溫暖的時光作文400字常用[8篇]
在學習、工作乃至生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編為大家整理的溫暖的時光作文400字8篇,歡迎大家分享。
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溫暖的時光作文400字 篇1
當夕陽落入地平線,風輕輕拂過,我拖著疲憊的步伐,放眼望見,嫩草隨風搖擺,河水潺潺而過。自從我踏入初中生活,空氣中便時常彌漫著孤獨,不知何時,才能再與家人談笑風生?這種種思緒,令我憶起那天美好的晚餐時光……
餐桌上,擺放著滿滿的佳肴,香味四溢,那時的我,沉浸在這其中,一天中的不順遂,霎時解脫;心中的枷鎖,也在那一剎那無影無蹤。我懷抱著期待,期待與家人團聚的那一刻,當一切準備就緒,我拿起筷子進攻眼前的一切。
若在這一天,有什么痛苦、雜事困擾著自己,或面臨選擇的難題,總會提出來一同討論,一句句關懷,一句句建議,連綿不斷的前往耳中,嘴里嘗遍一點一滴的幸福、甘甜;若家人之間發(fā)生誤解,也總會在這停戰(zhàn)的時刻,互相體諒,彼此不計較,讓溫馨掩蓋過冷淡;若那時沒有什么話題,奶奶總會說些故事:三國演義、西游記、水滸傳……,那時,想像自己是一代梟雄,充滿壯志;想像自己是頑皮的猴子,大鬧天庭;想像自己是武松,勇猛無比,陷入這幻想之中,搭配色、香、味俱全的.菜肴,人間至樂,不過如此。
當街上的路燈亮起,也驚動了我,瞬間從那遙遠美好的晚餐時光回到現(xiàn)今的寂寥,抬頭仰望著繁星點點,以及路旁的晦暗,我,拖著沉重的背影,繼續(xù)向前……
但愿,我能再看見家人的笑;但愿,我能再聽見家人的溫暖;但愿,陪伴著我的不是冷淡的滄桑,而是如晚餐時光般的溫暖。
溫暖的時光作文400字 篇2
什么是溫暖?可能會有很多答案,有的人認為吃得好穿得暖就是溫暖,有的人認為有好多的玩具就是溫暖。而我認為,與家人、朋友在一起的時光才是最溫暖的。
每逢假期,我就喜歡叫上我的好朋友一起到公園打羽毛球。剛開始的時候,由于誰也不會,都是拿著球拍胡亂的發(fā)球,幾局下來,我倆急得滿頭大汗,卻連球都沒碰到。
我們坐下來認真地分析原因,交流自己的經(jīng)驗和感受,然后再開始打。漸漸地,能互相接住對方的球了,再來一會兒,也能來回打幾個回合了,一種高興的心情涌上心頭,剛剛的`勞累也消失了,友情的力量真的是很偉大的。
與朋友在一起的時光令我感到溫暖,與家人在一起的時光更讓我感到溫暖。在這個國慶,我和爸爸媽媽一起去爬山。
到了地方,我一溜小跑沖了出去,把爸爸媽媽甩了個“十萬八千里”,結果一會兒,就累得不行了。突然感覺有一種力量支撐著我,我回頭一看,是媽媽在后面推著我,而爸爸又在后面推著媽媽。那一刻,我感覺心里真溫暖。
溫暖,經(jīng)常在我們身邊,我們就不怕困難。我很喜歡那些溫暖的時光。
溫暖的時光作文400字 篇3
己經(jīng)上六年級了又比以前大了歲,回又便會回想起小學的母校,現(xiàn)在也會覺得小學老師的嚴歷,她,會是我念念不忘的啟蒙老師。五年的喜怒哀樂,將成為我難以磨滅的時光,老師的每一句娓娓動聽的語言,都使我受益匪淺,還有什么比這更溫暖的呢?一年級,我們懵懵懂懂。老師帶我們這一群小朋友上課,告訴我們校規(guī)會幫助我們度過一“片片”的.困難,講給我們做人的道理,學習的習慣……小學走到了現(xiàn)在,競一片歷艱辛,但我愿意并分希望回到小學,那樣時光真美好啊——到了三華級,大家拉幫結伙,各種典雅、霸氣、宏高的口號、組合在班中展開。每到體育時便會句肩搭背的揚起來。四級后更會極主動學習,五年級會是一個奮斗目標,為升學打下更好的基,為遠在大的目標更接近一步而努力,頑命的學習。那些溫暖的時光,讓我在心中更加難以滅或者是說更記憶猶新。
那些多而小,小而“精”的溫暖時光中,更受不了老師,她那嗯嗯教導。我忘不了那嚴厲的目光;忘不了那張“嘮叨”的嘴巴。是老師讓我明白了“誰言寸草心,報得三春暉!边@句話。是老師讓我明白了做人的道理……
那樣讓人難以忘懷的小時光中,使我在這個母校,這個“大家中”,得到溫暖與關懷,這是一個溫暖又艱辛的五年……
溫暖的時光作文400字 篇4
每當看到那小小的芝麻,我都會想起十歲那年滿地的野芝麻花。
十歲那年暑假,我們一家來到了農(nóng)村,一下車我就被那新鮮的空氣給"圍攻了。這時對面跑來一群和我差不多大的孩子。他們歡快地跑來跑去,我好像從來沒有這樣歡快地玩過。他們來到我身邊時,親切地打著招呼。于是,那幾天,我一直都和他們一起玩。
一天晚上,有人說:“我們來玩捉迷藏吧!”大家都同意了。躲藏時他們帶我躲到一片地里,那里到處都是開著小黃花的草。我見了,高興極了,這樣的角色我真是頭一次看見。夕陽的粉紅色覆蓋下,一朵朵可愛嬌小的小黃花歪著身子,伴著風,歡快地跳著舞。我看得太入迷,沒有聽到他們在說什么,只隱約聽到這就是野芝麻花。
從那以后,我們便常常去那里玩。記得每次去那里玩,我都要玩到八點鐘;玩到累得走不動了;衣服臟的不能再臟;玩到餓了,才開始往家里走。在家里我是籠子里的鳥,每天都呆在家里面,更不用說玩到那么晚。但是,在鄉(xiāng)下的這幾天,我更喜歡每天到處亂跑,只玩,不顧其它事。那些天里大概就是我最快樂的一段時光了吧!
暑假也接近尾聲了,我要告別那些自由自在的.生活,成為籠中鳥了。再見了我喜愛的野芝麻花。
我每次看到那些小小的芝麻都會經(jīng)不住誘惑,想起那迷人的野芝麻花。
那芳香似乎一直都在。
溫暖的時光作文400字 篇5
時間奔跑了數(shù)年的春秋。我們佇足,在原地守侯,回望過去。
三年前,我掛著爛漫笑容,哼著輕快歌謠踏進這片土地,探著頭,好奇的窺測著一切時,時間已開始了它無聲無息的倒記時。那時,并沒有,甚至絲毫都不曾有想過,我們,現(xiàn)在,不久的將來,會要分開。
三年后的天空上劃過飛鳥留下的痕跡,蒼涼而悲壯。三年的磨練,磨平了我們所有尖銳的棱角。從前,我是一只刺猬,警戒著世界企圖帶給我的傷害,用那無堅不摧的利針與外界憤然抵抗,那時的我,還會驕傲的微笑,倔強的扭頭走開;只是,時間打馬而過后的今日,我已不知不覺地拔掉唯一可以保護自己的尖刺,赤裸裸的血肉在光天化日下真像一句絕佳的諷刺。我失去了我的刺,我不再擁有固執(zhí)的任性的青春。我只會麻木而遙遠的看天,看世界,看整個人類忙忙碌碌不知疲倦的身影。
是誰說過,我們終究會湮沒在時光的洪流中,義無返顧,悄無聲息。
可是,那些記憶深處的繁花,那些帶著粲然微笑的容顏,那一張張歲月見證下保存的信封,都如此完整的'影印在腦海中,反復播放。
她說我是個任性的人,一個孩子。她用一切包容換回了我久違的笑臉,而我,僅以自以為是的誤解親手殺死了她。她的影子,只在遠處,緩緩向我招手,手掌的紋理在陽光的反射下仿若一條條承載回憶的河流,汩汩而來,汩汩而去。我們就這樣在錯的時間遇到對的人,而后……
溫暖的時光作文400字 篇6
感恩節(jié),我們應該好好地感恩曾經(jīng)為我們付出過的人,比如,我要感恩我的外婆、爸爸媽媽,感謝有你。
外婆從我剛出生時就開始細心地照料我,到了現(xiàn)在,競爭激烈了,我只有靠我自己的好成績來回報外婆。每當我考得不好,外婆那恨鐵不成鋼的語氣:“怎么考得這么低啊?全班頂多能排第幾。 蹦菚r,我心里就一味地想頂撞外婆:不就是一次小考試嗎,那么嚴干嗎?墒牵@話如果讓外婆聽到她會多么傷心!
媽媽是我最喜歡的人之一,她總是在星期六帶我吃好吃的,玩好玩的,但該松時就松,該嚴時就嚴,每次我吃飯?zhí)羰常怀匀,不吃蔬菜,她就拿一些蔬菜放進我的`碗里,然后嚴厲地說:“吃飯不準挑食,小心只長肥肉不長個兒!”我那時還頂嘴:“能不能少說一點!”我心里又想:早知道媽媽會這樣,我就不這么喜歡她了。后來,我反思了,覺得媽媽這么做也是有她的道理的。
我雖然不怎么喜歡我的老爸,因為他很嚴厲,對家人做事就像對待下級一樣。小的時候,每當老爸訓我后,他跟我說話,我就是盡量用簡短的語言回復他?涩F(xiàn)在,我已經(jīng)知道他的良苦用心,試圖與他交談。因為男人都不善于表達。
可是,當我生病時,爸爸媽媽都會在上班之余給我打電話,問問我的情況,外婆會至始至終在一旁給我吃藥,照顧我。
他們都是為了我好,在我溫暖的生活當中,這些嚴厲和嘮叨才能使我健康地成長。只要有心,每一天都是感恩節(jié)。謝謝你們!感謝有你,在每一段成長的時光里。
溫暖的時光作文400字 篇7
時間的旅程中,總有一些凝望驚艷了歲月,溫暖了時光,讓人駐足、留戀。
曾幾何時,我還是一粒干瘦的種子,被風埋沒在土里,等待著甘霖的滋潤。那時我上小學,正是我性格孤僻、成績平平的時候,像一株普通得不能再普通的小草。
四年級時,我班換了班主任,班主任姓王,個子高挺,年紀較高,那不茍言笑的樣子,顯現(xiàn)了老師特有的威嚴。他給我班上的第一堂課,使我至今難忘。
那堂課講的是一首詩歌,王老師聲情并茂地解讀完詩歌后,平和地問:“哪位同學能朗讀一下這首詩?”我不想“惹事”,可學了兩年的朗誦,我也想在同學們面前“風光”一把。我的手似舉非舉,內(nèi)心很掙扎。王老師似乎看出了我的躊躇未決,目光溫和地凝視著我,眼里似乎有種力量在鼓勵著我,我把心一橫,索性舉起了手來。待我朗誦完,全班爆發(fā)了雷鳴般的掌聲……我松了一口氣,瞥見王老師也正在凝望我,那雙眼睛深邃曠遠,像一本頁角泛黃的書,我從中讀出了鼓勵,讀出了贊賞,也讀出了溫暖;它還像一陣春風,盎然了我心中的.春意;它更像一束陽光,溫暖了我整個心房。
我感覺到,我心中有一粒種子得到了甘霖的滋潤,陽光的普照,它沖出了黑暗,探出了腦袋,在三月的春光中載歌載舞。
自從那節(jié)課后,我的成績直線上升,性格越來越開朗。時隔多年,那凝望仍駐守心間,溫暖猶存,風吹不散……
溫暖的時光作文400字 篇8
每當太陽照耀著我時,一股暖流就會涌上全身,我眼前浮現(xiàn)出與老師一起散步的那些溫暖時光。
好文章不是輕易寫出來的,這要謝謝趙老師帶給我們那些溫暖的時光。記得有一次在西墻邊有一片豆角花,美麗極了,趙老師輕聲給我們講解:“瞧,那粉紅色的小花,像不像一只只美麗的蝴蝶停在枝頭,風一吹,就隨風翩翩起舞!甭犕昀蠋熯@個比喻,我覺得真是太貼切了,這件事深深的刻在了我的腦海中,而我的文思似乎也像一只蝴蝶,緩緩飛舞在我的文章之中,這只蝴蝶也喚醒了藏在我記憶深處的某些溫暖時光。
每次走到楊柳旁,趙老師總會用相機留下那些美好的東西,同學們總會爭先恐后地一擁而上,要將自己最燦爛的.笑容定格在老師的相機中。在這個過程中,如果有哪位同學調(diào)皮,那老師也會稍作懲罰,懲罰的方式也很有趣,那就是大家一起玩“木頭人”的小游戲,同學們對這個游戲的熱愛程度非同一般。只要老師開始倒數(shù)三聲,同學們必須停止動作,定在原地,現(xiàn)在你看看同學們的各種表情加動作吧,有的露出夸張的鬼臉,有的做出很滑稽的動作:單腳著地,雙臂展開,就像要飛起來一樣;氐浇淌液,同學們就纏著老師給我們講故事,老師總能將故事講的繪聲繪色,就連嚴肅的歷史故事也變得非常有趣了,這時,同學們總是聽得津津有味,時不時發(fā)出陣陣笑聲,歡聲笑語就會彌漫整個教室。
小學時光很快就要結束了,我們和趙老師相處的時間也很有限了,但我們永遠會記住老師帶給我們的那些溫暖的時光!
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