啟示的作文

時間：2026-04-21 18:21:07 啟示

啟示的作文優(yōu)選[10篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的啟示的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

啟示的作文優(yōu)選[10篇]

啟示的作文篇1

　　“螢火蟲點亮夜的星光，誰為我添一件夢的衣裳，推開那扇……”這首經(jīng)典的《荷塘月色》回響在我的耳邊。螢火蟲，是夢幻的.，是神奇的，它可以使人消除煩惱，同時它也可以給我們帶來快樂。

　　夜幕降臨，當(dāng)天邊最后一縷夕陽也已藏進(jìn)了山里，皎潔的月光遍撒大地，我和媽媽正在回家的路上。突然，媽媽喊了一聲：“看哪！是螢火蟲！”我順著媽媽的手指的方向望去，果然，在路旁正有一只螢火蟲在那兒翩翩起舞呢。熒火蟲如同一盞煤油燈一般，照亮了三輪車小小的一部分。我輕輕地把它捉起來，生怕弄疼了它。我將它捧在手心里，它那雖然十分微弱的光芒，但照亮了我的小指頭。

　　回到家后，我將螢火蟲裝進(jìn)了一個透明的玻璃瓶中，它在瓶中爬來爬去，一次一次，它從來沒有放棄過。我將瓶子放在我的床頭，我看著閃閃的亮光，慢慢進(jìn)入夢鄉(xiāng)。早上醒來，我卻發(fā)現(xiàn)，瓶子里的螢火蟲已經(jīng)不見了。我在家里一個房間一個房間找過去，但也沒有發(fā)現(xiàn)了。

　　也許，原來就是我們?nèi)祟惼茐牧嗽竞椭C的動物生活，螢火蟲不屬于你我，是屬于大自然的。讓螢火蟲的光芒照耀著大地吧！

啟示的作文篇2

　　春風(fēng)拂面，江畔的楊柳抽出新芽，嫩綠的小草伸出了頭，枝頭不知何時已有燕子喳喳叫……頓時，大地生機(jī)盎然。我呢，也要“忙趁東風(fēng)放紙鳶”。

　　今天，風(fēng)很大，又不是很冷，是個放風(fēng)箏的好天氣。我迫不及待地支好了風(fēng)箏，接著放出了風(fēng)箏線，奮力向前跑�？墒菦]有跑出多遠(yuǎn)，風(fēng)箏就從半空中掉落了下來。怎么回事呢?我百思不得其解，干脆就坐在一邊看著別人放風(fēng)箏。

　　我仔細(xì)觀察著一個個飛得高的風(fēng)箏，也在關(guān)注那些跟我一樣跑得上氣不接下氣卻沒有飛上天的風(fēng)箏，通過我的仔細(xì)觀察和認(rèn)真思考，我終于想明白了。我放不起風(fēng)箏的原因有兩個：一是因為我一開始放風(fēng)箏時線拉得太長;二是因為我沒有逆風(fēng)而行。找到了這兩點原因以后，我試著在剛開始放飛時線放短一點，然后逆著風(fēng)，讓風(fēng)箏借助風(fēng)的力量再慢慢地往上飛，然后在它飛高的過程中在慢慢地放出線，這樣，風(fēng)箏果然越飛越高，而且還飛得很穩(wěn)。我一直放到太陽快與江面碰到一塊時，才戀戀不舍地回家。

　　通過放風(fēng)箏這件事，我悟到了一個道理，在做任何事情時，都要給自己定下一個目標(biāo)，一個自己能量力而行的`目標(biāo)。在遇到困難時，要迎難而上。像風(fēng)箏一樣逆風(fēng)而飛，才能飛得更高更遠(yuǎn)。不能貪圖安逸、享受，就像順風(fēng)而行的風(fēng)箏，永遠(yuǎn)飛不上蔚藍(lán)的天空。

啟示的作文篇3

　　生活中的每一件事就像甜蜜或悲傷的夢，使我永遠(yuǎn)不能忘懷，尤其是去年暑假的一天。

　　那天，天氣晴朗，風(fēng)和日麗，我騎車帶表妹出去玩，一路上，我左顧右盼，每次差點和別人相撞時，我一扭過車，便危為安了。此時，我覺得自已騎車技術(shù)挺高超，一心想在表妹面前露一手。

　　返回時，我便找機(jī)會大顯身手。下坡時，我要手扶著車把一只手插在褲兜里。表妹坐在后面說話了：“姐姐，我害怕，請你兩只手扶車把，你若這樣冒失騎車，撞車或摔倒了，怎么辦?”我輕蔑的對表妹說：“膽小鬼!要是不放心，只好忍聲吞氣。

　　前幾個坡陡沒出危險，我就開始“升級”了，兩手撒開車把，有時眼看就要出危險了，我眼疾手快，迅速端正了車把。我膽子越來越大嗎，又要下坡了，我不扶，讓車子自己下坡，任憑它跑下去。車子的速度越來越快，這時我想表妹可大開眼界了。當(dāng)我正暗自得意時，車把來了個一百八十度大彎，我兩手抓了個空，車子像發(fā)瘋的馬似的`，一頭撞向右邊的水溝，我像一名鞍馬運動員，一個前滾翻甩出老遠(yuǎn)，趴在溝沿上，我的右腿擦破了手掌大的一塊皮，腿關(guān)節(jié)像斷了似的動都不能動。表妹很幸運，摔在旁邊的麥田里一點都沒有受傷。再看看自行車，車把摔彎了，籃子摔扁了。

　　我用手帕包好傷口，表妹扶我到公路走了一陣，我的疼痛才減輕了一點。我跛著腿把車推回了家。

　　現(xiàn)在想起來，真是后悔極了!后悔當(dāng)初不聽表妹的勸告硬要逞能，差點釀成大禍。從此以后，我再也不當(dāng)“二桿子”了。這次教訓(xùn)使我永生難忘。

啟示的作文篇4

　　今天，學(xué)校要公布“三好生”名單了，我很有自信地走進(jìn)教室，與同桌談笑風(fēng)生。成績出來了，又不理想！我有點擔(dān)心，但一想我已經(jīng)連續(xù)六年“三好生”的基礎(chǔ)了，這一次一定還有，因為上帝會寵我，因為上帝寵了我六年。

　　于是，一切憂慮排入腦后，繼續(xù)說說笑笑。

　　老師進(jìn)了教室，朝我撇了一眼，我感覺事情有些不妙。有慣例，每學(xué)期“三好生”都會留下來打掃衛(wèi)生。老師翻開姓名薄，念道：“5號，7號。”請一定要念道8號，我心想�！�9號，10號……”不，這不是真的，我仿佛聽見機(jī)會飄到我耳邊，輕輕嘆息，然后遠(yuǎn)去。腦海里浮現(xiàn)出媽媽的安慰，爸爸的責(zé)備……老師又發(fā)話了：“請沒有打掃任務(wù)的'人離開�！崩蠋熀脷埲�，他的話像一把鋒利的刀，把我和“三好生”隔得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)。這短短的5米路，鋪上的是我的臉面和自尊，就這樣，我艱難地走出了教室，走出“三好生”的田地。

　　朋友一樣很慘，她垂頭喪氣地走出來，而我“堅強(qiáng)”地安慰：“這天上的老頭兒嫌我們?nèi)兆犹昧�，就……”還沒說完，就知道我說得很失敗，她哭了，很傷心很傷心地哭了。

　　記住這一天。這一天，是因為我的不認(rèn)真而要記住的；這一天，是因為我的狂妄自大而造成的；這一天，我身上的包袱越來越重，而我要從今天就開始前進(jìn)。

啟示的作文篇5

　　青蛙的眼睛非常奇特，它們看活動的東西很敏銳，而看不活動的東西卻“視而不見”。

　　這是因為青蛙的眼珠里有一個小黑痣，這個黑痣是一個能遠(yuǎn)觀千里的活動?xùn)|西，就像一個沒有眼睛的動物。

　　這是由科學(xué)家?guī)状螠y試才得出的結(jié)果，發(fā)現(xiàn)了青蛙的眼睛有這樣的特點，人們就一點一點地制造出來了電子蛙眼。

　　機(jī)場上有了這種“電子蛙眼”，方便了很多，每次飛機(jī)降落，機(jī)場上的'指揮人員在“電子蛙眼”的幫助下，能更加快地、更加準(zhǔn)確地指揮飛機(jī)降落。

啟示的作文篇6

　　法國雕塑大師羅丹制作了一座造型別致的巴爾扎克雕像：他披著睡衣，雙手合在胸前，昂著碩大的腦袋，雙目注視前方。一個學(xué)生看了雕像之后，對羅丹說：“老師，這手像極了。我從未見過雕塑如此完美的手。”聽了這話，羅丹皺起了眉頭。他沉思了一會兒，突然舉起斧頭砍去了雕像的雙手。此舉使學(xué)生們震驚、傷心和惋惜。羅丹神色嚴(yán)峻地說：“這雙手太突出了!既然這雙手已經(jīng)有了自己的生命，那就不再屬于這個雕像的整體了。你們一定要記�。阂患鎸嵧昝赖乃囆g(shù)品，是沒有任何一部分比整體更重要的�！�

　　這座雕像是應(yīng)法國作家協(xié)會之邀而作的。由于砍去雙手，作家協(xié)會拒絕認(rèn)購。羅丹對此深為痛惜，但他向人們預(yù)言：“我的雕像將立于不敗之地!”他把這座雕像安置在自己家中的花園里。后來，他的'預(yù)言果然應(yīng)驗了：這座雕像成了舉世聞名的藝術(shù)珍品。

　　羅丹砍去了在他看來是“敗筆”的雕像的雙手，從而使這座巴爾扎克雕像成了不朽的杰作，這給我們什么啟示呢?羅丹的言行告訴我們：整體和部分既相互區(qū)別又相互聯(lián)系。區(qū)別在于：在同一事物中，整體和部分有嚴(yán)格的界限，二者的地位和功能是不同的�！鞍蜖栐说碾p手”只是((巴爾扎克”的一部分，二者不能混淆。作為一件成功的藝術(shù)品，它們在雕像中的藝術(shù)地位和審美功能是完全不同的。羅丹砍去“巴爾扎克”的雙方手，防止了“雙手”對整個雕像作品的藝術(shù)價值喧賓奪主，保證了雕像整體的藝術(shù)價值的和諧統(tǒng)一。聯(lián)系在于：二者不可分割，相互影軋部分也制約整體，在一定條件下，關(guān)鍵部分的性能會對整體的性能狀態(tài)起決定作用。羅丹砍去巴爾扎克雕像“太突出”的雙手，是為了保證不因“雙手”太突出而傷害雕像整體審美價值的正常發(fā)揮。

啟示的作文篇7

　　粉筆的樣子平平常常，不過五、六厘米長，不過是石灰石和石膏做成的圓柱體。它們的顏色普普通通，只有白色、藍(lán)色、綠色、粉色、黃色和紅色這幾種顏色。平常他們靜靜地躺在粉筆盒里，一點也不惹人注意。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”清脆悅耳的上課鈴聲響起來了！同學(xué)們都端端正正地坐在座位上，粉筆也閃亮登場，要為我們服務(wù)了。老師拿出一支粉筆，在黑板上筆走龍蛇，一氣呵成，一個個龍飛鳳舞的字跳上了黑板，像一朵朵可愛的小精靈愉悅我們的眼睛，仿佛一個神奇的導(dǎo)游帶我們走進(jìn)知識的王國。粉筆又像一把金鑰匙，打開了知識的寶庫。粉筆灰在飛揚，粉筆在一截截地縮短，漸漸的，粉筆只剩一點兒了，只聽見“咚”的一聲，粉筆便光榮“下崗”了。

　　出黑板報了，各種顏色的粉筆，在黑板上八仙過海各顯神通。一會兒用白色粉筆細(xì)筆勾勒，畫出各種各樣的邊框，一會用彩色粉筆，濃墨涂抹，畫出一幅幅美麗的`插圖，粉筆灰像天女散花一樣地飄落下來，三下五除二，黑板報出好了！這時，打分員來了，看著這么五彩斑斕的黑板報，發(fā)出嘖嘖的贊嘆，興高采烈地打了滿分，就連走過路過的老師都情不自禁地豎起大拇指，對這美麗的黑板報贊不絕口。而幕后的功臣——粉筆呢？他們有的變成粉筆灰隨風(fēng)飄揚，有的變成了一個個粉筆頭，被人進(jìn)了垃圾桶里。我小心翼翼地?fù)炱鹨桓酃P頭，默默地陷入了沉思：粉筆犧牲了自己，卻讓我們學(xué)到了知識，這默默無聞，無私奉獻(xiàn)的精神，不是我們無聲的老師嗎？我怦然一震：哦！做人我們要做粉筆那樣的人呀！

　　我小心翼翼地珍藏了一支粉筆，它那無私奉獻(xiàn)的精神，給了我終生的啟示。

啟示的作文篇8

　　望一望天空、嗅一嗅花香、賞一賞樹高······大自然賦予我們太多美好的遐想，給予我們太多深刻的道理，讓我們閱讀自然。

　　樹低著頭生長，告訴我們做人要謙虛；攀登高山告訴我們要知難而上；烏鴉反哺告訴我們?nèi)艘酶卸�；一年四季教會了我做任何事情都要遵循�?guī)律；滴水穿石告訴我堅持不懈終能成功！

　　“嘀嘀嘀……”下水道的管子長年滴水不斷。五年了，誰也沒有注意過，有一天我回家沒帶鑰匙，便在緩臺上玩，水滴落下的'聲音吸引了我，我順聲望去，看見水滴總是專心地凝成一點，十分專一地形成一大滴，落下去，又一滴，落下去，再滴，而水滴凝聚的地方天然地形成了一個深深的小孔，水滴已經(jīng)把如此堅硬的石頭穿透了，這需要多長久的功力呀！“只要功夫深鐵杵磨成針”水滴的力量比雨的力量小多了，但它就能穿透堅石，而雨水則不能，這就是自然給我的啟示：目標(biāo)專一、持之以恒，只要堅持不懈就一定能成功！

　　我要閱讀自然，挖掘自然的寶藏，大自然是我們最好的導(dǎo)師。

啟示的作文篇9

　　有一種可愛的小動物，它的生活習(xí)性和聰明才智給了我很大的啟發(fā)，它就是松鼠。松鼠非常機(jī)敏，一雙耳朵和一條尾巴上的毛非常長，它們使用像長鉤的爪和尾巴倒吊在樹枝上，特別適合在樹上生存。

　　每當(dāng)要進(jìn)入了冬季時，天氣會越來越冷，這時的松鼠會儲備它冬天所需的'糧食。當(dāng)氣溫下降到了冰點，它就會在自己的窩里盡情地吃著自己所儲備的糧食，在又溫暖又有東西吃的窩里度過一個冰冷的冬天。到了春天，它又可以干自己喜歡的事。這告訴我們天氣冷了，怎樣抵御風(fēng)寒，不要讓自己被冰冷的冬天給凍著了。松鼠不僅教我們冬天怎樣抵御風(fēng)寒，還啟發(fā)我們要機(jī)智聰明。松鼠在自己玩的時候，只要聽到了什么動靜，都會隨機(jī)應(yīng)變，做出反應(yīng)。當(dāng)感覺到危險來臨時，可立即由“靜若處子”變?yōu)椤皠尤缑撁狻保D(zhuǎn)瞬消失得無影無蹤。

　　當(dāng)盛夏來臨的時候，天氣非常炎熱，這時的它們像是靈光一閃就有了辦法，它們把自己長長的尾巴翹在頭頂乘涼。這告訴我們解決問題要多思考。松鼠既是一位良師，又是一位益友，它讓我學(xué)到了許多東西，明白了許多道理，實際上，我們在生活上和學(xué)習(xí)中每當(dāng)遇到問題和困難的背后，都應(yīng)有一個解決的辦法和竅門，只不過我們沒有完全發(fā)現(xiàn)，而小小的松鼠卻給了我們一個啟示！

啟示的作文篇10

　　“同學(xué)們，大自然是人類的老師，給了我們許多有益的啟示：它告訴人們，過度的砍伐樹木，會破壞人類生存的環(huán)境，最終要受到大自然的懲罰;魚兒在水中自由沉浮，人們由此受到啟發(fā)，發(fā)明了潛水艇。其實，自然界中可以充當(dāng)人類‘老師’的還有很多。聰明的孩子，欲要看究竟，處處細(xì)留心�！绷豪蠋煹囊幌捯鹞业淖⒁狻�

　　就這樣，我對身邊的一切都產(chǎn)生濃厚的興趣。

　　一次，我跟著爸爸到樓頂上澆花，我在一片小空地上玩起了沙子堆。玩了一會，我站了起來伸了個懶腰，突然，我發(fā)現(xiàn)天上出現(xiàn)了一片片像飛馳的軍馬的云，我指著它大喊：“爸爸，快看!為什么天上會出現(xiàn)一些像馬的云呢?”爸爸笑了笑，說：“天上出現(xiàn)這樣的云，證明明天會下雨。好了，都澆完了，我們回家�！被氐郊�，我坐在椅子上，一直想著爸爸說的那番話，是真的嗎?難道出現(xiàn)像馬的云，明天就下雨呢?我等著瞧，看看爸爸說得是否正確。

　　第二天我起了個特早，天氣好得很，可一到中午隨著水滴聲，大雨“嘩嘩”地下了起來。于是，我纏著爸爸弄個明白。

　　周末，我去海島露營。那時正值夏的天，我迫不及待地躍進(jìn)海里。我們痛快地暢游著，享受著這清涼的海水。一小時后，我有點累了，我鉆上了媽媽的`浮床上，仰望天際。“媽媽，你看看，這一種像棉花團(tuán)似的白云，就是積云�！蔽抑钢炜盏脑贫涞靡獾卣f道。“兒子，你懂得的可真多!”“媽媽，積云如果迅速地向上凸起，形成高大的云山，聳入天頂，就變成了積雨云。積雨云越長越高，云底慢慢變黑，云峰漸漸模糊，那就將要下雨了�！蔽依^續(xù)賣弄著從科學(xué)課上所學(xué)到的知識。沒多久，我發(fā)現(xiàn)老天真跟我開玩笑，天色越來越暗�！皨寢專磥砦覀冞@次露營要改期啦!”我們趕緊從海里回到岸上，洗了身子換了衣服。此刻，我發(fā)現(xiàn)烏云彌漫了天空，頃刻間，雷聲隆隆，電光閃閃，嘩啦嘩啦地下起暴雨。哎呀!壞天氣，你為什么要這樣，害得我沒得游泳。

　　除了云，能夠幫助我們識別陰晴風(fēng)雨，預(yù)知天氣變化。在我們的生活里，大自然確實是我們的老師，給予我們幫助。如北斗星的方向永遠(yuǎn)指著北方，根據(jù)太陽的位置也可以判斷方向，螞蟻在下大雨之前，它們都會搬一次家。只要我們有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛，都可以發(fā)現(xiàn)生活的點點滴滴。

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