描寫聲音的作文9篇(經(jīng)典)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的描寫聲音的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
描寫聲音的作文 篇1
風(fēng)，是一個神奇的生命。它能輕輕地來，悄悄地走，不留下任何痕跡。但其實，風(fēng)也和我們?nèi)艘粯�，也有屬于自己的獨特聲音�?/p>
春天，風(fēng)的聲音是生機勃勃的。風(fēng)吹過草地，小草蘇醒了，草地綠了起來；風(fēng)吹過河水，河水開始流淌；風(fēng)吹過花朵，花兒醒了，迫不及待地展開笑顏，向別人展示自己美麗的樣子；風(fēng)吹過柳樹，細(xì)細(xì)的樹枝隨風(fēng)擺動，長出了新的枝葉……
夏天，風(fēng)的聲音是有氣無力的。在強烈的太陽光的照射下，我們個個熱得汗流浹背�？墒且唤z風(fēng)都沒有，就算有，有的也是熱風(fēng)。即使是涼風(fēng)，也會若有若無，我們根本感覺不到。
秋天，風(fēng)的聲音是非常有氣勢的�！昂艉簟币魂囷L(fēng)吹來，吹地落葉“翩翩起舞”；一陣風(fēng)吹來，吹地小草彎了腰；一陣風(fēng)吹來，吹得河水起了波浪……
冬天，風(fēng)的聲音是變得寒冷尖銳。雪和風(fēng)經(jīng)常結(jié)伴而行。當(dāng)它們從我們走過時，我們總會感覺到寒冷，而無一絲涼爽。
春夏秋冬，風(fēng)的`聲音是獨特卻又多變的。沒有能夠知道它一秒的聲音。
描寫聲音的作文 篇2
“呼——，呼——”風(fēng)姑娘唱著歡快的歌謠，她輕輕地將窗簾的一角掀了起來，悄悄的鉆進我的房間，從桌子上的風(fēng)鈴身邊輕輕掠過。風(fēng)鈴發(fā)出“叮叮�！钡那宕囗懧暎疫�不停地舞蹈，時而纏繞，時而分開，像是沉醉在美麗旋律中的音樂家，又像一位身體輕盈的舞蹈家，在迎風(fēng)起舞。
“吱——”我推開了窗子，抬頭四望，發(fā)現(xiàn)一縷輕柔的月光，月光如水，像瀑布般一瀉千里 ，世界仿佛披了一層薄薄的輕紗，顯得那么清新而柔和。樹葉“沙沙沙”，贊許的鼓起了掌，它一定是喜歡這月色，青蛙“呱呱呱”，唱起了歡快的歌，多嘴的蛐蛐們也忍不住贊嘆起來，“美呀美呀”……各種各樣的聲音混合在了一起，為今天的月色，唱起了贊美的歌兒。
“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳”一陣清脆婉轉(zhuǎn)的鳥叫聲喚醒了沉浸在幻想中的我，它們的叫聲，時而悠揚清脆，語音婉轉(zhuǎn)，時而快疾短促，宛如天籟之音。 忽然，天一下子暗了下來，我起抬頭一看，剛剛那么明月皎潔的.天空，轉(zhuǎn)眼就烏云密布，整個天空像戴了個黑帽子似的，渾濁一片，遠(yuǎn)處，一道閃電劃破了密布的烏云，從半空中曲曲扭扭地插向地面，云邊透出淡白色的光照亮了半邊天空�！稗Z隆隆，轟隆隆……”一列滿載貨物的火車匆匆而過，雨越下越大，“嘩嘩”的雨聲越來越響，天地之間形成了一幅巨大的水簾。
在大自然的聲音的伴奏下，在風(fēng)姑娘的撫摸下，我靜靜的進入了香甜的夢鄉(xiāng)。
描寫聲音的作文 篇3
走在靜謐的樹林里，聽，落葉的聲音，當(dāng)初茂密陰綠的它已經(jīng)黯然失色，但它卻構(gòu)成了一幅令人思潮起伏，懷念美好的金色畫卷。
——題記
落葉猶如一處甘甜的細(xì)水，用它那流不盡的熱情，來滋潤大地母親。
落葉猶如一支短小的鉛筆，用它那纖細(xì)的身桿，寫出它今生的亮麗。
落葉猶如一位少女，雖然生命已盡，但她還是用她優(yōu)美的身姿，舞出一段生命的輝煌。
聲音作文500字走在鄉(xiāng)間的小路上，風(fēng)兒為我指明方向，它是這樣的柔美、溫暖和舒服�？炻牎吧成成场成成场卞e不了，這就是落葉的聲音，我一直向往的聲音，這種聲音里時時透著一絲憂慮，又時時透著一絲歡悅，自認(rèn)為這就是世界上最好聽的聲音……沙沙沙……
當(dāng)我再次伴著溪流，伴著藍(lán)天上的白云，走進那片神秘而又金光閃閃的樹林。我和遍地的落葉為友，和大樹為友，依靠在它的身旁。一邊看著這飄飄而落，仿佛天女下凡般的`落葉，一邊聽著那一首《金色的秋天》，因為只有這首歌能描繪出這片森林的特殊旋律�！成成场�
想著眼前的落葉，它們一定也有自己的人生經(jīng)歷吧，看著成千上萬的故事在我面前翩翩起舞，我試圖去抓，但是我既抓不住，也猜不出，我為這品不到的故事而感到一絲莫名的悲哀和憂傷。……沙沙沙……
藏著這份心情漫游在充滿落葉的樹林里，它還在飄落，也不知何時才是個頭。就這樣，仿佛自己也是一片落葉，跟著摯友一起悄悄落下，為大樹提供養(yǎng)分，滋養(yǎng)下一次綻放的綠芽�！成成场�
如果有幸能再次回到那片樹林，我會牽著你的手，漫步在樹林間，對你說：“聽，落葉的聲音……沙沙沙……沙沙沙……”
描寫聲音的作文 篇4
我喜歡的聲音作文是老師的聲音作文，因為她可以交給我們很多知識。
我喜歡的聲音作文是超市里大吵大鬧的.聲音作文，因為這樣可以增加氣氛。可能有些同學(xué)認(rèn)為我喜歡的聲音作文很奇怪，那么我在說清楚點兒：人生中如果沒有了氣氛，我的人生就是冷冰冰的；人生中如果有了氣氛，我的人生就是熱乎乎的。
我喜歡的聲音作文還有我彈鋼琴的聲音作文，因為我的心里就覺得又學(xué)會了一項本領(lǐng)。
這就是我喜歡的聲音作文，你呢？
描寫聲音的作文 篇5
我喜歡蛐蛐的聲音作文，當(dāng)晚上的微風(fēng)拂過我的面龐，樹叢下的`蛐蛐兒發(fā)出“曲曲兒，曲曲兒”的聲音作文，令我長久陶醉在這美妙的聲音作文之中。
我喜歡風(fēng)的聲音作文。當(dāng)晚上的清風(fēng)掠過明月，就像一個仙女輕輕吹了一口氣一般。
我喜歡汽車的鳴笛聲和呼嘯聲。當(dāng)我在下面玩時，門外一輛輛汽車“嘩，嘩”地呼嘯而過，偶爾聽到一輛車發(fā)出“嘀——嘀！”的聲音作文，好像在叫：“喂！你們別擋我的路！”
我還喜歡我們院子里吹號的聲音作文。雖然我形容不出來，但我還是覺得我們院子里提醒大家該早飯和該熄燈的軍號聲很美妙。
用心聽吧，你一定會聽見的，然后你會微笑：“我們這個世界的聲音作文是多么豐富，多么美妙！”
描寫聲音的作文 篇6
“爸爸，我想回奶奶家了！可以嗎？”我用撒嬌的語氣說道。
“當(dāng)然可以啦！”說完，爸爸又偷偷的趴到我耳邊說：“你是不是想去看點點了？”
真讓爸爸猜準(zhǔn)了！我就是想去看點點了，點點是爺爺撿回來的一只小小的斑點狗，已經(jīng)養(yǎng)了兩年了。
在歡聲笑語中，我們出發(fā)了……
一小時后，到了奶奶家。我興奮地沖進了家門，和奶奶爺爺打完招呼后，高興地進了點點的房間。點點也高興地汪汪叫起來，接著就竄到樓上去了。
突然，樓上的房間里發(fā)出了震天動地的響聲，只聽咣當(dāng)、叮咚，房間里又變得鴉雀無聲了。點點被嚇得不敢動了。我上去一看，房間里一片狼藉。點點正縮在一個角落里發(fā)抖呢！
我趕忙把點點抱到了樓下，給它為了幾片餅干，它才回過神來。突然興奮起來的'點點又跑到了樓上，發(fā)出了響徹云霄的叫聲。它激動地在屋里來回亂跳，又跳到椅子上，它的腳不小心碰到了爸爸?jǐn)[在那里的電話。電話發(fā)出了娓娓動聽的音樂聲。
呵，我們家里養(yǎng)的小動物也可以發(fā)出這么美妙的聲音！
描寫聲音的作文 篇7
“叮呤呤，叮呤呤”鬧鐘的聲音再次把我喚醒。我揉了揉眼睛，思想還沉浸在夢里的畫面之中。我慢慢地起床，軟軟地走進洗手間。
外面下起了雨。“沙沙沙”和我刷牙的“刷刷”聲配合在一起，把睡眼朦朧的我再次驚醒。我加快速度，打開水龍頭，一股水流“飛流而下”，“沙---”巨大的水花濺上臺面。我急忙把水龍頭關(guān)小，水流變成了清脆的“叮咚”聲。
洗完臉后，我開始吃飯。咀嚼黃瓜時，發(fā)出“咯咯”的聲音。
雨停了。我整理好各科的書本，出發(fā)了。在路上，我遇到了一只大狗，它朝我“汪汪”地吠叫著，嚇得我連退兩步。樹上的知了鳴叫著，好像在吟誦著一首輕快的小詩。樹上的鳥兒也不甘示弱，“嘰嘰喳喳”地叫著。我聽到了這些仿佛天使般的鳴叫，沉浸在這些美麗動聽的音樂之中。
我不知不覺地走到了學(xué)校。樓梯上充滿了孩子們的`喧嘩和笑聲。他們有的邊走邊談游戲，有的在飛快的跑步。班級里，同學(xué)們的朗朗讀書聲交織在我的耳畔。我急忙打開書本，也一起讀了起來。
美好的一天開始了。聲音還在繼續(xù)。只要我們細(xì)心觀察，就能發(fā)現(xiàn)更多美好的事物。
描寫聲音的作文 篇8
"花開是美的，等待花開就更美"。我喜歡這句富有蘊涵哲理的話。如果說教師是辛勤的園丁，那么學(xué)生就是花園里的小花，當(dāng)我們有學(xué)生在各種比賽中脫穎而出的時候，我們是多么的高興啊!但班級的每一個學(xué)生都能在我們的預(yù)想中如期地進行開花 這就需要我們在平時的教育中，對他們要多一點耐心和細(xì)心，在等待中，期待我們的花朵會開出更美的花來。
這學(xué)期，我剛新接班，第一次看見同學(xué)交上來的作業(yè)，簡直讓我頭暈:這哪里是作業(yè) 簡直是……，本子上作業(yè)的字跡糊涂，潦草，我很是生氣，于是，我一氣之下，留下了近半班的學(xué)生讓他們"重寫"，也是算給他們的一次"下馬威"。一個叫鐘劍鋒的小男生因為寫得太潦草而被我訓(xùn)得直留眼淚。又一次，交作業(yè)了，一看，比以前好多了，字寫得比較好看了。但是，還是有一些同學(xué)寫得不規(guī)范。想想也不能怪他們，都怪自己心急啊!俗話說的好，習(xí)慣養(yǎng)成不是一朝一夕，得給學(xué)生們時間的。于是，我利用時間里來轉(zhuǎn)變同學(xué)們的寫字態(tài)度，提高他們的寫字質(zhì)量，我精心設(shè)計好作業(yè)，要求他們寫慢，寫好!
于是我利用同學(xué)上交作業(yè)的時候，表揚書寫工整有進步的同學(xué)。并且把班級里同學(xué)寫的好看的字展示出來，隨后，我又告訴大家:要想提高寫字的質(zhì)量，不是一朝一夕的事情，需要恒心和毅力……
我建議大家在做作業(yè)的時候首先要做到認(rèn)真，不要去管作業(yè)的速度，要講究作業(yè)的.質(zhì)量，其次，利用時間練字，上書店買字帖練字;還有每天的寫字課上要認(rèn)真聆聽老師對難字的講解。
一段時間下來，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的字真的有進步了，雖然還比不上其他班的的同學(xué)，但與開學(xué)相比，已經(jīng)有了很大的進步�？吹酵瑢W(xué)們的進步，我感到很欣慰。
描寫聲音的作文 篇9
有這樣一種聲音，低沉而滄桑，帶著濃濃的歷史氣息從五千年前的炎黃世代緩緩傳來；有這樣一種聲音，優(yōu)雅而高貴，帶著淡淡的憂傷從昌盛的漢唐時期慢慢走來；有這樣一種聲音，輕輕打著節(jié)拍，帶著古箏、琵琶……特有的音色，從遠(yuǎn)方的地方而來顫動心靈。
如今的中國，富裕強大，可又有多少人了解我們上下五千年的文化。
現(xiàn)在的'中國人穿著時尚的T恤、牛仔褲，嘴里唱著流行的旋律，又有多少人知道，我們的漢服同樣漂亮。它不叫韓服、不叫和服。
前幾日網(wǎng)上有這樣一篇文章，一個女生穿著漢服上下課、外出，她只不過是為了讓我們知道，中國的文化，讓我們了解中國昌盛的漢唐時期，中國人的服裝。
古箏、琵琶、長蕭，現(xiàn)在又有多少人會中國古代那為世間添一筆溫暖的樂器。
一個吹著長蕭、會畫古畫的女子，在那遙遠(yuǎn)的山區(qū)里教書，為那些孩子帶去溫暖。他們有一次演唱，老師說不管怎么也要讓他們漂漂亮亮地演出，自己出錢租了漢服，讓孩子們穿上。她只不過是想讓孩子們了解中國源遠(yuǎn)流長的文化。
太陽升升落落，有這樣一群“同袍”，始終不放棄，穿上那美麗的漢服為人們奏一曲世上最美的歌，成一幅最美的畫。仿佛從畫中走出的人優(yōu)雅、淡然。
“我穿上漢服，你卻說我行為怪異”，“我最美麗的衣裳，你卻說它來自扶�！薄�
“同袍”們的聲音你聽到了嗎，他們只是想說：“還記得嗎，你的祖先叫炎黃。”你有沒有看出他們身為炎黃子孫的那份驕傲。
愿這古老而又富有韻味的旋律能走進你的心里，到達你的靈魂深處！
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