太陽(yáng)的作文優(yōu)秀(4篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的太陽(yáng)的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
太陽(yáng)的作文 篇1
我們都是太陽(yáng)的孩子，沒(méi)有什么能比我們更偉大！
那天，陽(yáng)光零散，間息不斷，太陽(yáng)在憂慮，似乎像一個(gè)青少年迷茫的樣子，好不溫柔、好不上進(jìn)，不知所措。
地上，朝氣蓬勃的孩子們天真可愛(ài)，看似無(wú)知而生活美滿、幸福，沒(méi)有煩惱。太陽(yáng)笑紅了臉。
青少年自知身負(fù)重任，不敢懈怠，雖遇坎坷，仍腳踏實(shí)地，盡己力拋棄陽(yáng)光里的`陰霾去追求那縷光明。向前、向前。
太陽(yáng)與其一同默默奮斗，早起晚歸，與之相伴相依。為他們加油、助威。
陽(yáng)光陰暗，光線稀疏，點(diǎn)點(diǎn)亮斑依舊那么強(qiáng)眼，似乎憂慮地告訴我們，前途困難重重，就像烏云密布，但奮斗一秋之計(jì)，再?gòu)?qiáng)烈的阻礙并非不可攻之，就像此時(shí)，陽(yáng)光明媚，在向我們召喚。
有心者放下沉重的學(xué)習(xí)包袱，走出城堡，與太陽(yáng)一同相隨相聚。人越聚越多，共同喜樂(lè)。人之樂(lè)，太陽(yáng)與眾樂(lè)，然而太陽(yáng)更希望看到所有人的笑臉，尤其是那一曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)是太陽(yáng)之子、默默奮斗的青少年，于是使得光線更加柔和，以至于人人陶醉、醉生夢(mèng)死。這般幸福之事傳遞于使者，讓眾人皆回歸陽(yáng)光之下，與眾訴說(shuō)痛苦、共享快樂(lè)。
然而，太陽(yáng)等了好久好久，就這樣一直在失望與希望間徘徊，直到那個(gè)人死去。太陽(yáng)雨惶然落下，是她哭了，她不清楚孩子一生在忙碌什么，無(wú)奈之下，太陽(yáng)回到了寂寞。
太陽(yáng)的努力誰(shuí)知道，太陽(yáng)的付出又是為誰(shuí)，太陽(yáng)的種子為什么沒(méi)有發(fā)芽？他們之間到底有什么隔閡？
太陽(yáng)的作文 篇2
窗邊，坐著一位年輕窈窕的女子，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)扎成一個(gè)大馬尾，飽滿的鵝蛋臉上掛著一副黑框眼鏡。她修長(zhǎng)的手指在黑白琴鍵上跳躍，正在彈奏一首熟悉的曲子。
我和小錦像往常一樣，一路打鬧著來(lái)到聲樂(lè)輔導(dǎo)班教室，看到眼前的情景，竟然都不由地安靜了下來(lái)�！斑@就是新聲樂(lè)老師嗎？”“好美啊！”我倆忍不住竊竊私語(yǔ)。
新聲樂(lè)老師還是個(gè)在讀研究生，她微笑著向我倆介紹自己。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著她看，心想她可真漂亮呀，她一笑，就像一朵雪蓮花在她的臉上綻開(kāi)。
新老師不僅漂亮，還很溫柔，尤其會(huì)鼓勵(lì)人。那節(jié)課，她教我們唱九級(jí)歌曲《童年的太陽(yáng)小巴郎》。有的地方，我怎么也唱不上去。老師卻沒(méi)有一句批評(píng)，總是笑盈盈地對(duì)我說(shuō)：“你的音準(zhǔn)特別好！一定能唱上去的.！”真的嗎？我羞澀地低下了頭，但內(nèi)心卻是雀躍的，天天被爸爸說(shuō)五音不全的我，終于得到了老師的“權(quán)威肯定”！她的話像一股暖流，把我歌聲里凍結(jié)的地方慢慢融化。我一下子有了自信，嗓子漸漸打開(kāi)了，歌聲也變得悠揚(yáng)起來(lái)。
登臺(tái)表演那天，老師特地給我錄了視頻，在她的朋友圈里配文播發(fā)：“童年的太陽(yáng)，你也是小太陽(yáng)！繼續(xù)努力呀！加油！”我在心里說(shuō)：“其實(shí)，您才是我童年的太陽(yáng)！您那些鼓勵(lì)的話語(yǔ)，是我童年的一盞燈，照亮我前行的路！”
太陽(yáng)的作文 篇3
大家都知道，在白天，晴朗的天空中掛著一個(gè)黃燦燦的大太陽(yáng)，它能給我們陽(yáng)光和溫暖。在我們美麗校園的花壇里，也有許許多多五顏六色的“小太陽(yáng)”，它就是——漂亮的百日菊。
百日菊是菊花的一種，它的花瓣是舌狀花，五顏六色，色彩絢麗。因?yàn)樗幕ㄆ诤荛L(zhǎng)，主要集中在6至9月，所以取名百日菊。它的第一朵花開(kāi)在頂端，而側(cè)枝開(kāi)的花比頂端還要高，所以又得了一個(gè)“步步高”的美名。
清晨，當(dāng)我和小伙伴們一起開(kāi)開(kāi)心心地踏進(jìn)校園時(shí)，這些百日菊好像也特別高興，有的向我們招手，有的`向我們綻放出笑臉，還有的散發(fā)著香氣，像是期待著我們的到來(lái)，更像是給我們一天的學(xué)習(xí)加油打氣。
伴隨著我們朗朗的讀書(shū)聲，新的一天開(kāi)始了。百日菊在陽(yáng)光的照耀下，和我們一起茁壯成長(zhǎng)。夕陽(yáng)西下，我們結(jié)束一天的課程離開(kāi)校園時(shí)，百日菊在微風(fēng)中向我們點(diǎn)著頭，擺著手，它努力讓自己的香氣更加濃郁，仿佛在向我們說(shuō)：“你們真棒，今天肯定學(xué)到了很多知識(shí)，明天記得不要遲到喲！我們明天見(jiàn)！”
這就是我們校園花壇里的“小太陽(yáng)”。在我眼里，它就像天空中的太陽(yáng)一樣熠熠發(fā)光，給我們希望和溫暖。我愛(ài)我的校園，我愛(ài)這些可愛(ài)的“小太陽(yáng)”。
太陽(yáng)的作文 篇4
青春是一首充滿激情的歌，青春是一首熱情奔放的詩(shī)，青春是一束純潔美麗的花，青春是一個(gè)浪漫多彩的夢(mèng)，青春也是一種沖動(dòng)，一份沖勁。
我們是初升的太陽(yáng)，清晨時(shí)分，一輪圓圓的`太陽(yáng)劃過(guò)那美麗的風(fēng)景線，那就是初升的太陽(yáng)，初升的太陽(yáng)照在臉上，也照在身旁
這棵小樹(shù)……初升的太陽(yáng)永遠(yuǎn)那么朝氣蓬勃就如我們，當(dāng)我們系著紅領(lǐng)巾走進(jìn)校們。就意味著這是我們?nèi)松钠瘘c(diǎn)。所謂“tomorrow is another day” 這時(shí)的我們是最純真的且具有有活力的。
我們是初升的太陽(yáng)，如同一塊海綿，對(duì)一切都充滿好奇，遇到不懂得問(wèn)題及時(shí)向老師提出問(wèn)題，讓不好好學(xué)習(xí)成為終生的遺憾讓我們我一起努力吧!相信我們回成功的。
我們是初升的太陽(yáng)，所以朝氣蓬勃，顯得那樣有生機(jī)，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，一聲尖叫---球進(jìn)了，之后隨之而來(lái)的是歡呼聲、鼓掌聲---剎那間，籃球場(chǎng)上，周?chē)闪丝鞓?lè)的海洋---比賽結(jié)束了。我們贏了。
我們是初升的太陽(yáng)，所以我們堅(jiān)強(qiáng)，。巴爾扎克曾說(shuō)過(guò):"挫折就像一塊石頭。對(duì)于弱者來(lái)說(shuō)，它是絆腳石，讓你卻步不前。對(duì)于強(qiáng)者來(lái)說(shuō)，它是墊腳石，讓你站得更高。
我們是初升的太陽(yáng)，所以我們熱情，沖動(dòng)，且“各是其所是，各非其所非”，聽(tīng)不得別人的反對(duì)。我們要自己決定自己的人生目標(biāo)。
我們是五月的花海，用青春擁抱時(shí)代。我們是初升的太陽(yáng)，用生命點(diǎn)燃未來(lái)�！�"代團(tuán)歌中唱出我們的斗志，吟出了我們的追求。
是啊，紅日初升，其道大光，河出伏流，一瀉汪洋，我們是初升的太陽(yáng)--風(fēng)華正茂，向每一個(gè)角落播撒我們自己的陽(yáng)光。
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