時(shí)間的作文

時(shí)間：2026-02-27 01:52:23 時(shí)間

實(shí)用的時(shí)間的作文(必備)

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的時(shí)間的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

實(shí)用的時(shí)間的作文(必備)

時(shí)間的作文篇1

　　在世界上我們只活一次，所以應(yīng)該愛(ài)惜光陰。必須過(guò)真實(shí)的生活，過(guò)有價(jià)值的生活。

　　——題記

　　時(shí)間，簡(jiǎn)短的兩個(gè)字，卻代表著一生。時(shí)間若影若現(xiàn)，你無(wú)法去想象它的奇妙，它的美麗，它的神秘。從你呱呱墜地，到你長(zhǎng)大成人，這個(gè)是人生的過(guò)程，是必須要經(jīng)歷的，人活在世上，有些人是帶著遺憾而去，而有些人是臉上充滿著甜蜜的笑容而去。主要是看你如何在有限的.時(shí)間內(nèi)做出有價(jià)值的事，而不是虛度光陰，讓時(shí)間白白浪費(fèi)。

　　人生在世，有能活多少天呢?從生到死，屈指可數(shù)。我們就當(dāng)一個(gè)活到一百年吧!那么一年三百六十五天，然而一百年也大約不過(guò)是三萬(wàn)六千五百天。你要明白，我們的一天過(guò)去了，就不會(huì)再回來(lái)了，光陰如風(fēng)，一揮則過(guò)，光陰如箭，一去不復(fù)返;在座的我們又何必要去浪費(fèi)那一分一秒的時(shí)間，還不如珍惜時(shí)間，去做些有意義的事，你要明白時(shí)間不等人。就像我們學(xué)過(guò)的一篇課文《和時(shí)間賽跑》跑在時(shí)間最前面的人，永遠(yuǎn)是最好的人，因?yàn)樗麄兌�，只有珍惜時(shí)間，才能夠去干更多的事!

　　我們不去談，人需要去完成多大的事情才叫過(guò)的充實(shí)，其實(shí)我覺(jué)得這些理念就該被推翻，因?yàn)橐粋€(gè)人主要是看你付出了多少而不是收獲了多少，收獲僅僅是一個(gè)果實(shí)，而付出則是種子，沒(méi)有了種子又哪來(lái)的果實(shí)?什么事只要你去做了，腳踏實(shí)地地去做了，不用擔(dān)心，你肯定會(huì)有收獲，就算沒(méi)有收獲。我送你一句話：“其實(shí)重要的不是結(jié)果而是過(guò)程，在過(guò)程中你才會(huì)學(xué)到許多�！边@是我們的老師對(duì)我們的一次失利說(shuō)過(guò)的話，我一直銘記在心。時(shí)間不是白白浪費(fèi)的，就算你沒(méi)有在有限的時(shí)間內(nèi)做出什么大事來(lái)，但是，你付出過(guò)，你有去努力過(guò)，這就足夠了。

　　同學(xué)們，回顧一下以前，你們是在虛度光陰還是讓時(shí)間豐富起來(lái)，跑在時(shí)間的前面?又想想今后，我們還應(yīng)該怎么做，我們還能浪費(fèi)下去嗎?我們還能不在意這兩個(gè)簡(jiǎn)短的字嗎?有位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“浪費(fèi)時(shí)間就是在浪費(fèi)生命”當(dāng)我們還來(lái)得及的時(shí)候，把握時(shí)間，去做該做的事情，讓生命更加多姿多彩!

時(shí)間的作文篇2

　　光陰似箭，日月如梭。時(shí)間過(guò)得非常的快，不知不覺(jué)地，它就悄悄地溜走，永遠(yuǎn)也不會(huì)回來(lái)了。

　　以前的我，用媽媽的話來(lái)說(shuō)，“是個(gè)沒(méi)有時(shí)間觀念的`人”，起床不情愿，洗漱慢悠悠，吃飯慢吞吞，做作業(yè)慢騰騰，磨磨蹭蹭的。媽媽很反感我這樣，我也因?yàn)檫@個(gè)吃過(guò)不少苦頭。

　　前幾天，我們學(xué)習(xí)了《和時(shí)間賽跑》這篇課文，我很有觸動(dòng)，決心也要和時(shí)間來(lái)個(gè)賽跑，看看誰(shuí)是這項(xiàng)比賽中的贏家。早上鬧鈴一響，我立馬翻身起床，以最快的速度穿衣洗漱；吃飯的時(shí)候，我不再是含一口飯?jiān)谧炖飽|扯西拉漫天開(kāi)講；學(xué)習(xí)的時(shí)候，我不再抱怨作業(yè)多、學(xué)習(xí)累，該做的細(xì)心做，要背的認(rèn)真背，作業(yè)經(jīng)常得到老師的表?yè)P(yáng)。即使是周末，我也沒(méi)有忘記要和時(shí)間賽跑，總是飛快地做完要做的事情，其余的時(shí)間，媽媽就把它們作為獎(jiǎng)勵(lì)，允許我自由支配。

　　記得有個(gè)星期六，媽媽要求我在40分鐘內(nèi)把她布置的作業(yè)完成，我立刻就行動(dòng)了起來(lái)，認(rèn)認(rèn)真真地看題，仔仔細(xì)細(xì)地作答，居然只用了半個(gè)小時(shí)，我就把任務(wù)完成了，()而且還細(xì)心地檢查了一遍。當(dāng)我把作業(yè)遞給媽媽檢查，看著媽媽驚喜的表情時(shí)，我高興得眨巴著眼睛扭起了屁屁。

　　那一次，我明顯地跑贏了時(shí)間，感覺(jué)好爽，覺(jué)得自己成了時(shí)間的小主人，忍不住興奮得想跳起來(lái)，想讓大家都知道我跑贏了時(shí)間。而且我還明白了：時(shí)間非常珍貴，它只屬于懂得珍惜它的人。不懂得珍惜時(shí)間的人，時(shí)間也不會(huì)珍惜他。于是，我又一次下定決心，要繼續(xù)和時(shí)間賽跑，否則，就是浪費(fèi)時(shí)間，就是荒廢生命。

時(shí)間的作文篇3

　　現(xiàn)在，在學(xué)校，在家里，時(shí)間都不在像以前小學(xué)時(shí)大把大把的了，而是被課程、活動(dòng)以及瑣事所分開(kāi)，分成一點(diǎn)點(diǎn)的“碎片”。這時(shí)就要抓緊這一刻一刻的時(shí)間，或者利用起一切有利用價(jià)值的時(shí)間。

　　在學(xué)校的時(shí)候，下課是我最開(kāi)心的，可以極高效率的做作業(yè)。小學(xué)的時(shí)候同學(xué)們一起比著做，勁頭很足，效率也高。雖說(shuō)如今這“比賽”沒(méi)有了，但我還是會(huì)抓緊下課的時(shí)間背背書(shū)，或者刷刷作業(yè)。

　　有時(shí)，幾節(jié)課下來(lái)，作業(yè)做的太多了，感覺(jué)厭倦了，那我就果斷停止——因?yàn)槲抑�，如果再繼續(xù)做下去，我的心情一定是消極的，做出來(lái)的作業(yè)質(zhì)量也只會(huì)差。這時(shí)候，我就會(huì)換個(gè)方式，比如去和同學(xué)們聊聊天，侃侃大山，以此來(lái)來(lái)緩解下過(guò)于緊張的情緒。

　　學(xué)校里，一周五天一晃就過(guò)。轉(zhuǎn)眼到了周五，同學(xué)們紛紛乘校車(chē)回家。因?yàn)樵诨蝿?dòng)的校車(chē)上寫(xiě)作業(yè)或者看書(shū)，對(duì)眼睛都不好。我們就選擇輕松的交談、聊天。有兩次因?yàn)橥瑢W(xué)說(shuō)的笑話太幽默，一下沒(méi)控制住笑得聲音響了點(diǎn)，結(jié)果前面的.司機(jī)師傅馬上板著臉轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)看我們，于是立馬就停了。

　　到了家，洗澡，換衣服，整理這，弄弄那。全弄完差不多晚上6點(diǎn)了，離吃飯還有1小時(shí)，這個(gè)時(shí)候就可以刷作業(yè)了。

　　這一個(gè)小時(shí)絕對(duì)是周末中效率最高的時(shí)間段，剛從學(xué)校回來(lái)，學(xué)習(xí)的勁頭還很足，一般很快就能刷掉四成的作業(yè)。

　　周六，上午是大好時(shí)光，做1小時(shí)，停15分鐘，這是設(shè)定好的。下午的時(shí)候我會(huì)去小區(qū)健身的小公園走走，邊走邊在心里默默的背書(shū)，如果沒(méi)有要背誦的作業(yè)，也可以練一練新學(xué)的歌。

　　周六晚上有興趣班，我自己騎車(chē)過(guò)去，40分鐘的路程，剛好夠我減肥的了。在課上，興趣班老師會(huì)留一些時(shí)間做練習(xí)，我一般都能提前做完。于是，我就開(kāi)始用剩下的時(shí)間做學(xué)校的作業(yè)。一般那個(gè)時(shí)候就能把作業(yè)做完，或者剩一點(diǎn)點(diǎn)在周日的時(shí)候收尾。

　　周日，我會(huì)選擇背書(shū)。因?yàn)橥ǔ６际侵苋胀砩匣蛑芤辉缟夏瑢?xiě)，這是離默寫(xiě)最接近的時(shí)間段，有利于默寫(xiě)時(shí)記得更牢。

　　時(shí)間總在指縫間溜走，就看自己把握的緊不緊。抓住更多可以利用的時(shí)間，并且高效的利用時(shí)間，我們才會(huì)更加從容不迫。

時(shí)間的作文篇4

　　窗外的霧和微冷的風(fēng)漸漸隱去，晚上了。黃昏是回憶的專利，任何一個(gè)人，只要肯回憶�？绰淙~旋轉(zhuǎn)著凄美的舞，在眼前慢慢地墜落，回憶溫暖了視線。帶上耳機(jī)，萬(wàn)千思緒，勾起，沉淀……

　　高山流水

　　千年之前，我是你手中的琴，陪你高山獨(dú)坐，靜靜輕撫，那時(shí)，青山疊嶂，翠鳥(niǎo)噤聲，一脈清溪，沿山間順流而下。曲罷，一人聲聲稱贊。剎那間，山水相疊，瞬間凝成天地絕唱�；厥祝瑓s見(jiàn)那人水邊而立，含笑不語(yǔ)，自此，你不再孤單，你們約好明年今日再會(huì)。不料友人早逝，你摔琴酬知音，鑄成千古佳話——高山流水。我細(xì)品那曼妙的仙曲，卻怎么也讀不懂那種相知相惜，只因山在，水在，心不在。千古知音，揮一揮衣袖，人在，琴在，你不在。

　　落雁一掠

　　你，一顧傾人城，再顧傾人國(guó)；你，韶華正茂，青春蓬勃。你，本應(yīng)在深宮內(nèi)院，享受榮華富貴；本應(yīng)在竹林溪邊，撫琴賦詩(shī)。但你偏要放棄皇宮生活的安逸自在，放棄一生的風(fēng)平浪靜。踏上無(wú)邊的大漠地，你選擇用一生的守候來(lái)?yè)Q取天下的安寧。落日胡塵，風(fēng)沙滾滾，你的抉擇牽動(dòng)著每一個(gè)子民的心，牽動(dòng)著皇帝的心，更牽動(dòng)著杜甫的`情，以至于為你道出了“一去紫臺(tái)連朔漠，獨(dú)留青冢向黃昏”。你的名字點(diǎn)亮了燈，牽來(lái)了水，系住了風(fēng)，將這一片大漠勾勒成七彩圖畫(huà)。昭君，你極淺極淡的微笑在歷史上勾勒出生命的鮮活。

　　落雁一掠，青史留嬌影

　　一首歌的時(shí)間，讓我感受到知音的珍貴；一首歌的時(shí)間，讓我領(lǐng)悟到執(zhí)著的深度；一首歌的時(shí)間，讓我在有著21℃的初春，踏著知音的支持與內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)，向前！向前！

時(shí)間的作文篇5

　　時(shí)間，它就像一個(gè)公平的法官，它不會(huì)徇私，不會(huì)因?yàn)槿藗兊脑寡远淖�；時(shí)間，它就像一個(gè)公正的老師，不會(huì)偏心，它會(huì)認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。時(shí)間，它永遠(yuǎn)都是公正的。

　　星期六下午，我一如既往地來(lái)到作文班，等待著上課鈴的敲響。過(guò)了一會(huì)兒，一聲”叮鈴鈴——“的上課鈴響了起來(lái)。老師也隨著鈴聲的步伐走進(jìn)了教室。老師將手中的袋子放到講臺(tái)上，說(shuō)：“今天，我們來(lái)玩?zhèn)€游戲，這個(gè)游戲的名字叫做兩分鐘有多久。”說(shuō)著，便在黑板上寫(xiě)下了這幾個(gè)大字“1、兩分鐘的習(xí)作”同學(xué)們見(jiàn)了，便你一言我一語(yǔ)地討論起來(lái)�！按蠹铱梢宰詳M題目，或者寫(xiě)……”老師話沒(méi)說(shuō)完，我便迅速?gòu)拇永锬贸鲆粋€(gè)本子和一支筆，做好準(zhǔn)備寫(xiě)的樣子�！昂�，現(xiàn)在開(kāi)始——寫(xiě)！”老師一聲令下，我便開(kāi)始奮筆疾書(shū)，教室里的空氣像被凝固了似的，只聽(tīng)見(jiàn)“刷刷”的寫(xiě)字聲，筆不停地在我手中轉(zhuǎn)動(dòng)，一個(gè)個(gè)字也漸漸出現(xiàn)在我的本子上�！昂�，停！”老師一聲洪亮的聲音，我們手中的筆都紛紛停了下來(lái)。我看看本子上的字，不由得感嘆道，時(shí)間過(guò)得真快啊，兩句話都沒(méi)寫(xiě)完，周?chē)耐瑢W(xué)也發(fā)出同樣的感慨�？墒牵瑑煞昼姇r(shí)間可以增加嗎？

　　“接下來(lái)，第二回游戲也要開(kāi)始了。老師一邊說(shuō)著，一邊在黑板上寫(xiě)下幾個(gè)大字“2、兩分鐘動(dòng)作定格”“這一輪請(qǐng)兩個(gè)模特上來(lái)表演一個(gè)動(dòng)作，在兩分鐘之內(nèi)定格不動(dòng)�！崩蠋熡帧鞍l(fā)”下游戲規(guī)則，同學(xué)們聽(tīng)了，都不敢舉手了，老師隨便選了兩個(gè)同學(xué)上去。一個(gè)是175班的，一個(gè)是176班的。

　　176班的那個(gè)同學(xué)一上去，便演了一個(gè)豎叉的姿勢(shì)，同學(xué)們見(jiàn)了，都紛紛較好。“現(xiàn)在，計(jì)時(shí)開(kāi)始�！�175班的那個(gè)同學(xué)竟蹲起了馬步，令同學(xué)們哭笑不得。176班那個(gè)同學(xué)則立著豎叉，面帶笑容帶對(duì)著我們，而時(shí)間卻不憐惜，它慢慢都走著，176班的那位同學(xué)頭上冒出一珠有一珠的汗，而175的那位同學(xué)臉上也露出難受的表情。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，在我們看似短暫的兩分鐘，今天，卻變得漫長(zhǎng)無(wú)比，真是度秒如年啊！我又看看那兩位同學(xué)，176班的同學(xué)臉上已不是上來(lái)是那樣輕松了，他的臉上已露出萬(wàn)分疲倦的樣子，手、腳也都在微微顫抖，而175班的同學(xué)的.腳也快撐不住了，手也在不停地動(dòng)著。不知過(guò)了多久，同學(xué)們的臉上露出不耐煩的表情，就在這時(shí)，同學(xué)們開(kāi)始數(shù)起倒計(jì)時(shí)，“十、九……三、二、一�！薄昂茫�。”兩位同學(xué)聽(tīng)了，如釋重負(fù)地走下了講臺(tái)。他們坐在自己的位子上，筋疲力盡的樣子，可是，兩分鐘的時(shí)間能減少嗎？

　　在同學(xué)們的談話時(shí)中，黑板上不知何時(shí)又出現(xiàn)了幾個(gè)字，“3、兩分鐘的自由活動(dòng)”“耶！”看到這幾個(gè)字，同學(xué)們開(kāi)心地叫了起來(lái)�！艾F(xiàn)在，計(jì)時(shí)開(kāi)始。”老師話音未落，同學(xué)們便三五成群地圍在一起，有的在打卡，有的在聊天，有的還在打牌。時(shí)間悄悄地溜走�！皶r(shí)間到！”老師一句話將同學(xué)們“吹”回了各自的位子上。“兩分鐘太短了！還不夠我打一場(chǎng)牌呢！”一個(gè)同學(xué)發(fā)出埋怨。是啊，兩分鐘太短了，可是兩分鐘可以增加嗎？

　　時(shí)間，它是公正的，它不會(huì)增加也不會(huì)減少，它只能靠人自己去把握。每個(gè)人的每一分每一秒的時(shí)間都是一樣的，可他（她）們能做的事卻是不一樣的。讓我們一起好好珍惜、把握，在自己有限的時(shí)間中做更多有益于社會(huì)的事！

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