(精華)水的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的水的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
水的作文 篇1
今天，范老師讓我們用水畫畫，當(dāng)時我們就驚呆了，水怎么能畫畫呢？就在這時，范老師就開始給我們講解什么是水畫了。范老師說：“先在礦泉水瓶的蓋子上鉆一個小孔，然后將瓶子裝滿水，這就是我們的畫筆了。而畫紙呢，就是大地�！�
隨后，我們就拿著水瓶，來到了下面的操場上。雖然今天天氣很好，太陽公公熱烈地照耀著大地，但是我們今天是要畫水畫，并不需要太陽公公呀！
水畫開始了，你知道我畫了什么嗎？我畫的是一只青蛙和一座房子。我先畫了一個既像香蕉，又像月亮，還像小船的形狀，這就是青蛙的笑臉啦！接下來，我又畫了一個白白的肚皮和它的四只腳。然后我在旁邊又畫了一個房子，我先畫了三角形的屋頂，然后再畫上一面墻，當(dāng)然，墻上不能少了窗戶和門。我為什么會選擇畫青蛙和房子呢？因?yàn)橄奶斓耐砩�，房前屋后都是青蛙的叫聲，它的聲音很清脆，也很好聽。最主要的是，它的彈跳力很�?qiáng)，和我一樣，可以跳得很遠(yuǎn)。
同學(xué)中給我印象最深的是嚴(yán)晨豪同學(xué)的水畫，他畫的是火柴人。他先畫了一個扁扁的頭，然后再畫了一個穿著盔甲的`身體，接著畫了手腳，傳奇的是手里還畫上了一把大砍刀，真是活靈活現(xiàn)啊。
我畫完后發(fā)現(xiàn)，我的畫正在漸漸地消失，范老師告訴我們，這是因?yàn)樘柊阉兂闪怂魵�，上升到天空中變成了云。水畫真是神奇啊，世界上不止只有畫筆才能畫畫，水也可以畫畫，不僅環(huán)保，還能增強(qiáng)我們的畫畫能力呢！
水的作文 篇2
浙江多水，因水而聞明。水波浩蕩，波撼浙江。
一個繁榮的城市，不，確切的，是一個繁榮的現(xiàn)代化工業(yè)城市。因“工業(yè)”二字，它必定淪此浩劫。
21世紀(jì)的它，已不再是從前的荒蕪之地，地廣人稀。逐步地，整體走向發(fā)達(dá)飽和，徹底地沖擊著一線城市。一批又一批的壯志凌云的青年辦公建廠，盡管年年GDP在節(jié)節(jié)升高，但這輝煌的背后，卻是污水的排放，環(huán)境的污染，生態(tài)平衡的破壞。
為此，“五水共治”這個名詞正式問世。“五水”指治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水，而目前的社會主抓的是前者。
今天下午，我?guī)е謾C(jī)，漫步在調(diào)查的路上。久經(jīng)周轉(zhuǎn)，撲捉到的，都是些在黑臟的河道之上，兩管污水肆略排放，具體是生活污水還是工業(yè)污水，毫無頭緒。但總而言之，污染的還是水。不管是楊家墩村委旁的河道，警校旁的河道、高教園區(qū)旁的河道均有此跡象。不過社會也對此做了一系列措施，楊家墩橋旁立下了這樣一個牌子，見照如下：
身為初中生的.我們，盡管能力有限，但這并不阻擋著我們共治的進(jìn)程。生活中，不亂將垃圾、污水倒入河道；社會中，積極配合有關(guān)機(jī)關(guān)單位，調(diào)查河道，發(fā)現(xiàn)污源，并完成調(diào)查報(bào)告上遞給治水機(jī)關(guān)。的確，這些做法看起來有點(diǎn)愚昧可笑。但事實(shí)正是如此，五水共治是一個漫長的措施，如果人們不投入配合，還是仍舊如前，那么不管怎樣整治，這個過程將是無盡的。因此，只有我們大家人人投入配合，將保護(hù)環(huán)境作為己任，那么我相信，五水共治，勝利就在不久的將來！
水的作文 篇3
人生若只如初見，何事西風(fēng)悲畫扇？
――題記
鉛灰色的天空壓得很低。樹上的葉子早已在秋天逃走的時候掉得精光，只剩下孤獨(dú)的枝干在寒風(fēng)中招搖。夕陽的橙色暖光透過烏云，籠上一層淡淡的光環(huán)。依舊擋不住鋪天蓋地席卷而來的寒意。凜冽的風(fēng)拂過我的臉龐，伴隨著冬天干涸的雨水。恰若我心。
呵，我在什么時候丟失了你？
你說，你是永遠(yuǎn)也長不大的孩子，住在幻想的金色城堡里，迷失在王子與公主十二點(diǎn)的童話里，守著易碎的水晶鞋，蜷在角落里，不愿放棄。你笑靨如花，有著淺淺的酒窩和一雙純粹的眼睛。從你黑色的瞳仁里，我看見了一個精靈，她說她叫做夢想。我保護(hù)著你和你的小精靈，不忍心讓你們受傷。卻不得不善意的提醒你，你始終要長大的。我看見你的'眼神里閃過一絲奇異的光，叫做恐慌。你摔碎了你摯愛的玻璃娃娃，開始了眼淚的放縱，我卻不知道怎么安慰你。
你說，你在路邊看見一個乞丐，他旁邊坐著一個臟亂的小孩，你把自己的棒棒糖送給她，她卻哭起來。你不知道發(fā)生了什么，我從你的眼神里看到了茫然。我說，那個小孩是被你感動了，你很乖。你半信半疑的點(diǎn)點(diǎn)頭，你說你要買好多好多棒棒糖給那些可憐的孩子。我從你幼小的心靈中感覺到了一個小天使，她說她叫做善良�？墒�，這個社會很復(fù)雜，我不得不告訴了你一個現(xiàn)實(shí)，那些人并不值得同情，他們是騙子。你發(fā)了好大的火，狠狠地甩開我的手。你說，我才是騙子。我愣在原地，我是么？
你說，你在幼兒園里幫助了一個小女孩，她被頑劣的男孩子們欺負(fù)。你用你小小的拳頭狠狠的教訓(xùn)了那些取笑她的男孩。我看見你的眼神里閃爍著驕傲，還有一個小矮人，他說他叫正義。也許我應(yīng)該表揚(yáng)你才對，但是為了你好，我教育了你。各人自掃門前雪，休管他人瓦上霜。你摔門而去，這一次你再也沒有回來。 大學(xué)排名
我收到你的一封信，淺黃色的信箋，幼稚的字體。
你說，我變得越來越恐怖，你說你已經(jīng)快要不認(rèn)識我了。你從我的眼神里看見了成熟，而貪婪，欲望，自私，功利是副產(chǎn)品。你說我既可恨又可憐，成為了成長的犧牲品。你說我越來越現(xiàn)實(shí)主義，越來越讓人捉摸不定。你還說，不是你不愿回來，而是我早已封閉了心。
你在哪兒啊？我想你。
雨漸漸停了，我獨(dú)自奔走在這座城市的大街小巷。我一定要找到你。
我看見了金色的城堡，卻沒有看見你。
我看見了那個舔著棒棒糖的孩子，卻沒有看見你。
我看見了那個受欺負(fù)的女孩，卻沒有看見你。
我甚至看見了所有的不平凡，卻沒有看見平凡的你。
我?guī)缀鯁适Я怂械男判��？墒亲詈笪覅s詫異的看見你就站在我身后，依舊笑臉盈盈。你握住我凍僵的手，呵出一口氣，冬天里的一團(tuán)暖霧，未等到凝固就已經(jīng)消失不見，卻暖到心底。
我說，你去了哪��？我一直在找你。
你說，我一直在你的身后�。≈皇悄悴欢没仡^而已。
你說你很高興，我回到了從前的我。故事的最后我緊緊地抱住你，再也不允許你和我玩捉迷藏，再也不允許你從我的身邊逃開。
你知道么，有人問你是誰。我笑著告訴了他，你是我的本心。
水的作文 篇4
折服于水之靈動的人，如臨弱水，恐怕也只愿跪捧一掬而已。
————題記
真水無香，流水無形
佛曰：真水無香。佛思佛想，不得不令人慨嘆的，正在于最寡淡之處生出來千種味道的真理來。水本無香，但她走過君山銀針，帶出一縷宜于供佛的清香；繞過廬山云霧，洗出一份來自土地的醇香；趨過安吉白茶，飄出記憶中伴著童年的溫暖。最好的香，來自最好的泉水。然而最好的水，從來都是無香的，她所特有的，其實(shí)是一種靈氣。
這股“氣”便是水的靈魂。只知泉水自石縫中來，若想究竟源頭，大概是沒有的。于是這渾然天成的靈氣來源成謎，卻因朦朧而更美。朦朧中，水清清爽爽地趟過巖石，撒下一片蒼苔，躍下石縫，滋潤出了細(xì)葉厥草，匯成溪流，沿岸的花香醉人，綠樹成蔭，直到在海里稍事停歇，大地的輪廓早已為之改變了。流水無形，流水卻是無與倫比的的造型師。
霧與海
這種靈動看似靜止。那黃山秋晨的山嵐，在半凝固的迷霧中錯身來回，一霎就忘記了來時路；那余暉下的浩海，在無人無風(fēng)的傍晚，她的深思只流轉(zhuǎn)在平靜的'面容之下。這種靈動，在于靜中有動，動含于靜。
何以得見？唯置身云霧，你才能在陽光穿透萬物之時數(shù)清嵐的脈搏�？此鯓永@著風(fēng)飾演繾綣的戀人，看她在樹梢之間淺笑回首，看她忽如最后的秋瑾與秋白，奔騰而下，竟是決然不回頭。這怎能不叫人一時歡喜一時愁呢。
我覺得云霧云海一字之差，倒也多少道出了霧與海的淵源。說來無理，我覺得兩者如孿生兄弟——一樣靜如處子，動如脫兔，飄逸出塵，無論世事變遷，我自悠然流淌。有包羅萬象之心，卻不失自然之趣。
當(dāng)水小憩在詩詞的長流之中
“弱水三千，我只取一瓢飲。”在我心中，這就是最美的一瓢水。
這水流過詩經(jīng)的扉頁，阻隔了熱戀中的人，“所謂伊人，在水一方�！倍鹪谒醒氲囊寥�，因這靈動的水，出落得如同洛神一般，一顰一簇都牽動了五千年的詩歌長河；水流經(jīng)滕王高閣，引得王勃把酒凌風(fēng)，心中抑郁掩不住豪氣，揮筆之下，一句“閣中帝子今何在，檻外空自流”的慨嘆久久回響；還有重簾不卷的西窗旁，那比黃花還瘦的李清照，纖指數(shù)著梧桐葉上的點(diǎn)點(diǎn)細(xì)雨，只聽見一段流水的嘆息。
水的作文 篇5
衡水湖，像一顆璀璨的明珠，鑲嵌在古老的華北平原東南部。這里便是生我養(yǎng)我的家鄉(xiāng)，養(yǎng)育著世代生活在這里樸實(shí)勤勞的衡水人民。
我愛這里的人，我愛這里的土，更愛這灣清清靜靜的湖水。
春天來了，漫步湖側(cè)小徑，或駐足遠(yuǎn)眺：垂柳初綠，草長鶯飛，晨露朝暉，輕舟泛水，小鴨蹣跚，湖畔人癡醉。微風(fēng)拂動著清澈的水面，嘰喳的鳥兒呼喚著飛遠(yuǎn)的同伴。沉睡了一冬的衡水湖靜靜的蘇醒著，跟隨春姐姐的腳步慢慢的復(fù)蘇了。
夏天來了，湖里荷香流動碧葉連天，葦蕩隨風(fēng)起伏抑揚(yáng)，草芳花香，粉蝶曼舞，風(fēng)清日曖，小燕蹁躚。湖邊淺灘上歡快著戲水的人，湖底魚肥蝦美水草叢生，和諧的大自然一片生機(jī)盎然欣欣向榮。衡水湖的夏天是我最愛的季節(jié)，天藍(lán)水綠盡在眼底，仿佛一抹水墨丹青，又仿佛人間仙境。
秋天到了，岸邊蝶兒眷戀著花紅，蟲鳴陣陣打擾著秋的寧靜。湖面秋風(fēng)卷起層層細(xì)浪，好像道道白雪，又好像浪底游動著蛟龍。柳絳婆娑，炊煙裊裊，魚戲悠悠，鶯歌嚦嚦。清風(fēng)沐浴著晚霞，船槳醉斜了舟影。我沉醉在這如詩的畫卷之中，久久不愿回到喧囂的鬧市里，好似在夢中不想醒來。
冬天到了，我又喜歡衡水湖的靜，不見了如織的游人，少了匆匆的鶯燕。一樹黃葉終于不再堅(jiān)忍，投入冬的懷抱，整個世界也好像閉上了眼睛，這是一種蕭瑟的美。深冬的的冰面安逸靜謐，
還有那漫天的飛雪將湖與天地連成一體，湖岸的楊柳千樹銀花，那銀裝素裹的天地如虛幻似夢中。請不要去埋 怨 風(fēng)雪凋謝了百花，那是上天帶給我們別樣的'美麗。
我愛衡水湖，愛她的美麗，愛她的神奇，愛她的喧囂，愛她的孤寂。因?yàn)檫@是我的家鄉(xiāng)，因?yàn)樗焉钌罾佑≡谖业男睦铩?/p>
水的作文 篇6
有人認(rèn)為吃一根冰淇淋是一種快樂，有人認(rèn)為去游樂場玩是一種快樂……而我認(rèn)為去農(nóng)村游覽一下也是一種快樂。
今天早上，我剛起床，突然來了一個電話，我拿起電話一聽，喔！原來是姑父說今天想去淺水鎮(zhèn)游覽一下，問大家去不去？我爽快地答了一句：“去！”我像點(diǎn)燃的火箭似的沖到家門口，硬要爸爸送我去一中等候大家。
十月一日那天，我和伯母曾去了淺水鎮(zhèn)玩，那是個山清水秀、百花盛開、百鳥爭鳴的“仙境”。今天，我又能享受一下淺水的美景了，我興奮不已，好像淺水在向我們招手，呼喚著我們撲到它的懷抱。
我們等了差不多半小時才出發(fā)，一路上，我們經(jīng)過了一座座樓房、一座座青山，我在車上暗暗地計(jì)時，我越數(shù)越興奮，越數(shù)越開心。我真想從車上一下子彈上藍(lán)藍(lán)的天空上。
我們在車上等待了1個小時，終天來到了“天外飛仙，世外桃源”的淺水鎮(zhèn)。一下車，我立刻撲向“母親”的懷抱！
到了淺水后，我們先去探望哥哥住在這里的外婆。
我們在哥哥的外婆家待上一陣子，就和哥哥、姐姐和弟弟一起去“蜘蛛湖”玩。嘩！我大喊一聲，這兒風(fēng)景優(yōu)雅，空氣清新。為什么叫“蜘蛛湖”呢？原來，湖面有一群水蜘蛛在水上跳來跳去，不時泛起一道道波紋。湖面清得像一面鏡子，連水里發(fā)黑的葉子和長滿青苔的石頭都看得一清二楚。突然看見一排大雁從頭頂上掠過，令我贊嘆不已。
不久后，太陽快下山了，只留下一段燦爛的'紅霞在天邊。天色不早了，我們要離別淺水了，我在公交車上望著曠野似的淺水鎮(zhèn)，最后還是戀戀不舍地回家去了！
淺水鎮(zhèn)，你不僅給我們帶來美麗的風(fēng)景，還給我們帶來了歡樂！淺水鎮(zhèn)啊，你的美讓我無法忘卻！
水的作文 篇7
我看過這樣一個故事：有一團(tuán)水，它由許許多多的水分子組成。這些水分子就像相親相愛的一家人，他們肩并著肩，手拉著手，愉快地生活在一起，誰也不想離開誰。有一天，來了一大波可惡的入侵者——空氣分子。它們以多欺少，殘忍地拉扯、撕咬著一個個水分子，想要破壞這個幸福的大家庭。勇敢水分子們面對強(qiáng)敵，毫不畏懼，團(tuán)結(jié)一心，奮力抵抗。于是，大家越抱越緊。這團(tuán)水很快縮成了一個球形。哪怕空氣分子再強(qiáng)大，它們再也無法分割那團(tuán)水。這個故事講述的其實(shí)是一個科學(xué)概念——水有表面張力。故事說明了，為什么我們經(jīng)�？吹降暮扇~上的水、水龍頭上滴而未落的水，都是近似圓形的小水珠。
看完這個故事，我就在想：是不是任何液體都有表面張力呢？什么液體的表面張力會更大呢？恰巧上周三“小小科學(xué)家”的培訓(xùn)課上，謝老師用實(shí)驗(yàn)解答了我心里的疑惑。
課堂上，謝老師端出了兩杯水，問：“同學(xué)們，你們有沒有看出來這兩杯水有哪些相同的地方和哪些不同的地方�。俊蔽覀兤咦彀松嗟淖h論起來。有個同學(xué)說：“它們的就是一模一樣的兩杯水嘛，沒什么不同吧？！”又有個同學(xué)說：“好像它們的顏色不一樣�！边�有個同學(xué)說：“要不讓我嘗嘗吧！”同學(xué)們哄堂大笑起來。這時，謝老師請同學(xué)們安靜下來，指著那些水，笑著說：“這兩杯水啊都是滿滿的.一杯水，水面都與杯沿齊平的。但是，它們其中一杯是常溫清水、另一杯是溫鹽水�！敝x老師接著說：“同學(xué)們，見證奇跡的時刻就要到了！我將要往這滿滿的兩杯水里放回形針了，大家看看，水面會有怎樣的變化！”我心想：很小的時候就聽過烏鴉喝水的故事，以此類推，滿滿的一杯水里再放東西，水肯定會溢出來啊。這有什么好看的！我漫不經(jīng)心地看著謝老師先往鹽水杯里輕輕地放了一個回形針，可是，水居然沒有溢出來！我情不自禁的“咦”了一聲。接著謝老師又往清水杯里放了一個回形針，水也沒有溢出來！然后謝老師繼續(xù)輪換著往兩個水杯里放回形針，各自放了50個回形針后，水居然還是沒有溢出來！哦買噶，這也太神奇了！我驚嘆著，到底得放多少回形針，水才會溢出來��？100個回形針放進(jìn)去了，150個回形針放進(jìn)去了，水依然沒有溢出來！直到在溫?zé)岬柠}水里放入第213個回形針時，一顆小水滴終于從水杯里溢出來了。同學(xué)們?nèi)滩蛔『捌饋恚和�，太不可思議了，滿滿一杯水里居然能放進(jìn)去這么多的回形針！“同學(xué)們，實(shí)驗(yàn)還沒結(jié)束，請大家繼續(xù)耐心看”謝老師開始繼續(xù)往常溫清水里面放入回形針，直到放入第352個回形針的時候，水杯里的水才溢出一滴來。這時候，謝老師請我到講臺上去看看水面的變化。我屏住呼吸，睜大眼睛，看著原先齊杯沿的水面，如今超過了杯沿，高高凸起，像牧童頭頂?shù)暮扇~帽，又像歌劇院的大圓頂。凸起的水面，晶瑩剔透，太美妙了！謝老師又陸續(xù)喊了幾個同學(xué)上去觀察。
最后謝老師告訴同學(xué)們：“在這個實(shí)驗(yàn)里，水滿而不溢，證明了水的表面有張力。不同的水有不同的張力。水里的雜質(zhì)越少，張力就會越大，水溫越高，張力就會越小�！�
液體的表面張力有什么作用呢？對我們的日常生活有什么影響呢？實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，我回家查閱了資料。原來，我們每天刷牙就是應(yīng)用的這個科學(xué)道理。因?yàn)樗谋砻鎻埩Ρ妊栏嘁旱谋砻鎻埩Υ�。刷牙前，我們先用清水漱漱口，再用牙膏刷牙，這時牙膏液便能在水的表面張力作用下充斥整個口腔，就能比較徹底去除口臭和污物了。
果然是：處處留心皆學(xué)問！任何看似簡單的生活細(xì)節(jié)里都蘊(yùn)含著神奇的科學(xué)道理。學(xué)海無涯，我要苦作舟！我要學(xué)會用科學(xué)改變生活！
水的作文 篇8
星期六上午，爸爸帶我去了瓜渚湖邊調(diào)查湖水的情況。我?guī)狭思埡凸P，方便把記不住的東西寫下來。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去瓜渚湖面上非常干凈，可是走進(jìn)一瞧才發(fā)現(xiàn)有那么多垃圾飄浮在水面上。湖水的浮萍中還有一條死魚靜靜地躺在那兒，它的周圍還有一些蚊子和蒼蠅在惹人心煩地叫著，似乎在“招呼”人們快過來，看看你們干的“好事”�？傊�，一切都讓人感到很不舒服。
我用杯子盛了一杯湖水，把杯蓋蓋上，防止水滴下來，于是便帶著水小心翼翼地回家了。一回到家，我便問奶奶：“以前瓜渚湖的水是怎樣的.，是像現(xiàn)在這樣的嗎？”我舉起手中的杯子，給奶奶看了一下。奶奶搖著頭，擺著手答到：“不是這樣的，以前的湖水是清澈見底的，可以喝，也可以打上來洗蔬菜和衣服等東西，而現(xiàn)在的水卻是混混沌沌的，多臟呀！”我聽了之后也無奈地?cái)[了一下手，因?yàn)楝F(xiàn)在的人們只為了自己的利益而亂往湖水里排放污水；為了自己一時的方便，而往湖水里亂扔垃圾，其實(shí)最終受到傷害的是人類自己，因?yàn)槿祟愓跐u漸失去屬于自己的干凈的家園。
于是我暗暗下定決心，從今天開始要保護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾，盡自己的力量阻止人們再往河水、湖水里隨便投雜物。
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