【精】實用的與書的作文4篇
在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的與書的作文4篇，希望對大家有所幫助。
與書的作文 篇1
上學時就很喜歡讀書， 那時讀書的原因很簡單 ， 就是單純的愛好�；蛸I或借，拿來一本書就一頭鉆進去，遇到特別喜愛的書甚至廢寢忘食。了解一波三折的故事情節(jié)，感受其中語言魅力，常常陶醉其中，樂此不疲。不過讀的書僅限于文學書籍，大部頭的小說、雜志常常是閱讀的首選對象。 參加工作后 讀書的愛好 漸漸擱置下來，直到與新教育相逢。
在校長的推薦下，開始閱讀些一線教師寫的作品 。這時的閱讀應該定位于實用性閱讀吧？讀書的目的就是為了 能幫助 自己的 教學， 提高管理 管理班級的 水平 ，以解自己燃眉之急 。 薛瑞平 的《心平氣和的一年級》開啟了我正式的專業(yè)閱讀之路。這之后， 李鎮(zhèn)西、王金戰(zhàn)等老師關于教學方面的書籍，王莉、鄭學志等老師的關于班級管理的書籍， 《語文教學通訊》等雜志常常擺在案頭。 這些來自一線的老師的文章貼近生活，通俗易懂，操作性強 。就像一部百科全書，又像一部字典，工作中遇到的難題幾乎都可從中查到解決辦法。嘗到甜頭后，便開始摘抄，認為有哲理或用得著的經典內容摘抄下來，或模仿，或改進，一招一式地學，一點一滴地進，就這樣亦步亦趨地跟著往前走。
今年年初，參加了學校組織的讀書班， 閱讀的境界似乎又提高一些。讀的書數量多，范圍廣，難度大。除了跟著讀書班一起共讀書外，還有語文組的共讀書籍。王榮生的 《聽王榮生教授評課》、帕克。帕爾默的《教學勇氣》，懷特海的《教育的目的》 等書籍都在閱讀之列。所讀的書不僅專業(yè)性強，難度也大�！督虒W勇氣》這本書就是一點一點的啃著讀的。有時也曾想過放棄這類艱澀難懂的書籍，但想到我崇拜的薛瑞平老師都提倡教師讀點哲學類書籍時，又想到和讀書班的老師同行，便堅持了下來。以前讀書習慣只讀一本，直到把這本看完再換其他書籍。如果遇到特別喜歡的書籍，就會想法搜集這個作者的其他書籍，看他寫的系列書籍，一下子看那么多自己喜愛的書，那情景真叫過癮。不過這次無法這樣，看《教學勇氣》不能看太多，因為它需要消化的時間太長。于是在讀這本書時，我穿插著《聽王榮生教授評課》和自己喜歡的葉嘉瑩的' 《唐五代名家詞選講》 。原本擔心交錯著讀書會不會影響閱讀質量，沒成想“無心插柳柳成蔭”。用《聽王榮生教授評課》和 《唐五代名家詞選講》 中的相關內容正好可以印證《教學勇氣》中的某些觀點，艱澀難懂的內容在這些鮮活的例子下變得淺顯易懂，使我豁然開朗，真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫”。
如果說自己讀書可以自娛自樂的話，那么聽“高手”解讀閱讀則是如沐春風。 4月20日，學校請來讀書會的幾位讀書達人作的關于閱讀的報告， 解決了我讀書中遇到的疑問，令我茅塞頓開。他們的閱讀經歷，讀書觀點，讀書方法，讓我如醍醐灌頂，大徹大悟。才知道自己讀書，尤其是閱讀《教學勇氣》這樣的書籍原來只是盲人摸象而已。和他們相比，自己的閱讀真稱得上是小巫見大巫了。慚愧之余，也更堅定了讀書的愿望。
和書同行，且思且行。
與書的作文 篇2
就像天空伴鳥兒飛翔，讓小鳥學會丈量天空，享受自由。就像大海伴魚兒遨游，讓魚兒學會跳躍龍門，接受洗禮。書籍伴我成長，讓我學會笑對世事，享受知識的滋養(yǎng)。
一本《格林童話》點燃了我求知的欲望。《灰姑娘》教會了我堅韌，《窮人與富人》教會了我善良，《被封在鐵爐里的王子》教會了我守信。
這些故事怎能滿足我的欲望？從此我便迷上了小說。我和一百零八位好漢笑傲江湖；與癩頭和尚、跛腳道士看寶玉這位癡情郎步入人間，并笑嘆世味冷暖；同羅貫中一起看魏蜀吳是何如瓜分這天下；還和師徒四人攜手去西天取經，斬妖除魔。這些故事一個比一個精彩，令人拍案叫絕！
《小王子》是英國作家圣�？颂K佩里的杰作。書中的小王子有著孩子特有的天真純潔，他的想法總是讓我眼前一亮，讓我感到溫暖。他滿頭柔軟的金發(fā)、銀鈴般的笑聲和那憂傷的表情，總在觸動著我，感染著我。要永遠保持著一顆善良的心，不要拒絕每一個需要幫助的人，也許這就是小王子要告訴我們的樸實真理。
書，是我最忠實的'朋友，更是指引我前進的老師。在我失意的時候，我會讀一讀《鋼鐵是怎樣煉成的》。主人公保爾的生活經歷是世人想不到的。他不管遇到怎么樣的困難，絕不會屈膝投降。我不知道他哪里來的堅強，竟這樣的偉大，也許是歲月的洗禮沉淀罷了。比起保爾，我的這些小問題都不及他的萬分之一，又有什么理由退縮呢！
在兩點一線的生活中，在高速運轉的社會中，我們不妨品味一下沈從文的《邊城》。這本書用獨特的筆觸描繪了湘西特有的風土人情，給人以美的感受。我之所以喜歡這本書，不是因為它的內容，而是自然流露出的一種境界。我疲憊的神經得到了放松，心也淡然了。
閱讀，即為“悅讀”，閉上眼睛來感受書的魅力，汲取它的營養(yǎng)。正所謂“書籍是精神的食糧”，在書海中暢游，豈不是人生一大樂事？
它如一杯香醇的烈酒，帶我品味生活的奔放熱烈；如一杯清新的香茶，帶我感悟人生的淡定從容；如一杯濃郁的咖啡，帶我領略成敗的喜悅與苦澀。
與它一起走過的日子，染得我一身墨香。醉在其中，我心甘情愿。
與書的作文 篇3
漫漫記憶長河，不乏“書的故事”在我的腦海里蕩漾……
當我牙牙學語時，《小手撕不破》系列圖書伴隨著我度過了最初的閱讀時光。
三歲時，接觸的第一本書是連環(huán)畫《西游記》，很好看，那本書，到現在我還珍藏在第一個書架第一排第一本的位置上。那天閑著無聊，踮著腳尖從上面取下來，書頁已微微泛黃，還帶著一股“歲月滄�！钡奈兜溃恢醯�，我悄然落淚，一粒晶瑩的淚珠滴落在書的封面上，我急忙用手抹去，卻發(fā)現已留下了不可磨滅的印記。
上幼兒園之后，我又接觸了各種各樣的連環(huán)畫、童話書，那些書看了一遍又一遍，大部分的內容已能準確地復述，因而成了幼兒園里的“小故事王”。那時，書帶給我的盡是歡樂與微笑。
轉眼，我成了一名小學生，小學生涯中的第一個班主任(即語文老師)送給了我一套文字為主的課外書——兒童版的四大名著，有拼音，雖然能全部地讀下來，可有時，卻不知道書里面講的是什么，那時的我，真的太校
后來，在各種作文書的包圍下，我渡過了五年的小學生活，當年那個面對四大名著懵懂無知的我已經長大。
今年的暑假來得很早，閑至在家，無事可做，媽媽就給我買了一本白話版的《紅樓夢》，很厚，很多內容，帶著一本字典，我開始我的閱讀，由于曾經有所了解結局，對其中的部分內容已有記憶，我?guī)缀鯊暮芮懊嬉徊糠值膬热蓍_始哭，莫名其炒地哭，直到后來哭不出眼淚了，就小聲地抽泣，一直地，在書中，我為黛玉而哭，為寶釵而哭，為寶玉而哭……
不同的年齡段，不同的經歷，不同的知識，不同的理解，為我對《紅樓夢》的再次閱讀奠定了基礎
現在，我的`閱讀面越來越廣了，我開始欣賞到詩歌的清新、散文的雋永、小說的新奇、雜文的深邃、古文的內涵……陪我一起走過的書越來越多。
以前，總是單純地認為，讀書是為了增長知識，打發(fā)時間。現在，我的觀點完全變了，讀書的意義已不再是這些，讀書給我的更多的是精神上的慰藉。
孤單時，書總陪伴我，當我的思緒完全地進入書中時，整個世界都仿佛要停頓。
傷心時，還是書在身邊，不管是書中的語句，還是內容或人物都能打動我，讓我忘掉憂傷，忘掉煩惱。
總感覺，在書的世界里，我只是個孩子，一個不諳世事的孩童，常常手攜著一本書，嗅著馨香，吟著詩篇，或新新雋永，或語意明快，或感人肺腑……
與書的作文 篇4
書籍，一個我小時候十分模糊的名字，以前都是媽媽幫我講，我也只是應付場面聽聽而已，聽著聽著就入睡了。
在睡夢中，我竟然變成了美人魚，我有著長長的尾巴，十分漂亮。當我夢醒時，我吵著要媽媽給我看，剛開始我看的是連環(huán)畫，懂了一些字的時候，就開始接觸一些小故事，看得是如癡如醉，有時也會按自己的意愿改寫一下故事，使故事的結局變得幸福美滿，我可能小的時候最愛做的事就是看書，假期時，在家里一窩窩好幾天不出門就是為了看書。
因為同學的引薦我開始看一些短篇小說，因為父母十分反對，但還是會偷偷的看一下，不知從什么時候起開始慢慢的癡迷，父母一氣之下讓我不再看課外書，我出于無奈只好回歸正科。但慢慢的我發(fā)現老師十分贊同我們看課外書，說書可以幫我們提高作文水平。我便打著這個旗號，又開始回歸書的海洋，但大多的書上都印著“必讀”兩字。我開始以為這些都比不上童話，連環(huán)畫好看。但我還是看了幾本，沒想到我竟然學會了“偷“知識，把其它作文上的好詞好句”偷“到了自己的作文上，使我的'老師都不敢相信這是一位小學生的水平。我非常的自豪，以至于開始學會了搬作文，老師發(fā)現了狠狠的罵了我一頓，我也知道錯了，于是，我也只敢”偷“別人的一些好詞好句了。沒想到，四年級的時候開始做讀書筆記，我這時就可以大展身手了。我的讀書筆記連連得到老師的好評。我被選送成為學校的“閱讀之星“，媽媽便開始天天都叫我睡前讀一篇文章，讀著讀著，我就不只再看表面了，開始學習他們的寫作方法。體會他們的感情。我開始發(fā)現自己的作文完全是硬邦邦的，沒有任何感情可言，我開始慢慢的增添進去。我的作文不在只是作出來的了，而是寫出來的，有頭有尾，有聲有色。
書籍，一個伴我成長的名字，它就像一名忠實的仆人，永遠的跟隨著我。莎士比亞曾經說過“書籍是全世界的營養(yǎng)品�！叭欢�，這種營養(yǎng)品不是指身體的營養(yǎng)，而是精神上的營養(yǎng)，讀了一本好書就像交了一位好益友。書就像一面鏡子，能反應出我們最真實的一面，對書籍的渴望，得到一本書就像得到了糖的小朋友。讀書，收獲到的果實就是一篇好作文。
書并不要去死讀，我們要靈活的去讀，學習里面的方法，體會作者的感情。書讀人，只會越讀越死，而人讀書才會越讀越活。
人的影響是短暫的，但書的影響是深遠的，讀一本書就像體會一個人的生活。讀一本書就像一直在書里成長的靈魂。
與書結緣，書伴我成長。與書編故事，體會更精彩的人生。
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