聲音作文

時(shí)間：2026-04-25 11:24:23 聲音

聲音作文[實(shí)用9篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的聲音作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。

聲音作文[實(shí)用9篇]

聲音作文篇1

　　從出生到現(xiàn)在，我的世界里，充滿了許多聲音，從出生時(shí)的啼哭，到幼時(shí)最初的牙牙學(xué)語(yǔ)，說(shuō)的第一句媽媽，再到幼兒園的橫豎撇捺，一二三四。我的生活中，存在各種聲音，鬧市的喊賣聲，街頭的歌唱聲，校園的讀書(shū)聲，父母的嘮叨聲，同學(xué)的嬉戲聲，伴隨著我的成長(zhǎng)，我的學(xué)習(xí)，我的生活。

　　有一種聲音，時(shí)刻牽動(dòng)著我的心靈，那是母親的嘮叨聲。我的母親，很愛(ài)嘮叨，總有說(shuō)不完的閑話，我也曾跟她說(shuō)過(guò)，可是不出一日又回到了起初的嘮叨。早上，起床，母親有說(shuō)不完的話，先是叫我起床，然后就是一些平常家話，比如“現(xiàn)在幾點(diǎn)了？快來(lái)吃飯！刷牙沒(méi)？洗臉沒(méi)？幾點(diǎn)上課？要拿的書(shū)和用具準(zhǔn)備好沒(méi)有？”我可以這么說(shuō)，一天的開(kāi)始，我就享受著嘮叨聲，幾乎沒(méi)有間斷過(guò)。然而，這嘮叨聲可能只有在中午午休的時(shí)候，才有一絲的松懈。我知道，母親的嘮叨是對(duì)我的關(guān)懷和呵護(hù)，可能，你的嘮叨聲，時(shí)刻牽動(dòng)著我的心，不論是心情還是思緒。

　　有一種聲音，說(shuō)出的一字一句，讓你難忘至今。我的老師對(duì)我說(shuō)過(guò)了一句我記憶憂心的`話“你太過(guò)自傲，無(wú)法好好的學(xué)習(xí)”，我當(dāng)時(shí)并不以為然。然而，從那時(shí)候到現(xiàn)在的學(xué)習(xí)中，我體會(huì)到了這句話的含義。上課的不專注，下課的瞎鬧，課后的睡覺(jué)，使我的成績(jī)停滯不前。可能，那句話，說(shuō)的是對(duì)的，“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退，心如平原放馬，易放難收”。到現(xiàn)在，每每看到成績(jī)單，耳邊就會(huì)回響起你說(shuō)的那句話，不論是忠告，還是斥責(zé)。你的世界，是否也有那么一種聲音，說(shuō)出的時(shí)候，當(dāng)做耳邊風(fēng)，然而，回味的時(shí)候，卻又無(wú)盡的感悟。

　　你說(shuō)，我們的一生，說(shuō)過(guò)多少話，不知道是對(duì)別人的承諾，還是已故的誓言，是早晚的早安晚安，還是父母的斥責(zé)，老師的教導(dǎo)，動(dòng)聽(tīng)的歌聲。我的世界，有種聲音，牽動(dòng)著我的心靈，我的思緒，我的情感。在不經(jīng)意間，刻在我的靈魂之上，無(wú)法除去。

聲音作文篇2

　　小溪潺潺的流水聲，小鳥(niǎo)清脆的歌聲，清風(fēng)拂面的柔聲，人們說(shuō)話的嘈雜聲。世界太喧囂當(dāng)一切，沉靜的時(shí)候仔細(xì)聽(tīng)滴答滴答時(shí)間的聲音美妙而又有旋律。時(shí)間是無(wú)止息的人終將會(huì)老去，但我們要認(rèn)真地去聆聽(tīng)時(shí)間的聲音記住每一分每一秒，因?yàn)槊恳幻脒^(guò)去都不會(huì)再來(lái)！

　　我時(shí)常在腦海中浮現(xiàn)出童年的畫(huà)面仿佛就是昨天，因?yàn)闀r(shí)間的隔閡讓我和童年越來(lái)越遙遠(yuǎn)我回想童年那美好的時(shí)光嘴角都掛著一絲笑。多想回到童年那個(gè)令多少人魂?duì)繅?mèng)繞的童年，童年的歡聲笑語(yǔ)，童年的`無(wú)憂無(wú)慮，那多么令人向往。

　　幼時(shí)從牙牙學(xué)語(yǔ)到蹣跚學(xué)步再到現(xiàn)在，時(shí)間仿佛在，在轉(zhuǎn)眼之間稍縱即逝。太陽(yáng)從東邊升起西邊落下年復(fù)一年，日復(fù)一日花兒凋謝，又重開(kāi)的時(shí)候。正所謂，花有重開(kāi)日人無(wú)再少年，我們應(yīng)該珍惜這美好的時(shí)光。讓青春綻放出燦爛的光芒。

　　記得小時(shí)候，有一次和小伙伴在池塘邊嬉戲玩耍。記得那是一個(gè)夏天，烈日炎炎，地面上仿佛著了一層火，讓人無(wú)法忍受。在街道上沒(méi)有一個(gè)人只有一層火焰。仿佛把食物放在上面瞬間就能烤熟�？裳谉岬奶鞖鈸醪蛔』锇閭冞€說(shuō)的心情。我們冒著酷暑來(lái)到了池塘邊，沒(méi)想到。那里竟然嫩柳飄揚(yáng)涼風(fēng)習(xí)習(xí)，從樹(shù)上的縫隙中望著天空中耀眼的陽(yáng)光，一束一束照耀在池塘底面清澈透底，可以看見(jiàn)魚(yú)蝦在水中自由的游動(dòng)。于是我們撩起衣襟挽起褲子在池塘中，捉魚(yú)和龍蝦，小伙伴們還時(shí)不時(shí)的用水潑來(lái)潑去互相挑逗，一個(gè)下午就這樣飛快的過(guò)去了�，F(xiàn)在回想起來(lái)仿佛就是昨天。

　　時(shí)間如同流水一去不會(huì)復(fù)返，正所謂：“光陰似箭日月如梭”。但有時(shí)候，你需要靜靜的聽(tīng)時(shí)間的聲音，讓每一分每一秒過(guò)得充實(shí)充滿意義。

聲音作文篇3

　　回憶過(guò)往，千萬(wàn)種聲音在我的腦海里飛快逝去，徘徊在我心中的，卻始終是那個(gè)深秋的鋼琴聲。

　　秋冬季之間，萬(wàn)物在成熟和沉睡間作選擇�？罩斜”〉脑�，仿佛隨時(shí)會(huì)化作一片片雪花，降臨在這個(gè)靜謐的世界，給大地蓋上入眠的被子。

　　我享受這樣的時(shí)刻，一切還是秋天的模樣，初冬卻已經(jīng)來(lái)臨；街道上的小攤還沒(méi)有撤走，客人卻不見(jiàn)一個(gè)；鳥(niǎo)兒的啼叫聲還是那樣婉轉(zhuǎn)，在這時(shí)卻格外刺耳。

　　似乎，太過(guò)于安靜了，我突然又想起夏天那一群光著胳膊膀子的孩子們?cè)诮稚稀坝巫摺钡那榫啊?/p>

　　我沿著路上的樟樹(shù)漫無(wú)目地走著。天色已晚，商店里外的燈都陸續(xù)亮起。拐彎走進(jìn)一條小路，一股清流般的聲音流入心間，是鋼琴聲。它在路的前方朝我揮手，牽引著我來(lái)到它的身邊。那聲音不同這初冬的漫長(zhǎng)，它的音符像是蹦跳的小孩；不同這晚秋的成熟，它的節(jié)奏像是潺潺的小溪；不同這傍晚的深沉，它的音調(diào)像是山峰間的.草木。似乎與景毫不映襯，卻又意外的融合在一起。忽的，小孩放慢了腳步，小溪流入了湖泊，草木不再隨風(fēng)擺動(dòng)，就這樣靜在那兒。這像是小時(shí)候童話里的美人魚(yú)變成人，每一步都像踩在刀尖上，小心翼翼。慢慢的，一個(gè)個(gè)音階都混在一起，一個(gè)還沒(méi)停，另一個(gè)又接起，好似藤蔓與枝條的纏綿，又是這路沒(méi)有盡頭的盡頭。讓人在這寒冷孤寂的時(shí)候放下心境，忘了自己。

　　琴聲戛然而止。一曲終。

　　一盞燈滅了，我走過(guò)去看，一架鋼琴的蓋子還未蓋上。世界又回來(lái)了，神思也回來(lái)了。

　　后來(lái)，天越來(lái)越?jīng)隽耍撓卵┝�。我坐在窗臺(tái)上，看著冬天的第一場(chǎng)雪緩緩落下；感受到來(lái)自窗上流經(jīng)指尖的一絲冰涼；聽(tīng)著心中反復(fù)播放的那夜的琴曲，只是略有不同的是他永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭，就像那條路。

　　或許它沒(méi)有激勵(lì)我，也沒(méi)有對(duì)我產(chǎn)生多大的影響。但回想起，在那時(shí)，竟是格外的美好。

　　回憶過(guò)往，聽(tīng)過(guò)千萬(wàn)種聲音。而這一曲，常在我心間。

聲音作文篇4

　　游走在大自然之中，靜靜地聽(tīng)著風(fēng)的聲音，動(dòng)物的嘶鳴；處在車水馬龍的鬧市中，你會(huì)聽(tīng)見(jiàn)汽車的鳴笛聲，此起彼伏的買賣聲；身在鄉(xiāng)村中，你會(huì)聽(tīng)見(jiàn)鄉(xiāng)民們淳樸的談話聲……聲音充斥著這個(gè)世界的每個(gè)角落，每一種聲音都會(huì)帶給你不同的感受。在無(wú)數(shù)的聲音中，奶奶的教導(dǎo)聲，令我刻骨銘心，常在我耳畔想起。

　　我的奶奶是一個(gè)規(guī)矩嚴(yán)明的人，她靠著自己那會(huì)無(wú)數(shù)事的雙手獨(dú)自養(yǎng)活著自己的子女，教會(huì)了他們無(wú)數(shù)道理。還記得小時(shí)候我與奶奶相處的點(diǎn)點(diǎn)時(shí)光……

　　奶奶給我立下許多我并不想遵守的規(guī)矩，那時(shí)候的我并不明白奶奶的用心良苦，總是很調(diào)皮。有一次早上起來(lái)懶散的我把被子亂弄一團(tuán)，便跑得無(wú)影無(wú)蹤。當(dāng)我回來(lái)時(shí)，奶奶一臉嚴(yán)肅地站在那里，年齡幼小的.我不知犯了何事，不知所措地站在那里哇哇大哭，淚水沾滿了我的臉，鼻涕在那吸溜著，整一個(gè)鼻涕蟲(chóng)，便往外面逃，奶奶在后面氣喘吁吁地追著，好不容易逮住我，奶奶便嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“不準(zhǔn)哭，你要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，早上怎么能不收拾被子呢？”奶奶打向我的手久久停在空中，遲遲沒(méi)有落下。我趕緊疊被子，收拾房間。奶奶的臉上立即綻開(kāi)了燦爛的笑容，緊握住我的手，反復(fù)摩挲著，喃喃地說(shuō)：“乖孫女，好樣的！”從此，奶奶每天早上督促我，讓我把房間收拾整齊。慢慢地，我養(yǎng)成了早上起來(lái)先收拾好房間的習(xí)慣。奶奶對(duì)我的教導(dǎo)還有很多，如晚上不洗漱不能上床睡覺(jué)，自己的衣服要穿戴整齊……

　　今年夏天的一個(gè)夜晚，我收拾衣物時(shí)沒(méi)有疊放整齊，姑姑看見(jiàn)了，就對(duì)我說(shuō)：“這要是讓你奶奶看見(jiàn)了，保證又要打你。”姑姑還告訴我她小時(shí)候奶奶對(duì)她的嚴(yán)格教導(dǎo)，讓她養(yǎng)成了許多好習(xí)慣，至今受益。我爸爸也總看不得房間收拾不干凈。每當(dāng)這時(shí)，我都會(huì)想起小時(shí)候奶奶對(duì)我的嚴(yán)格約束，奶奶的教導(dǎo)讓我養(yǎng)成了許多好習(xí)慣。我常常記起奶奶的聲音，這聲音，讓我自律，讓我?jiàn)^進(jìn)！

　　奶奶的聲音，至今常在我耳畔想起，她督促我們成為了更好的自己。奶奶的聲音，伴隨了我的童年時(shí)代，有奶奶呵護(hù)的日子是我童年最美好的記憶。

聲音作文篇5

　　喜樂(lè)交織的聲音，名為世界。

　　——題記

　　百鳥(niǎo)翠鳴的聲音名為自然，車笛豎起的聲響名為生活，街市叫賣的聲響，名為生存，而那警車游走的聲音，名為責(zé)任。

　　深藍(lán)色制服融入那溫暖的長(zhǎng)湖中，帶給人們所謂的安全感，挺拔的身姿，無(wú)畏的沖鋒，鑄就他們的`榮耀。

　　生活在一個(gè)和諧平凡的小城鎮(zhèn)中，并沒(méi)有什么英勇就義，永捉逃犯的英雄偉績(jī)，但每當(dāng)走在路上，警車呼嘯而過(guò)，持續(xù)的警笛聲不絕于耳，往往會(huì)駐足感慨，這正義的聲音所給予的自豪，小時(shí)候不懂，認(rèn)為警笛傻，會(huì)讓犯人逃離，現(xiàn)在才明白，這不是為了響亮，而是為了震懾，為了鼓舞被劫持的無(wú)辜不喪失希望，讓他們明白正義不會(huì)缺席，讓犯人迷途知返。

　　影視劇中，出警的警察們駛著車，伴隨著道路上空曠的笛聲，屏幕前的人慷慨激昂，或許從那時(shí)起，我的心里便多了一份向往，多了一份渴望，多了一份自豪。不僅會(huì)想里面若做的是自己，該是多么的美好。

　　當(dāng)黑暗籠罩天際，必將有光亮透過(guò)深重云層，重新照亮大地。這警笛聲變成那悅耳的伴奏，這聲響重如大鼓悶響，輕若云彩飄動(dòng)，這其中便看的是當(dāng)事之人了。這鳴笛之聲長(zhǎng)于黑暗中，在我耳畔響起，在迷茫中尋找到方向，向著未來(lái)前行

　　笛聲了了，是前路的聲響，余音不散，是理想的伴樂(lè)，夢(mèng)幾回還，深藍(lán)的制服鋪疊整齊放于眼前，雙手渴望觸碰，前方的路途坎坷，這一路的歡聲必定減少，唯有此，一成不變。

　　路途邊緣或雜草叢生，但仍有生于黑暗卻向陽(yáng)生長(zhǎng)的野花。但單純的物質(zhì)怎能滋潤(rùn)，途中的必不可少，而這代表著希望與光明的笛聲暢想于我的耳畔。

聲音作文篇6

　　我問(wèn)妹妹：“什么聲音最好聽(tīng)？”妹妹說(shuō)：“冰淇淋的叫賣聲最好聽(tīng)了。每次只要聽(tīng)見(jiàn)冰淇淋車叫賣的聲音，她就會(huì)像飛毛腿似得趕快沖到外面去買，那好吃的滋味實(shí)在是太棒了！所以妹妹覺(jué)得這種聲音最好聽(tīng)。

　　我問(wèn)姐姐：“什么聲音最好聽(tīng)？”姐姐說(shuō)：“風(fēng)鈴的聲音最好聽(tīng)了�！倍６＿诉�！叮叮咚咚！因?yàn)椴坏梢苑潘尚那椋部梢苑潘晌覀兊男撵`，而且聲音響亮又美妙，所以姐姐認(rèn)為這種聲音最好聽(tīng)。

　　我問(wèn)飲料店老板：“什么聲音最好聽(tīng)？”他說(shuō)：“稱贊的聲音最好聽(tīng)了�！币�?yàn)槊慨?dāng)有人來(lái)買飲料時(shí)，常開(kāi)口贊美：“老板！你的功夫真好呀！飲料超級(jí)好喝的，粉圓煮得又Q又軟、冰沙也調(diào)得很好，又冰又清爽�！彼燥嬃系昀习逵X(jué)得這種聲音最好聽(tīng)。

　　我問(wèn)爸爸：“什么聲音最好聽(tīng)？”他說(shuō)：“下班時(shí)聽(tīng)見(jiàn)家人的.聲音最好聽(tīng)了�！币�?yàn)樯习鄷r(shí)工作很多、壓力大、或是有一些不愉快的事，只要下班一聽(tīng)見(jiàn)家人的聲音，整個(gè)人都快樂(lè)起來(lái)了，所有的煩惱都飛到外太空了，再辛苦都是值得的，所以爸爸覺(jué)得這種聲音最好聽(tīng)。

　　每個(gè)人都有自己喜歡的聲音，那你認(rèn)為最好聽(tīng)的聲音是什么呢？

聲音作文篇7

　　大自然中有很多聲音，有下雨的“嗒嗒”聲，有小溪的“咚咚”聲，有風(fēng)吹樹(shù)葉的“沙沙”聲，還有海浪拍岸的“嘩嘩”聲……今天，就讓我好好的傾聽(tīng)一下聲音吧。

　　走在海邊，傾聽(tīng)著海浪拍岸的“嘩嘩”聲，欣賞著專業(yè)人士的海上沖浪，沐浴著溫暖的太陽(yáng)光。那是多么的舒適。海浪拍岸使我想起了滴水穿石的故事。勇往直前的海浪不顧一切的往前沖，制造出了這美妙的聲音。

　　走在鄉(xiāng)間的羊腸小道上，在這松軟的土壤，傾聽(tīng)者小鳥(niǎo)的歌唱，心里又說(shuō)不出的'高興。這時(shí)，一陣微風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉唱起了集體大合唱，如同的小鳥(niǎo)們構(gòu)成了一首好聽(tīng)的歌。

　　走在小溪邊，水在不停的流淌，好像雨點(diǎn)們?cè)诰官惵�，又如同在合作一段音�?lè)。我漫步在小溪旁，心里輕送了許多，畢竟沒(méi)了作業(yè)的困擾，心情舒暢，像是一只自由飛翔的小鳥(niǎo)。“嘩嘩”的水聲還在不停的發(fā)出，我不厭其煩的盡情享受著，一直到我看到天黑了才肯離開(kāi)。

　　大自然的聲音果然名副其實(shí)，在于你知不知道去享受這聲音。

聲音作文篇8

　　世界上有許多美妙的聲音，有小溪嘩嘩的流水聲，有小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的叫聲，還有人們哈哈的大笑聲……但我最喜歡上學(xué)時(shí)的交響曲。

　　早晨，我和周公下棋下得正激烈的時(shí)候，一陣“叮鈴鈴”的鬧鐘聲把我從夢(mèng)里拉了出來(lái)，我努力地睜開(kāi)惺忪的睡眼。這時(shí)，我聽(tīng)到了小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫聲，它們好像在說(shuō)：“快點(diǎn)起床，不然就遲到了！”聽(tīng)到他們叫的這么歡快，一定是它們已經(jīng)找到了好吃的了。當(dāng)我正沉浸在這美妙的歌聲中時(shí)，突然，我聽(tīng)到了媽媽的催促聲，我立馬爬了起來(lái)，穿上衣服，走到餐桌前坐下，然后拿起筷子狼吞虎咽地吃了起來(lái)。吃完以后，我背起書(shū)包，媽媽騎上電動(dòng)車送我去上學(xué)。走在路上，電動(dòng)車“嗡嗡”地叫著，好像在說(shuō)：“小主人，昨晚我充了一晚上的電，所以你不用擔(dān)心你會(huì)遲到了！”聽(tīng)后，我的心里樂(lè)開(kāi)了花。到了十字路口，前面排起了一列長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，好像一條長(zhǎng)龍似的。有的司機(jī)按響了喇叭，小汽車“滴滴”地叫著，好像在說(shuō)：“快點(diǎn)，小蝸牛都快超過(guò)我了！”過(guò)了兩分鐘，車才慢慢地開(kāi)動(dòng)了。還沒(méi)到學(xué)校門口，兩邊就傳來(lái)了小販的吆喝聲：“賣包子了，新鮮可口的肉包子！”我心想：嘿嘿，我已經(jīng)吃過(guò)早飯了！

　　剛到校門口，我就聽(tīng)到了同學(xué)們的.歡聲笑語(yǔ)。還沒(méi)走進(jìn)班里，我就聽(tīng)到了同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲。上課鈴響了，老師走進(jìn)了班，開(kāi)始講課了，我心想：都說(shuō)知識(shí)是沒(méi)有聲音的，可這不正是知識(shí)的聲音嗎？

　　我們生活在聲音的世界里，這個(gè)世界真美妙呀！

聲音作文篇9

　　“春江潮水連海平，海上明月共潮生……”看著眼前古詩(shī)詞集，耳畔不自覺(jué)想起了結(jié)營(yíng)儀式上的最后一首吟誦的詩(shī)。書(shū)上紅、黑、藍(lán)筆所標(biāo)記的平聲字、仄聲字及批注都無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒我，在古詩(shī)詞這條道路上，我定要走得更遠(yuǎn)。

　　那是我初次接觸到真正的吟誦。我們的老師是我國(guó)最后一位私塾老先生的學(xué)生。他將他畢生所學(xué)傳授給了我們，“你們主要學(xué)習(xí)的是平江調(diào)，當(dāng)然，其他的也會(huì)涉及到。現(xiàn)在我先讀，你們可以試著聽(tīng)出那種韻味的，比如，國(guó)破山河——在，城春——草木深——，這就是平江調(diào)。”那聲音鏗鏘有力，停頓分明，時(shí)而短促，時(shí)而悠長(zhǎng)。因平仄的不同音韻而被區(qū)別開(kāi)來(lái)，那聲音帶著一股兒中國(guó)傳統(tǒng)的味道，別有一番韻味。吟誦的聲音有些像唱歌，又不是，每個(gè)字的調(diào)子都有各自不同的起伏變化，抑揚(yáng)頓挫，好聽(tīng)極了！

　　“子曰，學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎——這是普通話調(diào)，有點(diǎn)像說(shuō)話的那種感覺(jué)，但也要加上調(diào)子�！崩蠋熡H身示范著講解道。他左手持一把扇子，右手拿了一卷書(shū)，來(lái)回踱著步，就像古代教書(shū)先生那般。

　　自那以后，那聲音就常在我耳畔，我因此與它結(jié)了緣。

　　如今，我在奮力備戰(zhàn)古詩(shī)詞競(jìng)賽。每當(dāng)我讀起一首詩(shī)時(shí)，不由自主地便會(huì)用平江調(diào)輕輕吟出來(lái)，那樣的調(diào)子已深入我的大腦，揮之不去，甚至使我忘記了如何規(guī)規(guī)矩矩地用普通話朗誦，一不小心，朗誦出來(lái)的詩(shī)都帶了那么一點(diǎn)點(diǎn)調(diào)子。有次我與父母一同去吃晚餐，意外地發(fā)現(xiàn)餐館墻壁上寫(xiě)著一首詩(shī)，其第一句便牢牢抓住了我的雙眼，“長(zhǎng)江悲已滯，萬(wàn)里念將歸�！蔽也唤⑽埓剑髡b了起來(lái)，那是我在那所學(xué)校學(xué)過(guò)吟誦后第一次嘗試著自己吟誦，以那中國(guó)傳統(tǒng)的曲調(diào)，初次感受那調(diào)子從我口中吐出的感覺(jué)，那是我吟誦入門的.第一首詩(shī)。此時(shí)，老師那時(shí)而短促有力，時(shí)而悠長(zhǎng)婉轉(zhuǎn)，時(shí)而慷慨激昂的吟誦聲源源不斷地在我耳畔響起，像細(xì)長(zhǎng)的溪流，像寬闊無(wú)垠的草原，像無(wú)邊無(wú)際的沙漠，又像連綿起伏的群山，那聲音仿佛取之不盡，用之不竭一般，如滔滔江水般要將我裹挾。我就這樣沉浸于古詩(shī)詞的意境中輕輕吟誦了起來(lái)。

　　那天的吟誦好像與往日有些不同，更帶來(lái)一種韻味，更為流暢，更是讓我將詩(shī)詞牢牢地刻在我的腦子里，猛地發(fā)覺(jué)，之前心不靜，一心只顧找回調(diào)子，卻忘了這平江調(diào)本身也是一種記誦詩(shī)詞的好方法。

　　“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)——”在我心煩意亂之時(shí)，那聲音又時(shí)常響起，仿佛是要撫平我那顆因急躁而亂跳的心，它自有一種安神的作用，不知為何，或許是因?yàn)槲覐闹懈惺苣欠N傳統(tǒng)的韻味，或許是因?yàn)槲曳路鹇?tīng)到了教書(shū)先生語(yǔ)重心長(zhǎng)的文化引導(dǎo)，或許是因?yàn)槲覍?duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的深深折服，那聲音竟常在我耳畔回響。

　　我想，那中國(guó)特有的聲音，那傳統(tǒng)的韻味必將經(jīng)久不衰，留在每一個(gè)中國(guó)人心中，中國(guó)傳統(tǒng)文化一定能夠深入人心，那中國(guó)傳統(tǒng)曲調(diào)一定能夠“聲”入人心！

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