【經(jīng)典】聲音的作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的聲音的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
聲音的作文 篇1
我那輕輕的心，飄飄然，到八月天；我那靜靜的心，聆聽(tīng)到了八月的聲音
傾聽(tīng)八月的聲音。
唧啦..唧啦...唧啦唧那棵不知名兒的樹(shù)上，有一只黑黑的蟬不休止的知了著，仿佛在說(shuō)：“熱啦，再熱烈啊，夏天才有我的精彩”儼然是一個(gè)出色的音樂(lè)家，它正在演奏著一曲只有夏季才能聆聽(tīng)到這大自然美麗的樂(lè)章。
炎炎的夏日，還有誰(shuí)不省心呀？
傾聽(tīng)那八月的聲音。
沙..沙沙..沙沙沙的聲音傳來(lái)，叨擾了這位音樂(lè)家的演奏。一曲未完，小蟬驚詫之余，飛走了，找知音去了原來(lái)，是環(huán)衛(wèi)阿姨正在炎炎夏日下，烈日當(dāng)口拿著大掃帚清掃著街道。這響起的聲音，好像在說(shuō)：“快啊，快快干凈，清潔的大道，我的`家”干凈的街道也好像在親切地說(shuō)：“謝謝您，您為我清潔了身！”
傾聽(tīng)八月的聲音。
天悶悶的，熱呼呼的。突然，一群小螞蟻，從路邊急匆匆地低著黑黑的小腦瓜走在了大道。不知是什么緣故？這群小螞蟻排著彎彎曲曲的長(zhǎng)蛇陣，陸陸續(xù)續(xù)地馳騁在街道上。
我再看看天邊，那一片黑云緩緩地散開(kāi)了，一縷縷的，小螞蟻一邊奔跑，一邊好像在說(shuō)：“阿姨，快回家了，要下雨了！”
傾聽(tīng)八月的聲音。
忽然，起風(fēng)了。蟬兒飛走了，小螞蟻也急匆匆地搬家了，阿姨還在大滴的雨點(diǎn)中完成最后的清掃工作。
“啪！”的一聲，路上濕了一小塊兒。接著，“啪啪..啪啪啪”大大的雨滴從天而降，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈涞浇值郎�，打在路邊的草叢中，猶如一串串鞭炮掉到地上噼里啪啦的。
它好像在親切地說(shuō)：“嘻..嘻嘻，我來(lái)了，天就涼了！”
阿姨，已忙完了最后的清掃，冒著雨，拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的濕濕的大掃帚遠(yuǎn)去。在阿姨遠(yuǎn)去的身影后邊，留下了一條條潔凈的街道，留下了一串串美好的聲音。
傾聽(tīng)八月的天，那一聲聲的細(xì)語(yǔ)，在此時(shí)的雨霧中，讓我聽(tīng)出了八月的聲音里的旋律，那一首首歌曲唱出了大自然的美好
聲音的作文 篇2
一個(gè)陽(yáng)光明媚的春天，小麻雀站在枝上唱歌，他見(jiàn)到小狗“汪汪”叫，鸚鵡說(shuō)話都特別得羨慕，于是小麻雀天天刻苦的開(kāi)始練習(xí)小狗和鸚鵡的聲音。
一天小麻雀的爸爸媽媽呆在家里聊天，突然門外傳來(lái)了汪汪地叫聲。這可把麻雀爸媽嚇壞了：“狗什么時(shí)候進(jìn)化成會(huì)爬樹(shù)的？”爸爸走到門邊，透過(guò)貓兒眼發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有狗，而是一只小麻雀，他們緊張的'神經(jīng)一下子舒展了，他們叫小麻雀進(jìn)來(lái)，然后問(wèn)哪來(lái)的狗叫聲？“是我”！小麻雀汪汪地叫了兩聲。
“呀！你怎么會(huì)……？”
“我自學(xué)的！”
“別學(xué)了！別學(xué)了！這會(huì)鬧出大事的！”
“不行！不行！我才不要！”小麻雀氣呼呼地走了，她又飛到了樹(shù)上，汪汪地叫了起來(lái)。
一天、兩天、三天……不知過(guò)了多少天？小麻雀還是堅(jiān)持地在那里叫。有一天，一只大狗走了過(guò)來(lái)，小麻雀又汪汪地叫了起來(lái)，因?yàn)樾÷槿覆欢@狗叫聲的意思，被狗大哥給誤解了，以為是在罵他，氣的他向小麻雀撲來(lái)。小麻雀嚇得飛了起來(lái)，一路被狗大哥追趕，最后小麻雀越飛越累，終于倒在草叢中，狗大哥追上來(lái)正準(zhǔn)備把他拎回家。誰(shuí)知正好麻雀爸爸媽媽碰見(jiàn)俯沖下來(lái)，狠狠地直啄大狗，狗大哥只好放下小麻雀逃跑了。
第二天，小麻雀醒來(lái)，看見(jiàn)父母感到很慚愧。
爸爸先發(fā)話：“小小��！我們的聲音很好聽(tīng)嘛！你為什么不喜歡？”
“因?yàn)閯e人的聲音更美！”小麻雀說(shuō)。
“那你為什么不欣賞它，了解它，懂得它呢？”
“對(duì)呀！我從來(lái)都沒(méi)有這樣做過(guò)！”
于是以后，每一天小麻雀嘰嘰喳喳地叫著，她覺(jué)得越來(lái)越喜歡自己的聲音了。
爸爸說(shuō)得對(duì)，一個(gè)人要珍惜自己獨(dú)一無(wú)二的東西，只有欣賞它，了解它，懂得它，才會(huì)覺(jué)得這個(gè)是最美的。
聲音的作文 篇3
大自然演奏者
人可以發(fā)出很多聲音，大自然也是一樣，它發(fā)出來(lái)的聲音是那么美妙。
早晨，小鳥(niǎo)弟弟在枝頭唱歌，＂嘰嘰嘰，嘰嘰嘰＂，這聲音響亮又清脆。此時(shí)，我覺(jué)得他像一位歌唱家一樣，悅耳動(dòng)聽(tīng)。
不一會(huì)兒，春雨姐姐來(lái)了，樹(shù)葉、雨傘、地面……都成了琴鍵，春雨姐姐是無(wú)數(shù)柔軟的手指，彈出一首又一首優(yōu)雅的小曲。發(fā)出＂沙沙沙，沙沙沙＂的聲響。小草弟弟聽(tīng)到了悅耳的曲子，連忙從土地媽媽的懷抱中探出頭來(lái)，仿佛在認(rèn)真觀看表演。
著名歌唱家雷先生也前來(lái)幫忙，＂轟隆隆隆，轟隆隆�。ⅰＳ辛死紫壬膸兔�，變得更加熱鬧了！路旁的小花扭動(dòng)著身軀，也前來(lái)伴舞。
之后，春雨姐姐、雷先生都回家休息了，風(fēng)兒姐姐來(lái)值班了。只見(jiàn)她與小樹(shù)一起舞蹈，與小花一起舞……
�。⒌未穑未�。＂露珠映著彩虹落了下來(lái)……
大自然的聲音無(wú)處不在，只要你認(rèn)真地聽(tīng)它，感受它，你就會(huì)覺(jué)得大自然的聲音是美妙的！
大自然的“按摩師
大自然的奇妙聲音
這幾天下了一場(chǎng)雨，雨落在地上、車上、鐵皮瓦上……就像一曲美妙優(yōu)雅的歌。
飄飄灑灑的雨絲都有了生命。有很多馬上要掉下去的小雨點(diǎn)再說(shuō)話，我聽(tīng)到有一個(gè)小雨點(diǎn)說(shuō):“我想去鐵皮瓦上，彈奏一首好聽(tīng)的歌”；還有一個(gè)小雨點(diǎn)說(shuō)：“我想去地上，因?yàn)槲蚁雰艋幌氯碎g的空氣。”；又有一個(gè)小雨點(diǎn)說(shuō)話了：“我想去田地里，幫農(nóng)民伯伯澆地�！�；小雨點(diǎn)們說(shuō)著說(shuō)著，卻一聲不吭了，原來(lái)它們?nèi)チ怂鼈兿肴サ?地方。
在下雷陣雨時(shí)，我聽(tīng)到了隆隆的雷聲，雷聲是老天爺在打哈欠，或是老天爺有點(diǎn)煩躁，發(fā)泄自己的心情吧。
我覺(jué)得小雨點(diǎn)兒有不怕?tīng)奚约�、舍己為人、知難而進(jìn)的精神值得我們學(xué)習(xí)。
聲音的作文 篇4
“太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑，小鳥(niǎo)說(shuō)。早早早，因?yàn)槭裁幢成闲毙碌囊惶煊謥?lái)到了，和絲雨同齡的小孩都背上形似兔子、熊之類的小書包與爸爸媽媽們?cè)谮s往幼天小學(xué)的路上了。而絲雨只能在窗口向著陽(yáng)光的一把椅子上靜靜坐著，坐著。
忽然，爸爸的叫聲把絲雨驚醒�！敖z雨，絲雨，你在想什么呢？”爸爸已經(jīng)在門口看了她好一會(huì)兒了。“哦！爸爸，今天幼天小學(xué)又要開(kāi)學(xué)了，對(duì)吧？我剛才聽(tīng)見(jiàn)她們的聲音了，上學(xué)應(yīng)該很有趣吧，我聽(tīng)見(jiàn)她們的笑聲了！”爸爸忽然皺起了眉頭，似有一絲驚訝這是十歲的孩子說(shuō)的話。絲雨從未上過(guò)學(xué)，于是每天只能靜靜地坐著，去聽(tīng)，去感受上學(xué)娃兒的氛圍。
因?yàn)榻z雨是先天性失明，所以一般的小學(xué)沒(méi)有收留她，而是建議送孩子去盲人學(xué)院�？山z雨的爸爸媽媽不放心，于是便沒(méi)有讓絲雨去上學(xué)。忽然，絲雨說(shuō)：“哦，爸爸，秋天到了吧，我想去你常帶我去的那片樹(shù)林，好嗎我想去那里看一看風(fēng)的聲音�！薄翱梢�，當(dāng)然可以�！贝藭r(shí)爸爸的眼角濕潤(rùn)了。于是，穿好衣服、鞋，絲雨和她的爸爸出發(fā)了。
秋風(fēng)有些瑟瑟，但天氣很好，畢竟也還沒(méi)到深秋，所以不算太冷�！班忄忄狻蹦_步聲邁得有些沉重�！鞍职�，讓我下來(lái)走一會(huì)兒吧，我自己可以的�！苯z雨向背著她走了幾年的`爸爸說(shuō)道。“哪行呢？萬(wàn)一摔著了怎么辦。？爸爸重復(fù)這一句話，在這十年里，出門后差不多都是爸爸背著絲雨走過(guò)的。
“可是，爸爸，總有一天我自己在外面也要前行的。”礙于絲雨的百般請(qǐng)求，爸爸讓絲雨從背上下來(lái)，可見(jiàn)絲雨臉上一片桀然。微風(fēng)吹進(jìn)樹(shù)林的唯一一條好道路上的落葉，隨著泥土芳香與樹(shù)葉散發(fā)的香味融合到一起，使之心情豁然開(kāi)朗，眼前一片明亮。這就是大自然的魅力所在吧！
越往前走，樹(shù)木越多，樹(shù)林越顯得寧?kù)o，變得更加神秘、美麗。“就走到這兒吧！”爸爸對(duì)絲雨說(shuō)，于是絲雨放開(kāi)了牽著爸爸的手。“這里隔上次來(lái)的地方很近吧！風(fēng)有點(diǎn)亮，空氣有點(diǎn)甜。這應(yīng)該是風(fēng)吹來(lái)的方向吧！”絲雨朝著小路的更深處指去�！鞍职�，我想做風(fēng)，去追尋風(fēng)，有一天我一定會(huì)到風(fēng)吹來(lái)的方向找到她的，也許那樣，她就會(huì)告訴我為什么我能聽(tīng)到她的聲音是淡淡的、酸酸的了；也許那樣，她就會(huì)告訴我怎樣能像她一樣無(wú)憂無(wú)慮地到處游走，走遍世界的每一處了；……”說(shuō)著說(shuō)著，絲雨竟眼含淚花，而面帶微笑。此時(shí)的爸爸早已泣不成聲。
“哦，爸爸，我想去上學(xué)了，我想去學(xué)如何捕捉風(fēng)的本領(lǐng)，那個(gè)書上會(huì)有吧！我想上學(xué)可以嗎？”絲雨這突然的請(qǐng)求讓爸爸心里更難過(guò)了！但爸爸還是連忙答應(yīng)：“可以……回家我們就去報(bào)名，你一定會(huì)學(xué)會(huì)怎樣捕捉風(fēng)的，一定的。”之后，絲雨和爸爸又在那里待了許久，絲雨讓爸爸幫她拾一些特別的樹(shù)葉，她帶回去做成標(biāo)本收藏，然后……
絲雨和爸爸離開(kāi)了，他們走后，樹(shù)林里微風(fēng)一颯一颯吹過(guò)來(lái)，樹(shù)與樹(shù)之間開(kāi)始談?wù)撈饋?lái)，隨之它們的聲音大了，傳到了樹(shù)林外。聽(tīng)，風(fēng)的聲音，很悅耳。高一何玉琴
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