水的作文優(yōu)秀(8篇)
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的水的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
水的作文 篇1
這天天氣很好，風(fēng)輕輕地吹著，太陽暖洋洋地照著大地。小熊正坐在小河邊說：“糖，糖真甜�！�
這時，一條小鯉魚從這里游過，它把腦袋伸出水面看見小熊�！靶⌒埽愫�！你嘴巴一動一動，在吃什么嗎？”
小熊聽了嚇了一跳：可不能讓小鯉魚知道我在吃糖，要不，他會向我討的。他連忙閉緊嘴巴，一個勁的又是搖頭，又是擺手。“唔……唔……唔，我沒吃什么�！�
小鯉魚從來不向人家討東西吃，他看見小熊不樂意跟他說話，就擺擺尾巴游走了。
這時候，小熊覺得難為情起來，好像覺聽見有人在他耳邊說：“人家又沒向你討糖吃，看把你嚇得……小氣鬼，小氣鬼！”他越想越難受，嘴里的糖也不甜了。
小鯉魚，小鯉魚，你快回來，我在吃糖呢�！毙⌒軓目诖统鰩最w糖來，“我請你吃糖，我請你吃糖！”
可他在沒有找到小鯉魚。這可怎么辦呢？小熊把糖一顆顆剝開來，又一顆顆扔到小河里去。小熊想，這一來，小河里的水就變成甜水了。不管小鯉魚游到哪里，都能喝到甜津津的'河水啦！
水的作文 篇2
我的家拉著我的手，我卷起褲管，光著腳丫在河里戲水。河水十分清涼，我在河里撩起水花打水仗。水中的魚兒紛紛游到我們的小腿間，我們玩的很開心。
家鄉(xiāng)的`水是那鄉(xiāng)在岐山，離縣城不遠(yuǎn)的地方有許多好玩的地方。當(dāng)然，最有趣的是一條清清的河流，它是我的最愛。
去年暑假的時候，回到老家，我和小伙伴們?nèi)ズ舆呁嫠�。河水清澈見底，可以看見河底每一塊石子，每一條小魚，每一棵綠藻。河水不深，爸爸媽媽么的清澈，涼爽。那里是我暑假和伙伴們游玩的樂園，是我最好的朋友。
我愛家鄉(xiāng)的水。
水的作文 篇3
事情發(fā)生得很平凡，也很普通，但我或許永遠(yuǎn)也不會忘記春天里的那一幕，還有那充滿陽光的淚水。
我喜歡體育，但也有畏懼的項目——八百米和定時跑。八百米路途遙遠(yuǎn)，跑到一半便力不從心;定時跑規(guī)定的時間內(nèi)不能慢跑，必須一股牛勁兒的猛沖。跑下來雙腿打了結(jié)兒似的搖晃。但這兩個項目都有一個共同的特點，那就是——累死人不償命!
不料，上午第四節(jié)課傳來消息——下午的興趣活動要跑八百米!
我的心中頓時如晴天霹靂，把我嚇得一愣一愣的。坐在座位上，心中尋思著如何逃避八百米的“魔爪”：謊稱肚子痛?老土;腳不小心崴了?更老土;干脆不去?似乎有點不禮貌;賴在地上不跑?我好像不具備這樣的潑辣性格。時間流逝飛快，沒等我想好逃避的方法，興趣活動的時間到了。心中涌出一點酸疼，是苦?是甜?誰能說的清?
怎么辦?就說肚子疼吧，老土就老土，是死是活拼一拼!我忐忑不安的走向操場。誰知，一到操場，一大群女生就圍著老師說自己肚子痛，不能跑步之類的`，但老師一揮手：每人必跑!唉，這下的戰(zhàn)死操場了!盡其所能吧!
“呼——”一聲尖銳的口哨聲劃破寧靜的天空，我們脫韁野馬般奔跑出去。但過了一會兒都慢了下來。誰都知道，八百米是長跑，而長跑講求的是耐力、速度和爆發(fā)。只聽和煦春風(fēng)在我耳邊親昵的說著悄悄話，如慈母般親吻我的額頭，陽光懶散的灑在我身上，十分舒服，感受到了春的撫愛，我不由得加快了腳步。沖過兩圈，我興致高昂，努力向前沖，鞋帶掉了也不顧拴好，任由它們像兩個小辮子一樣一前一后的搖擺、晃動。漸漸的，所有同學(xué)的速度都慢了下來。我的小腿像灌了鉛一樣，很沉重，也很酸疼。800米，似乎很長，永遠(yuǎn)也跑不完。大約跑到600米時，嗓子在冒煙，嘴似乎干涸，身體想飄起來，卻被沉重的腿硬生生的拽在地上。兩條腿機(jī)械的一前一后，星星點點的陽光刺得眼睛生疼。
不跑，行嗎?不行!心又是點點的疼，一顆倔強的淚在眼眶醞釀。
大約跑到了700米，同學(xué)們開始沖刺，我也不例外。不管怎樣，也要把這一百米跑完!信念鼓舞著我，理想推動著我，樹葉沙沙作響，仿佛為我吶喊、加油。我緊閉雙眼，咬緊牙關(guān)，邁著堅定的步伐，做最后的沖刺。成功、辛酸，漸漸涌上心房。
70。50。20。5。
最終沖破終點!
沖破終點時，我是閉著雙眼的，誰也不知道，眼中含著淚。那不是悲，不是痛，那是喜，那是歡!
春天是個迷人的季節(jié)，贈與人歡樂，與春相約，得到的不僅僅是歡樂，更是成功!永遠(yuǎn)也忘不了耕耘春的故事，更忘不了春天里包含陽光與成功的那一滴淚。
水的作文 篇4
你可曾留意過山谷間的那一滴滴透亮晶瑩的水滴？它常常會被時間沉淀下來，被遺忘，可就是這個水滴，滴穿了多少堅硬的石頭，磨去了多少棱角的銳利！對，這就是我們追尋了多久的毅力！
你可曾細(xì)細(xì)觀察過腳下的那一泓清泉？它靜默著，卻悄悄地令一寸寸草地、一朵朵鮮花盛開、綻放，萬物隨著它的腳步復(fù)蘇，那輕輕的低吟，是多么美妙！對，這就是我們所渴望的那種博愛！
你可曾認(rèn)真感受過一面平靜的湖水？世俗的萬種丑惡與它無關(guān)，湖面只是靜靜的聆聽著，它在聆聽鳥兒那破晨的鳴叫，它在聆聽風(fēng)兒輕輕掠過小草那小草咯咯的笑聲，它也是在輕輕聆聽世俗的不平與不公、世俗的丑惡與可愛，可它永遠(yuǎn)是靜靜的，輕輕的，觀望著的人們也消除了那些許浮躁，靜若如水，這不就是我們需要的冷靜么！
你可曾深深地感嘆江河？前方或荊棘叢生，前方或荒野渺渺，可是江河卻如此之無畏，從容、有時亦湍急，可是它卻一直往前進(jìn)，那是一種勇氣啊！
你可曾面朝大海，認(rèn)真感受它的節(jié)奏與腳步么？它那無邊無際，洶涌熱情是因它那寬廣的`胸襟，它給予人們多少寶貴的財富，令多少生靈幸福生活！那是一種無私啊！
“水滴石穿”教會了我做什么事情持之以恒、堅持不懈都能成功；那泓清泉教會了我要給予世間任何一個生靈同等的生命與尊重；平靜的湖水讓我懂得“寧靜致遠(yuǎn)”的深刻含義；而那壯美的江河則教會了我勇氣與無畏是成功的重點；“海納百川，有容乃大”則是大海的指引。
水不僅富含寶貴的財富，更蘊含了生命的真諦，倘若我們在今后的路上能做到水的精神——“毅力、博愛、冷靜、勇氣、無私”那么我們的人生將是成功多彩的！
就是這無色、無味的凈水，能完美的詮釋生命的真諦！
水的作文 篇5
今天，同學(xué)的罵開始令我深思，深思……
可以這么說，這是一個游戲引發(fā)的爭吵。我經(jīng)常玩一種游戲，是學(xué)習(xí)游戲，充滿了趣味與開心，我很喜歡玩這個游戲，天天玩，得到了一個個的市長，別人開始對我有了埋怨。因為我老是玩這個游戲，我老是第一名，市長，引起很多人對我的不滿，很多人開始漸漸的不玩這個游戲，很多很多的埋怨在背后蔓延……。可我雖然知道，卻不知道怎么挽回，以為充耳不聞算是一個好辦法，漸漸的，越來越多的聲音傳到我耳邊，我開始深思：我到底怎么了？為什么會這么招人討厭？我開始漸漸疏遠(yuǎn)這個游戲，去詢問那些對我不滿的同學(xué)，但，他們會原諒我嗎？會告訴我怎么辦嗎？不會。真的不會。那我到底應(yīng)該怎么辦呢？我真的沉默了。深深的思考這個令我頭疼的'問題。我到底該怎么辦？誰能來告訴我？我真誠的詢問，得到了一個答案：不可能。那一刻，我很震驚，我很傷心，我就那么討人厭？那么的可惡嗎？淚水，開始肆無忌憚的爆發(fā)……
我到底應(yīng)該怎么辦？？誰來告訴我！面對一次次不可挽回的誤會，我真真正正的傷心，誰來告訴我？誰來告訴我？
水的作文 篇6
每個人都會流下眼淚，我學(xué)了《圓明園的毀滅》一課就留下了眼淚。
我們這幾天學(xué)了名字叫《圓明園的毀滅》一篇課文，感到無比憤怒與惋惜，還留下了傷心的淚水。
1860年英法聯(lián)軍不管中國人的阻撓闖進(jìn)了北京西郊的圓明園。圓明園曾經(jīng)是一座皇家園林。英法聯(lián)軍被里面金碧輝煌的殿堂與上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶驚呆了。于是這些豺狼把里面的金銀珠寶掠進(jìn)自己的腰包。如果拿不動的就用牛、馬拉著，實在搬不動的就砸碎了。
讀了這篇課文我想到了在香港拍賣會上的銅牛頭、銅猴頭、銅羊頭、這些東西應(yīng)該歸屬中國，但是我們只得用昂貴的'價格買回來。
我想著想著流下了傷心的眼淚。我覺得中國人應(yīng)該堅強起來，不應(yīng)該讓人欺辱。
在瓦藍(lán)的天空下，在明媚的眼光里，這些恥辱好像在說：“中國應(yīng)該堅強起來！”
水的作文 篇7
見證這世間的，會有很多東西，而很多東西都在變化。萍水只是一個小小的載體，但他身上承載的東西卻多如星漢。他是一個史學(xué)家，而與史學(xué)家不同的是他是用并不寬廣的河床來書寫歷史�，F(xiàn)實之中，歷史在湮滅，這不可避免，但記錄歷史的載體卻可以讓人銘記心間。就好比中國人信仰黃河、揚子江，美國人癡情于密西西比，印度人崇拜恒河一樣，我們自然倡導(dǎo)我們的精神紐帶，畢竟他見證了這里的.滄桑變化，滋養(yǎng)了此方沃土。有時想想，現(xiàn)在的我們是否完全具備了這種精神呢？無從知曉，但可以肯定，我們需要這種心境。
水的作文 篇8
在我的學(xué)習(xí)生活中，曾流過不少眼淚�？赡且淮慰奁鼤r的場面卻至今還令我難以忘懷。
記得五年級的時候，我們班來了一位名叫朱鋒的數(shù)學(xué)實習(xí)老師。聽名字，大家可能都以為這是一位男老師吧！可實際上，這卻是一位可敬可愛的女老師。
朱老師第一次來到我們教室時，大家都用一種驚奇的目光打量著她。隨后，她就進(jìn)行了自我介紹。由于是以一位老師的身份站在講臺上，所以在說話的時候，她不免有些緊張。相處了幾天后，同學(xué)們都對這位沉著、鎮(zhèn)定的朱老師漸漸產(chǎn)生了好感，朱老師也十分喜歡我們，課間的時候，她經(jīng)常與我們一起聊天。因此，班里常常傳出一陣陣歡聲笑語，每個人臉上都掛滿了笑容。
一個星期一晃就過去了，朱老師也將要離開我們了。在這最后一天，傷心的氣氛充滿了整個教室，同學(xué)們平時的`一張張笑臉都不知道跑哪兒去了。朱老師在給我們上課的時候，顯得也十分沉重，同學(xué)們在聽課的時候，個個心不在焉。
放學(xué)前的一節(jié)小課，班主任宋老師讓朱老師和大家單獨呆一會兒，朱老師先是講了幾句告別的話，后來豆大的淚珠掛滿了她的臉龐。她實在是講不下去了，竟跑出了教室。此刻，同學(xué)們在下面已哭得泣不成聲。有的趴在桌上放聲大哭，有的則堅強點，雖沒哭出聲來，可兩行淚水也都嘩嘩地往下流。我也趴在桌上，一邊哭一邊腦海里還回想著幾天來朱老師和我們在一起時的點點滴滴。此時，我哭得更厲害了。約20分鐘后，大家才停止了哭泣，可一個個的眼睛都紅紅的，現(xiàn)在回想起這件事，我還想再哭一場。
朱老師，同學(xué)們好想你呀！希望您能在我們畢業(yè)之前來看一看大家，我想，這也是我們?nèi)嗤瑢W(xué)的心愿！
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