【熱】英語老師作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的英語老師作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
英語老師作文 篇1
我們班的英語老師姓陳，我們都叫她“miss chen”，她高高的個(gè)子，有一雙明亮而且會(huì)說話的眼睛，有一張能說會(huì)道的嘴巴，扎著一條馬尾辮，衣著總是即得體又樸素。她和我們一見面，我就打心眼里喜歡她。
陳老師非常風(fēng)趣幽默，每次上英語課，我們都非常高興。因?yàn)樯纤恼n我們可以在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。使我們從中學(xué)到了許多知識(shí)。
有一次，走廊上傳來了嘻嘻哈哈的笑聲，引得其他班的同學(xué)莫名其妙。咦，是哪一班在笑呀？硪，原來是三(5)班呀！是陳老師在上英語課。她幽默的.講課方式搞得同學(xué)們哈哈大笑。陳老師邊講課便提問，還邊指邊說：“挑兵挑將，挑住和尚，和尚騎馬，小狗搬家，拿住一塊石頭，不小心砸住小秦的腳。”便用手指住小秦。這時(shí)候陳老師假裝非常緊張地往上一指說：“我的心呢？”用手抓了一下空氣往胸口前一塞說：“安全了，安全了，我的心又回來了�！痹瓉黻惱蠋熡迷溨C搞笑的方式來找人回答問題。
這就是我們班的英語老師，也是我們班的副班主任。她像一片綠葉把我們當(dāng)紅花托起。
英語老師作文 篇2
我們四年級(jí)有一位詭計(jì)多端的英語老師，她總是能想盡各種辦法讓我們受罰。最近她“盯”上了我，這“盯”讓我終生受益。
一天英語課，老師布置了課堂作業(yè)。她坐在講臺(tái)前，邊喝水邊用眼睛仔細(xì)地觀察著同學(xué)們。看這架勢(shì)，可能又要使出她的“整人”大法了�？赡苁且�?yàn)槲覍懙奶炝�，老師一直盯著我。終于寫完了，我走上前去，把作業(yè)交給老師，以為老師會(huì)夸我。但是老師卻抬頭看了我一眼，臉上露出兇狠的表情說：“小戰(zhàn)同學(xué)，你這還叫字嗎？寫得又慢又難看！”說完，老師就憤怒的'把作業(yè)扔了，我只好重新寫了。這字我感覺不錯(cuò)啊，怎么就這樣了呢？
一個(gè)雨天，又要上這英語課了。老師講了練習(xí)冊(cè)。只要我有一點(diǎn)可疑，老師就會(huì)讓我也丑。這不，又讓我遭受“電閃雷鳴”了。練習(xí)冊(cè)上，有一題我不會(huì)，就問同桌。她剛說出第一個(gè)字，老師就惡狠狠地說：“小戰(zhàn)，你來回答這題吧！”我站了起來，低著頭，心想：完蛋了。她自問自答：“你是不會(huì)？還是沒聽課��？我看是都有！”同學(xué)們都哈哈大笑起來。老師接著說：“好，課文抄譯五遍！”我只能感嘆到：哎，怎么又是我？
這一次，老師把我英語小組長的位置也撤了。原因很簡(jiǎn)單，沒檢查作業(yè)。今天第二節(jié)課就是英語課，所以我要在第一節(jié)課下課后檢查作業(yè)�？墒窍抡n的時(shí)候我這組都不在，沒法檢查啊！唉，老師為什么老盯著我！
就在這嚴(yán)厲的“盯”下，我的成績(jī)?cè)絹碓胶�，還養(yǎng)成了好習(xí)慣。
英語老師作文 篇3
去年暑假我有幸結(jié)實(shí)了我的課外英語老師---趙老師。他中等身材，圓圓的臉上架著一副眼鏡，和人說起話來滿臉笑容。
大家可不要被他的外表所欺騙啊，其實(shí)他可嚴(yán)厲了。你不信，沒關(guān)系，我?guī)銈兇蠹胰ヒ娮R(shí)一下他到底有多嚴(yán)厲。
第一次上他的課，剛開始的時(shí)候我還能認(rèn)真的在那聽講，可好景不長啊，在同桌的誘惑下我們兩小子在下面竊竊私語了起來。起先趙老師沒注意我們，我倆聊的忘乎所以。突然“啪”的一聲，一個(gè)粉筆頭扔在了我的身上�！班嶊款�，你給我站起來�！蔽业哪�?biāo)⒌囊幌录t了，“我有沒有提前說過上我的課不允許說話開小差？”我木訥地點(diǎn)了點(diǎn)頭，“剛剛我講地什么問題，你給我回答一下�！蔽业椭^一聲不吭，剛剛只顧和同桌開小差說話什么都沒聽到，“今天的課文回去給我抄寫三遍，放學(xué)后你留下來去我的辦公室，今天上課地內(nèi)容我再給你講述一遍�！蔽业膵屟剑艑W(xué)留下來在外等著接我地媽媽等下肯定會(huì)追問原因，我肯定會(huì)被媽媽批評(píng)。老師這招太厲害了！
不久之前的一件事讓我更是見識(shí)了他的嚴(yán)厲。第一節(jié)課下課后，我又“光榮”的被請(qǐng)去了辦公室�！斑@是你昨天的作業(yè)，你打開好好看看，然后請(qǐng)你對(duì)比一下你之前的作業(yè)，看看有什么不同�！薄皼]有之前寫的認(rèn)真”，“為什么會(huì)這樣了？你不要認(rèn)為這不是你學(xué)校的作業(yè)就可以馬虎了事，這是一個(gè)人對(duì)待學(xué)習(xí)的'態(tài)度的體現(xiàn)。何況你好好寫能寫的一手好字的話，對(duì)你以后的考試對(duì)你的一生都是有幫助的。這個(gè)作業(yè)會(huì)去重做，然后希望以后我都能看到你的作業(yè)字跡清楚認(rèn)真�！蔽覒M愧的低下了頭，拿著作業(yè)本灰溜溜地回到教室認(rèn)真地寫起了作業(yè)來。
這就是我又敬又愛的趙老師，他很嚴(yán)厲但我明白這嚴(yán)厲之中藏著一分對(duì)學(xué)生的愛。我很高興能遇到這樣一位老師！
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