啟示的作文3篇【經(jīng)典】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的啟示的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
啟示的作文 篇1
我讀過許多讀書名言，但使我久久不能忘懷的是高爾基的那句：書籍是人類進(jìn)步的階梯。因?yàn)檫@句話使我受益終身。
小時(shí)候，我特別不愛讀書，甚至看到書就頭疼。自從上了學(xué)，我什么也聽不進(jìn)去，老師和家長(zhǎng)天天說只有多讀書，長(zhǎng)大才會(huì)有出息……幾乎成了他們的口頭禪，我耳朵聽的`都起了泡。上課我就干坐在那，在家我就瘋狂地玩，真是不亦樂乎，可是好景不長(zhǎng)……快考試了，我考了個(gè)不及格。媽媽無奈地?fù)u搖頭，我也非常后悔，天天垂頭喪氣。忽然有一天，老師告訴我們：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！蔽乙幌伦泳痛蚱鹁駚砹�，真的嗎？書真的有那么神奇嗎？我還是試一試吧！從此以后，我每時(shí)每刻都在看書，當(dāng)我專心讀的時(shí)候，頭也不那么疼了。
我每天泡在書的海洋里，和書交上了朋友，形影不離，就連上廁所也要拿著書。每次看書，一讀就是幾個(gè)小時(shí)。最后每次都是依依不舍地合上書。
因?yàn)橄矚g上了看書，我的成績(jī)直線上升，突飛猛進(jìn)，老師也喜歡上了我，讓我當(dāng)班干部，家長(zhǎng)無奈的表情也變成了微笑。一句讀書名言讓我從淘氣鬼立馬變成乖乖女，真是匪夷所思��！
從前，我老是考試不及格，家長(zhǎng)一提到我總是無奈地?fù)u搖頭，現(xiàn)在一句名言改變了我，讓我的成績(jī)直線上升。大人們一說到現(xiàn)在的我滿臉微笑，夸個(gè)不停，當(dāng)然這也是名言的功勞��！
書上的許多知識(shí)，要不停的學(xué)習(xí)，不停的運(yùn)用，不停的探索，朋友們，“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”多讀書吧，書一定會(huì)使你受益終身的！
啟示的作文 篇2
從小，螞蟻對(duì)我來說，是世界上的弱者。每當(dāng)我見到螞蟻時(shí)，就會(huì)提起腳來去踩死它。一直到了今天，我才知道螞蟻是最強(qiáng)大的.。
有一天，我正和伙伴們玩耍，偶然間我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)螞蟻窩。我正準(zhǔn)備用腳把它“填”平時(shí)，突然，有一只螞蟻跑了出來。于是，我就把腳放了下去。去觀察它在干什么？這個(gè)螞蟻?zhàn)哐阶�，走呀走，最后它圍著一些面包渣繞來繞去。哦！原來，它想把食物運(yùn)到自己的巢穴里去��！可是，它面對(duì)著龐大的面包渣，自己的力量是微不足道的，它不知從何下手。之后，它又到巢穴里。是去叫救兵了嗎？我果然猜對(duì)了。井然有序的螞蟻“行軍”接連不斷從洞口里出來。這些“大力士”搬起面包渣，直奔巢穴里去。
從這個(gè)故事中我知道了，做什么事要團(tuán)結(jié)友愛，不能自作武斷。
還有一次，與這個(gè)故事相似的情景。
一天，我看見一個(gè)螞蟻托著一個(gè)蟲子。作為午餐。我想了一個(gè)餿主意。我向它潑了一杯水。它被淹在了地上。它見情況不妙，于是，就負(fù)重爬墻，我又把它弄了下來，就這樣一來一回，它遲遲沒有回洞里。但是它不灰心，堅(jiān)持不懈爬呀爬直到回到洞里去。它這種堅(jiān)持不懈、不半途而廢、持之以恒的精神打卻了我，我要向它學(xué)習(xí)！
啟示的作文 篇3
這學(xué)期，學(xué)校又開展了我們喜愛的種植活動(dòng)。看著別人的秧苗都破土而出了，我們班也不甘示弱，小心翼翼地種了一盆西紅柿，經(jīng)過我們的精心照料，定期施肥，接受日光照射，過了很久，很久，西紅柿好像體會(huì)到大家的辛苦，也迫不及待地開出小花，等到花謝了，結(jié)出一個(gè)蘋果大小的西紅柿，我們大家可高興了，開始結(jié)出的西紅柿是綠色的，小小的，然后一天一天長(zhǎng)大，變黃，最后慢慢變成紅色，直到可以吃。
其實(shí)，我以前一直認(rèn)為，我們到學(xué)校不就是學(xué)知識(shí)的嗎？為什么還要種植西紅柿呢？通過一年多的種植活動(dòng)，讓我恍然大捂：種植活動(dòng)原來是為了培養(yǎng)我們自己動(dòng)手的能力，為了讓我們了解植物的.生長(zhǎng)規(guī)律，體會(huì)農(nóng)民伯伯的辛苦。
看著一天一天長(zhǎng)大的西紅柿，讓我聯(lián)想到正在學(xué)知識(shí)的我們，我們不正像一顆顆種子？老師不就像種植的人？而知識(shí)就是我們的營(yíng)養(yǎng)。我們吮吸著老師施給我們的營(yíng)養(yǎng)。我們也一天天長(zhǎng)大、成人，學(xué)到豐富的知識(shí)，長(zhǎng)大為國(guó)家出力。
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