是教師說教，沒有和學(xué)生對話，這樣一來，真正的教育就變得枯燥乏味，現(xiàn)在坐在這里去反思，感慨頗多。

　　首先，要抓住生活中的每一絲教育機會。生活中的一件小事，學(xué)生不經(jīng)意間說出的一句小話，孩子們生活當中的流行語，其實都在想老師展現(xiàn)孩子們現(xiàn)在的生活和精神狀況，這些都是我們進行德育的素材，作為老師要有敏銳的感受力，抓住每一份改變，讓學(xué)生的改變成為教育的契機。

　　接著，跟學(xué)生對話。其實在教學(xué)過程中，作為班主任的我最不能接受的就是我抬眼望去班級里面各種小問題不斷，搞得老師焦頭爛額，自己煩學(xué)生為什么狀況百出，學(xué)生也覺得老師煩，處處管教。下課時間學(xué)生在走廊上玩耍，本來是同學(xué)們之間的無憂無慮玩耍，可能在地板上磨蹭，也可能是互相打鬧，出于教師的安全本能，只能第一時間選擇制止，可是對于學(xué)生來說，這可能是他們枯燥學(xué)習(xí)生涯中的些許樂趣，我不禁在想，怎樣在微班會的設(shè)計當中讓他們明白他們所做的事情是有不好的影響的，老師不是為了管教他們而制止的，而是為了讓他們的狀態(tài)更佳才采取措施。

　　其次，不過高的期待效果。其實班主任的說教有時候可能有一些強制性，如果開成了微班會，在和學(xué)生進行對話之后，我相信和肯定會有一部分學(xué)生明白老師的苦心，進而去控制自己的行為；當然也會有同學(xué)一犯再犯，這時候我才意識到孩子只是孩子不可能像成年人那樣對一件事情有著堅定地執(zhí)行力，那么允許自己班會的真正意義沒有完全實現(xiàn)，則是教師放過自己，也是放過學(xué)生的最佳方法，因為要時刻牢記一句話，辦法總比困難多，相信這一次解決不了總會能解決。畢竟我們的班會是讓大部分的孩子遵守班級的約定，只要收到這樣的效果就可以了，幾個別的學(xué)生可以采取別的方法再動員、感化。

　　最后，用真心對待孩子。孩子是這世界上最敏銳的動物，他清楚地知道你的關(guān)懷來自真心還是假意，是帶有目的'還是真情實感，當你真心地去關(guān)懷他，我相信每一個孩子都會被感動，唯一的使我們勞累的就是耐心，因為教育的時間是有限的，我們沒有辦法保證給與某一個學(xué)困生的時間是全部的精力，所以我們在沒有時間去細致的關(guān)注他時，需要明確自己的態(tài)度，或者跟孩子溝通，但是堅決不能使用敷衍的態(tài)度，因為你的態(tài)度完全可以被孩子感受到，然后他會根據(jù)你的態(tài)度來選擇合適的態(tài)度應(yīng)對你，哪怕他的應(yīng)對態(tài)度使你暴跳如雷。

　　總之，教育從來不是一件簡單的事，但是教育又是一件那樣簡單的事，簡單到生活里的每一件小事都成了教育，就如同教育家陶行知所說，“生活即教育”，作為教師就是把這些生活變成教育，讓每一棵小樹都能夠在陽光下，在暖風(fēng)中茁壯成長。

勤奮作文篇4

　　親愛的同學(xué)們，翻開歷史書，或者，問問老師，你們會發(fā)現(xiàn)，有一個名字自己可能沒有聽說過，但卻大名鼎鼎啊，那就是——曾國藩。曾國藩號稱晚清“第一明臣”，學(xué)問著實了得，堪稱中國近代史上最顯赫最有爭議的人物呢！好啦，現(xiàn)在，我就要給大家講他的一個小故事嘍。

　　話說曾國藩小時候，也像現(xiàn)在的同學(xué)們一樣，要讀書，要考試<，當然，也要背課文啦。一天夜里，他又在做這樣的'功課。手捧一篇文章，搖頭晃腦地念呀念。時間悄悄流逝，眼看夜色越來越深，天上的月亮都被云兒遮住了，小油燈一閃一閃地昏昏欲睡，曾國藩依然沒有背會那篇文章。這可氣壞了一個人！那人躲在屋檐下，蘸濕手指頭，捅破窗戶紙，睜一只眼閉一只眼瞄著屋里的曾國藩，已經(jīng)很長很長時間了！他一直在等待，等待曾國藩背會文章翻身上床呼呼大睡，自己便可入室偷盜。哦，原來是一個賊呀！接下來的情節(jié)真是富有戲劇色彩。賊人終于等不得了，忍無可忍，跳將出來，憤怒地對曾國藩說：“這種水平讀什么書？”然后把那篇文章從頭至尾背誦一遍，揚長而去。

　　哈哈，我想，這個故事或許有演繹的成分。賊的郁悶有點過火，賊的聰明有點夸張。但是，讓我們從另外一個角度想一想吧，它告訴我們的其實是一個老生常談卻常談常新的道理，即一分耕耘一分收獲，勤奮永遠無敵。看到《新作文》上一篇篇精彩的作文，總有同學(xué)滿懷期待地問我，自己怎么做也能寫得那樣好？我的錦囊妙計嘛，一定有這樣一條：堅持練筆。天天寫，月月寫，年年寫，何愁作文不提高？瞧瞧本期“哈酷實驗劇”里的巴爾扎克，再回頭想想曾國藩，這個道理不難明白哦！巴爾扎克在聊天時還惦記著自己的作品呢；而曾國藩呢，年少時天分并不突出，但后來多厲害，大家看出來了吧，是勤奮創(chuàng)造了奇跡。呵呵，曾國藩把賊都惹火了，那個夜晚，到底翻來覆去，將書讀了多少遍？

勤奮作文篇5

　　才能并不是天生就有的，勤奮讀書才是獲得才能的必經(jīng)之路。

　　我們現(xiàn)在是一個學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù)。但是學(xué)習(xí)的好壞要看我們的努力程度，我們只有勤奮讀書才可以獲得知識，有了知識才有才能。

　　著名的物理學(xué)家牛頓，從小學(xué)習(xí)就非常勤奮刻苦。有一次，他去郊外游玩，之后便靠在一棵蘋果樹下休息，忽然，一個蘋果從樹上掉下來。他覺得很奇怪，為什么蘋果會從上往下掉而不是從下往上升?他帶著這個疑問回到家里潛心研究，后來他通過論證發(fā)現(xiàn)原來地球是有引力的能把物體吸住，之后，就出現(xiàn)了《牛頓物理引力學(xué)》，成為了一個偉大的.物理學(xué)家。牛頓并不是天才，是天才如果不勤奮讀書也不一定就能有偉大的成就，而是要通過自己的努力才能實現(xiàn)的。

　　才能并不是天生就有的，而是自己通過學(xué)習(xí)、實踐鍛煉出來的。在我們的日常生活中，也應(yīng)該要有像牛頓那樣，遇到問題就要認真思考，也可以去問老師。不要把問題埋在心里，不思考也不請教別人。另外，勤奮是最主要的一部分，不勤奮哪來的成功?郭沫若曾經(jīng)說過：形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮。優(yōu)秀的科學(xué)家安培也是這樣。安培在科學(xué)研究上非常專心。有一天，他在路上邊走邊思考問題，突然抬頭看見前面有一塊“黑板”，立即掏出一支隨身攜帶的粉筆，把腦中思考的問題寫下，計算起來。這塊“黑板”向前移動了，安培也跟著前移，并且繼續(xù)計算著，漸漸地“黑板”移動更快了，他也跟著跑了起來。當他實在跑不動而停下來時，發(fā)現(xiàn)這不是黑板，而是馬車的后背，他望著車背上的數(shù)學(xué)公式漸漸遠去，懊喪地嘆了一口氣：“唉!可惜還沒有算完�！庇捎谒炭鄬Ｐ闹轮镜膶W(xué)習(xí)，他很快成為了一名優(yōu)秀的科學(xué)家。這個事例同樣可見勤奮讀書的重要性。不勤奮讀書便不會有什么才能，只有勤奮讀書才會有輝煌的成就。只有勤奮讀書才是硬道理，才可以獲得才能。

　　古今中外的人都因為勤奮讀書而獲得輝煌的成就。而我們現(xiàn)在也要學(xué)習(xí)他們勤奮刻苦的精神，好好學(xué)習(xí)，為社會做出貢獻。才能只能來自勤奮讀書。

勤奮作文篇6

　　一顆種子被深深的埋在泥土之中，它常年累月的吸收水分，努力往上鉆，終于有一天，它破土而出了，原來，它是堅強不屈的象征——向日葵，我學(xué)習(xí)的好榜樣!

　　他從小懷著堅定的信念，擁有一個美麗的夢想，這個夢想對于它來說非常遙遠，但它會努力的去實現(xiàn)。

　　慢慢的它長高了，它離夢想又近了一步，但路總是不平坦的，暴風(fēng)雨來臨了，雨猛烈的拍打著它的身體，它漸漸的彎下了腰低下了頭，它哭了，很傷心的哭了，但過了一會兒，它調(diào)整了情緒，它不哭了，它努力的抬起了頭，看著它向往的那片天空，嗯，它頓時有了信心。不管雨有多大，它都挺直腰，抬起頭，因為它相信，風(fēng)雨過后就會有彩虹，雨停了，彩虹出現(xiàn)了，它欣慰的笑了，就這樣，日復(fù)一日，它長大了，身高不能再長了，不能實現(xiàn)它的夢想了，它很悲傷，但讓它感到欣慰的是，它看到白云了，很清晰的看到白云了，一天又一天，一月又一月，它走了……它的夢想是那樣的美好，但它無法實現(xiàn)遺憾的走了�！罢嫦Ｍ夷荛L得很高，能與天上的白云嬉戲，與鳥兒唱歌，與天空母親一起數(shù)星星……”看著枯萎的它，我留下了眼淚，它竟然為了這永遠也不可能實現(xiàn)的夢想而努力，奉獻出了它的一生，而我們?nèi)祟愑钟卸嗌偃苏嬲臑閴粝肱α艘簧�，很多人都是半途而廢，甚至有的人還沒有開始就已經(jīng)放棄了，可笑的'人們啊，你們快醒醒吧，你們的一生不是為了夢想是為了什么?吃?喝?玩?樂?不，都不是，你們都是為了追求自己的夢想啊!清醒吧，愚蠢的人們，我們不能再愚蠢下去了，讓我們大家一起來學(xué)習(xí)向日葵吧!

　　向日葵，我學(xué)習(xí)的好榜樣，我想學(xué)習(xí)你的努力，你的勇氣，你的堅強，我想像你一樣偉大堅強，像你一樣的偉大堅強!

勤奮作文篇7

　　愛迪生是一位偉大的電學(xué)家、發(fā)明家。他生于美國俄亥俄州的邁蘭，自幼就在父親的木工廠工，由于家庭貧困，一生只在學(xué)校讀過三個月書。但他從小熱愛科學(xué)，自己刻苦鉆研，醉心于發(fā)明，正式登記的發(fā)明達1328種，被稱為世界發(fā)明大王。同學(xué)們，你們知道愛迪生為什么能發(fā)明那么多東西，秘訣就在于你不僅有聰明的頭腦，更會努力去，所以有那么大的成就。讀了下面這個關(guān)于愛迪生的故事，你就會明白勤奮是多么重要了。

　　愛迪生長大后，發(fā)明了許多發(fā)明。愛迪生20歲出頭開始研究電燈，歷時10余年，他先后選用了竹棉、石墨、鉭……等等上千種不同物質(zhì)作燈絲材料進行試驗，時常通霄達旦，有一次他和助手們竟連續(xù)工作5晝夜。在愛迪生發(fā)明燈泡的時候他失敗了很多次，當他用到一千多種材料燈絲的'時候，助手對他說：“你已經(jīng)失敗了一千多次了，成功已經(jīng)變得渺茫，還是放棄吧!”但愛迪生卻說：“到現(xiàn)在我的收獲還不錯，起碼我發(fā)現(xiàn)有一千多種材料不能燈絲�！弊詈螅�(jīng)過六千多次的實驗終于成功了。1879年愛迪生用碳絲作為白熾燈絲，并點燃40小時。由于碳絲表面多孔，性脆，強度很低。不久被鎢絲代替。

　　其實愛迪生能發(fā)明出那么多種發(fā)明，靠的不止是聰明的頭腦，還有他堅持不懈的試驗和永不放棄的精神。他曾經(jīng)說過一句話：“發(fā)明是百分之一的靈感加上百分之九十九的血汗�！�

　　對呀，即使你有聰明的頭腦，即使你有再大的本事，不經(jīng)過努力是不會成功的。同學(xué)們，聽了愛迪生的故事，是不是給了你一些啟發(fā)?

勤奮作文篇8

　　不知不覺，初中二年悄然離去。其中給我們留下太多美好的回憶。漫步其間，使人流連忘返。風(fēng)過無痕，記憶卻無處不在。但是我深刻的還是我那勤奮的老師。

　　一大早進了教室，最先看到的不是同學(xué)，而是已經(jīng)坐到講臺上正批作業(yè)的英語老師。他那不停地勞作只為能讓我們有一個好成績能到一個好高中，為自己爭口氣。在課堂上，他專注把每個知識點都講清楚。常常見他講的.忘我，只見他手舞足蹈，指給我們看。嘴里不停的說，只要他看見有同學(xué)走神或沒認真聽，他會突然把說話的語氣抬高來警告那位同學(xué)，有時課堂死氣沉沉?xí)r他會突然講笑話來活躍氣氛。同學(xué)們也都參與了進來。在課下它就是我們的朋友，與我們一起打籃球，還要常常用他自己的休息時間給我們過關(guān)講課，這就是我辛勤的英語老師。

　　每節(jié)語文課下課后，同學(xué)們都會圍著語文老師過關(guān)，而語文老師也會笑瞇瞇的接受，有時同學(xué)不吃飯找她過關(guān)兒，她也很樂意犧牲自己的吃飯時間來給他過關(guān)。在她的課堂上是不會有人走神，因為她講得有聲有色，完美的畫面浮現(xiàn)在我面前，讓我們身臨其境，就是我辛勤的語文老師。

　　而數(shù)學(xué)老師也緊隨其后，她時常會主動找一些同學(xué)談心，順便輔導(dǎo)同學(xué)不會的題。

　　在最美的年紀遇到最辛勤的老師，望在初三最后一年與老師一起努力，過一個完美的，不留遺憾的初三生活。

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