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三年級(jí)語(yǔ)文作文

時(shí)間:2026-03-10 21:00:44 三年級(jí)作文

三年級(jí)語(yǔ)文作文錦集(6篇)

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編整理的三年級(jí)語(yǔ)文作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

三年級(jí)語(yǔ)文作文錦集(6篇)

三年級(jí)語(yǔ)文作文 篇1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過(guò)口語(yǔ)交際,讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉思維能力和口頭語(yǔ)言表達(dá)能力,敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解。

  2、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活,熱愛(ài)大自然的情感。

  3、使學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng),養(yǎng)成尊重別人的良好習(xí)慣。

  4、積極參與找春天的實(shí)踐活動(dòng),主動(dòng)與同學(xué)交流春天里的新發(fā)現(xiàn)。

  教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

  1、講好普通話,逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。

  2、能有條理地表達(dá)意思,能正確地評(píng)議別人的發(fā)言.

  3、在與別人交談的過(guò)程中,態(tài)度自然大方,有禮貌。

  學(xué)情分析

  孩子眼中的春天是獨(dú)特的.,他們應(yīng)該很樂(lè)于和別人交流自己看到的和感受到的春天,但在寫作方面,學(xué)生有種害怕的情緒在里面。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,走進(jìn)春天。

  1、師:同學(xué)們,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?你喜歡春天嗎?為什么?

  2、今天我們習(xí)作的題目就是:春天來(lái)了(板書(shū)課題)

  二、指導(dǎo)寫作方法。

  說(shuō)到春天,你會(huì)想到哪些詞語(yǔ)呢?(學(xué)生回答)老師也給同學(xué)們帶來(lái)了一些描寫春天的四字詞語(yǔ),我們一起來(lái)讀一讀吧!

  欣賞春天的圖片,感受春天的美麗。

  1、出示一位同學(xué)寫的《春天來(lái)了》,全班學(xué)生齊讀。

  2、學(xué)生評(píng)價(jià)這位同學(xué)寫得怎么樣。

  3、出示另一篇《春天來(lái)了》,兩篇文章進(jìn)行比較,學(xué)生再次評(píng)價(jià)。

  4、師生共同分析第二位同學(xué)寫得好在哪里。

  5、老師小結(jié)寫作方法:抓住事物的特點(diǎn)、運(yùn)用合適的修辭方法。

  三、小組內(nèi)合作寫句子。

  1、出示小組合作要求,老師進(jìn)行講解。

  2、老師出示圖片,小組成員共同討論,選取兩種事物來(lái)寫。

  3、選一名記錄員,把大家說(shuō)的好的句子寫下來(lái)。

  4、班內(nèi)展示。

  四、畫一畫,寫一寫。

  1、學(xué)生在圖畫本上畫出自己眼中的春天,并給自己的畫配上文字。

  2、班內(nèi)展示,同學(xué)之間評(píng)價(jià)。

  3、老師進(jìn)行總結(jié)。

三年級(jí)語(yǔ)文作文 篇2

  我家鄉(xiāng)的小河溝既沒(méi)有水,又很臟。

  這條小河溝以前是沒(méi)有垃圾的,小河溝的旁邊也生長(zhǎng)著許多的花草樹(shù)木,里面的蛐蛐歡快地叫著?墒怯幸惶,一個(gè)人拎著垃圾隨手扔在了小河溝旁邊,不久,很多人都把垃圾扔在這。我仿佛聽(tīng)見(jiàn)小河溝在哭泣:“你們難道不知道亂扔垃圾的后果嗎?”

  又過(guò)了一段時(shí)間,我來(lái)到小河溝旁,看到小河溝里的`垃圾遍地,都快堆成山了。小河溝旁邊的花草樹(shù)木都被臭氣熏死了。蛐蛐也不叫了,去尋找另外地方的草叢。人類把它的朋友趕走了,我感到了小河溝哭得更厲害了!

  時(shí)間一長(zhǎng),小河溝變成了垃圾堆,最令小河溝傷心的是再也沒(méi)有一個(gè)小動(dòng)物從他身旁走過(guò)。我想:要是小河溝能變成一條美麗的小河,然后它旁邊種著各種各樣的花草樹(shù)木,有蛐蛐為它唱歌,還有許多小動(dòng)物來(lái)飲水,和它做朋友,那該多好!

  小河溝之所以會(huì)變得這樣臭,這樣難看,這樣孤單,都是因?yàn)椴粣?ài)護(hù)環(huán)境的人沒(méi)有感到小河溝的痛苦,往小河溝里扔垃圾。我真希望小河溝能變成我想的那樣。

三年級(jí)語(yǔ)文作文 篇3

  我有很多愛(ài)好,比如;看書(shū)、畫畫、寫作、講故事等?晌易钕矚g的是看書(shū)。

  記得有一次,姑姑給我了很多書(shū),我就廢寢忘食的讀,一直到媽媽叫我吃飯的時(shí)候,我才戀戀不舍的'放下書(shū)。我最喜歡看森林謎案、笑貓日記、淘氣包馬小跳……

  書(shū),告訴我許多知識(shí),告訴我,要愛(ài)護(hù)大自然。書(shū),告訴我許多的名人故事。書(shū)是我生活中一種不可缺少的樂(lè)趣,我愛(ài)書(shū)!

三年級(jí)語(yǔ)文作文 篇4

  星期日的下午,我都寫完作業(yè),爸爸媽媽還是沒(méi)有回來(lái)。正在我焦急難耐時(shí),他們來(lái)了電話,告訴我:“寶貝,今天爸爸媽媽有事,要晚一點(diǎn)兒回家,你拿20元錢到市場(chǎng)買你喜歡吃的菜,媽媽回來(lái)后給你做!

  讓我買菜?這可是“大姑娘上轎——頭一回”,我怎能會(huì)買菜?我懷著忐忑不安的心情來(lái)到菜市場(chǎng)。

  菜市場(chǎng)上人山人海,各種叫賣聲此起彼伏。我心想:買什么好呢?那就買圓蔥和牛肉吧,我最喜歡吃媽媽做的“圓蔥炒牛肉”了。于是,我來(lái)到賣圓蔥的老奶奶的攤床前,說(shuō):“老奶奶,圓蔥多少錢一斤?”老奶奶和藹可親地說(shuō):“現(xiàn)在就剩下兩個(gè)了,就賣你1元錢吧!”我把兩個(gè)又打又圓又新鮮的圓蔥裝好,便來(lái)到賣牛肉的.攤床前。賣牛肉的是個(gè)叔叔,見(jiàn)我來(lái)買牛肉,便眉開(kāi)眼笑,對(duì)我說(shuō):“小朋友,買牛肉嗎?又鮮又嫩啊!”我說(shuō):“叔叔,那就給我稱半斤吧!”“好嘞!”叔叔麻利地拿起刀,切肉、稱量,三下五除二裝進(jìn)食品袋,放在我手里。我付了錢,高高興興地來(lái)開(kāi)了。

  晚上,爸爸媽媽回來(lái)了,看到我買的圓蔥和牛肉,在廚房里悄悄議論:沒(méi)想到孩子長(zhǎng)大了,買回來(lái)的菜質(zhì)量好、斤數(shù)足,難得。∥衣(tīng)后,心里美滋滋的。這可是我有生以來(lái)第一次買菜!

  評(píng)語(yǔ):在內(nèi)容上,選材合理,買菜部分,描寫細(xì)膩生動(dòng),具體可感。

  在結(jié)構(gòu)上,開(kāi)篇點(diǎn)題,結(jié)尾扣題,首尾呼應(yīng),結(jié)構(gòu)緊湊。

  在語(yǔ)言上,行文恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用成語(yǔ),使語(yǔ)言富有表現(xiàn)力。

三年級(jí)語(yǔ)文作文 篇5

  夏天的晚上,可愛(ài)的螢火蟲(chóng)提著小燈籠,到處找朋友玩。螢火蟲(chóng)飛呀飛,忽然,聽(tīng)見(jiàn)草叢里有響聲。他急忙用小燈籠一照,看見(jiàn)一只小蟋蟀。小蟋蟀急急忙忙,一直往前跳。螢火蟲(chóng)大聲喊:“小蟋蟀,小蟋蟀!”

  小蟋蟀問(wèn):“干嘛呢?螢火蟲(chóng)。”螢火蟲(chóng)說(shuō):“小蟋蟀,你愿意成為我的好朋友嗎?”小蟋蟀說(shuō):“當(dāng)然愿意。 蔽灮鹣x(chóng)高興地說(shuō):“那現(xiàn)在你就和我一起玩吧!”小蟋蟀說(shuō):“好啊,不過(guò)你要等我一會(huì)兒,現(xiàn)在,我要去找我的`弟弟。弟弟真淘氣、真調(diào)皮,才一會(huì)兒工夫,現(xiàn)在就不知道跳到哪兒去了。媽媽很著急,讓我去找他。你來(lái)得正好,幫我照照吧”螢火蟲(chóng)一聽(tīng)到小蟋蟀說(shuō)要幫他,螢火蟲(chóng)擺出一副不耐煩的樣子,說(shuō):“才不要呢,我要去找朋友,再見(jiàn)!”

  螢火蟲(chóng)就提著小燈籠,飛走了。他飛呀飛呀,忽然,聽(tīng)見(jiàn)草叢里有響聲。他用小燈籠一照,看見(jiàn)一只小螞蟻。小螞蟻背著一個(gè)大口袋一直往前跑。螢火蟲(chóng)大聲喊:“小螞蟻,小螞蟻!”小螞蟻說(shuō):“干嘛呀?螢火蟲(chóng)!蔽灮鹣x(chóng)說(shuō):“你愿意成為我的好朋友嗎?”小螞蟻說(shuō):“當(dāng)然可以啦!蔽灮鹣x(chóng)高興地說(shuō):“那你現(xiàn)在就和我玩吧!”小螞蟻說(shuō):“好啊,一會(huì)兒我就和你玩兒,F(xiàn)在,我要把東西送回家去,不過(guò),我迷路了,你來(lái)得正好,幫我照照路吧!”螢火蟲(chóng)又?jǐn)[出一副不耐煩的樣子,說(shuō):“才不要呢,我要去找朋友,再見(jiàn)!”于是,螢火蟲(chóng)又提著小燈籠,飛走了。

  夏天的晚上,螢火蟲(chóng)提著藍(lán)色的小燈籠,在草叢里飛來(lái)飛去。他在干嘛呀?他在找朋友呀。還沒(méi)有找到嗎?還沒(méi)有找到呢。聰明的荷友們,相信你們都知道怎樣才能找到好朋友,你們快教給螢火蟲(chóng)吧!不然,他老是提著小燈籠飛來(lái)飛去,多累呀!

三年級(jí)語(yǔ)文作文 篇6

  我的家鄉(xiāng)在美麗的盤錦,那里四季分明,多水無(wú)山,稻香蟹肥,風(fēng)景優(yōu)美。但我覺(jué)得蘆葦蕩是最美的。

  春天,蘆葦冒出了尖尖的、嫩嫩的葦芽,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,真像一大片嫩綠的草地。用手

  摸一摸,有些硬,還散發(fā)著一股淡淡的清香。

  夏天,蘆葦長(zhǎng)得很高了,郁郁蔥蔥的。仿佛成了孩子們的樂(lè)園。孩子們可以玩捉迷藏、洗澡、摸鳥(niǎo)蛋。多好玩呀!

  秋天,蘆葦穿上了金燦燦的.衣裳,隨風(fēng)飄動(dòng)。如果把眼前的景色比做一大幅活的畫,那么畫家的本事可真了不起。

  冬天,白色的雪花飄落下來(lái),雪花蓋在蘆葦桿上,像給他們蓋上了一層白色的、厚厚的棉被,他們就被雪花姐姐哄睡著了。

  我愛(ài)家鄉(xiāng)的蘆葦蕩,但我更愛(ài)我美麗的家鄉(xiāng)。

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