時(shí)間的作文4篇[熱]

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的時(shí)間的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

時(shí)間的作文 篇1

　　眨眼間，我孩童時(shí)期的12年光陰匆匆而過，前幾年的種種事情在腦海中就如同昨天才發(fā)生，不知不覺地，時(shí)間就流逝了。誰能告訴我：為何時(shí)間永遠(yuǎn)都是匆匆而過？為何又不能重來？是我趕走了它？還是它悄悄地離開了我？

　　掰手指算算，已有四千三百多個(gè)日子流逝了，我都12周歲了。以前，總以為一件事做不完，以后再做也無妨，反正還有的是時(shí)間�？墒乾F(xiàn)在，我猛然覺得人生是那樣寶貴，在我們洗漱，睡覺，讀書，吃飯甚至說一句話的時(shí)候它就匆匆地流逝了，怎么也留不住。它總是輕輕地來，也總是輕輕的去，無聲無息的，不告訴人們它來了，也不告訴人們它走了，當(dāng)人們想起它，它早已走遠(yuǎn)，不做任何停留。

　　早晨在床上多睡5分鐘，看似是一小會(huì)兒，可相對(duì)你吃飯也要晚5分鐘，一天中做任何事都要晚5分鐘，何況按100歲的壽命算，這也是一百零五萬一千兩百分之一。上課開小差，時(shí)間仍是匆匆而過，沒有任何分秒會(huì)等你。生活對(duì)于每一個(gè)人來說，似乎都是那樣平靜，我每天起床，上學(xué)，放學(xué)，吃飯，睡覺，然后再起床、上學(xué)、放學(xué)······如此往復(fù)，仿佛沒有什么可值得留戀和珍惜的。然而，一旦我們回首往事，那些總覺得平淡無奇的生活片段，卻讓我們回味無窮，甚至覺得流逝的都是美好的。

　　匆匆地，時(shí)間一去不復(fù)返，人生也隨著時(shí)光的流逝一點(diǎn)點(diǎn)地縮短。當(dāng)我們徹底醒悟時(shí)，我們的人生之路也過去了一大段。我常問自己，為什么時(shí)間一去不復(fù)返呢？日子如風(fēng)，吹過就沒有了，再吹時(shí)，就不是同一股風(fēng)了……遺憾與后悔不能改變一切。過去的已經(jīng)成為過去，過去的一切只能成為永遠(yuǎn)的'回憶。

　　人生就是這樣匆匆，當(dāng)我們還來不及感受人生 ，它已匆匆地溜走了。伸個(gè)懶腰，時(shí)間匆匆而過；發(fā)個(gè)呆，時(shí)間時(shí)間匆匆而過；睡個(gè)覺，時(shí)間仍舊匆匆而過，不做任何停留。人生只有一次，容不得我們奢望上天再給我們一次機(jī)會(huì)。一百歲、兩百歲，現(xiàn)在我們覺得很長(zhǎng)，如此長(zhǎng)壽是不可能的，但當(dāng)我們都可以活到時(shí)，又覺得世紀(jì)輪回也是匆匆而過。

　　好好地利用時(shí)間，把握人生，才不會(huì)使我們?cè)谌松�的終點(diǎn)站后悔莫及。只有這樣，人生才會(huì)更精彩！

時(shí)間的作文 篇2

　　時(shí)間對(duì)于我們來說太珍貴了，童年一眨眼就不見了，我們的童年也要結(jié)束了，讓我們用剩下的童年來積極向上，好好考入初中，報(bào)達(dá)我們的老師和父母。我的奶奶曾經(jīng)說過：她最遺憾的'事就是小時(shí)候沒有好好讀書，把時(shí)間都浪費(fèi)在了種地上了，現(xiàn)在也跟自己的兒女說不上話了（一般聊的都是自己的工作或文學(xué)上的事）。

　　一個(gè)名人曾說過：時(shí)間就是金錢。因?yàn)闀r(shí)間可以決定一個(gè)人的未來，決定一個(gè)人的生活。那我給你們講一個(gè)故事吧！從前有一戶很富有的人家，他們家有一個(gè)小兒子，那對(duì)夫婦充滿了希望，因?yàn)樗麄兿胱屪约旱膬鹤涌忌蠣钤�，可她的兒子只沉浸在吃喝玩中，但他考試的時(shí)候一個(gè)題也沒答上，那時(shí)他已經(jīng)五十六歲了，當(dāng)他再想讀書時(shí)，已經(jīng)來不及了。這就告訴了我們，時(shí)間使用金錢買不來的。讓我們好好珍惜時(shí)間吧！

時(shí)間的作文 篇3

　　從一年級(jí)開始，媽媽就每天都給我安排好每天干什么事情，所以我的每一天都是被安排地滿滿的，每一天都很充實(shí)。但是，我總是會(huì)磨磨蹭蹭的，把學(xué)習(xí)放在一邊，在這邊開小差，因此我一直按時(shí)達(dá)不到媽媽的要求，媽媽總在我的耳邊嘮叨：“抓緊時(shí)間，抓緊時(shí)間！”從我到了六年級(jí)，媽媽還是在我耳邊嘮叨，快些快些，可是我就是改不掉這個(gè)壞毛病，但是，我們新的數(shù)學(xué)老師沈老師幫助了我。

　　我們新的數(shù)學(xué)老師叫做沈老師，她是個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的'老師，在一開始做課堂作業(yè)時(shí)，我的老毛病又開始犯了，一會(huì)東看看，一會(huì)兒西看看，總之，思想就在開小差，突然沈老師大聲說：“快做作業(yè)！”我嚇了一跳，只能專心地寫作業(yè)。經(jīng)過這樣的幾節(jié)課，我做作業(yè)再也不敢開小差了，并且速度也有很大的提升，經(jīng)常是第一個(gè)交，而且正確率也越來越高了。以前回家作業(yè)要做兩三個(gè)小時(shí)，現(xiàn)在我也比以前節(jié)約了很多很多的時(shí)間，只要一個(gè)小時(shí)就可以把作業(yè)全做完。在考試時(shí)，我也以非�？斓乃俣茸鐾炅丝季恚�并且完成檢驗(yàn)。

　　俗話說得好：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！蔽椰F(xiàn)在在和時(shí)間做斗爭(zhēng)，我要和時(shí)間賽跑，爭(zhēng)取超過時(shí)間，戰(zhàn)勝時(shí)間，我也在一點(diǎn)一滴的去珍惜時(shí)間，讓時(shí)間不再浪費(fèi)。

時(shí)間的作文 篇4

　　人皆是渡上循環(huán)往復(fù)的客，一來一回一此生。水上行舟多湍流，只看那艄公的修行了。且如今，我們何其幸運(yùn)，依在水上行。

　　直覺初夏狂躁踏踏而來，廣播里的內(nèi)容千篇一律，路上行人行色匆匆，我們口中某一個(gè)詞愈發(fā)頻繁，遲鈍如我，方覺又是一場(chǎng)戰(zhàn)役來臨。

　　仿佛是水上的急流將近了，不知高三的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們，修行是否足夠。

　　多年前恰逢堂姐高考，彼時(shí)我還是個(gè)小學(xué)生，只是那年那月“行走消逝中”的迷惘和釋然，如今想來，握在手中又輕又重。

　　見過多少戰(zhàn)場(chǎng)的`紛亂，滿街雪白的書紙片和震耳欲聾的歡呼聲，引得還在象牙塔之中的我們的心也跟著躁動(dòng)起來，又臆想著多少年后，我們亦能如此這般狂妄瀟灑，轉(zhuǎn)過頭來，桌上是山丘般的作業(yè)。

　　見過多少人在網(wǎng)上，在書里，抨擊著讀書的苦痛，不滿著教育的沉重，我卻并不贊同。韓寒之輩并不是沒有，可是，又有多少個(gè)如韓寒般的弄潮兒可以漫不在乎地沖你呲牙咧嘴？

　　我不沖撞，亦不逃避。前日問起同學(xué)今后的去向，大多數(shù)嚷嚷著“今后去國外”“中考、高考?jí)毫μ�大”“�?zhēng)取保送”之類的瑣碎。我又問：“為什么不面對(duì)呢？”他們卻愣了，半晌才回答：“太多的未知數(shù)，你不覺得很可怕嗎？”

　　不。跌跌撞撞的成長(zhǎng)，疼痛才是其本質(zhì)。我怕，我也怕面對(duì)湍急的河流人仰馬翻，待我濕漉漉地掙扎上岸，他人已漸行漸遠(yuǎn)。

　　可是又有什么過程能像這人仰馬翻的苦痛，讓我們笑著流淚呢？我愛極了這種驚險(xiǎn)。因?yàn)�，在人生的長(zhǎng)河中，掌握船頭的尖尖所指，即為我們自己。

　　所以，我只希冀我撐篙的手不要發(fā)抖，不能浸汗，站得微彎，船行漸遠(yuǎn)。時(shí)光的長(zhǎng)河間，我終是渡上循環(huán)往復(fù)的客，在湍流中穿行，義無反顧。

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