實(shí)用的讀書(shū)收獲作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的讀書(shū)收獲作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
讀書(shū)收獲作文 篇1
前幾天，我閱讀了幾篇文章，如：《信箱你的花束》、《深深的體諒》和《心存感激》。這些文章都飽含著深深的愛(ài)意。其中《信箱的花束》使我深受啟發(fā)。
文章記敘了一位小姑娘——娜塔婭是個(gè)樂(lè)于助人的孩子，她在幫助忙碌的女郵遞員瑪麗娜的過(guò)程中認(rèn)識(shí)了一位住在偏僻房子你的.年老女教師。漸漸地，女教師很喜歡與這位天天帶給她希望和快樂(lè)的小姑娘在一起。但在一個(gè)星期天里，女教師什么郵件也沒(méi)有。娜塔婭為了不讓女教師失望，而一口氣奔到大街盡頭的郊外田野里采了一束很好看的野花，插在女教師的信箱里，使女教師甜甜地笑了。
讀了這篇文章，我想到了：就像“送人玫瑰，手留余香�！边@句話的意思——我們?cè)趲椭说耐瑫r(shí)，心靈也會(huì)得到洗禮。娜塔婭的話語(yǔ)句句樸實(shí)，卻處處流露著對(duì)他人的關(guān)愛(ài)，她告訴人們：能給予別人幫助是一件多么令人愉快的事。信箱里的花束散發(fā)出的芬芳會(huì)充溢每個(gè)人的心房。因此，我應(yīng)該做一個(gè)像娜塔婭那樣充滿愛(ài)心、樂(lè)于助人的孩子。
讀書(shū)收獲作文 篇2
我曾經(jīng)是一個(gè)憂郁的女孩。一點(diǎn)生活的不順、學(xué)習(xí)上的挫折都會(huì)讓我情緒低落，獨(dú)自咀嚼憂傷，隱隱約約地感覺(jué)到有點(diǎn)像瓊瑤筆下的可憐人兒。
有一天，朋友帶來(lái)一本書(shū)，翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，墨香撩人。她輕輕地讀給我聽(tīng)：“登山時(shí)，風(fēng)雨突起，最好的自救，不是迅速躲避，不是向山下跑，而是向山頂走。登山家如是說(shuō)：‘往山下跑，可能會(huì)遇上爆發(fā)的泥石流而被淹沒(méi)，躲起來(lái)更糟，大的風(fēng)雨常會(huì)造成泥石流和塌陷，躲避只會(huì)讓你自處險(xiǎn)境;只有往山頂走，風(fēng)雨雖大卻不足以威脅生命�！蔽覠o(wú)語(yǔ)，靜靜地聽(tīng)著，覺(jué)得“我”真的在登山，突遇風(fēng)雨，兩只腳開(kāi)始向山上攀登。
朋友見(jiàn)我凝神屏氣，陷入沉思，笑著說(shuō)，再讀一段吧。我從登山的風(fēng)雨里又回到傾聽(tīng)中�！皷|坡居士常與禪友佛印斗智斗嘴。這一日，東坡問(wèn)佛�。骸憧次胰绾�?’佛印說(shuō)：‘居士像尊佛。’東坡甚為得意，隨口說(shuō)道：‘禪師像堆屎�！鹩÷�(tīng)后，默而不語(yǔ)�；丶腋嬉孕∶茫∶绵恋溃骸珠L(zhǎng)不知佛眼中處處皆佛，師父說(shuō)你像佛，是因他心中有佛，而你的心中都有些什么呢?’東坡面有愧色。只要你心中充滿陽(yáng)光，那么世界也會(huì)是明媚的一片�！奔�(xì)細(xì)地品讀著這個(gè)故事，我的心不覺(jué)得顫了一下。默默地望著朋友，只見(jiàn)那猶如清泉般的眸子閃爍著鼓舞的目光。我笑了，那是一種發(fā)自內(nèi)心的微笑，真實(shí)動(dòng)人，那是釋放緊鎖的靈魂的輕松。我從朋友手中接過(guò)了這本書(shū)——《與心靈有個(gè)約會(huì)》，慢慢地走進(jìn)了這本書(shū)，邊實(shí)踐、邊收獲。
一有空閑，我便輕聲吟誦，有時(shí)也朗聲高讀。當(dāng)遇到挫折的時(shí)候，我一改過(guò)去的悲觀心理，明白了要迎向風(fēng)雨，任何的.后退與躲避只會(huì)使自己深陷逆境，萎靡沉淪。當(dāng)遇到困難的時(shí)候，我一改昔日的無(wú)能心理，學(xué)會(huì)了在哪兒跌倒，就在哪兒停一停。另起一行，找到自己的最佳位置，找準(zhǔn)屬于自己的路;另起一行，也就意味著永不松懈，永不萎靡，意味著在困境中重新崛起。當(dāng)期待某事的結(jié)果時(shí)，我一改昔日的急躁心理，從亨利希那里，學(xué)會(huì)了耐心等待，去品味人生中難得的愜意，這更讓我充滿希望。當(dāng)做事猶豫不絕的時(shí)候，我一改過(guò)去的優(yōu)柔寡斷的心理，學(xué)會(huì)了毅然斬?cái)嗤寺�，背水一�?zhàn)。因?yàn)閺睦聿榈履抢�，我知道了：�?dāng)你面對(duì)一堵很高的墻，正在猶豫能否翻過(guò)它的時(shí)候，最好的辦法就是，把你的帽子扔到墻那邊……
這本書(shū)中有個(gè)受人歡迎的姑娘艾米麗，她告訴我，體恤別人，關(guān)懷別人，將自怨自艾拋至一旁，美麗便會(huì)不請(qǐng)自來(lái)。于是，我也成了書(shū)中的艾米麗，改變了事不關(guān)己、高高掛起的壞習(xí)慣。同桌病了，我主動(dòng)幫她找藥，再倒上一杯熱水;同桌沒(méi)帶棉衣，寒流卻突然而至，我將自己多出的羽絨服讓給她……同學(xué)們都很喜歡我。在我生日那天，他們竟送給我一個(gè)雙層大蛋糕，上面寫(xiě)著：“祝我們的陽(yáng)光女孩生日快樂(lè)!”我真的好感動(dòng)啊。
顧城說(shuō)過(guò)：“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明。”我說(shuō)：“讀《與心靈有個(gè)約會(huì)》，用這本書(shū)，給我?guī)?lái)了好心情。”
讀書(shū)、實(shí)踐，改變了我!讀書(shū)、實(shí)踐，讓我收獲多多!
讀書(shū)收獲作文 篇3
讀書(shū)如果不與實(shí)踐結(jié)合，那么收獲也只不過(guò)是天邊的浮云�！}記
讀書(shū)·小巷舊憶
一本關(guān)于北京往事的書(shū)勾起了我對(duì)小巷的興趣，書(shū)上寫(xiě)北京的小巷幽深靜謐，充斥著溫馨與安寧，承載了無(wú)數(shù)小巷人的回憶�！爸皇且粭l窄窄的、幽靜古樸的小巷，卻和我們有著無(wú)比深厚的感情，每每走進(jìn)小巷，看著熟悉的紅墻碧瓦被陽(yáng)光覆上一層金黃的薄紗，數(shù)著來(lái)往或是盤(pán)旋的飛鳥(niǎo)，無(wú)數(shù)回憶涌來(lái)，那是我們的青春�！弊x過(guò)這段話，我對(duì)小巷有了不一樣的遐想和憧憬，便希望能親身探訪，切身體會(huì)小巷的美。
實(shí)踐·探尋南巷
初入小巷，一陣悠揚(yáng)的二胡聲彌散在空氣中，也縈繞在腦海中，那一刻足以讓人享受心靈的寧?kù)o與感動(dòng)，那正是城市中沒(méi)有的幽靜愜意，那是小巷的聲音。拐角處一家雜貨店，木質(zhì)招牌上方正的掛著“北京故事”，走進(jìn)店里買(mǎi)下一瓶小巷中炙手可熱的北冰洋飲料，一絲冰涼甘甜滑過(guò)喉頭，這是小巷的味道。深入小巷，悅耳的二胡聲仿佛越來(lái)越近，屋頂瓦片上招呼同伴的鳥(niǎo)的叫聲和著這曲調(diào)探入耳中，這是小巷獨(dú)有的悠然閑趣。院落門(mén)前竹椅上靜默地看著孩童們嬉戲的帶著笑靨的老人，身旁微笑著織圍巾的慈愛(ài)的母親，純真快樂(lè)玩耍的孩子們，這是小巷孕育的'樸實(shí)的人們。這一切都與書(shū)中相仿，卻又有些不同，窄窄的小巷承載了太多歡聲笑語(yǔ)，讓小巷人們樂(lè)享浮生，這一幕幕，如書(shū)中所說(shuō)，培養(yǎng)了人們與小巷的感情。
收獲·感觸良多
日薄西山，光影斑駁，我已有了不少收獲。一步步背離小巷，回到屬于城市的喧囂，那悅耳的二胡聲消弭于身后的小巷中。在這里，我尋覓到了書(shū)中所寫(xiě)的幽靜古樸，探訪到了巷中的溫馨與安寧，更感受了小巷中獨(dú)有的北京氣息，這感受是讀書(shū)無(wú)法給予我的收獲。
讀書(shū)收獲作文 篇4
在這個(gè)暑假里我讀了很多書(shū)。比如《森林里的小木屋》、《金銀島》、《數(shù)學(xué)奇遇記》、《知音漫客》、《森林驚魂》……在書(shū)中我學(xué)到了許多的知識(shí)。
《金銀島》一書(shū)中告訴我們：在世界上最寶貴的不是金銀財(cái)富，而是我們心中的愛(ài)和正義。從《森林驚魂》的書(shū)中我知道了狼的另一面。我們都知道在童話故事里狼都是很壞的.動(dòng)物，欺負(fù)弱小。其實(shí)狼是很厲害的，它的奔跑速度，有時(shí)候是可以超過(guò)獵豹的奔跑速度。狼還是是很團(tuán)結(jié)的一種動(dòng)物。他們成群結(jié)隊(duì)互相幫助，統(tǒng)一行動(dòng)。我們都知道，響尾蛇會(huì)咬死人，可是你知道嗎？響尾蛇在死后一個(gè)小時(shí)內(nèi)還是可以咬人的，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，在被它傷害的人中有一半就是被死后的響尾蛇咬死的。
你們看，我看書(shū)的收獲多嗎？
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