時間的作文集合（4篇）

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的時間的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

時間的作文 篇1

　　上了高二后，感覺也有了很大的不同，仿佛跨越了一個世紀(jì)。跌跌宕宕，起起伏伏，高二磨掉了我的.棱角。我開始安靜地坐在課桌前，很淡然地瞇著眼細(xì)數(shù)黑板上飄落的粉筆灰。老班偶爾會來教室看看，然后叫我們多多運(yùn)動，開開窗透透氣�？墒俏覀兌祭哿�，高二是一個中途站，我們都表現(xiàn)出前所未有的疲憊。所有的銳氣都被收斂，每天望著大廳里宣告高考號角的電子鐘，我們也感到了緊張與壓力。微微地甩甩頭，看著狹窄的樓梯，路還要走，課還要上，我們還要繼續(xù)前往終點(diǎn)。

時間的作文 篇2

　　赫胥黎說：時間最不偏私，給任何人都是二十四小時；時間也最偏私，給任何人都不是二十四小時。

　　——題記

　　抓住別忽略的時間，讓青春綻放光彩。

　　在早上，我的鬧鐘響了，還早，就還睡一會吧，心里這樣想著，于是就繼續(xù)睡了，開始心里還想著不能睡著了，不然呆會肯定會睡過。剛繼續(xù)睡時還很清醒，根本不敢放心大膽地睡，再過一會就睡著了，時間就這樣睡過了。

　　這樣的畫面竟在我腦海中如此清晰。曾有過多少類似的情形。該做作業(yè)了，或該去學(xué)習(xí)了，總有念頭想繼續(xù)往后再拖一會。

　　記起了小學(xué)大概是三年級吧，那時是個小組組長，每周負(fù)責(zé)檢查作業(yè)，一星期結(jié)束我的愁事又來了，組里的同學(xué)都做完了作業(yè)，惟有我自己的沒做完，要么是一上課就被老師抓了，要么是還沒被抓我在那抄作業(yè)。這種記憶太深刻了。周末是想兩天時間呢，還早，等到了周日晚上我又在那趕作業(yè)，爸媽要睡時讓我也趕緊睡，徹夜難眠啊，總惦記著作業(yè)，心想下次不能這樣了，可真正到了下一次是，結(jié)果又是怎樣呢？做人咋就這么失敗呢？我對自己處于無語中……這讓我深深地記住了當(dāng)時那種感覺，很難受。這種思維持續(xù)到了現(xiàn)在，做事愛往后拖。

　　現(xiàn)在總想時間還多，玩一會沒事。我的多少個一會就這樣完了，時間嘩嘩地流過去了�，F(xiàn)在不再會像小時那樣覺得時間過得很慢。我不是沒時間，而是不會把握時間，讓它全都浪費(fèi)了。時間過得真快了，他不會再跟我開玩笑了，他動了真格的了，他已撒開腿跑了，而我還在愣著，不知不覺時間就把我甩開了一大截。

　　匆匆的時間讓迷茫的我們，迷失了方向。我們在荊棘中受傷，在坎坷中跌倒，在泥濘中掙扎。當(dāng)我們沒有力氣掙扎時，一個聲音在耳邊回蕩：不拋棄，不放棄。于是我們毅然爬起，拍拍身上的泥土，帶著微笑繼續(xù)前進(jìn)。經(jīng)歷過受傷，經(jīng)歷過傷痛，我們知道，時間雖快，但我們可以把握，把握現(xiàn)有的每分每秒，把無形的`時間變成有形的生命，化被動為主動

　　有了理想就去追逐，有了目標(biāo)就去奮斗，把握青春，把握被你忽略的時間，想不敢想的夢，做不敢做的事，成功就在眼前。

時間的作文 篇3

　　“小凡，不要再玩了，快去寫功課！”以前媽媽總是這樣叫著，也老是說自己的時間要自己分配，不要每次都是她安排我寫功課的時間，但說歸說，我的壞習(xí)慣依舊不改，是個時間觀念很差的女孩。

　　隨著年紀(jì)的增長，現(xiàn)在的我，終于了解到時間觀念的重要，每個人都只有二十四小時，如果你把玩電玩或看電視的時間拿來讀書，那也許你的成績不會讓自己失望，就看自己會不會善用時間了。

　　但爸爸總說：“你要記得，不是看過就算了；而且一定會有人比你認(rèn)真，所以你要加油喔！”因?yàn)橛袝r候，我看書會放空，所以爸爸就會跑來說一些勉勵我的話。也因?yàn)橛形矣H愛的爸媽，所以我才會自己控制自己的時間，也因?yàn)樗麄�，我才知道時間是非常重要的.。

　　古人說：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰！”我覺得一點(diǎn)點(diǎn)的時間都不該輕易放過，從零星的時間開始管理自己，就從現(xiàn)在開始。

時間的作文 篇4

　　對于兩分鐘，有的人說長，有的人說短還有的人說有時長有時短。那么兩分鐘究竟有多長呢？

　　老師先讓我們在兩分鐘之內(nèi)寫一篇名為《我們的教室》的文章，一開始我們就飛快的寫，可老師是在一旁不停地催促著：“不許停筆，快寫，不許停筆，停了就學(xué)狗叫！”這使我們更加緊張了。筆在紙上飛快的`跑著，留下一排排足跡，還越跑越快，可光陰似箭，老師還是在兩分鐘之內(nèi)停止了。老師問我們：“你們有什么感受？”我們都說：“時間太快了，，我們根本就寫不完呀！”老師笑著說：“那么我們在用另一種方式度過兩分鐘吧！”于是，老師讓我們想一種姿勢，然后保持兩分鐘，必須一動不動。我做了“思想者”的姿勢。同學(xué)們大家都保持不住了，我也一樣在心里默默的想著：老師這兩分鐘怎么這么漫長呀？就像過了一個世紀(jì)！可老師就像聽見了我的話一樣，專門開始五秒五秒的數(shù)，這更讓我心急如焚！可老師還是在慢慢地數(shù)，兩分鐘終于到了，我們長吁了一口氣，老師又問了一次那個問題，我們都七嘴八舌地說：“時間太慢了，像個蝸牛呀！快累死了！”老師笑了：“那是因?yàn)榈谝粋�是在趕時間，所以時間在你眼里過得快；而第二個是在等時間所以時間在你眼里就又慢了！”

　　原來不是時間變化，而是我們自己的感受不同呀！我明白了！

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