自己的作文優(yōu)秀【4篇】
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的自己的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
自己的作文 篇1
何為最好？我認為最好是通過自己的努力，收獲果實，這顆果實便是最好。
高爾基說過：努力不會無果。只要從實際情況出發(fā)，各盡所能，發(fā)揮所長。這份努力就是最好。
要相信自己的能力，相信自己就是最好，但不是驕傲。是對自己的信心，是出于強者所具有的自信。相信自己，你就是最好。
竹，君子者也�？烧l又能把剛勁挺拔的翠竹與小巧嫩綠的竹筍聯(lián)系到一起呢？春至，潛伏了一冬的竹筍懷揣著自信，蓄勢待發(fā)，只等春雨造訪。正是因為它不甘平凡，相信自己就是最好，才會成就今天的翠竹。
越王勾踐，十年臥薪，日日嘗膽。淪為馬夫。可他并沒有氣餒，因為他有遠大的報負，他不甘于失敗，相信自己就是最好。正是這樣，他才得以成功復國，一雪前恥。
劉胡蘭，臨死也不屈服。她真是個英雄，值得被人們稱贊。那么她又是哪來的勇氣呢？我認為是對敵人的`蔑視使她死也不屈服，是對祖國抱著必勝的決心。她書寫了英雄的一生，成就了最好的自己。
現(xiàn)在反思一下自己，你是否有自己的夢想并為之努力了，為什么沒有呢？是不相信自己嗎？其實，每個人都是一個獨一無二并且很偉大的個體。其實并沒有最好，只有誰比誰更好。記錄一直都在被刷新。我們要不斷突破自己，才能不被社會淘汰，不被自己看不起。
磨難是催生劑，是奠基石，是化了妝的祝福。正是磨難成就了最好的自己。成就了輝煌的人生！
在這個美好的少年時代里，我們要不斷打磨自己，不斷完善自己。珍惜時間，把握機遇。成就最好的少年時代！
自己的作文 篇2
陶淵明遵從內心的呼喚，毅然辭官歸田，享受了無盡的幸福和快樂；王勃身處逆境而不氣餒、不沮喪，為希望和理想而唱出了心中高亢的歌聲 …… 他們都能認真地傾聽自己內心的聲音，知道自己想要什么，知道自己腳下的路將往何方 …… 只有傾聽自己的聲音，我們才能夠真正地發(fā)現(xiàn)自己，才能給自己準確地定位，傾聽自己的聲音，讓我們的人生智慧而清明 ……
請以《傾聽自己的聲音》為題寫一篇作文。
要求：①除詩歌、戲劇外，文體不限；②文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名；③書寫規(guī)范、工整、美觀的，另加 1—3 分。
作文題目的構成 ： 提示語 + 題目 + 要求。
一、解讀作文提示語：
1.內心深處的心靈獨白；
2.獨具個性的幸福感受和快樂；
3.身處逆境而不氣餒的一次奮斗過程；
4.走出心靈沮喪、跨越心靈困境的一次歷程；
5.為希望和理想而奮斗的一次壯美的凱歌；
6.一次探索人生前進歷程的艱辛過程；
7.敘寫一次由懷疑到堅信的發(fā)現(xiàn)過程；
8.記敘自己從失敗走向成功的一個曲折的過程；
9.敘寫自己的一次智慧之舉（由不智慧到智慧的過程）、一次準確的人生定位（過去曾經定位不準確到現(xiàn)在的`準確定位）；
10.克服了一個困難的過程、戰(zhàn)勝了一次挫折的經過；
二、寫作提示：
1．落實 “聲音 ”：比喻義；
告訴自己要真誠，告訴自己要善良，告訴自己要有思考，要學會自己判斷，告訴自己要心中有陽光，臉上有微笑 ……“自己的聲音 ”是什么，一定要具體化。
2．落實 “自己 ”：盡量運用第一人稱；盡量把自己寫進去，寫自己的親身經歷和耳聞目睹，再一個是 “自己的聲音 ”，它是借指自己的感悟和理解、自己的態(tài)度和立場、自己的情緒和思想 ……當然， “自己 ”二字不能狹義的理解成以自我為中心，過度地放縱自我等等，而是要尊重自己，尊重內心，努力發(fā)現(xiàn)自我，認識自我，并把握自我。
3．落實 “傾聽 ”：細心地聽取；真誠的聽取；恭敬的聽取，傾聽就是平等的、真誠的聆聽，不回避，不推委、不漠視。因此，寫作態(tài)度要虔誠恭敬，投入的情感要真摯，積極健康的情感貫穿全文；
在閱讀理解的基礎之上進行練筆寫作，意圖是將閱讀與寫作結合，鞏固在閱讀中所得的人文啟迪。從寫作的層面說，意在訓練描述能力（包括實寫性描述和感覺化描述，實寫性描述注重細節(jié)場景描寫、注重人物、事件描寫等；感覺化描述更注重心靈的感覺和體驗）以及追求哲思之美。
現(xiàn)實生活中人們往往生活在他人的眼光和話語之中，往往為物質利益或現(xiàn)實困惑所牽累、所限制，身心都感到極不自由和痛苦 ……所以，傾聽自己的聲音，是我們能夠讓人生變得清醒、理性的條件。
比如，當別人對自己說 “你為什么不這樣不那樣 ”的時候，我們是需要傾聽一下自己內心的話語， “這樣那樣的方式 ”就是自己想要的嗎？就是唯一適合自己的嗎？
三、解讀要求：
1.文體要求和建議：詩歌、戲劇除外；
�。ńㄗh寫規(guī)范的記敘文；建議敘寫一次難忘的人生經歷；抒發(fā)刻骨銘心的人生體會；表達情真意切的情感歷程；）
�。ㄒ部梢詫懠な幮撵榈那楦胁�，用那種抒情筆法表達人生的獨特感悟；
遞進式結構和并列式結構都可以用；
2.不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名；
3. 書寫規(guī)范、工整、美觀的，另加 1-3 分。
自己的作文 篇3
“不經歷風雨，怎么見彩虹……”聽到這首歌，讓我想起了彩虹，把我的思緒又帶到了兩年前。
那天，我和小伙伴們玩得開心極了，玩著玩著，突然，天空烏云密布，電閃雷鳴，不一會兒就下起了傾盆大雨，我和小伙伴們急匆匆地跑回家躲雨。
轉眼間，雨停了，天晴了，太陽出來了，炎熱的太陽照射著大地。小伙伴們又出來玩了，彩虹在太陽邊緩緩地露出了臉龐�；锇閭兡阋谎晕乙徽Z地爭論起來，有的`說彩虹是一座小橋，有的說彩虹是一面七彩墻……我已經完全沉浸在無限的遐想中了，我感覺到自己已經走在彩虹橋上了，彩虹橋五光十色，美麗極了。在彩虹上我看見了火紅的太陽公公，彎彎的月亮姐姐，還看到了好像用清水洗過的湛藍的天空。我漫步在彩虹之上，仿佛感到自己長出了一雙翅膀，飛在彩虹邊，不一會兒又覺得自己躺在云朵之上，隨風飄蕩，舒服極了
“嘿!彩虹邊的云朵上好像有個人!”伙伴的驚奇把我又帶到了地面，我輕描淡寫地說：“那就是我!”大家都愣住了�！肮�!”
啊，我要用七色的彩筆描繪我快樂的童年。你是否也回到了你的童年呢?
自己的作文 篇4
絮語朦朧，飄啊飄，化作一滴淚，劃落，悄然無聲。
又是一季的花開花落，靜觀庭前的云卷云舒。萬般寂賴的秋葉輕輕晃落，一轉眼，又狠狠扎在土里，烙在心底。此時無聲更勝有聲，一小片梧桐葉靜靜地，靜靜倚在黝黑黝黑的爛泥，靜待腐爛。周遭安靜的出奇。
可是，憑什么啊——
瑟瑟秋風如同劊子手一般，狠狠、狠狠地削著他，一刀又一刀。早已凍僵的身體抑制不住地顫抖畏縮著，可熾熱的心，卻遲遲久久地靜不下來。幾分悲哀撫上眼角，闔眸嘆息。
他飄過無數(shù)的路，見過無數(shù)行色匆匆的人。哦，他看見了那些人。碌碌無為，郁郁而終。滿懷憧憬的懷揣著夢想，拼盡全力卻也只觸及到了九牛一毛。望著別人的光鮮亮麗，羨慕不已，但望著那自己無法抵達的高度，又徒增幾分嫉妒。他靜靜地看著他們這樣的一群又一群人。他想，多像他啊。多可悲啊。
他喃喃，他不甘。到底為什么啊。
繁華過吧，也是有一瞬霽月風光的風景，觸及心底。眷春，堤上繁花似錦障，他透過無婁的郁郁蔥蔥，仰臉側賞這獨特的.一方小世界。芽兒生了根，蹭蹭上竄，他悅于此，浸于此。初夏，梧桐蔭蔽下的清涼，陶醉了啊。
在一個不知名的深秋，他像他曾夢到的那樣，輕靈起舞，旋轉跳躍，夢幻般的奢華將他徹底籠罩。他獨舞、他飄揚，舞出萬紫千紅，舞出了夢寐以求。
夢里，只是夢，赿夢赿空。
瞅瞅現(xiàn)在的自己罷。殘酷的現(xiàn)實終將他拉回，如今的他，甚至連光都無處可尋，在暗無天日的角落里，嗅著淤泥上從多像他一樣不甘心的靈魂的青草味，緩緩發(fā)出一聲嘆息。
他苦苦追求的風景再也找不見了。
停滯在記憶中的風景無處可尋。
他縮在這一方角落里，默默忍著刮風下雨的侵蝕，受著那凌厲腳步的踐踏。滿目瘡痍、遍體鱗傷。生活仿佛對他那殘存的掙扎無動于衷，只繼續(xù)蹂躪。
呵，他多羨慕那郁郁蔥蔥的常青樹啊，四季常青的綠意環(huán)繞著，絲毫不擔心有朝一日的凋落，目光所及之處皆是綠意。那才算是真正的風景罷，他想。
他好想掙脫自己，做像常青樹那樣的風景。
這樣的欲望在他心里躁動，像脫韁的野馬奔騰而去，像怒吼獅子般狂野，使他將過往的霽月風光、白玉無暇全都拋之腦后。這欲望在心底生了根，化身為嫉妒的怒火讓他紅了眼吶喊道：不甘心，他好生不甘心。
雜夾著刀片的寒風呼嘯而過，風雨中裹攜著幾分淚咸的味道。終了，他終是在這水深火熱的執(zhí)念里被侵蝕成大地最后的肥料。
一小僧嘆息而過，雙手合十，闔眸哀嘆：“阿彌陀佛，那是你，亦是你自己的風景�！�
這是我的梧桐葉，也是我自己。
多少人陷入了這樣的怪圈，因挫折因沮喪，無端羨慕起了別人，一生坎坷奔波為了別人光鮮靛麗的風景，卻在迷途中丟失了自己本應擁有的風景，一生渴求一生無果埋天恨命郁郁而終�？纯矗遣皇�？多像那個你自己啊。
呵，多荒唐，多可悲啊。
對葉而言，郁郁蔥蔥的四季常青是他想要的風景，他空追求著卻忽略了身邊曾經出芽到生根的點滴。那也是風景，他自己的風景。
對我而言呢。我想要的風景太多，甚至有些數(shù)不過來。望著那些屬于別人的光鮮，這樣的我。爭強好勝，不知不覺，卻忽視了成長過程中的點滴感動。時間和真心鑄成的情誼總是牢不可破，自然付出愛，享受被愛，人世間最美好的莫過于此。不必求回報，不必想原因，過程之中的感動就是最好的收獲。正是這些點點滴滴給了我們前行的力量和勇氣。
可偏偏道理都懂，事兒落在自己頭上就懵了。
就是許許多多的歷代英雄，也沒逃出這個怪圈。
試問，若一代梟雄周瑜的目光不落在諸葛孔明的身上，放眼投身于吳蜀光明未來，是否就不會有“既生瑜，何生亮”的不甘心的掙扎離去。還有，還有以及在痛苦的心魔中解脫不開最終自殺了的太宰治等等。
包括那些未能如愿以償聲名鵲的蕓蕓眾生。數(shù)不勝數(shù)，比比皆是。
好迷茫，好手足無措。
為此，我能說：
既然心懷舊夢，就別再無疾而終。
別再羨慕別人了。
你是你，亦是你自己的風景。
我也一樣。
我是我，亦是我自己的風景。
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