四年級勝似親人作文(優(yōu)選)
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的四年級勝似親人作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級勝似親人作文 篇1
在一個城市的郊外，住有一位老奶奶，她的子女都去工作了，很少回家。只剩下老奶奶一個人在家。
一個叫小靜的小姑娘是老奶奶的鄰居，她每天有時間都會幫老奶奶做家務。一天，小靜看見老奶奶在洗衣服，手凍的'通紅。小靜跑過去說：老奶奶，您去休息一會兒吧，讓我?guī)湍阆匆路�。小靜洗完衣服后，手凍的發(fā)紫了，還在瑟瑟發(fā)抖。這時老奶奶的眼淚流了下來說：小靜，你雖然不是我的親人，但是你勝似我的親人，真是人間處處有真情，真情時時暖人心啊！
俗話說得好："贈人玫瑰，手有余香。如果我們每一個人都能像小靜一樣幫助需要幫助的人，
世界將會變得更美好！
四年級勝似親人作文 篇2
從前，在一座山里，住著幾十戶人家。大部分是苗族，只有小花一家是漢族。她的鄰居是一位年過八旬的苗族老奶奶。她的兒女都在外地打工去了，腿腳又不方便，生活很是艱辛。心地善良的小花經(jīng)常去幫助老奶奶干些家務活。
一個陽光明媚，寒風刺骨的星期天早晨。小花寫完作業(yè)，又準備去幫老奶奶干干家務活。到了老奶奶家，卻不見老奶奶的身影。她推開門，看見很多臟衣服堆在一起，她想：現(xiàn)在是冬天，水很冷，老奶奶洗衣服，會受不了的。我去幫她洗了吧。于是她圍上圍裙，挽起衣袖，端起盆子就像河邊走去。
到了河邊，放下盆子和搓衣板，把盆子里倒?jié)M水，浸泡衣服，再在衣服上涂抹上肥皂，放在搓衣板上使勁地搓，污水從衣服里流了出來。最后把衣服放進清澈的河水里沖洗干凈了，才擰干水，回到老奶奶家里，把衣服整整齊齊地晾曬在竹竿上。
突然，老奶奶拄著拐杖，顫顫巍巍地回來了，看見晾曬的.衣服心里全明白了，因為天氣冷，老奶奶一直不敢下水洗，小花可真是幫了她的大忙了。激動的淚水從老奶奶的眼角流了下來，她抬起手，用衣袖擦了淚水，一把把小花摟在懷里。老奶奶滿把滿是皺紋的臉緊緊地貼在小花白嫩、紅潤的臉上。感激地說：“小花。你雖不是我的親人，卻勝似親人��！”
一位大叔，見了此情此景，走過來說：“人間處處有真情，真情時時暖人心��！”
四年級勝似親人作文 篇3
我家都是漢族人，離我家不遠的地方住著一位苗族的老奶奶。老奶奶的子女在城市里打工，很少回家，家里只有她一個人孤苦伶仃地生活。
我經(jīng)常會去老奶奶家陪她聊聊天，說說話。一個星期六的早上，我蹦蹦跳跳地來到了老奶奶家。一進門，我發(fā)現(xiàn)老奶奶不在家，看了看屋里的地有點臟，于是就幫老奶奶打掃起房間來。打掃好后，我又看見角落里有一堆臟衣服，我就把它們放進了竹簍里，背起了竹簍向河邊走去。
深秋的早上，河水冰冷刺骨，我咬著牙堅持把這些衣服洗得干干凈凈的，這時候我的雙手已被凍得通紅，但是我的心里卻是熱乎乎的！
我背著竹簍，哼著小調(diào)，回到了老奶奶家里，老奶奶看到了我高興地迎了上來，把我緊緊地抱在了懷里，用她那粗糙的'手撫摸著我的臉頰，激動地說：“香香，謝謝你，你真是個懂事的好孩子��！”我紅著臉，不好意思地說：“奶奶，不用謝！這是我應該做的�！�
從這以后，我就經(jīng)常幫助老奶奶做家務。老奶奶也不再感到孤獨了，臉上也多了許多笑容，嘴上總是念叨：“這真是不是親人，勝似親人呀！”
四年級勝似親人作文 篇4
米米的鄰居是一位七十多歲的老奶奶和他的老伴。最近，學校布置了一項作業(yè)“調(diào)查農(nóng)村生活情況。”米米這下可高興了，可以去老奶奶家拜訪一下……
米米是一位熱心腸的人，在班級里，當上了班長，快成了班級“明星”了！媽媽每次回家，都得幫老奶奶一家煮煮飯、掃掃地……媽媽常常告訴我：“你已經(jīng)成為一名少先隊員了，要會樂于助人，別人如果遇到什么問題，盡量幫幫，好嗎？”
這天，我早早的把作業(yè)做好，又想起媽媽對我說過的那句話，頓時，讓我又想起了隔壁的老奶奶。我悄悄地從老奶奶的.大門“溜”了進去，想試這幫老奶奶做點事兒，但走遍了整個屋子連一個身影也沒有！突然，他看見了一封信：米米：我的女兒在縣城教書，他今天得了大病，所以屋里沒人，幫我們照顧一下，謝謝！
米米看見旁邊有一些床單，就拿去洗……
不久，老奶奶回來了�？匆娒酌妆孔镜臉幼樱α诵�，把臉貼在米米地耳朵上，說：“你真像我的孫女，天天照顧著我！
四年級勝似親人作文 篇5
在有，遇難的時候，總是有那么一群和我們?nèi)魏窝夑P(guān)系的人“路見不平，拔刀相助�！蹦阒朗钦l嗎？無處不在的大英雄，的解放軍叔叔。
大家還記得“5·12”嗎？“5·12”地震，記載著四川同胞的苦難，更能顯示出解放軍舍己為人的精神，和錚錚鐵漢的英雄本色。地震剛剛了不久，各地的解放軍叔叔都前來援助。受災最為嚴重的是一所小學，整棟教學樓幾乎倒塌了。塌陷的教學樓里依然還有老師和學生的哭喊聲和求救聲。余震，鋼筋和樓板搖搖欲墜，殘存的墻體時不時往下掉，面對如此險境，一位解放軍叔叔全然不顧，心中念頭：“生命！”手掌磨破了，他想到要去消毒。手指頭出血了，他也沒想到去包扎。腳底刺破了，他更沒想到要去休息。上天似乎被感動了，在緩緩地“流淚”。
人畢竟是人，而且是有血有肉的，斗不過鋼筋、水泥、磚頭和的煎熬。解放軍叔叔們?nèi)矶紓劾劾�，仍然奮力搶救。教導員一位解放軍受傷過多和體力嚴重透支的情況后，多次命令他回去休息，但他仍然不肯。就在搶救的'關(guān)鍵時刻，他奮不顧身地向廢墟走去，但被戰(zhàn)友們死死地拉住了。他的戰(zhàn)友們時候進去搶救，結(jié)果，那“出”生“入”死。就在他聽見小男孩的求救聲時，他心里著急了，心想要救出小男孩。于是，他只好無奈地跪在了教導員的面前，就在那一刻，他大聲哭了：“我知道很危險，我知道進去了就回不來，求求你們，讓我再去救吧！我還能再救！”看到情形大伙兒都哭了，然而所人都無計可施，只能眼睜睜地看著他憔悴的身影，一步一步踉踉蹌蹌地走了進去。
他，和四川的災民任何的血緣關(guān)系，但來自互助互勵的。他正如“一如那噴血的朝陽，用生命書寫輝煌。”
在戰(zhàn)火紛飛的日子里，在和平的歲月里，（解放軍叔叔），的生活畏懼，（解放軍叔叔）親人，但，勝似親人！
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