水的作文實(shí)用【8篇】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的水的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
水的作文 篇1
平靜的湖面，開著粉嫩粉嫩的荷花，偶爾一陣微風(fēng)吹過，湖面起了幾圈波濤。但，過了一會(huì)兒，有變的平靜了。各個(gè)季節(jié)，都有屬于自己的顏色，湖水也一樣。
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，大地回春。那時(shí)，湖水也和萬(wàn)物一樣，復(fù)蘇了。它倒映著藍(lán)色的天空，柳樹的長(zhǎng)發(fā)，和一群歡快地唱著歌的小鳥兒們。多像一面大鏡子啊！
夏天，天氣炎熱，烈日當(dāng)空。那時(shí)，湖水是夏天清涼的.地方。當(dāng)你感覺汗流浹背的時(shí)候，你輕輕捧起一手清水洗把臉，別提多愜意了！
秋天，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。那時(shí)，如果你搬把小竹椅坐在湖邊，看看書或躺在樹葉鋪成的地?cái)偵�，是一件多么令人開心的事啊！
冬天，雪花是一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小精靈，飛在天空中。那時(shí)，湖面結(jié)成了厚厚的冰。有許多小朋友在上面滑冰，也有許多小朋友在湖邊打雪仗，堆雪人。他們開心地笑啊，鬧��！這就是開心地童年。
湖水，你帶著我們走過四季和快樂的童年，我愛你！
水的作文 篇2
“希望地球的最后一滴水不會(huì)是人類的眼淚！”千千萬(wàn)萬(wàn)的人們默默祈禱著。
當(dāng)細(xì)細(xì)的雨絲濕潤(rùn)了干渴的莊稼，莊稼知道水的美麗；當(dāng)清水澆灌了干裂的土壤，土壤知道水的可愛；當(dāng)豆子般的雨珠哺育了小小的.樹苗，樹苗知道水的妖嬈……
那么，你知道的水是怎樣的呢？
水，能取之不盡，用之不絕嗎？不！為什么呢？人類能夠食用的只有淡水，本來(lái)它是可以再生的。但是因?yàn)槿祟愃翢o(wú)忌憚的破壞：原本清凌凌的小溪已污濁不堪；原本清澈見底的黃河，現(xiàn)在大量的黃沙令黃河渾濁異常；原本美麗的大海，現(xiàn)在垃圾成堆地漂在深藍(lán)的海面上……
人類不僅在破壞，還在浪費(fèi)呢！
“節(jié)約光榮，讓費(fèi)可恥”，這是眾所皆知，瞧：
烈日炎炎，云朵似乎也怕毒辣的太陽(yáng)光，躲了起來(lái)。走在路上，大地似乎也冒著熱氣，連一面吹來(lái)的風(fēng)也是熱的。我忙找了個(gè)陰涼的地方──小區(qū)里的一張石椅上坐下，我的旁邊坐著一個(gè)十六七歲的青年。青年手里拿著一瓶礦泉水，“咕嚕咕�！焙攘舜蟀肫俊＿@時(shí)，一個(gè)可愛的小妹妹拿著兩瓶可樂走過來(lái)，遞了一瓶給青年。青年馬上把手中的半瓶礦泉水扔了，在陽(yáng)光下，金色的水嘩嘩地流著�！昂美速M(fèi)呀！”我生氣想。只見那個(gè)可愛的小妹妹蹲了下來(lái)，說：“哥哥，你的水還沒喝完怎么就扔了，好浪費(fèi)噢！”“不就是半瓶水嘛！”青年很不以為然。“水有的是，沒關(guān)系的。”“可是……”小妹妹似乎想再說什么，但欲言又止。不就是半瓶水！可又有誰(shuí)想過：半瓶水能救上一棵奄奄一息的小草；半瓶水能救活一個(gè)因干渴而暈倒餓人；半瓶水，能供一個(gè)三口之家，一個(gè)干旱地區(qū)的三口之家用上一天；半瓶水，到了沒有水的時(shí)候，用處該多大呀！
我看不下去了，怎么有這樣的青年？我憤憤不平，剛走出小區(qū)，又看見一個(gè)店鋪門口的水龍頭在滴嗒滴嗒地“流淚”呢！晶瑩的水珠已經(jīng)濕了一大片地。我關(guān)上水龍頭，對(duì)店主人說：“你的水龍頭沒關(guān)好。”店主人笑著說：“沒關(guān)系的，不就是多交幾元水費(fèi)嘛！”��！又是滿不在乎，難道大家不在乎幾元錢，也不在乎生命之母──水資源嗎？
我希望大家都能夠重視水，珍惜水；我希望大家都能多一點(diǎn)對(duì)水的認(rèn)識(shí)；我希望人們不要再無(wú)所顧忌地破壞、浪費(fèi)水資源，讓它們不再渾濁，不再臭氣熏天……。我希望全世界的人們都能聽見我的呼吁。
“希望地球上的最后一滴水不是人類懊悔的淚水。”我閉上眼，心中真心誠(chéng)意地呼吁著。
水的作文 篇3
外婆說，“我的嫁妝是水泥船載來(lái)的，小船悠悠，沿著小浹江，從下陳山搖到了渡頭村。”說這些話時(shí)外婆滿臉洋溢著笑容。那時(shí)候小浹江的水泥船是小港幾個(gè)村莊互相運(yùn)貨最便捷的交通工具。娶新娘時(shí)，農(nóng)作物豐收時(shí)，莊稼田里灌溉時(shí)，都離不開小浹江，都離不開水泥船。
媽媽說，“我小時(shí)候最喜歡去河埠頭了，平常跟著大人去洗衣服，去淘米，順便在河邊革命草下面去摸些螺螄來(lái)。夏天，拿個(gè)舊輪胎套在身上，在小浹江里一泡便是兩小時(shí)�！眿寢屨f這話時(shí)仿佛回到了童年。那時(shí)候的小浹江清澈見底，河邊的居民用水都離不開這，淘米、洗碗、洗衣服……
曾幾時(shí)起，小浹江兩岸雜草叢生，有些地段還造起了小作坊，把廢水、廢物一咕嚕都排向小浹江。小浹江咆哮了，這不再是以前溫柔可人的小港母親河了，河水有些呈墨綠色，有些呈黑色，處處散發(fā)著臭氣。水中的魚兒，河邊的小草不知不覺也搬家了，河埠頭也看不見人們洗曬的影子了，小浹江仿佛被孤立了。
在全省開展的“五水共治”下，小浹江變化了�？�，長(zhǎng)臂挖掘機(jī)挖掉了河底的'淤泥，加寬河道；河兩岸都種上了綠樹鮮花，拆除了違章建筑，還建起了小浹江公園游步道。白鷺也來(lái)河面上棲息了，小魚兒又回來(lái)了。晚飯后，河邊的垂釣者，岸上的打太極者，沿著河堤散步者，這是一幅幅多么美麗的自然與人風(fēng)景畫��！
水的作文 篇4
自古關(guān)于水與鏡的文化如同飛絮一樣繁多�！八贝碇S遇而安，“鏡”則意味著堅(jiān)守己志。許多人能處理好其中的一種，卻不能在兩者中尋找一個(gè)平衡點(diǎn)。
若只是如水一樣容易被外界事物所改變，便會(huì)像那些唯唯諾諾的官員，他們只懂得如何討統(tǒng)治者的歡心來(lái)?yè)Q取自己的一生衣食無(wú)憂。還有的人雖然有偉大的抱負(fù)，但顧及外界的力量而改變了自己的志向，最初“為天地立心，為生民立命”的志向也不見了，因?yàn)樗麄儧]有像鏡子一樣堅(jiān)守真實(shí)的自己。
而只知道如鏡子一樣不知變通的人又會(huì)是什么樣的.結(jié)果呢？西楚霸王自矜功伐，失勢(shì)后只會(huì)仰天長(zhǎng)嘯：“天要亡我！”而自刎烏江。古往今來(lái)，有多少豪杰為他惋惜哀嘆：若是當(dāng)時(shí)忍辱負(fù)重返回江東，說不定還能東山再起。如此不知變通，固執(zhí)自守也只能讓自己滅亡。
那么水與鏡的平衡點(diǎn)究竟在哪里呢？
“上善若水”是千年前古人總結(jié)得到的，傳至千年，經(jīng)久不衰，但人們忘了探究其中的深意。楚辭《漁父》以簡(jiǎn)潔的筆墨塑造了一個(gè)頗具爭(zhēng)議的形象，那便是“不凝滯于物，與世推移”的漁父。我認(rèn)為在楚國(guó)黑暗的統(tǒng)治下，漁父能夠不拘泥于外物，而以一種和平寧?kù)o，超然脫俗的心態(tài)面對(duì)生活，是值得世人學(xué)習(xí)的。他啟示我們?cè)谏钪胁还苌硖幨裁礃拥沫h(huán)境都要學(xué)會(huì)適應(yīng)，不加埋怨。
“以銅為鏡可以正衣冠；以史為鏡可以知興替；以人為鏡可以明得失。”唐太宗之所以如此贊美魏征是因?yàn)樗軌蚣皶r(shí)指正自己的不足，沒有隱瞞。他沒有隨波逐流，沒有像奸佞小人那樣花言巧語(yǔ)�；实凵磉呏鴮�(shí)需要這樣不改變本心而為國(guó)為民的賢臣。
司馬遷能將兩者相融而為后人所稱贊。他分清是非黑白，在朋友蒙受冤屈時(shí)能直言不諱為朋友求情。這便體現(xiàn)出他如鏡子一樣剛直不阿，明辨是非的性格。但因此他遭受了酷刑，他在《報(bào)任安書》中曾寫道：“是以腸一日而九回，居則忽忽若有所亡，出則不知所往。”但經(jīng)歷消沉后他很快振作起來(lái)，加以變通，適應(yīng)了當(dāng)下的環(huán)境，因?yàn)樗畛醯闹鞠蚴窍胱屪约旱奈牟收蔑@于世。經(jīng)歷變故后仍能堅(jiān)守己志，實(shí)在令人折服。
所以，在以后的生活中，我們應(yīng)遵從禪師的叮囑——在“變”與“不變”中尋求平衡點(diǎn)。
水的作文 篇5
也許，植被的消失，意味著多少良田變?yōu)樗l(xiāng)澤國(guó)，也許，大氣的污染，意味著我們每天要戴著口罩度日，也許，工業(yè)文明的發(fā)達(dá)，意味著一條條清澈的大河只留在我們的記憶中。
我家住在學(xué)校中，也許是周圍鄰著許多條小河，自己從小就對(duì)水有一種莫名的好感。盡管我是一只旱鴨子，盡管耳邊經(jīng)常回想起“水猴子”把孩子溺死的傳說，但我總是自覺不自覺地將腳伸進(jìn)清涼的河水，去感受河水的氣息，河水的體溫。常常會(huì)看見有人拿著釣竿平靜地坐在河邊，也許釣多少并不重要，重要的是可以與河水作最親近的對(duì)話，甚至還可以看見漁民們指揮著水鳥捉魚，有的屏住呼吸，來(lái)一個(gè)地毯式搜查，有的對(duì)魚進(jìn)行跟蹤打擊，有的則擺出一副姜太公釣魚，愿者上鉤的態(tài)勢(shì)。盡管這是人工河，我卻覺得比自然河多了一份情趣。
可這已經(jīng)是過去，因?yàn)榫妥≡趯W(xué)校里，上學(xué)直接上教室，但我仍對(duì)河流存有美好的印象�？梢粋�(gè)星期日的.采訪，卻使我大吃一驚。
原本清澈透亮的河水，似乎已經(jīng)成了一灘死水，水面上呈現(xiàn)一條帶狀并隱約泛著土色光彩的“彩虹”，乍一看，還以為天上彩帶落人間；可仔細(xì)一瞧，是河水呈現(xiàn)的顏色，我立刻顯得很慌張，跑到河畔，用隨手可以撿來(lái)的塑料瓶子，灌了滿滿一瓶河水，可以清澈地看到，浮在上面一層上令人惡心的化工原料，中間則是帶有垃圾碎沫的水，最下面一層則是厚厚的泥沙。
我蹲在河邊，似乎想到了什么，又沒有明白什么。忽然，我看見一條小魚，無(wú)精打采，奄奄一息地游過，我把它撈起，奇怪，它怎么沒有以前的活蹦亂跳，只是艱難地呼吸，雙鰓一閉一合，似乎十分艱難，對(duì)于它，我真的不知道如何處理，讓它回歸大自然，看樣子簡(jiǎn)直是摧殘它的生命，養(yǎng)著它，盡管可以讓它多活幾天，但是它自由嗎，快樂嗎？最后我把它輕輕放下，盡管我是那樣的不情愿。
我感悟到了，那“彩虹”，那魚兒無(wú)助的眼神，正是大自然對(duì)人類堅(jiān)定的控訴�？�，排污口像一頭頭猛獸，噬咬著河水最后氣息，垃圾浮在上面，我看透了，河水在流淚，垃圾在狂想。我站起身來(lái)，聯(lián)想到哺育炎黃子孫的母親河幾乎成了一條臭水溝，聯(lián)想到我們美麗富饒的太湖面臨綠藻、藍(lán)藻爆發(fā)的威脅，聯(lián)想到我國(guó)上千萬(wàn)條河流正在漸漸離我們而去。
清澈的河水，你究竟在何方，在天邊，還在我們?nèi)祟愂稚希?/p>
水的作文 篇6
那是一個(gè)星期五的班會(huì)課。灼熱夏日在烘裹著整個(gè)大地，但校園里依然喜聲陣陣。上課鈴響后、同學(xué)們紛紛跑入教室，校園頓時(shí)又沉入了一片安靜。
同學(xué)們都在急忙的為上課做準(zhǔn)備，教室里還聽到一些嘰里咕嚕輕微的說話聲。這時(shí)、我們六一班的班主任——張老師也已來(lái)到了教室門口，她身材微胖、圓臉短發(fā)，穿著一件白襯衫。見到老師同學(xué)們立刻起身大喊：“老—師—好—！”；“同學(xué)們好！請(qǐng)坐下！”老師邊說著走進(jìn)了教室。她走到講桌前從桌上的粉筆盒里輕輕的抽出了一根粉筆，接著就轉(zhuǎn)身去在黑板上寫起了字。這時(shí)，教室里嘰里咕嚕的說話聲又開始有些躁動(dòng)；但也有的同學(xué)還在保持安靜、在默念著老師在黑板上寫出的字……不一會(huì)兒，老師在黑板上寫出了幾行字——
《萍聚》
別管以后將如何結(jié)束，至少我們?cè)?jīng)相聚過。
不必費(fèi)心地彼此約束，更不需要言語(yǔ)的承諾。
只要我們?cè)?jīng)擁有過，對(duì)你我來(lái)講已經(jīng)足夠。
人的一生有許多回憶，只愿你的追憶有個(gè)我。
只要我們?cè)?jīng)擁有過，對(duì)你我來(lái)講已經(jīng)足夠。
人的一生有許多回憶，只愿你的`追憶有個(gè)我。
她轉(zhuǎn)過身來(lái)，打斷了某些同學(xué)的悄悄話。她說：“同學(xué)們！你們的童年就要結(jié)束了，我想把黑板上的這首歌——《萍聚》送給大家。希望你們上了初中以后能記住母校，記住自己的美好童年、記住我們的曾經(jīng)擁有。我也希望今后你們更加努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人、做一個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的人”。
老師溫暖的囑咐深深的觸動(dòng)了同學(xué)們善良的心靈，一絲不舍之意瞬間彌漫著整個(gè)教室。感覺心里有一種堵痛、想哭，卻無(wú)法言語(yǔ)。老師的臉上也顯出幾分憂傷，眼睛里充滿著許多和同學(xué)們的美好回憶……
她深深地咽下了這份不舍，說：“好了、同學(xué)們，我們現(xiàn)在就開始吧。這樣——我唱一句，大家跟著唱一句�！彼白吡藥撞剑闷鹬v桌上的長(zhǎng)尺轉(zhuǎn)到黑板的左側(cè)角、指著黑板上的歌詞一句一句的教同學(xué)們唱。同學(xué)們也一句一句的跟著老師唱，一遍又一遍……
幸福的時(shí)光總是短暫的，很快就臨近了下課。老師看了一下自己的手表說：“同學(xué)們！還有一點(diǎn)時(shí)間，我們一起來(lái)把這首歌再唱一遍�！闭f完老師就給同學(xué)們起了頭：“別管以后將如何結(jié)束，預(yù)備唱！”“別管別管以后將如何結(jié)束……”，同學(xué)們開始齊聲的唱了起來(lái)。老師轉(zhuǎn)過身來(lái)，手打著拍子也跟著我們一起唱了起來(lái)。這一次同學(xué)們都唱得特別認(rèn)真、也很投入，似乎每個(gè)人的心都緊緊的連在了一起，在感受彼此的存在和可貴。在美妙的歌聲里，老師、同學(xué)們彼此相望，真誠(chéng)眼睛里都能看到彼此心里的那份“友誼’和”感動(dòng)”。歌聲越來(lái)越顫抖、斷斷續(xù)續(xù)，最后沒有一個(gè)人能唱出聲來(lái)。就在同學(xué)們和老師的依依不舍之中下課鈴響了。老師深情的掃望了一遍同學(xué)們，堅(jiān)強(qiáng)的喊了一句：“同學(xué)們！加油！”。她捂住了自己的嘴跑出教室……此刻、同學(xué)們也再忍不住哭泣，哭聲飛出窗外、飛向那藍(lán)藍(lán)的天空……
水的作文 篇7
一條黃河流出了千萬(wàn)條生命，流出了千萬(wàn)個(gè)信心，流出了一片文明，流出一個(gè)了新的篇章。歷史的車輪轟轟向前，黃河之水嘩嘩流淌。
——題記
不知在多少個(gè)日出之前，一條巨龍開始奔騰著生命。
母親河在誕生
在遙遠(yuǎn)的青藏巴顏喀拉山北麓，一條涓涓細(xì)流流淌在大地之上，漸漸匯成一條具有排山倒海之勢(shì)的巨流，劈開重巒疊嶂，穿過幽深峽谷，進(jìn)入屬于自己的境界，形成寬闊的河面，一路向東。濁浪排空，浩浩蕩蕩。一條河流誕生了，一個(gè)民族誕生著。
母親在流淌
在夢(mèng)里我漫步于黃河邊，諦聽亙古未變的咆哮，追尋歷史的足跡。一曲黃河頌歌伴著上下五千年的文明，在每個(gè)華夏人的心中傳頌。雄壯而不失細(xì)膩。
想起長(zhǎng)城和長(zhǎng)江來(lái)了，那萬(wàn)里綿延、亙古毅力的長(zhǎng)城會(huì)是黃河?xùn)|去的身影吧！那氣勢(shì)磅礴的長(zhǎng)江會(huì)是黃河?xùn)|去的姐妹吧！
在這塊土地上流淌的還有許多雋永的東西。春水東流，流出了《離騷》、《長(zhǎng)恨歌》的情感；春水東流，流出了屈原、李白、孫中山的精神；春水東流，流出了千秋的氣概與博大。
母親在怒吼
她孕育了偉大的民族，用血液書寫一部悠長(zhǎng)古老的文明史路，仿佛母親般召喚著歷史。清末到解放前那段黑暗的記憶——孩子受到侮辱，母親在1931到1949年3次發(fā)生特大水災(zāi)，它是以奔騰的血液表示：堅(jiān)強(qiáng)的'孩子，站起來(lái)，保衛(wèi)自己！他一千萬(wàn)條臂膀鼓勵(lì)：母親在身邊，黑暗并不可怕��！黃河水滔天，讓每一個(gè)炎黃子孫靈魂顫動(dòng)。
母親在奔騰
他從遠(yuǎn)古一路奔來(lái)，經(jīng)歷許多，中華大地將書寫新的黃河史，中華史；華夏兒女將高頌華夏詩(shī)篇。聽——黃河在奔騰，訴述著一個(gè)個(gè)精神飛揚(yáng)的的故事，奏響20xx的樂章，描繪民族的蘇醒，他們將更寬廣、博大。
黃河——母親還在奔跑；
兒女——民族正在崛起！
水的作文 篇8
風(fēng)又吹暖了時(shí)間。
風(fēng)又吹亮了小樹林里一樹又一樹的葉。
我與朋友靜靜地走著，仿佛穿過這熟悉的小樹林，便可以讓生命倒帶，重回那些純凈如云的時(shí)節(jié)。
小樹林其實(shí)是一片不太大的廣場(chǎng)，雖然沒什么驚心動(dòng)魄的美景，但那些翠意欲滴的無(wú)名大樹與那一長(zhǎng)滿三葉草的草坪，已足以讓它成為我們這些小孩子的天堂。于是中午放學(xué)后，便總是回家潦草地吃幾口飯，然后直奔小樹林——最要好的`幾個(gè)死黨自然已早早等在那里。
和朋友這樣絮絮地憶著從前，便有些什么模糊了視線。眼睛有生疼而酸楚的感覺，卻仍是透過淚水竭力地看呀，看呀——
我看到了，看到了四個(gè)小姑娘在樹影間穿梭。她們的步伐是裝了彈簧似的輕快，以及一點(diǎn)刻意偽裝的老成持重。她們的衣著其實(shí)已有了三分少女的簡(jiǎn)約素雅，可那些鵝黃的桃紅的衣角還是以張揚(yáng)的姿態(tài)在漫天漫地的翠綠中明媚著，翻飛出花開半夏的姿態(tài)。
我看到了，看到了四個(gè)小姑娘手挽著手走在石板小路上。她們踏著漫不經(jīng)心的步子，竟也交錯(cuò)出奇異的默契。她們?cè)诤艽舐暤爻切厝岫崎L(zhǎng)的旋律。六月柔軟而澄澈的天光大片大片地落下來(lái)融化在她們未脫稚氣的娃娃音里，而她們微微抬首，憧憬著未來(lái)的路。
我看到了，看到了四個(gè)小姑娘肩并肩躺在草地上。她們不是面朝大海，那一刻卻依然春暖花開。風(fēng)是靜靜的，陽(yáng)光是靜靜的，而她們?cè)诎察o的歲月里靜靜尋找著四葉草，以銘刻許得無(wú)限大的心愿，那般執(zhí)著的姿態(tài)，仿佛手拉手便可為舟，渡過他年悲傷河流。
而那些美好，那些她們所習(xí)以為常的快樂，卻已是今日的我們?cè)贌o(wú)法擁有的奢求。
回憶的步伐倏然頓住，我們的淚，亦緩緩地、止不住地流出。
“我們會(huì)老去，小樹林會(huì)消失，然而我想，那時(shí)純真的我們會(huì)永遠(yuǎn)鮮活在小樹林的記憶里，小樹林會(huì)永遠(yuǎn)翠綠在我們的生命里，彼此相依，永不老去�！迸笥淹蝗痪従忛_口。
于是我們安靜地走著，直到太陽(yáng)西斜，游人離去。
直到抬眼相望，淚不再流。
【水的作文】相關(guān)文章：
水的作文【經(jīng)典】12-19
（經(jīng)典）水的作文11-27
水的作文10-23
與水的作文10-29
水的作文(經(jīng)典)07-22
[經(jīng)典]水的作文02-24
(經(jīng)典)水的作文02-11
(精選)水的作文03-19
與水的作文[經(jīng)典]10-26
【經(jīng)典】水的作文10-07