實(shí)用的收獲的作文9篇【集合】
在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的收獲的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
收獲的作文 篇1
玩中的收獲
今天，我才聽(tīng)說(shuō)爸爸很善長(zhǎng)打羽毛球，有點(diǎn)好奇。所以，我約爸爸去打羽毛球，“認(rèn)真學(xué)打羽毛球應(yīng)該很容易吧？”我問(wèn)爸爸，“只要你認(rèn)真學(xué)，就一定學(xué)得會(huì)�！卑职忠槐菊�(jīng)地說(shuō)。
到了打羽毛球的場(chǎng)地，爸爸先教我怎么拿球拍，好不容易拿好了，他又給我一個(gè)球，叫我試著打一個(gè)球。沒(méi)想到，自己打的這個(gè)球讓我大吃一驚，因?yàn)榻拥角蚝笪业呐淖邮浅洗虻�，所以咔嚓一聲，羽毛球卡在了�?shù)枝中間掉不下來(lái)了。
爸爸千辛萬(wàn)苦地爬上樹(shù)撿到球，氣喘吁吁地說(shuō)：“拍子不是這樣拿的，而且你打的方向也不對(duì)。”“知道了，我會(huì)改正的�！蔽矣幸稽c(diǎn)不好意思。
經(jīng)過(guò)我的努力，我終于初步學(xué)會(huì)打羽毛球了，可以和爸爸打五個(gè)來(lái)回了。快要回家的時(shí)候，我忽然想到一個(gè)問(wèn)題，那就是：為什么球打過(guò)去在空中飛的時(shí)候不會(huì)落地呢？我想了很久還是想不通。
“爸爸，為什么球打過(guò)去卻不會(huì)馬上落地？”我問(wèn)爸爸。
“這個(gè)嘛，要用到物理學(xué)的知識(shí)，讓我想想怎么跟你講清楚�！卑职肿チ俗ヮ^說(shuō)。
“這是因?yàn)榕淖咏o了球向前的'力，所以它才能在空中維持一會(huì)兒向前飛，但是因?yàn)榍蜃陨碇亓涂諝饽Σ亮Φ脑�，最終還是會(huì)落到地上的，除非對(duì)面有人在未落地之前接住球又打回來(lái)�！卑职帜托牡亟忉尳o我聽(tīng)，還不停用手比劃呢，爸爸講完后我有些明白了。
玩中也可以學(xué)到知識(shí)，只要你多個(gè)心眼、多提幾個(gè)問(wèn)題、多動(dòng)腦，你就一定可以隨時(shí)隨處學(xué)到本領(lǐng)。
收獲的作文 篇2
“我的五元錢(qián)果然是真的！”“哎呀，要是我也帶錢(qián)就好了，我也想試下真假�！贝蠹夷阋痪�，我一句七嘴八舌，好不熱鬧。
原來(lái)，今天下午，我們?nèi)魅請(qǐng)?bào)小記者團(tuán)來(lái)到了三明市人民銀行，學(xué)習(xí)了許多有關(guān)真假人民幣的知識(shí)，大家實(shí)在太興奮了。
“想知道這錢(qián)是真幣還是假幣？”銀行的叔叔拿出一張百元鈔票，揮得“刮刮”響，面帶微笑地問(wèn)。我們你看我，我看你，都搖搖頭，齊聲說(shuō)，不知道。“首先，你要從不同角度去看這張紙幣�！笔迨甯嬖V我們，真的紙幣正中間有一道金色的光，看的角度不同，這條金光會(huì)隨著你看的角度來(lái)回滾動(dòng)。而假的紙幣，它不僅不會(huì)滾動(dòng)，還會(huì)像木頭似地一動(dòng)不動(dòng)地停在那里。“哦，好神奇！”我們恍然大悟，都伸長(zhǎng)脖子，想去看叔叔手中的鈔票。
“不用著急，先聽(tīng)我說(shuō)完，我就給你們看。”叔叔左手舉起鈔票，右手指著正面左下角，接著說(shuō)，“這里有個(gè)小秘密�！痹瓉�(lái)，把鈔票立起來(lái)，能看見(jiàn)一百數(shù)字的就是真鈔票。叔叔講得很細(xì)心，我們聽(tīng)得很仔細(xì)。一、二、三……七，我數(shù)了數(shù)，辨別真假鈔票有七種方法。我曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)有假錢(qián)，但從未見(jiàn)過(guò)，現(xiàn)在我學(xué)會(huì)了這么多知識(shí)，下回如果遇到假鈔，我一定能分辨出來(lái)。
“可是盲人看不見(jiàn)，他們又是怎么分辨鈔票真假呢？”我很想舉手問(wèn)叔叔，沒(méi)想到叔叔好象已經(jīng)知道我的問(wèn)題了。他指鈔票正面的`右下角，告訴大家，請(qǐng)注意，這里的幾個(gè)小點(diǎn)點(diǎn)、摸上去有凹凸感，盲人通過(guò)觸摸就可以知道了。
“來(lái)，小朋友們，大家都來(lái)分辨下，這些鈔票是真還是假。”叔叔讓我們張開(kāi)“火眼金睛”好好觀察比較一下�！斑@是真的”“這真的是假的”小伙伴們興奮地拿著一張張鈔票，你一言，我一語(yǔ)地互相交流著……今天的收獲可真大呀！
收獲的作文 篇3
我們家住在籃球場(chǎng)旁邊，吃完晚飯時(shí)常帶女兒去散步。
晚上來(lái)籃球場(chǎng)打球的人真多，常有許多扔掉的空礦泉水瓶。女兒上學(xué)后，學(xué)到了不少環(huán)保小常識(shí)：什么廢電池能污染水和土地，塑料袋和塑料瓶是白色污染，說(shuō)的頭頭是道。一次女兒在放學(xué)回家的路上，撿了三個(gè)礦泉水瓶扔到垃圾箱里。我一看，平時(shí)家里的塑料瓶和油瓶我都收集起來(lái)，賣(mài)給收廢品的，何不讓女兒也把撿到的礦泉水瓶收集起來(lái)。一來(lái)做了回環(huán)保小衛(wèi)士，二來(lái)也讓她體念一下掙錢(qián)的滋味。女兒一聽(tīng)，一個(gè)礦泉水瓶能賣(mài)一角錢(qián)，而且掙了的'錢(qián)以后還歸她自己支配，高興的馬上同意了我的提議。這以后，每次去籃球場(chǎng)散步時(shí)女兒都會(huì)留意一下。有時(shí)空手而歸，有時(shí)撿二—三個(gè)，碰上籃球比賽，小塑料袋也能裝的滿滿的。每當(dāng)女兒撿到塑料瓶，那滿心喜悅的樣子，一直一直深深的留在我的腦海里。
自從她撿瓶子后，學(xué)會(huì)了節(jié)儉。雖然對(duì)價(jià)錢(qián)觀念不是很深，但對(duì)幾個(gè)瓶子才能換一樣商品卻能輕易理解。她常常在買(mǎi)一樣自己想要的東西時(shí)會(huì)問(wèn)我這要撿多少個(gè)瓶子才能買(mǎi)到，然后想想要不要買(mǎi)。記得那天在肯德雞門(mén)口，當(dāng)她得知自己愛(ài)吃的“老北京雞肉卷”要11.5元一個(gè)，需要撿115個(gè)瓶子時(shí)，女兒沒(méi)進(jìn)肯德雞的大門(mén)。那一刻，我笑了。
一段時(shí)間后，車(chē)庫(kù)的一個(gè)角落堆滿了，我和女兒數(shù)了數(shù)，整整181個(gè)礦泉水瓶。女兒望著一堆白白的小瓶，興奮的小臉紅紅的，如童子面茶花般美。最后，我們把瓶子全賣(mài)了，拿著18，1元錢(qián)，女兒沒(méi)舍得用，到我這把那錢(qián)換成兩張新的十元，放進(jìn)自己的小皮夾里。
以后，我們沒(méi)再去撿過(guò)塑料瓶。因?yàn)�，我們發(fā)現(xiàn)還有一部分拾荒人比我們更需要這份意外的收獲，那么把發(fā)現(xiàn)一個(gè)塑料瓶的喜悅留給那些我們不認(rèn)識(shí)的人。而我的孩子，已經(jīng)在揀瓶子的過(guò)程中學(xué)到了很多，收獲了很多，這便足夠了。
收獲的作文 篇4
在小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活中，我的收獲就像天上的繁星，數(shù)也數(shù)不清，但在茫茫星海之中，總有如北斗七星一般的星星，很耀眼，也很特別，讓我記憶猶新。
收獲之一：敬業(yè)
每天早上，我上學(xué)來(lái)到校門(mén)口時(shí)，總會(huì)看見(jiàn)張校長(zhǎng)的身影。他面帶微笑迎接每一個(gè)走進(jìn)校門(mén)的學(xué)生，每次看見(jiàn)我們就像看見(jiàn)自己的孩子一樣，和藹可親，讓我們每一個(gè)人心里升起一股暖流。即使不是張校長(zhǎng)值周，早晨我們依舊可以在校門(mén)口見(jiàn)到他的身影。我們輪流當(dāng)值周生時(shí)，只是在值周期間需要站崗，而張校長(zhǎng)卻和我們截然不同，不論什么情況，即使是下雨天，他也依舊撐著雨傘堅(jiān)持站崗。
又如我的班主任林老師，每次上課都準(zhǔn)備了精彩的PPT，每一張PPT都凝聚了她不少的心血，課堂作業(yè)都當(dāng)面批改，從不留課后作業(yè)。除此之外，還經(jīng)常為我們講一些品德小故事及時(shí)事要聞，這本不在她的教學(xué)范圍之內(nèi)，可她說(shuō)：“我不只是你們的語(yǔ)文老師，還是你們的班主任，不僅要關(guān)心你們的學(xué)習(xí)，也要關(guān)心你們的身心健康發(fā)展……”
張校長(zhǎng)和林老師的盡職盡責(zé)，這種敬業(yè)精神，給我們營(yíng)造了一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們?cè)谶@種環(huán)境下安心地學(xué)習(xí)，我怎么可以不好好努力呢？
收獲之二：嚴(yán)格要求自己
林老師常和我們說(shuō)：別人嚴(yán)格要求你有沒(méi)有用？肯定沒(méi)有用，要看你自己有沒(méi)有嚴(yán)格要求你自己！
我們的體育老師施老師對(duì)我們要求比較嚴(yán)格，這令大家生出諸多抱怨，可聽(tīng)到林老師的這番話，我瞬間理解了施老師對(duì)我們嚴(yán)格要求的良苦用心，他是為了我們能擁有健康的體魄，不會(huì)在體育項(xiàng)目上失分。只有擁有健康的體魄，我們才能更好地學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，成為祖國(guó)之棟梁。
先輩們?yōu)榱俗鎳?guó)的.強(qiáng)大，流血犧牲都不怕，我們出點(diǎn)汗怕什么？只要我們自己也嚴(yán)格要求自己，在德智體各方面的成長(zhǎng)一定會(huì)“更上一層樓”！
收獲之三：自律
“一個(gè)人的自律性很重要”，這句話讓我記憶猶新，也是林老師教導(dǎo)我們的，這是我最大的收獲！
步入六年級(jí)，自律的重要性就十分突出了。隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，我們的知識(shí)面越來(lái)越廣，作業(yè)的難度也增加了，必須要在課余時(shí)間內(nèi)完成，那么自律就尤為重要了！如果控制不住自己，內(nèi)心想著：“先玩一會(huì)兒�！毕胫鞣N“等明天”的借口，我們會(huì)浪費(fèi)好多寶貴的時(shí)間�！耙淮绻怅幰淮缃穑缃痣y買(mǎi)寸光陰”，在應(yīng)該學(xué)習(xí)奮斗的年齡我們不能選擇安逸，所以，在老師的教導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了自律，這是我最大的收獲，而且也會(huì)讓我終生受益！
張校長(zhǎng)和林老師的敬業(yè)精神和對(duì)我們的愛(ài)深深地感動(dòng)了我，他們的言傳身教讓我收獲成長(zhǎng)的力量，我會(huì)堅(jiān)持不懈地繼續(xù)努力，朝著成長(zhǎng)的目標(biāo)奮勇前進(jìn)。也讓我們攜手努力，一起加油吧！
收獲的作文 篇5
我自信的站在起跳板前，助跑，跳好，一條優(yōu)美的拋物線掠過(guò)，我輕輕的落在了那調(diào)皮的沙子上，“好，就你了，你一定要參加跳遠(yuǎn)這個(gè)項(xiàng)目！你肯定會(huì)成功的！”體委在看完我這一系列的動(dòng)作后說(shuō)道。我那時(shí)心里美滋滋的。想像著我獲勝的樣子……
此后，我沒(méi)有在去沙坑前練習(xí)過(guò)一次，看到別的班同學(xué)跳遠(yuǎn)時(shí)的樣子，心中頓時(shí)掠過(guò)一絲不在乎。因?yàn)槲矣X(jué)得我是最棒的。
時(shí)間就是從這自大中偷偷流過(guò)的，到了開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)那天……
那天的我還是那樣自信，好像就連老天都為我打著戰(zhàn)鼓——下起了淅瀝瀝的小雨。我到了沙坑前，心中頓時(shí)掠過(guò)一絲驚恐，為什么？看到那原本調(diào)皮的沙子會(huì)驚恐呢？但隨之又飛灰煙滅了。在我眼前的那位同學(xué)，是位看起來(lái)胸有成竹，但個(gè)子并不高的同學(xué)，以前看她練習(xí)過(guò)，并不遠(yuǎn)，到她了，她輕輕一跳，什么？結(jié)果讓我大跌眼鏡，足足比她練習(xí)時(shí)遠(yuǎn)了一腳�？粗鎺采�.樣子，我知道她達(dá)到了她定的那個(gè)目標(biāo)。小雨還那樣淅瀝瀝的下著……
到我了，我摒住呼吸，起跑，我一躍而起，咦？怎么？怎么沒(méi)有那種風(fēng)吹過(guò)兩邊的感覺(jué)了呢？而迎接我的是那鐵生生的沙地，心中頓時(shí)莫名奇妙，頭腦中滿是問(wèn)號(hào)，心中仍不甘心。抱著這次沒(méi)跳好，下次就會(huì)成功的信念又跳了一次，但等待我的還是那種奇怪的感覺(jué)，希望被重重的摔在地上，碎了……
雨還在下，但它好像并不是戰(zhàn)鼓，而是在嘲笑我的愚蠢，雨水洗刷著我的臉，讓我清醒了，猶如新出生的蠶。雨滴紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落著，打著樹(shù)葉，落在石階上發(fā)出陣陣響聲，“一葉葉，一聲聲，空階滴到明”它好像在質(zhì)問(wèn)我：“你努力了嗎？”“沒(méi)有，我沒(méi)有！”想到種子排除萬(wàn)難破土而出向往陽(yáng)光的執(zhí)著，想到溪水曲里拐彎百折不回奔向大海的堅(jiān)信。是的，就連雨都這么執(zhí)著，而我呢？
是的，從這次失敗中我也得到了收獲，我收獲了一個(gè)金燦燦的道理——決定成功與否的不是你的天賦而是在于你的努力。
請(qǐng)相信我，這是我的第一個(gè)大收獲，它也使我向人生的軌跡又邁近了一步。
收獲的作文 篇6
國(guó)慶前夕，學(xué)校要舉行一次“愛(ài)國(guó)詩(shī)歌朗誦會(huì)”。我們班在老師的帶領(lǐng)下熱熱鬧鬧的排練起來(lái)。選拔領(lǐng)誦時(shí)，我憑借富有磁性的聲音和飽滿的感情，過(guò)關(guān)斬將，幸運(yùn)地成為領(lǐng)誦中的“男一號(hào)”。
比賽終于來(lái)臨了。走進(jìn)學(xué)校的小禮堂，我見(jiàn)臺(tái)下座無(wú)虛席，心里不禁有點(diǎn)緊張。當(dāng)我領(lǐng)著全班同學(xué)登上舞臺(tái)時(shí)，聚光燈“刷”地一下罩住我。頓時(shí)，我的雙腿禁不住微微抖動(dòng)起來(lái)，冷汗不由得從額頭一滴一滴流下來(lái)。臺(tái)下一雙雙眼睛注視著我的'一舉一動(dòng)，而我卻不敢正視他們。
“下面由604班朗誦《西去列車(chē)的窗口》。”
我用顫抖的聲音誦出了第一句。臺(tái)下一下子笑開(kāi)了鍋，一陣陣笑聲如海浪一般拍打著我心中的礁石。我感到臉上發(fā)熱，握著話筒的手不停的抖動(dòng)，平時(shí)背得滾瓜爛熟的詩(shī)句不知跑到哪兒去了。我想哭，我想逃離這“魔鬼”似的舞臺(tái)；我不想當(dāng)領(lǐng)誦了，我想沖進(jìn)觀眾席做一名輕松的觀眾。但我怎能臨陣脫逃呢？我可是“男一號(hào)”！
突然，我在觀眾席上看到了我的老師。她微笑的望著我，眼睛里滿是鼓勵(lì)，滿是期待。瞬間，我耳中的陣陣笑聲化成了老師的鼓勵(lì)：“林樂(lè)昊，你是這次朗誦的關(guān)鍵人物，要好好表現(xiàn)，為班級(jí)爭(zhēng)光！”想到這里，我緊咬牙關(guān)，攥緊話筒，氣沉丹田，讓自己冷靜下來(lái)，終于找回了我那不懼一切的勇氣，聲情并茂地完成了領(lǐng)誦任務(wù)。比賽結(jié)束，我們班獲得了“優(yōu)秀表演獎(jiǎng)”的好成績(jī)。
回到教室，同學(xué)們紛紛向我表示祝賀�；叵肫疬@場(chǎng)比賽，我長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了口氣，多虧關(guān)鍵時(shí)刻找回了自信，鼓足了勇氣，這真是一次難得的收獲��！
收獲的作文 篇7
經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多新的知識(shí)。這些知識(shí)會(huì)對(duì)我的現(xiàn)在與將來(lái)有著極大的幫助。
第一單元，我學(xué)到了書(shū)的用途。書(shū)在我的心目中只有一個(gè)用途：那就是幫助我學(xué)習(xí)，我有困難的時(shí)候，書(shū)就會(huì)用它知道的知識(shí)幫助我解決困難。
第二單元，用一個(gè)句詩(shī)就可以表達(dá)出來(lái)，這就是張九齡寫(xiě)的'“悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情”，寫(xiě)的都是關(guān)于思念家鄉(xiāng)的課文詩(shī)詞，比喻說(shuō)：宋代詩(shī)人王安石寫(xiě)的《泊船瓜洲》；唐代詩(shī)人張籍寫(xiě)的《秋思》；還有清朝詩(shī)人納蘭性德寫(xiě)的《長(zhǎng)相思》；還有陳慧瑛寫(xiě)的《梅花魂》等等課文詩(shī)詞。
我喜歡的第三單元寫(xiě)的都是說(shuō)明文，這讓我明白了動(dòng)物的習(xí)性。第九課《鯨》和第十課《松鼠》是我最喜歡的課文。
第四單元寫(xiě)的也不錯(cuò)，這些課文說(shuō)的是從生活得到的啟示，有道德問(wèn)題，做人的問(wèn)題，還有關(guān)于信賴的問(wèn)題。我還搜集了一些好的成語(yǔ)有不容爭(zhēng)辯、依依不舍、大喜過(guò)望、星羅棋布、心靈手巧等等。
第五單元是關(guān)于漢字的。是從甲骨文、金文、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)、一直演變到行書(shū)，這是漢字的演變。漢字是倉(cāng)頡造的；甲骨文是王懿榮發(fā)現(xiàn)和研究的呢。
這段時(shí)間，我的學(xué)習(xí)不錯(cuò)吧
收獲的作文 篇8
昨晚為了準(zhǔn)備講課的課件睡得很晚，早上的鬧鈴已經(jīng)響了兩遍伸伸懶腰還是不想起床。女兒說(shuō)再不起床我們會(huì)不會(huì)遲到呀。無(wú)奈匆匆起床，匆匆收拾好，匆匆來(lái)學(xué)校。
“馬上你講課！”組長(zhǎng)通知，“我是第三節(jié)，你是第四節(jié)，抽到我們兩個(gè)班�！蔽倚睦镩_(kāi)始緊張，雖然昨晚準(zhǔn)備得很晚，但我沒(méi)有做好今天講的準(zhǔn)備，既然已經(jīng)抽到了，我只有做好“既來(lái)之則安之”的心理安慰。還好現(xiàn)在是第一節(jié)課，還有準(zhǔn)備的時(shí)間。
到第三節(jié)課的時(shí)間，我去聽(tīng)課了。因?yàn)檫@是我們組共同備的課，課件和思路大同小異，聽(tīng)聽(tīng)可以看看那塊需要改進(jìn)，自己也好做到心里有數(shù)。誰(shuí)知課堂一開(kāi)始，并沒(méi)有我們預(yù)料的效果好，學(xué)生的觀察并不是我們想象的樣子，老師有點(diǎn)緊張，再加上課件出了問(wèn)題，看著這個(gè)樣子我心更急，我不知道我會(huì)是什么情況。因?yàn)橹v課的是我們的組長(zhǎng)，她可是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，課堂教學(xué)效果突出的教學(xué)高手，相比之下，我的自信心沒(méi)有了，只有更多的緊張和害怕。同事提醒我不要再聽(tīng)了，趕快自己調(diào)整好自己的心態(tài)，好好的做好準(zhǔn)備。我很沮喪的`回到教室。
正好遇見(jiàn)搭班，她看見(jiàn)我的神情不太好知道我是因?yàn)椴蛔孕哦鴵?dān)憂，所以就一直的鼓勵(lì)我，給我加油幫我準(zhǔn)備。雖然心里還有很多的擔(dān)憂，但是看著他們一個(gè)個(gè)相信的眼神，我的顧慮減少了一些。隨著下課鈴上的響起，我的緊張真正的開(kāi)始。
該我上場(chǎng)了！站在講臺(tái)上，我環(huán)顧四周，有孩子們精神抖擻的摸樣，有同組同事鼓勵(lì)的眼神，有領(lǐng)導(dǎo)寬慰的微笑。我整理好思緒，輕步踏上講臺(tái)，開(kāi)始了我既緊張有充滿信心的一節(jié)匯報(bào)課。課堂上出現(xiàn)了幾處失誤，都被我快速的反應(yīng)和及時(shí)的處理一帶而過(guò)。整節(jié)課在我的預(yù)料中圓滿的結(jié)束。
無(wú)論被人怎么評(píng)價(jià)，但我自己感覺(jué)比較滿意。比起以往的課堂，我覺(jué)得自己確實(shí)進(jìn)步很大，無(wú)論是課堂的教學(xué)用語(yǔ)，還是課堂環(huán)節(jié)的處理，雖稱不上嫻熟，但也可以應(yīng)用自如。下來(lái)之后同事說(shuō)：“沒(méi)想到你還那么機(jī)靈，出現(xiàn)問(wèn)題，反應(yīng)還夠快的。”是呀，這真的是我想也沒(méi)有想到的結(jié)果。就連我自己也覺(jué)得吃驚，當(dāng)時(shí)我為什么會(huì)處理的那么巧妙。真是一場(chǎng)以外的收獲！
收獲的作文 篇9
在我過(guò)生日的那一天，我收到了表姐寄給我的禮物，外盒非常精致，盒身是檸檬色的，十分耀眼，上面還有金黃色的五角星，由深黃色緞帶系著。我心中竊喜：看來(lái)表姐很了解我嘛！我最喜歡黃色了！這里面的禮物很有可能和黃色有關(guān)！我兩眼直勾勾地看著禮盒，拿起來(lái)就往房間里跑，生怕晚了一會(huì)就沒(méi)了，邊跑還邊開(kāi)心想到：這里面是大黃蜂的'積木呢？還是金黃色的直升飛機(jī)呢？這時(shí)，我的手仿佛也高興起來(lái)，開(kāi)始不聽(tīng)使喚地摩擦了起來(lái)，我懷著激動(dòng)的心情打開(kāi)了包裝，這時(shí)候，刺眼的金光從盒中發(fā)出，但一瞬間就熄滅了。因?yàn)槲铱吹揭恢萑鯁伪〉募t筆靜靜地躺著偌大的盒子里……這時(shí)，一陣音樂(lè)仿佛在我耳邊響起：“雪花飄飄，北風(fēng)蕭蕭！”我想：一定是我打開(kāi)的方式不對(duì)，再開(kāi)一次！我把盒子小心翼翼地關(guān)上，再一次充滿期待地打開(kāi)。這一次，我算是認(rèn)清了現(xiàn)實(shí)——表姐送的就是支紅筆。我十分憂傷，音樂(lè)又重新在我耳邊響起來(lái)。我把盒子丟到書(shū)桌底下，打算讓它自生自滅。
過(guò)了一段時(shí)間，一天晚上，我作業(yè)寫(xiě)完，需要自查批改，這才發(fā)現(xiàn)，我的紅筆掉了。我下樓去小賣(mài)部買(mǎi)，沒(méi)有；學(xué)校又離家里太遠(yuǎn)，我絞盡腦汁也沒(méi)想出辦法，但是自查批改是不能不做的，想想語(yǔ)文老師那張滅絕師太的臉，我打了個(gè)寒顫。我煩躁地在家里來(lái)回走動(dòng)，抓耳撓腮，急得像熱鍋上的螞蟻：“怎么辦�。≡趺崔k��！”突然，我靈光乍現(xiàn)，頭扭向了書(shū)桌角落那個(gè)沾滿灰的盒子，我抽出來(lái)拂凈灰塵，把紅筆拿出來(lái)。意想不到的是，打開(kāi)筆蓋時(shí)，有一個(gè)小紙條掉了出來(lái)，我打開(kāi)來(lái)，上面寫(xiě)著：“蔣泰然，雖然一支紅筆送給你有些草率，但是祝你生日快樂(lè)！”我有一種說(shuō)不出來(lái)的感受，如鯁在喉。眼淚奪眶而出。
我們收到的禮物不要因它平凡樸實(shí)的外表而丟在一邊，打開(kāi)它，說(shuō)不定有一份深藏的真摯心意在等著你。
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