時(shí)間的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編為大家整理的時(shí)間的作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

時(shí)間的作文 篇1
“一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰”,這句話說(shuō)得真好呀!時(shí)間一去不復(fù)返,我們要珍惜所擁有的時(shí)間。我的孿生妹妹就是這樣一個(gè)珍惜所時(shí)間的人,她惜時(shí)如金,抓緊一切時(shí)間,努力學(xué)習(xí)。
有一次,天上突然下起大雨。我和妹妹上學(xué)時(shí)沒(méi)有帶傘。放學(xué)后,我在教室里等待爸,爸來(lái)送傘,可妹妹固執(zhí)的要回。在大雨中,妹妹摔了多少跤,全身沾滿泥水跑回了家。到了晚上,妹妹就發(fā)燒了。爸爸發(fā)現(xiàn)了,立即背上妹妹上醫(yī)院;醫(yī)生診斷結(jié)束后說(shuō):“幸虧你們送的及時(shí),否則麻煩就大了……”,然后開(kāi)藥,掛吊針。
第二天,醫(yī)生說(shuō)妹妹的病情還不穩(wěn)定,學(xué)要住院繼續(xù)觀察,不能上學(xué)了;下午放學(xué)后,我到醫(yī)院去看望妹妹。妹妹問(wèn)我所學(xué)的課程內(nèi)容,我說(shuō):“你不用操心今天所學(xué)課的內(nèi)容,你現(xiàn)在身體這么弱,還是好好養(yǎng)病吧!”
但妹妹卻說(shuō)“我可以躺在床上,閉上眼睛,一邊休息,一邊聽(tīng)你講課,一舉兩得嘛!我不能白白的浪費(fèi)時(shí)間。”
我被妹妹說(shuō)服了,便拿出課本,講老師所講的內(nèi)容;妹妹堅(jiān)持坐起來(lái),聽(tīng)得很認(rèn)真,可是她的身體比較虛弱,看見(jiàn)她的額頭上滲出一顆顆汗珠,我中途有幾次都停了下來(lái)?擅妹梦⑿χf(shuō):“沒(méi)事,我聽(tīng)著呢!”看著妹妹這樣認(rèn)真,我堅(jiān)持講完當(dāng)天的課?纯疵妹,早已是臉色煞白,可她微笑著說(shuō):“我太高興了,我沒(méi)落下課”
爸爸說(shuō)妹妹在玩命,可我卻非常佩服妹妹這種珍惜時(shí)間,絕不浪費(fèi)每一分、每一秒刻苦學(xué)習(xí)的'精神。
同學(xué)們,請(qǐng)你抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)吧!時(shí)間一去不復(fù)返。只有抓住時(shí)間努力學(xué)習(xí)的人,將來(lái)才能成為生活的強(qiáng)者。
時(shí)間的作文 篇2
每次想到“時(shí)間”這個(gè)詞時(shí),我會(huì)想起發(fā)生在周末的一件事。
那天陽(yáng)光明媚,我早早的起了床。因?yàn)檫@個(gè)周末的作業(yè)太少,所以星期五晚上就把作業(yè)寫(xiě)完了。我高興地把作業(yè)交給爸爸檢查,數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)都讓爸爸檢查完了。我伸過(guò)頭問(wèn)爸爸:“作業(yè)做完了,可以玩會(huì)兒了嗎?”爸爸說(shuō):“當(dāng)然可以,不過(guò)待會(huì)兒我和你媽出去一趟,你要在家寫(xiě)一篇作文,下午四點(diǎn)回來(lái)檢查。”
爸爸媽媽走后,我就是這個(gè)家的小主人了。我邊吃零食,邊看電視。我一會(huì)兒看新聞,一會(huì)兒看少兒頻道……我覺(jué)得是時(shí)候?qū)懽魑牧,看了看表,是上午十二時(shí),我想:反正還有幾個(gè)小時(shí),待會(huì)兒再寫(xiě)吧。
我吃了一包方便面,感覺(jué)有點(diǎn)困,就躺在床上,做起了我的美夢(mèng)。
睡到下午三點(diǎn),我想再不寫(xiě)作文就來(lái)不及了,拿出一張紙和一枝筆,隨便寫(xiě)了一篇作文。正好爸爸媽媽回來(lái)了,爸爸看了看我的作文,說(shuō)道:“你今天沒(méi)認(rèn)真寫(xiě)作文吧?”我垂頭喪氣地向房間走去,爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“時(shí)間是寶貴的,你要從小養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣,時(shí)間是不會(huì)等你的.!
爸爸的話深深地印在我的心上。是啊,時(shí)間好比東流水,只能逝去不能回。
時(shí)間的作文 篇3
時(shí)間就像是流水一樣,一去不復(fù)返,如果你不珍惜它,他也不會(huì)眷顧你,并從你身邊悄悄地逃走,等你想起它已走遠(yuǎn),你怎樣追也不會(huì)追到。
記得有一次放寒假,作業(yè)不算太多,我就想先玩幾天再寫(xiě)也不遲,幾天后我便開(kāi)始寫(xiě)了,但媽媽說(shuō)要回老家我有想,反正還早著,不如回家玩幾天再寫(xiě)。我便這樣今日復(fù)明日這樣,一直拖了下去。到回老家的時(shí)間了,我把作業(yè)帶著回到了老家,可誰(shuí)知一回到老家我就把這事忘了,只顧著玩。還是媽媽提醒我,我才寫(xiě)了一點(diǎn)。不知不覺(jué)到了新年,大家都說(shuō)這幾天先不寫(xiě)了,過(guò)了初六再寫(xiě)也不遲。
終于,我離開(kāi)老家,回來(lái)一算,離開(kāi)學(xué)只有一兩個(gè)星期了,我便每天不停地寫(xiě)作業(yè),一點(diǎn)也沒(méi)敢放松,那幾天可是把我累壞了,一天除了作業(yè)還是作業(yè),直到開(kāi)學(xué)前一天,我才把作業(yè)火急火燎的寫(xiě)完了。媽媽便教育我說(shuō)世界上最快而又最慢,最長(zhǎng)而又最短,最容易被人忽視的,而又最令人后悔的就是時(shí)間了,你一定要珍惜時(shí)間!
從那以后,我非常的珍惜時(shí)間,學(xué)習(xí)成績(jī)也高了上去,別人問(wèn)我為什么學(xué)習(xí)突飛猛進(jìn),我便回答說(shuō)我只是把別人玩游戲的時(shí)間放在了學(xué)習(xí)上。
是啊,古人都說(shuō)一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰。從那件事中我明白時(shí)間是多么重要,兒時(shí)的`時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,就像有一位名人說(shuō)的一樣:“一個(gè)人只擁有三天”——昨天、今天、明天。昨天已經(jīng)過(guò)去,用不著再去留意,明天還沒(méi)到來(lái)也用不著刻意的策劃,只有創(chuàng)造今天,珍惜今天,利用今天,播種今天,你才會(huì)擁有整個(gè)生命。
時(shí)間的作文 篇4
在一堵高高的圍墻下,一個(gè)小男孩在痛快地玩游戲,可是他的作業(yè)還沒(méi)有寫(xiě)完,每天都要熬到深夜才能完成。
這天,伴隨著鈴聲響起,新一天的學(xué)習(xí)又開(kāi)始了?墒牵谏蠑(shù)學(xué)課的時(shí)候,那個(gè)小男孩依舊在座位上專(zhuān)心致志地畫(huà)畫(huà)。老師看到了他,讓他站起來(lái)回答問(wèn)題,他一言不發(fā)。這時(shí),一只麻雀飛到了教室上的窗沿兒上,唧唧地叫著好像在說(shuō):“老師的話沒(méi)有錯(cuò),你為什么不好好學(xué)習(xí)呢?”“走開(kāi)!”小男孩面無(wú)表情地拋出兩個(gè)字。小麻雀拍拍翅膀,飛走了。
這天晚上,小男孩又跑到大街上玩耍去了。玩著玩著,他忽然看見(jiàn)一個(gè)正在跑步的老人。小男孩不解地問(wèn)那個(gè)人:“已經(jīng)這么晚了,您為什么還在跑步呢?”老人笑了笑,說(shuō):“我就是時(shí)間啊,我每天都在跑步,而且跑得很快。一年看似很長(zhǎng),但是一晃就過(guò)去了,而且我不能停下,也不能往回跑。”說(shuō)完老人繼續(xù)加快速度,向前跑去。小男孩被老人的話弄得莫名其妙,正想追上前去問(wèn)問(wèn),那個(gè)人已經(jīng)消失得無(wú)影無(wú)蹤了。
男孩若有所思地回到了家。剛一進(jìn)家門(mén),掛在墻上的老鐘就開(kāi)口了:“孩子,時(shí)間其實(shí)是想告訴你要懂得珍惜他,他跑得很快,我身上的秒針每動(dòng)一下,他往前跑一步,而且永不回頭。所以,你要趁現(xiàn)在的年青,好好學(xué)習(xí),難道你沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)‘一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰’嗎?”
老鐘的`話戳到了男孩的痛處,他惱羞成怒,破口大罵:“別說(shuō)了,我最不喜歡的學(xué)習(xí),我的事不用你管!”老鐘不再開(kāi)口。
男孩依舊沒(méi)有改變,還是成天到晚都在玩兒,所以沒(méi)有學(xué)校愿意要他,他輟學(xué)了。二十年過(guò)去,他長(zhǎng)大了,沒(méi)有找著工作,整日游手好閑。五十年過(guò)去,如今的他已是白發(fā)蒼蒼。
突然,那個(gè)跑步的人又出現(xiàn)了,望著年老色衰的小男孩,說(shuō)道:“你年少時(shí)不好好學(xué)習(xí),現(xiàn)在是不是后悔了呢?”
“我懇求你往回跑,回到我的童年,好嗎?”
“我說(shuō)過(guò),永遠(yuǎn)不能!睍r(shí)間說(shuō)完,再次消失了。直到小男孩變成了老人,他才明白當(dāng)年,時(shí)間老人對(duì)他說(shuō)的那番話。
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